다코우 병음

다커우 병음: dà kuhu.

큰 입 관련 문장 :

1. 청년은 술을 크게 마시고 "살면 뭐가 좋은데?"라고 불평했다.

2. 밥그릇과 젓가락을 들고 밥을 한입 가득 꿀꺽 삼켰는데, 밥이 입으로 넘어가기도 전에 너무 배가 고파서 밥그릇을 집어 입에 부었어요! 밥을 입에 붓고 큰 입으로 삼키는 모습!

3. 한국 미녀가 공개적으로 쇠고기 채찍을 씹는 모습을 보며 가끔 '황홀경' 표정을 짓는다. 매우 충격적입니다.

4. 여름은 달콤합니다. 나무 아래에 가서 크고 달콤한 수박을 먹을 수도 있습니다. 더 아름다웠어요. 사람들이 물놀이를 하고 있어서 정말 멋있었어요.

5. 10초 넘게 목이 막힌 채 소리를 지르며 헐떡거렸어요.

6, 바오치랑이 어떻게 자비를 베풀고 이 큰 늑대 두 마리와 새끼 늑대 일곱 마리를 놓아주게 할 수 있을까요? 그는 눈살을 찌푸리고 주머니에서 담배를 꺼내 불을 붙인 뒤 숨을 들이켰습니다.

문장 만들기의 기본 요약:

1. 더 많이 분석하고 자주 모방하세요.

이 기술은 마음 속으로 생각합니다. 문장 만들기에는 '더 많이', 즉 더 많이 듣고, 더 많이 생각하고, 더 많이 모방하는 것이 필요합니다. 독서와 과외 독서를 통해 그들은 문장과 단어의 의미를 이해하기 위해 언어 감각을 사용하는 "퍼지" 뇌 인식 기능에 의존할 수 있습니다. 문장을 만들어 달라고 하면 낯설다거나 시작하지 못하는 느낌이 들지 않을 것입니다.

'거미가 거미줄을 친다'의 첫 번째 부분: 이른 아침, 거미는 몸에서 빛나는 은빛 비단을 뽑아 농장 울타리에 거미줄을 엮었습니다. 가르칠 때 교사는 이 문장의 세 가지 요소, 즉 누가, 어디서, 무엇을 완전히 파악해야 합니다. 이 세 가지 요소는 완전한 문장을 이루는 데 꼭 필요한 요소로, 어느 하나도 빠질 수 없습니다.

2. 단어 이해가 핵심

문장은 단어로 구성되고, 문장은 특정 의미를 지닌 여러 단어로 구성됩니다. 그러므로 좋은 문장을 쓰려면 자신이 사용하는 단어를 이해하고, 사용하고 싶은 단어의 품사, 감정색 등 그 의미를 정확하게 이해하여 의미를 더욱 잘 표현할 수 있어야 합니다. 분명히.