방역대책반 회의 수업안(5개 글)

# Lesson Plan # 소개 화약이 없는 이 전쟁에서 영웅들은 목숨을 걸고 목숨을 지킨다. 학생으로서 우리는 영웅적인 정신을 배우고 지식을 배우기 위해 열심히 노력하며 끊임없이 기술을 향상시켜 국가에 유용한 인재가되어야합니다! 다음은 None이 모든 사람을 위해 주의 깊게 정리한 내용입니다.

1. 방역대책회의 수업계획 1. 활동목적 : ​​

팬데믹 기간 동안 우리 서민들은 외출을 자제하고 집에서 집단적으로 신종 코로나바이러스를 예방합니다. , 그러나 위험을 두려워하지 않는 사람들이 있습니다. 그들은 평시에는 영웅입니다.

우리 뒤에는 우리를 위해 짐을 짊어지는 사람들이 있기 때문에 우리는 이 교육의 기회를 통해 아이들이 사물의 발전을 이해하고 희생한 영웅들을 알게 될 수 있다고 생각합니다. 영웅은 평범한 사람들에게서 나온다는 사실을 아이들에게 배우고 감사의 마음을 심어줍니다.

2. 활동 목적

1. 바이러스의 심각성과 일선 인력의 위험과 어려움을 이해합니다.

2. 대화, 정보 수집 등을 통해 사물을 이해하는 방법을 배웁니다.

3. 퇴보하는 사람들의 헌신을 느끼고 감탄과 감사의 마음을 키워보세요.

3. 활동 준비

일선 직원에 대한 PPT 코스웨어, 비디오, 사진, 뉴스 및 기타 콘텐츠.

IV. 활동 과정

1. 교사는 전염병에 대해 아이들과 소통하고 아이들이 자신의 생각을 표현할 수 있도록 합니다.

(1)당신이 알고 있는 것들은 어떤 모습인가요?

(2)이것들에 대해 어떻게 생각하나요?

2. 교사와 아이들은 일을 합니다. 관련 PPT 코스웨어, 비디오, 뉴스, 사진을 함께 시청하여 전염병과 싸우는 최전선 인력의 어려움과 위대함을 이해하세요.

(1) 이 정보를 보고 어떤 생각이 드시나요?

(2) 최전선이 매우 위험한데 왜 대세를 거스르나요?

(교사는 우리가 하는 일 중 일부는 책임 때문이고 일부는 감정과 신념을 위한 것임을 아이들이 이해하도록 지도할 수 있습니다. 사람마다 추구하는 바가 다릅니다. 그들은 평범한 사람이지만 위대한 영웅이기도 합니다.)

3. PPT 코스웨어 "가장 아름다운 역행 남자"를 공부하고, 어떤 사람이나 직업이 "가장 아름다운 역행"인지 이해하고, 뒤에서 우리의 더 나은 삶을 위해 조용히 싸우고 있습니다. 교사는 아이들과 소통하여 무슨 일이 일어났는지 이해할 수 있습니다. 그 때 어떤 사람이나 집단이 무엇을 했는지 등을 아이들이 배울 수 있도록 '반란'의 의미를 느껴보세요.

(의료진, 자재운송 인력, 풀뿌리 방역 조사관, 발칸산 건축업자, 자원봉사자 등. 어린이의 정보 수용성을 바탕으로 어른들도 사스, 쓰촨성 지진, 량산 화재 등에 대한 이해를 넓힐 수 있다. . 천진 대폭발 등) 어떤 이야기나 순간이 감동적이었고 그 이유는 무엇입니까?

4. 아이들에게 자신의 감정에 대해 이야기하도록 요청하세요.

(1) 그들에게 하고 싶은 말은 무엇인가요?

(2) 그런 상황에 직면했다면 무엇을 선택하시겠습니까?

5. 직업적 상상력, 아이들의 사고와 가치관 형성을 지도하세요.

(1)당신은 미래에 어떤 사람이 되고 싶나요?

(2)당신은 무엇을 필요로 합니까?

