선생님이 성적표를 채점하다가 성적에 화를 내면 직무상 사망으로 간주되나요?

잊으세요! 교사가 사무실에서 쓰러져 3피트 높이의 연단에서 죽는 것은 드문 일이 아니지만, 채점 구역에서 교사가 죽고 성적에 대해 화를 내는 경우는 너무나 적습니다! 여기에 절판된 버전이 있는데, 이는 영원한 불가사의로 간주되어야 합니다!

2014년 말, 모 교외 지역에 출장을 가던 중, 아침에 한 친구가 저에게 메시지를 보냈습니다. 어제 중학교 채점실에서 이상한 일이 일어났습니다. 중학교 3학년 작문을 마지막 단어까지 읽어 본 사람은 이 시험지를 작성할 때 한 학생의 시험지가 이상하다는 것을 알았습니다. 학생은 원본 자료에서 500단어 이상을 복사한 다음 페이지 후반부의 빈 공간에 다음과 같이 썼습니다.

" 만점을 주지 않으면 내 아들이다!"

노신사는 너무 화가 나서 작곡팀을 불러서 살펴보라고 했습니다. 모두들 화를 냈습니다. 이 학생은 정말 악해요! 노신사는 열쇠를 꺼내서 봉인된 두루마리의 틈을 5cm 정도 열어서(시험지가 불법인지 확인하기 위해) 잠시 동안 그것을 유심히 살펴보더니 갑자기 온 몸을 떨며 의자에 털썩 주저앉았습니다. 그리고 테이블 밑으로 미끄러지듯... 다들 당황해서 서둘러요. 그는 그녀를 들어올리고, 그녀의 가슴을 꼬집고, 가운데를 꼬집었고... 그리고 그는 종이를 끌어당겨 자세히 살펴보았습니다. 아! 알고 보니 이 학생은 xx중학교 3학년인 손자 xxx입니다. 왜 화를 내지 않습니까! 하하하 웃으면서 120에 급히 전화했는데 아직 노인이 아직 깨어나지 않아서...

CT 촬영 결과 노인의 뇌출혈(뇌출혈) 부위가 넓은 것으로 나타났습니다. 고혈압, 약 복용 불이행), 개두술을 받았음에도 불구하고 구조된 후에도 여전히 식물인간 상태였고, 가족들이 포기각서에 서명한 노인은 새벽 2시에 세상을 떠났지만, 이야기는 이렇게 됐다. 대중의 분노!

이후 연금 지급에는 ① 직장에서 죽지 않았다, ② 손자에게 화를 내서 죽었다, 가사 노동이 일로 간주되지 않았다는 등 다양한 의견으로 우여곡절이 있었다. 업무상 재해, ③ 등급분류 위반으로 업무상 재해에 포함되지 않습니다!

그러나 시신은 장례식장에서 냉동됐고, 업무상 재해 유족들은 논평을 거부했으며 결국 노동국에 중재를 의뢰해 문제가 해결됐다. 순직자(업무상 부상으로 인한 사망)에 따라 연금 지급!

교사가 근무시간(학교에서의 초과근무 포함) 또는 채점 중 성과분노(기초질병 포함)로 사망하거나, 법정시간(48시간) 내에 구조가 실패하여 질병으로 사망한 경우 시간), 그는 직무상 사망한 것으로 간주되어야 합니다. 그 밖의 경우에는 특별한 사정이 없는 한 원칙적으로 직무상 사망으로 볼 수 없습니다.

이런 질문을 받으면 너무 취하네요!

공교롭게도 며칠 전 6학년 아이가 집에 와서 이런 말을 했습니다.

선생님이 숙제를 고쳐주실 때 음악을 틀어주셨는데 그 음악은 " 위대한 연민의 만트라'는 기분을 좋게 하고 너무 화를 내지 않게 해줍니다.

네티즌들이 많이 봤을 영상도 있는데, 어느 교실 문에서 음악 선생님이 문을 열고 교실에 있는 학생들이 어지러워 있는 것을 보고 급히 문을 닫았습니다. 그리고 화내지 말고 마지막에 아미타불 몇 줄을 외우도록 스스로를 다짐했습니다.

이게 무슨 뜻인가요?

어떤 학생들은 부주의해서 선생님을 화나게 합니다.

