육아 지식 기사 공유

육아 지식 글 공유

무례한 아이를 좋아하는 사람은 없습니다. 자녀를 예의 바르고 생산적인 사람으로 키우려면 시간을 투자해야 합니다. 네, 아이들은 논리적 사고력이 부족한데, 다음은 제가 공유하려고 가져온 육아 지식 글 관련 내용인데 한 번 살펴보겠습니다

육아 지식 글 공유 1

환경은 아이에게 미묘한 영향을 미칩니다. 아이들의 역할

어린이 동아리는 주로 가족과 유치원이며, 가족 환경과 교사의 교육적 순간은 아이들에게 미묘한 영향을 미치며, 이러한 영향은 심지어 평생 잊지 못할. 가정에서는 실제로 부모가 깨달음 선생의 책임을 맡았고, 그들의 말과 행동도 자녀들이 본받아야 할 대상입니다. 그러므로 부모는 모범을 보이고, 언제 어디서나 자신에게 엄격하고, 모든 일을 다하여 자녀에게 배울 수 있는 좋은 모범이 되어야 합니다. 또한 좋은 유치원에 다니고, 좋은 선생님, 이모님을 만나서 우리 아이들이 좋은 교육 환경을 누릴 수 있다는 것에도 너무 감사해야겠습니다.

아이들의 자신감을 자주 격려하고 키워주세요.

아이들과 자주 소통하고 평소에는 감지하기 어려운 아이들의 장점을 찾아 칭찬하고 긍정적인 지도를 해 주세요. 아이들은 자라면서 옳고 그름을 판단하는 올바른 개념을 확립하지 못했습니다. 더 많은 지도와 덜 꾸짖음이 필요합니다. 그렇지 않으면 아이들에게 불만과 대립이 생길 것입니다. 시의적절하고 간단한 칭찬은 아이를 오랫동안 행복하게 만들 수 있습니다. 성공적인 경험과 칭찬을 통해 아이들은 자신감이 강화되고, 자신의 능력에 대해 의심을 가지지 않게 되며, 학습에 흥미를 갖게 될 것입니다.

아이들의 자기 관리 능력 키우기

아이들의 자기 관리 능력을 기르는 것은 어른들에게 의존하지 않고 아이들의 독립적이고 자신감 있는 성격을 키우는 데 도움이 됩니다. 우리는 아이들이 일상생활에서 스스로 신발을 신을 수 있도록 격려하며, 신발을 올바르게 신는다면 적절한 칭찬을 하여 아이의 열정을 향상시킵니다.

애지중지 말고 규칙을 지키세요

어른들이 제게 일리가 있는 말씀을 하셨습니다. 모든 부모는 자녀에게 애지중지하지만 애지중지하는 것은 마음에 있다는 것입니다. 예, 필요한 규칙을 따라야 합니다. 지나치게 애지중지하는 것은 애지중지하는 행동으로 바뀌어 아이의 성격에 결함을 초래하게 됩니다. 자녀가 무리한 요구를 하면 단호히 거절하여 자녀가 교만해지지 않도록 해야 합니다. 우리의 아이들 교육은 좋은 규칙에 바탕을 두고 있기 때문에 아이들이 다른 사람들을 대할 때 좋은 규칙을 가질 수 있습니다. 예를 들어, 식사에 관해서는 우리가 아이에게 먹이를 줄 때부터 혼자 먹을 때까지 우리 모두는 아이가 식탁에서 일어나기 전에 밥 한 그릇을 다 먹어야 합니다. 그가 식사를 마칠 때까지 놀아요.

다양한 관심 분야를 육성하고 어린이의 선택을 존중합니다.