5. 활동에 대한 고찰:

이 활동은 교사든 부모든 모두가 아이들과 대화를 나눌 수 있는 활동입니다. "반군"에 대해 이야기하고, 평시 영웅에 대해 이야기하고, 아이들에게 그들의 헌신과 위대함을 알리고 감사하는 법을 배우십시오. 이것이 아이들의 마음에 다른 사람을 섬기려는 작은 소망을 심어줄 수 있다면 집단, 그리고 나라를 위해 작은 노력을 쏟는 것이 더 좋습니다.

사실 영웅들은 엄청난 일을 할 필요도 없고, 책임감과 경외감을 갖고 있는 평범한 사람들이기도 합니다. 공감하는 마음이 필요할 때 작은 힘이 되어주기에 충분하고, 우리 아이들이 미래의 새로운 힘이기에 이 특별한 순간을 보고 듣고 기억할 수 있기를 바랍니다. 2. 전염병 예방 및 통제 수업 계획 수업 계획의 교육 목표:

1. 현재 우리나라의 코로나19 전염병이 활발하고 어린이와 청소년은 면역력이 약하고 쉽게 감염됩니다.

이 과정을 통해 학생들은 현재 코로나19의 발생과 예방에 대해 이해하고, 코로나19의 위험성을 인식하며, 시기적절하게 코로나19를 예방하고 통제할 수 있는 방법을 익힐 수 있습니다.

2. 관련 내용을 공부함으로써 학생들은 지금이 코로나19가 자주 발생하는 시기임을 이해하고, 코로나19의 위험성을 이해하며, 감기와 발열을 제때에 맞춰 치료해야 함을 이해할 수 있습니다. 조기에 발견할 수 있는 조치를 취하세요.

교육 초점: 현재 코로나19의 발생과 예방을 이해합니다.

교육의 어려움: 코로나19의 위험성을 인식하고 시기적절하게 코로나19 예방 및 통제 방법을 숙지합니다.

교육 도구: 온라인 교육

교육 시간: 수업 1시간

교육 과정:

현재 진행 중인 코로나19부터 시작해 보겠습니다. 우리나라에서 19번의 전염병이 발생했습니다. 코로나19의 특징과 임상양상에 대해 이야기하고, 엄격한 예방조치를 취하고, 몇 가지 예방법에 대해 알아봅시다.

1. 선생님 소개

현재 우리나라는 코로나19의 집단발생으로 인해 수업을 중단한 것으로 알고 있습니다. 코로나19는 얼마나 위험하며 어떻게 예방할 수 있나요? 이것이 오늘 우리가 배우는 내용입니다.

2. 기본지식

1. 코로나19는 사람 간 전염이 가능한 급성 호흡기 감염병으로 심한 경우 사망에 이를 수도 있다. 증상은 감기 증상과 유사하며 일반적으로 고열, 기침, 전반적인 기력 부족 등이 있습니다.

2. 바이러스는 감염자가 말하거나 기침, 재채기를 할 때 공기 중으로 퍼지며, 취약한 사람은 이를 흡입하면 감염됩니다. 바이러스는 환기가 잘 안되는 사람이 많은 공공장소에서 가장 빨리 퍼집니다. 또한 바이러스에 오염된 장난감, 차 세트, 식기, 수건 등을 통해 간접적으로 전염될 수도 있으므로 손을 자주 씻으세요.

3. 일반 감기와 달리 코로나19는 매우 광범위한 사람을 공격합니다. 또한, 영유아, 만성질환자, 노약자는 면역력이 저하되어 있어 더욱 주의가 필요합니다.

4. 신형 폐렴 바이러스는 국지적 온도를 두려워한다. 바이러스를 섭씨 69도에 30분 동안 가열하면 신형 코로나 바이러스가 죽는다는 것을 알 수 있다.

3. 임상증상

잠복기는 14~20일로 대부분 14일 정도이며 발열, 콧물, 콧물 등 증상이 일반 감기와 유사하다. 코막힘, 인후통, 기침, 두통, 근육통, 피로 등이 나타날 수 있으며 일부 환자에서는 구토 및/또는 설사가 나타날 수 있으나 대부분의 환자에서는 비교적 경미한 경우에 폐렴 등의 합병증이 발생할 수 있습니다. 사망에 이를 수 있습니다.