열심히 가르쳤는데 결국 학생들이 잘 못 배우고 성적이 엉망이 되어 선생님이 정말 안타까워하셨어요. 보통 성급하다고 불리는 좀 더 성급한 성격을 가진 선생님들을 만나면 실제로 화를 내거나 심지어 화를 내서 죽을 수도 있습니다.

질문은 이렇습니다. 교사가 논문을 읽다가 학생들의 점수에 대해 너무 화가 났을 때 이것이 직무상 사망에 해당합니까?

이 질문에 답하기 위해서는 먼저 직무상 죽음이 무엇인지부터 이해해야 합니다.

자료에 따르면 -

직무상 사망은 행정직원, 회사원, 집단단위 직원 등 직무수행 중 희생되거나 사망한 사람을 말한다.

이 정의에 따르면, 시험지를 수정하다가 학생들에게 화를 낸 교사는 직무상 죽음에 해당한다.

교사 개인의 성격 탓인지 순직한 것은 아니라고 보는 사람도 있다. 하지만 선생님의 성격 때문이라 할지라도 선생님이 학생들을 위해 헌신하고 배려하며 사랑하는 만큼 사랑하고 미워한다는 뜻일 수밖에 없다고 말씀드리고 싶습니다. 그는 학생들에 대한 증오로 가득 차 있습니다.

그렇다면 화를 내며 사망한 교사가 직무상 사망했다고 판단할 수 있는 이유는 무엇일까?

첫째, 직무수행상 사망조건이 충족되어야 한다. 직장에서든 집에서든 시험지를 교정하는 교사는 본연의 임무를 수행하고 있다.

둘째, 교사의 죽음은 시험지 교정과 직결된다. 업무상 사망으로 판단할 수 없더라도 업무상 부상으로 판단할 수는 있습니다. 관점

이 문제에 대해 여기서 더 이상 논의하고 싶지 않습니다. 학생이 일하다 죽든 부상을 당하든 교사가 학생에게 화를 내서 죽는 것은 안타까운 일이기 때문입니다. 일하다. 사람이 죽으면 가족에게 남는 가장 큰 고통이다.

그러므로 우리 각자는 시간에 맞춰 정신을 조정하고 자신을 행복하게 만들기 위해 노력해야합니다. 문제가 생기면 고개를 들고 더 자주 먼 곳을 바라보고 햇빛이 깊은 곳까지 비치도록해야합니다. 우리의 영혼, 그리고 우리가 보는 것을 보십시오. 그것은 희망이고 아름다움입니다.

웃으면 열 살도 안 될 거예요!

저는 Lang Yue Hanxue입니다. 읽어주셔서 감사합니다. 팔로우를 환영하며 교육에 대해 이야기해보겠습니다.

이 질문은 대답하기 어렵습니다. 언제, 어디서 죽는지, 주변에 누가 있는지에 따라 다릅니다.

이 사건으로 인해 사망했다는 것을 증명할 학교 동료가 있다면 8시간이 넘으면 집계가 안 되고, 집에서 사망하면 집계가 안 된다. 급성 심장 마비 등의 경우.

죽음에 이르기까지 화를 내는 것의 위험성을 깨달았고, 죽음 이후의 결과를 평가하고 싶은 것 같습니다. 직무상의 죽음은 좋은 결과이며, 가치 있는 죽음이라고 볼 수 있습니다. 태산보다 심각하지는 않지만 깃털보다 가볍다고는 할 수 없습니다.

하지만 최선의 선택은 진정하고 죽지 않는 것입니다. "사는 것보다 죽는 것이 낫다"는 말이 있습니다. 당신의 삶은 당신의 것뿐만 아니라 당신의 친척에게도 속합니다. 조국의 교육에는 당신과 같은 교사가 필요하며 갈 길이 멀습니다. 전염병 이후 학교로 돌아가는 학생들의 성과에 직면하여 교사가 당신만큼 화를 내면 얼마나 많은 사람이 죽을 것입니까?

교사로서 우리는 최선을 다하면 됩니다. 학생들의 수준에 관계없이 미래에는 각자의 삶이 있을 뿐입니다. 너무 화를 내야합니다. 아무도 당신의 생명을 지불하지 않을 것입니다. 어떻게 생각하나요?

직무상 사망 계산

직무상 사망이란 기관직원, 공공기관 직원, 국영기업 등 국가공무원을 말합니다. 그리고 국가를 위해 공익을 위해 직무를 수행하다가 불행하게도 직장에서 사망한 집단 단위 직원들. 순직자들은 순교자들과 유사하지만 순교자들의 행위만큼 눈에 띄지는 않습니다. 그것도 용감함에 가깝지만, 그는 자신의 의무 때문에 그렇게 한다. 업무상 부상보다는 업무상 부상으로 보는 것이 더 적절할 수 있습니다.