관심 분야는 어린이의 삶의 즐거움을 높이고, 기질을 키우고, 문화적 소양을 향상시킬 뿐만 아니라 신체적, 정신적 건강에도 도움이 됩니다. 정신 건강. 아이들의 사회적 상호작용을 위한 유익한 유대감. 나는 내 아이들이 다양한 과외 활동을 하도록 최선을 다할 것입니다. 그러나 나는 그들의 선택을 존중하고 그들이 원하는지 아닌지를 결정합니다. 강요하는 것은 상대방을 원망하고 혐오하게 만들 뿐이기 때문입니다. 우리가 해야 할 일은 가능한 한 많은 삶의 경험을 제공하고 자연의 흐름에 따르도록 하며 아이들이 관심을 갖는 한 학습은 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있다는 것입니다. .

독서에 대한 아이들의 관심을 키우는 것

책은 인류 발전의 사다리입니다. 아이들이 아직 아주 어렸을 때 저는 매일 아이들을 위해 흥미롭고 흥미로운 이야기를 선택했습니다. . 또는 동요를 함께 부르면 아이의 지식이 늘어날 뿐만 아니라 독서에 대한 흥미도 키워 아이가 독서를 통해 다양한 영양분을 흡수할 수 있습니다. 육아지식 나눔 2

1. 유머러스한 분위기와 공간을 조성하고, 부모의 유머로 아이들을 감염시킨다.

아이들에게 유머 감각이 있는 환경에서 생활하도록 하는 것이 아이들의 유머 감각을 키우는 가장 좋은 방법입니다. 매일 자녀와 함께 생활하는 부모는 자녀에게 유머의 씨앗을 뿌릴 수 있는 가장 좋은 위치에 있습니다. 예를 들어, 자녀가 헤매고 있을 때, 좌절에 직면했을 때, 자녀에게 무엇을 해야 하는지 또는 특정 행동을 중단해야 하는지 상기시켜 줄 때, 부모는 유머를 사용하여 자녀에게 조언, 권고 또는 비판을 유연하게 제공할 수 있습니다. 유머는 친밀감이 부족한 비판, 맛없는 알림, 잔여 잔소리를 대체할 수 있습니다. 어린 아이들에게 새로움과 재미를 선사하여 부모의 지도를 행복하고 효과적으로 이해할 수 있게 해줍니다.

2. 자신감이 넘치고 긍정적이고 낙관적인 태도.

유머의 심리적 기반은 낙관적이고 긍정적인 태도이다. 실패를 두려워하지 않고, 실패를 두려워하지 않고, 사물의 사려 깊은 면을 볼 수 있으며, 맹목적으로 비관하고 실망하지 않는 아이들의 능력을 키워주는 것이 필요합니다.

3. 풍부한 언어 표현력.

풍부한 어휘력은 유머러스한 아이디어를 표현하는 데 도움이 됩니다. 어휘력이 부족하고 언어의 표현력이 너무 부족하면 유머효과를 얻을 수 없습니다. 부모는 일반적으로 자녀에게 더 유머러스한 이야기, 재치 있는 이야기, 수수께끼 등을 들려주어 자녀의 사고력을 훈련시키고 어휘력을 풍부하게 할 수 있습니다.

4. 일상생활의 모든 측면에 주의를 기울이십시오.

아이들의 유머 감각을 키우는 것은 일상 생활에서 언제든지 이루어질 수 있습니다. 예를 들어, 식사 전후에 아이들에게 수수께끼를 말하고 농담을 하도록 요청하세요.

아이들에게 특정 문제나 특정 음모에 대해 재미있는 문장을 만들도록 요청하세요.

다른 내용을 포착하세요. 사람들의 유머러스한 말과 실시간 댓글 등.

한 번 아이의 유머 감각이 형성되면 그 아이의 인생에 중요한 영향을 미치게 됩니다. 유머 감각이 있는 아이들은 대부분 명랑하고 활기차며, 누구에게나 더 인기를 끄는 경향이 있고, 유머 감각이 없는 아이들보다 대인 관계가 훨씬 더 좋습니다. 유머는 또한 아이들이 생활과 공부의 압박감과 고통에 더 잘 대처하는 데 도움이 될 수 있습니다. 따라서 유머가 있는 아이들은 종종 더 행복하고 똑똑하며, 학업을 더 쉽게 마칠 수 있으며, 심지어 낙천적이고 즐거운 삶을 누릴 수도 있습니다.