IV. 예방 조치

1. 실내 공기 순환을 강화하고 환기를 위해 창문을 더 많이 엽니다. 가정 위생에 주의를 기울이고 방을 깨끗하게 유지하십시오.

2. 좋은 개인 위생 습관을 기르고, 손을 자주 씻고, 수건 및 기타 개인 물품을 다른 사람과 공유하지 마십시오.

3. 가족 구성원의 건강 모니터링을 강화합니다. 체온이 37~3°C를 초과하면 작업을 중단하고 관찰하며 적시에 격리해야 합니다.

4. 운동을 강화하고, 적절한 영양섭취를 하며, 규칙적으로 휴식을 취하고, 사람이 모이고 공기가 오염된 곳에는 자주 가지 않거나 가지 않는다.

5. 비누나 손 소독제를 사용하고 흐르는 물에 손을 자주 씻으십시오. 더러운 수건으로 손을 닦지 마십시오. 호흡기 분비물과 접촉한 후에는 즉시 손을 씻으십시오(예: 재채기 후).

5. 요약:

코로나19가 무서운 것은 아니지만, 우리가 해야 할 가장 중요한 일은 좋은 개인위생 습관을 유지하는 것입니다. 일반 감기와 코로나19의 차이점을 알아보세요. 코로나19는 전염성이 높아 폭발적인 전염병을 일으킨다.

3. 방역수업 회의 수업 계획 (1) 활동 배경 :

2020년 설날, 갑작스런 전염병이 사람들의 마음을 휩쓸었고, 인간의 야생 동물의 탐식은 동물은 비난을 받았습니다. 위기의 순간, 백의의 천사들은 밤낮으로 질병과 싸우며 집에서 전염병과 싸우고 정상적으로 학교를 시작할 수 없는 학생들의 높은 애국심을 불러일으킵니다! 어서 중국으로 가세요!

(2) 대상 :

초등학생 1학년 감염의 증상, 바이러스 전파경로, 효과적인 바이러스 예방법.

2. 이번 전염병 상황에서 국가의 단결된 노력을 바탕으로 학생들의 애국적 열정을 고취합니다.

3. 백의천사들의 감동적인 행동을 통해 학생들이 각자의 방식으로 방역팀에 적극적으로 참여할 수 있도록 지도합니다.

(4) 활동 준비

코스웨어, 사진, 영상 자료, 학생 활동 영상 모음, 학생 그림, 지도 사진 모음, 녹음 소프트웨어

(V. ) 활동 과정

1. 소개 :

교사 : "우리는 모두 열심히 일하고 있습니다"라는 주제를 직접 공개하여 이해합니다. 신형 코로나 바이러스의 "적"을 소개하고 신형 코로나바이러스 바이러스 소개 첫 번째 링크

⑴출처: 야생동물

⑵전파 경로: 비말 전파 및 접촉 전파

⑶증상: 발열, 피로, 기침

2. 예방법

마스크 착용, 집단 집합 금지, 체온 측정, 자주 소독(알코올 소독, 고온 소독)

손 자주 씻기(손 씻기 7단계), 아침 잠자기, 소문 퍼뜨리지 않기, 창문 열어두기, 건강식 먹기.

3. 액션

종남산 학자, 백의천사, 경찰 등 위대한 연예인들의 헌신이 그 예이다.

종난산(Zhong Nanshan) 학자: 84세의 종난산(Zhong Nanshan) 학자는 전염병에 대해 알게 되자 즉시 가장 큰 피해를 입은 지역인 우한으로 달려가 이 기간 동안 지원과 조언을 제공했습니다. 그는 실용주의 정신을 바탕으로 해외 전문가, 학자, 언론과 소통하는 데 앞장섰다. 언론은 중국 정부가 취한 올바른 조치를 소개하고 조국의 명예를 수호했다.

흰 옷의 천사들: 싸워주세요. 밤낮으로 환자와 바이러스에 맞서 싸우며 1등이 되기 위해 경쟁합니다.