교사의 채점은 근무하는 학교에 있든, 8시간 이내에 근무하든 관계없이 교사가 학생의 논문을 채점하는 경우에는 가능합니다. 공식적인 것으로 간주됩니다.

그런데 선생님들은 채점할 때 성적 때문에 화를 낸다고 합니다.

이 선생님은 명예의식이 매우 강하고 강한 장군들에게 의지하여 약한 병사가 없습니다. 나는 학교에서 뛰어난 선생님이지만, 내가 가르치는 학생은 항상 나를 나쁘게 보이려고 노력합니다. 결과를 칭찬할 수도 없고, 미스터백서라고 할 수도 없지만, 알아야 할 질문에 답을 잘못했고, 표준답변과는 거리가 멀었습니다.

그는 부끄러워하지 않았을 뿐만 아니라, 선생님을 괴롭히기 위해 고의로 징글을 쓰기도 했습니다. 이 선생님은 선생님의 존엄성에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 저는 보통 학생들로부터 칭찬을 듣습니다. 그러나 일부 장난 꾸러기 학생들은 실제로 저를 조롱했습니다. 저도 평생 동안 가르쳐 왔습니다. 교사로서의 품위가 위협받았고, 머리의 모세혈관이 터져 뇌출혈을 겪게 되면서, 제때 병원에 도착하지 못해 채점 시험을 치르게 됐다. 논문을 작성하고 사랑하는 교육에 평생을 바쳤습니다.

한 선생님이 성적 때문에 너무 화가 나서 채점을 하는데, 이것이 직무상 죽음에 해당한다고 생각하시나요?

업무상 부상으로 볼 수 있다는 의견도 있습니다.

나는 "산업상해보험조례"를 읽었습니다. "산업상해보험조례" 제2조에는 중화인민공화국과 중화인민공화국 영토 내의 각종 기업과 개인산업이 있다고 명시되어 있습니다. 및 직원을 고용하는 상업 단체(이하 고용주), 고용주의 직원, 근로자를 고용하는 개별 산업 및 상업 가구는 업무상 상해 보험 규정을 적용해야 함을 이해합니다.

다만, 교원이 근무하는 단위는 기업이 아니고 개별공상가구이므로 업무상 상해보험 규정이 적용되지 않는다. 교사의 직장은 공공기관이므로 국가는 공공기관 근로자에 ​​대한 보험 규정을 마련해야 한다. 하지만 기본 정신은 같아야 한다. 「업무상 상해보험 규정」 제15조 (1) 근무시간 중 또는 사업장에서 갑작스런 질병으로 사망하거나 48시간 이내에 구조하지 못한 경우에는 업무상 부상으로 본다. .

교사가 갑작스런 질병으로 사망했거나 채점 중 성적이 좋지 않아 분노하여 사망했더라도 그는 직무상 사망한 것처럼 대우받아야 합니다. 직무상 사망에 따라 장례비, 부양친족연금, 일회성 직무상 사망보조금이 지급됩니다.

'업무상 상해보험 규정' 제6조에 따르면 "근로시간 중 또는 근무 중 갑작스러운 질병으로 근로자가 그 자리에서 사망한 경우와, 업무상 재해가 발생한 후 사망한 경우 근무시간 중 또는 근무 중 급병을 당한 경우에는 그 당시에 사망하지 않으나 48세 이후에 구조 실패 후 몇 시간 이내에 사망한 경우에는 업무상 재해로 본다.” 교사는 근무시간에 학생들에게 채점을 하던 중, 학생의 성적이 좋지 않아 기분이 급격하게 변해 사망에 이르렀습니다. 사람이 단지 화를 내면 질병에 걸리지 않으면 죽지 않는다는 점을 기억하는 것이 매우 중요합니다. 분노는 단지 유인일 뿐이며 실제 사망 원인은 여전히 ​​​​질병입니다. 저자는 아마도 물리학을 위한 최종 표시를 하고 있었는데, 나와 나란히 앉아 있던 30세의 여교사가 모든 사람들과 이야기를 하고 있었는데, 그녀는 말을 하다가 땅에 쓰러져 입에 거품을 물고 있었습니다. 말하지 마라. 그는 즉시 동료들에 의해 응급 치료를 위해 병원으로 이송되었습니다. 그러나 그는 빨리 구출되었습니다. 담당 의사는 여교사가 건강이 좋지 않았고 서류를 수정하는 동안 너무 오래 앉아 있다가 심한 뇌허혈로 쓰러졌다고 말했습니다. 그 후 여교사는 정상적인 교직을 유지할 수 없어 39세에 병으로 퇴직해야 했다. 논문 수정 중 갑자기 사망한 교사는 직무상 사망한 것으로 간주해야 한다. 물론 저는 변호사가 아니며 법률이 기준이 될 것이며 최종 결정은 전문가가 내릴 것입니다.