1. 아이들이 자신감을 갖고 과제를 완수할 수 있는 기본 능력을 길러주세요.

아이들이 무엇인가를 배울 때마다 교사는 아이들이 그것을 할 수 있다는 느낌을 주어야 합니다. 대부분의 아이들은 성격 능력이 낮거나 발달이 약간 뒤떨어진 아이들은 성공할 기회가 적습니다. 따라서 교사는 아이들의 실제 상황에 따라 잠재력이 약한 아이들을 위한 활동과 과제를 마련하여 성공할 수 있도록 해야 합니다. 열심히 일하고 자신의 힘과 능력을 경험함으로써 성공의 기쁨 속에서 과제를 완수할 수 있는 아이들의 기본 능력을 미묘하게 배양합니다. 아이들에게 성공의 기쁨을 느끼게 해주세요. 나는 이후의 모든 활동에서 이를 항상 진지하게 받아들일 수 있으며, 이를 통해 작업을 완료하는 기본 능력을 습득할 뿐만 아니라 자신감도 향상됩니다. 그러므로 교사는 아이들이 인지 능력, 실습 능력, 운동 능력, 사회적 상호 작용 능력 등 이 연령대에 습득할 수 있는 다양한 능력을 습득할 수 있도록 다양한 기회를 잘 활용하면 됩니다. 어린 아이들의 사회 적응력은 자연스럽게 형성될 것이고, 이는 상대적으로 자립적인 초등학교로 진학하는데 큰 도움이 될 것입니다.

2. 평등한 환경에서 과제를 완수할 수 있는 어린이의 기본 능력을 배양합니다.

3. 격려 속에서 과제를 완수할 수 있는 어린이의 능력을 배양합니다.

어린이는 의욕을 갖고 수행합니다. 글쎄요, 저는 선생님께 칭찬받고 싶은 강한 열망이 있어요. 교사는 어린이들이 좋은 성과에 대한 욕구를 충분히 키우고, 과제를 완수하는 기본 능력을 강화하고, 단점을 극복하고, 자신과 다른 사람을 위해 할 수 있는 일을 하며, 능력을 키우는 데 강력한 힘이 될 수 있도록 올바르게 지도하고 적절하게 격려해야 합니다. 일을 하세요. 아이가 약간의 진전을 보인다면 나는 시기적절하게 구체적인 칭찬을 해 주고 인정하는 듯한 표정을 지어줄 것입니다. 예를 들어, 아이들은 교실에서 테이블과 의자를 설치하고 집에서 이불을 접는 것을 돕는 방법을 배웁니다. 나는 종종 그녀가 옳은 일을 하고 있다는 것에 대해 그녀가 매우 자랑스러워하도록 하기 위해 "이불이 너무 잘 접혀 있다", "테이블과 의자가 너무 깔끔하게 정리되어 있다"고 말하면서 격려합니다. 그리고 부족한 점이 있으면 계속 열심히 하라고 늘 격려해줘요. 예를 들어, "이번에 잘 못 했으니 다음에 다시 해보자", "이렇게 하면 더 좋았을 텐데"라고 말했다. 나의 끊임없는 격려 덕분에 그녀는 자신이 옳은 일을 하고 있는 것과 필요한 방향으로 나아가기 위해 여전히 노력해야 할 것이 무엇인지 이해했습니다. 교사의 지속적인 격려로 아이들은 점차 성공의식을 높이고 새로운 기술을 계속 탐구하고 배우려는 의지를 갖고 중학교 상급반에 입학할 때 과제를 완수하는 좋은 습관을 갖게 될 것입니다.