4. 예시

우리 반의 어린 학생들도 스스로 시작하여 그림과 이야기를 통해 모든 사람에게 전염병 지식을 전하고 우한을 응원했습니다! 어서 중국으로 가세요!

5. 호소

학생들도 머지않은 미래에 사회에서 나올 때 함께 열심히 공부하고, 지식으로 갑옷을 꿰매야 한다. , 당신은 모든 분야에서 당신의 주인이 될 것입니다. 갑옷을 입고 전투에 참여하세요.

4. 전염병 예방 및 통제 학급회의 수업 계획 1, 학급회의 배경

전염병으로 인해 2020년 설날이 일시 정지되었습니다. 갑작스러운 전염병으로 인해 우리의 일상이 깨졌습니다. 삶의 질서. 이번 전염병 기간 동안 우리는 많은 것을 보고 배웠습니다. 새로운 시대의 초등학생으로서 우리는 올바른 가치관을 확립하고 사회적 책임의식을 키워야 합니다.

2. 학급 회의의 목적

1. 학생들이 신형 코로나 바이러스에 대해 더 깊이 이해하고 긴장감을 해소하며 예방 조치를 배울 수 있도록 합니다.

2 학생들은 역행하는 사람들을 이해함으로써 그들에 대한 열정을 키우고 역행하는 사람들의 삶의 방식, 세계관 및 가치관에 대해 생각하게 됩니다.

3. 학생들의 감사와 애국심을 자극합니다. 뭔가를 할 수 있습니다.

3. 학급회의 과정

1. 선생님 소개

2020년 초, 겐지의 해가 다가오고 모든 것이 기쁨에 잠겨있습니다. 평화와 화합의 와중에도 조용히 재앙이 벌어지고 있다는 사실을 아무도 눈치 채지 못했습니다.

1월 23일, 우한시는 1월 24일부터 2월 2일까지 완전히 폐쇄되었으며, 우한 화선산 병원 설계 계획 완료부터 최종 배송까지 총 10일이 걸렸습니다. 1월말까지 전국의 의료진 수천만 명이 방역작업에 참여하기 위해 고속비행기를 타고 후베이성으로 향했다… 뜨거운 태양, 의료진 얼굴의 마스크 자국, 국내외 중국인의 단결로 통덕은 불꽃 놀이와 폭죽을 대체하고 Gengzi 새해가되어 모든 사람의 마음 속에 풍경이되었습니다.

이 사람들은 나라가 어려울 때 일어서는 행동이 모범적이며 나라의 중추입니다.

2. 2003년 사스(SARS)에 대해 이야기

2003년 사스(SARS)는 정보에 다음과 같이 소개되어 있습니다. 사스(SARS) 사건은 중증급성호흡기증후군(영어: SARS)을 지칭하는 세계적인 전염병입니다. 2002년 중국 광둥성에서 전염병이 발생해 동남아시아는 물론 전 세계로 확산됐지만 2003년 중반이 되어서야 이 전염병은 점차 사라졌다. 오늘날 많은 교사와 부모들은 여전히 ​​사스 기간에 대한 특별한 추억을 갖고 있습니다. 그들은 자녀들에게 자신의 경험에 대해 이야기하고 항상 경계하며 자신을 보호하는 방법을 배웁니다.

3. 방역의 '역행' 이야기를 들려주세요

이번에 신형 코로나바이러스는 전염성이 매우 높고 감염 속도도 매우 빠릅니다. 더욱 무서운 것은 잠복기가 길고, 잠복기 중에도 전염될 수 있기 때문에 환자와의 긴밀한 접촉은 매우 위험한 일이지만 많은 백인 전사들과 백인 천사들이 탄원서를 작성하고 전염병에 돌입했습니다. 많은 지역 사회, 마을, 마을 간부들이 추위와 비바람을 견디고 조국의 안전을 보호하기 위해 감염의 위험을 무릅쓰고 많은 기업가들이 돈을 기부했으며 일부는 심지어 외국 제품을 구입했습니다. 마스크 공장에서 조국 국민들에게 마스크를 보내고, 외국에서 구매하는 해외 중국인, 유학생, 중국 관광객들이 의료 보호 용품을 가능한 모든 방법으로 조국과 후베이성으로 보내고 있습니다. 집에 격리되어 있는 사람들도 도움의 손길을 내밀고 의료용품 구입을 위해 10위안, 100위안, 1천위안을 기부했습니다. '하나로, 하나로', '한 쪽이 어려울 때 사방에서 도와준다'는 이 소중한 정신은 어린이들에게 계속 계승되고 이어져야 합니다.