채점할 때 짜증날 것 같은데, 그렇지는 않은 것 같아요. 제가 '화나서 죽겠다'고 한 이유는 건강이 좋지 않아 일을 하다가 과로사한 이 사람을 정보를 제공한 사람이 질투하고, 사망한 것으로 간주되는 것에 불만을 품고 있었기 때문일 것입니다. 그래서 그는 일부러 "너무 화가 난다"는 말을 해서 내 마음속의 억울함을 토로했다.

교사가 채점할 때 성적에 대해 그렇게 화를 냈다면 순직한 것으로 간주됩니까? 배가 아플 때까지, 눈물이 나올 때까지 웃으세요! 새해 첫 블랙 유머입니다. 이상하지만 너무 생생하고 심오합니다! 교직의 실질적인 문제를 충분히 폭로하기 위해 나는 이 질문에 진지하게 대답하고 싶습니다.

직무상사망이란 행정직원, 회사직원, 집합단위 직원 등이 직무를 수행하던 중에 희생되거나 사망하는 것을 말한다. 이 정의에 따르면, 시험지를 수정하면서 학생의 성적에 화가 난 교사는 직무상 사망에 해당합니다. 하지만 업무상 사망인지, 아니면 공공의 부상인지는 말하기 어렵다. 사무실에서 채점을 하다가 학생들의 다양한 답변으로 짜증이 날 때, 담당 선생님과 함께 서로 위로하는 것이 가장 좋은 방법이다. 공공 부상. 이를 희생적 의무라고 부르니 이 교사가 자살한 것으로 의심되는 것 같습니다. 사무실에서 시험이 개정되면 너무 화가 나서 학교를 떠난 후 원한을 품고 떠날 것입니다. 하지만 당신은 그 종이를 집에 가져가서 수정하면서 화를 내고, 가족들이 당신의 기분이 좋지 않은 것을 참아야 했고 당신의 인생이 짧을 정도로 화를 내는 것이 마땅했습니다.

교사들은 학생들의 점수 차이에 직면할 때 종종 다음과 같은 질문을 합니다. 만점을 받는 것과 0점을 받는 것 중 어느 것이 더 어렵습니까? 결과적으로 최악의 경우 시험은 더욱 어려워집니다! 객관식 질문과 같이 정답을 성공적으로 피하는 것이 얼마나 어려운지.

성적을 과소평가하는 것은 너무 중요합니다. 사람을 가르치고 교육하는 것은 점수에만 집중할 수 없습니다. 학업 이야기를 제외하고는 모두 귀엽습니다. 성적이 아무리 좋아도 앞으로 사회에서 다양한 역할을 할 것입니다. 다이아몬드도, 도자기 작업도 없습니다. 선생님이 되려면 모든 종류의 댄스 기술에 능숙해야 하며 재치와 용기, 힘을 가지고 싸워야 합니다! 설사 직무상 사망할 자격이 있다고 하더라도 인민교사라는 영광스러운 칭호를 심각하게 모독하는 행위이다.

어떤 이유가 중요합니까? 죽음이 열쇠다!

업무상 사망하고 뚜렷한 잘못이 없다면 긍정적인 평가가 이루어져야 하며, 평가를 생략하는 것보다 잘못된 평가를 하는 것이 좋습니다!

상품은 상금만큼 가치가 있고 보상도 가치가 있습니다!

일부 교사들에게는 분노에 차 죽을 가능성이 어느 정도 있지만 직무상 죽는다는 생각은 너무 고상하다.

선생님의 신분이 어떤지 모르는 것이 아니라 어떻게 그토록 아름다운 목소리를 낼 자격이 있겠습니까?

하하, 나 자신에게 너무 화가 나서 좀 창피할 뿐이에요.