4. 전염병 예방 및 통제 관행에 대해 이야기하십시오.

(1) "자가격리". 전염병 발생률이 높은 지역에 거주했거나 여행한 이력이 있는 학생은 집에 머물게 됩니다. 또는 전염병 지역을 떠난 후 지정된 장소에서 14일 동안 현장 의료 관찰을 합니다.

(2) "집에 머물고 외출하지 마십시오", 전국 각지에서 온 학생들이 집에 머물고, 저녁 파티를 열지 말고, 친척이나 친구를 방문하지 말고, 사람이 많은 공공 장소에서의 활동을 줄이세요.

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(3) "이상 상황을 적시에 보고"하여 학생들이 자신의 행동을 모니터링합니다.

(4) 여행 내내 의료용 마스크를 착용하십시오.

( 5) "손을 자주 씻고 소독하십시오. 자주 환기시키기', 손위생 항시 유지, 일반인이 접촉하는 물품 및 시설과의 접촉을 최소화하고 공기를 신선하게 유지

(6) 비말방지를 위해 타인과 3m 이상 거리두기 ;

(7) 음식은 위생적이어야 하며 철저하게 조리되어야 합니다.

(8) 의심스러운 증상이 있는 경우 즉시 신고하십시오.

(9) 야생동물의 경우 야생동물을 먹지 말고, 보호 조치 없이 야생동물이나 다른 동물과 접촉하지 마세요.

5. '건강이 최우선'이라는 개념에 대해 이야기해 보세요

우리는 흔히 '건강이 최우선이어야 한다'고 말하지만, 여전히 많은 사람들이 신체적 측면에 머물고 있습니다. 운동의.

첫 번째 측면에서는 신체 운동이 매우 중요하지만, 어릴 때부터 좋은 운동 습관을 기르고, 한두 가지 스포츠도 배우고 사랑해야 합니다. 평생 동안 우리와 동행할 수 있습니다. 튼튼한 몸은 각종 질병을 예방하는 항체다. 이번 신형 코로나바이러스 폐렴은 확진자와 밀접 접촉한 사람 중 상당수가 감염되지 않더라도 건강이 감염되기 쉽지 않고 빨리 회복되지 않는다는 사실을 다시 한번 입증했다. 왜 이런가요? 이는 신체 저항의 문제이므로 좋은 운동 습관을 기르십시오.

두 번째는 좋은 식습관을 기르고, 야생동물을 먹지 않으며, 자연과 모든 생명을 존중하는 것!

세 번째는 좋은 일과 휴식 습관을 기르고, 제 시간에 일하고 휴식하는 것입니다. 늦게까지 자면 몸에 손상을 줄 수 있으니, 늦게 자지 않도록 하세요.

6. 인생의 의미에 대해 이야기해 보세요(선생님 요약)

인생은 단 하나, 소중히 여겨야 합니다. 인생은 한 번 놓치면 다시는 그리워지지 않습니다. 현재의 전염병 동안 우리는 자신을 보호하는 방법을 배워야 합니다.

바이러스는 무자비하지만 세상에는 큰 사랑이 있습니다. 개인의 힘은 그것과 경쟁할 수 없지만. 하지만 모두들 여전히 자신감이 넘치고 우리는 바이러스를 물리칠 수 있다고 굳게 믿고 있습니다. 전염병 동안 사랑으로 싸워라! 누구에게나 남을 사랑하고 자신을 사랑하는 마음이 있기 때문입니다.

5. 전염병 예방 및 통제를 위한 학급 회의 수업 계획 배경 :

학습을 중단하지 않고 수업을 중단하는 배경에서 여러 학교의 온라인 교육이 한동안 지속되었습니다 2월 9일부터. 몇 주 동안. 많은 학교에서 자체 학습 시간표를 게시하고 있으며 학생들의 학습 시간은 매우 빡빡합니다. 전국적인 전염병 앞에서 학생들은 무지한 학자가 되어서는 안 되며, 사회적 가치를 지닌 책임감 있는 중국 공민이 되어야 합니다. 이를 위해 '전염병 속의 중국의 힘'이라는 주제로 수업이 진행되었습니다.

활동 주제: "전염병 속에서 중국의 힘"

활동 시간: 3월 오전 **

활동 대상: **반 전체 학생

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활동 방법: QQ 그룹 화상 통화, 카메라 및 전자 화이트보드 모드.

학급 회의의 목적:

1. 전염병 속에 숨겨진 중국의 힘을 찾아 전염병 기간 동안 다양한 산업에 종사하는 사람들의 노고와 사심 없는 헌신을 이해하고 제고합니다. 업계에 대한 학생들의 정체성 이해.

2. 전염병 속에서 중국의 힘에 대한 심층적인 탐구를 통해 조국의 번영에 있어 과학기술의 중요한 역할을 이해하고 사회주의적 삶과 가치관을 확립하며 중국의 힘을 적극적으로 실천한다. 실제로.

학급회의 준비 :

1. 자료 수집 (반란자 사진, 게시물을 고수하는 사람들 사진, 사회 기부 사진 등)

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2. 배경음악 : 'Unity is Strength', 'My Motherland and Me' 등

3. PPT 만들기

학급 회의 과정:

소개: 위험에 직면할 때마다 반역자들을 만나게 됩니다. 올해 '반란'은 전염병 앞에서 가장 인기 있는 단어가 되었고, 가장 감동적이고 아름다운 단어이기도 합니다. 오늘은 중국의 힘을 찾기 위해 가장 아름다운 역행자들을 만나보겠습니다.

1. 믿음의 힘

교사: 이번 전쟁 전염병에서 두 명의 학자와 의사 그룹의 역행 행동이 전국의 사람들을 감동시켰습니다. 이들의 아름다움은 어떤 중국의 힘을 담고 있는가? (학생들은 자유롭게 말할 수 있습니다. 교사는 항상 학생들의 토론에 주의를 기울이고 학생들에게 목표 가치 지도를 제공하여 토론을 더욱 심층적이고 심층적으로 만듭니다. 동시에 학생들이 아이디어의 충돌을 유도할 수 있으며, 그리고 아이디어의 충돌 속에서 그들은 정체성과 이해에 대한 믿음을 승화시킬 수 있습니다.)

교사: 종난산(Zhong Nanshan) 학자, 리란쥐안(Li Lanjuan) 학자 및 의료 종사자들은 '생명 우선, 국가 우선, 사람이 먼저다'라는 말은 시대의 흐름을 거스르고 이 전쟁에서 가치 있는 영웅이 된 것입니다.

2. 단결의 힘

선생님이 보여준 모습 : 우한에 기부하는 사람들의 사진, 우한에 야채를 기부하는 사진, 우한에 식량을 기부하는 사진, 의료기기를 기부하는 사진 우한 등으로

선생님: 학생 여러분, 이들도 가장 아름다운 반역자입니다. 이 사진과 정보를 보고 어떤 생각이 드시나요? 사진 속 장면에 감동받았나요? 알려주세요. (말하는 과정에서 학생들은 다시 한 번 현장에 들어가고, 참여하는 동안 자신의 인지와 감정의 해방이 승화되는데, 이는 올바른 정체성 형성에 도움이 됩니다.)

교사: 한쪽이 어려움에 처했을 때 , 모든면에서 지원이 있습니다. 전염병은 우한에서 가장 심각합니다. 우한에 어려움이 닥치자 전국 각지에서 “우한 어서 오세요!”, “우한 힘내세요!” 등의 구호를 외쳤습니다.

선생님: 전국이 단결된 가운데 전염병이 확산되면서 생활 속에서 일부 불일치하는 목소리와 인식이 나타났습니다. '우한인'이 바이러스의 대변인이 되어 인기가 없어졌습니다. 이 현상에 대해 생각하시나요? (부정적인 예를 통해 학생들은 깊이 생각하도록 자극을 받고 사고의 통일성에 대한 이해가 깊어질 수 있습니다. '어서 우한에 와라'는 말로만 표현되는 것이 아니라, 정신적으로나 삶의 측면에서도 표현됩니다. 그래야 우리가 평등하게 함께 살 수 있고, 진정으로 단결할 수 있다.)

교사: ('Unity is Strength'의 배경음악을 틀어준다.) 단결은 힘이고, 이 힘은 철이고, 이 힘이었다. 지금 막... 학생 여러분, 어려움 속에서도 오직 9만 명만이 단결하고 성실하게 전염병을 물리칠 수 있습니다.

3. 인내의 힘

선생님이 보여주신 사진: 체온을 확인하기 위해 경비를 서고 있는 경찰의 사진, 의약품을 생산하는 공장의 사진, 생필품 지원 사진, 자원봉사자의 사진 서비스 등

선생님: 많은 사람들이 우한에 가지 않았지만 전염병 기간 동안 자신의 지위를 고수했습니다. 그들은 우리 주변에서 가장 아름다운 사람들이고 집을 떠난 반역자들입니다.

선생님: 그 중에는 부모님이나 친척도 있을 거예요. (교사는 학생들에게 주변에서 가장 아름다운 반군을 찾아보라고 합니다. 주변의 반군을 찾음으로써 학생들은 직업의 의미와 가치를 발견하고 산업의 역할을 깊이 이해할 수 있습니다. 지도하는 과정에서 교사는 비용을 지불해야 합니다. 업계의 폭에 주목하고 이를 경찰, 의사 등에 국한하지 않고 환경미화원, 시장 상인 등도 포함하여 가치에 대한 오해를 불러일으키고 학생들이 잘못된 인식을 갖게 되는 것을 방지해야 합니다. /p>

선생님: 직업을 고수하는 것은 일종의 사회적 책임이고, 이는 중국의 강점입니다.

IV. 의식의 힘

선생님께서 보여주신 사진 : 외출 시 마스크 착용 사진, 가정생활 관찰 사진 등

선생님: 발병 이후 정부에서는 바이러스 확산을 막기 위해 전국민에게 외출 시 마스크를 착용하고 외출, 모임, 친지 방문을 자제해 줄 것을 당부했습니다.

선생님: 각급 정부의 부름에 따라 전국의 사람들은 의식이 매우 높아졌으며 의식 실행 능력은 외국인의 상상을 뛰어넘었습니다.

선생님: 우리 반 친구들도 그중 하나예요. 우리의 10살 이야기를 해보죠! (교사는 학생들이 전염병 예방에 관해 자신의 이야기를 할 수 있도록 지도하고, 사회 문제에 참여하는 시민으로서의 책임감을 반영하고, 주인의식을 반영하며, 학생들이 전반적인 상황에 대한 인식과 책임감을 갖도록 지도합니다. 시민입니다.)

선생님: 자의식은 일종의 행동이고, 또한 일종의 중국의 힘이기도 합니다. 학생들이 의식적으로 집에서 자신의 일을 할 수 있기를 바랍니다. 사회적 규칙을 준수하고 내일을 위한 힘을 축적해야 하며, 의식적으로 공부할 뿐만 아니라 시민의 책임을 지고 의식적인 사람이 되어야 합니다.

결론: 전염병 퇴치에서 중국의 힘은 어디에서나 발휘됩니다. 중국의 힘의 영향으로 머지않아 따뜻한 꽃이 피어날 것이라 믿습니다. 중국의 방역력 덕분에 우리는 따뜻하고 감동적이며 희망이 넘쳤습니다! 이번 학급회의는 여기서 끝납니다. ("My Motherland and Me"노래 재생)