싼밍 10중학교 학교 프로필

도덕성, 지혜, 박식함, 발전에 대한 존중

학교 모토 정신:

2005년부터 학교는 2005년부터 캠퍼스에서 영적 문명을 육성하고 발전시켜 왔습니다. 캠퍼스 정신문명 건설을 강화하기 위해 시대의 발전 요구와 교육 정책에 기초한 우수한 학교 정신은 "도덕, 지혜, 학식, 진보에 대한 존중"이라는 학교 모토를 제시합니다. 학교 운영에 대한 학교의 철학을 밝히고 교사와 학생의 노력의 방향을 명확히합니다. 이는 모든 교사와 학생이 도덕적 품성을 키우고 지식을 추구하며 스스로 행동하는 데 중요한 지침입니다.

1. 덕에 대한 존중

도덕적 감정입니다. 의를 지키고, 의로운 일을 행하고, 친족에게 효도하고, 남을 성실하게 대하고, 선량하고, 악과 악을 멀리하라. 우리는 모든 미덕과 선행을 존중하고, 자신의 결점을 극복하기 위해 노력하며, 좋은 행동 습관을 기르고, 인문교양을 강화해야 합니다. 그러므로 '덕을 존중하는 것'은 교사와 학생이 '도덕을 옹호하고, 도덕을 기르고, 인(仁)하고, 의롭고, 예의 바르고, 믿음직스러워야 한다'는 것을 요구한다.

2. 지혜

학습의 특성입니다. 독서에 열심이고, 탐색하려는 의지가 있으며, 실천에 용기가 있고, 협력에 능숙합니다. 학습 습관 함양, 학습 방법 적용, 학습의 즐거움에 주의를 기울이십시오. 학습을 통해 지식을 축적하고 학문 연구를 최적화하며 야망을 강화하고 지혜를 높이십시오. 그러므로 '지혜'는 교사와 학생이 '부지런히 공부하고, 배움을 즐기며, 탐구할 용기를 갖는 것'을 요구합니다.

3. 지식을 갖추는 것은

인생의 열망입니다. 음악, 체스, 서예 및 그림의 우아함, 꽃, 새, 물고기 및 곤충의 고요함, 금, 돌, 뿌리 및 도자기의 영원함, 노래, 춤 및 랩의 기쁨은 모두 기분을 풀어주고 영양을 공급할 수 있습니다. 성격. 우아한 취미를 통해 인생은 흥미와 매력을 갖게 될 것입니다. 따라서 "보카이"에서는 교사와 학생이 "폭넓게 배우고 관심을 발전"할 것을 요구합니다.

4. 생각

정신적 상태입니다. 어려움에 도전하고 이겨내는 자신감, 역경에 직면했을 때 좌절을 이겨내는 힘, 자신을 변화시키고 발전시키려는 열정, 남에게 뒤처지지 않고 앞으로 나아가려는 의지입니다. 따라서 "미래를 생각하는 것"에는 교사와 학생이 "인내하고 자신감을 갖고 탁월해져야" 하는 것이 필요합니다.

제10중학교 정신인 '도덕, 지혜, 학식을 존중하고 진보를 생각한다'는 학교 이념과 '인재 양성'이 일체화되어 개교 이후 세대의 꿈과 추구를 이어가고 있다. 40년 동안 설립된 는 "높은 목표, 정확한 포지셔닝, 마음과 생각을 모으고, 함께 일하고, 종합적인 발전을 달성"하려는 학교의 끊임없는 추구를 구현합니다. 우리는 지불하면 얻을 것이고, 발전하면 힘이 생기고, 힘이 있으면 자신감을 얻게 될 것이라고 굳게 믿습니다! 학교를 운영한 지난 42년 동안 학교는 "덕존중, 지혜, 학식, 진보"라는 학교 모토의 정신을 고수하며 당의 교육 정책을 전면적으로 구현해 왔습니다. ​10번째 중학교, 역동적인 캠퍼스를 의미하는 학교는 "사람의 마음을 모으고, 사람들의 지혜를 모아 함께 일한다", "최고의 발전"을 학교 경영 전략으로 삼고 "양질 있는 젊은이를 양성한다"는 뜻을 담고 있습니다. 사람'을 학교의 목표로 삼고 '훌륭한 관리, 우수성 추구'를 학교의 특징으로 삼고 '생명의 의미, 혁신 발전', '학생에 대한 헌신과 사랑'의 학교 정신을 조성합니다. 좋은 연구"와 "부지런한 연구와 신중한 사고, 성실과 친절에 대한 존경"의 학습 스타일이 함께 마음이 조화되고 행동이 아름다운 역동적인 캠퍼스를 만듭니다.

학교는 학교 운영의 확고하고 올바른 방향을 항상 견지했기 때문에 도립 중학교 모범 학교, 도립 의무 교육 표준화 학교, 도립 품질 교육 고급 학교, 복건성 고급 교사 집 및 성립 중학교 모델 도서 박물관, 성 초중등 학교 영어 교실 교육 모델 최적화 연구 및 실험 학교, 시립 문명 학교, 시립 품질 교육 고급 학교, 시립 정원 단위, 시립 녹색 학교, 시립 고급 청소년 범죄 예방 부서, 시립 청렴 학교, 시 안전 고등 학교, 시 도덕 교육 고등 학교 등 100여 개의 명예 직함을 보유하고 있습니다.

학교 건설에서는 소프트웨어 및 하드웨어에 대한 투자가 증가했으며 수년간의 노력 끝에 학교 운영 조건이 크게 개선되었으며 오늘날 물리학은 현대 교육 및 교육 관리 목표를 점차 달성했습니다. , 화학, 생물학 실험실, 멀티미디어 교실, 컴퓨터 교실, 전자 수업 준비실, 강의실 강의 녹음실 등 기능적 교실에는 캠퍼스 폐쇄 회로 라디오 및 텔레비전 시스템, 캠퍼스 LAN, 제10중학교 웹사이트가 완비되어 있습니다. , 인터넷은 학교 구석구석을 덮고 있습니다. 도서관에는 많은 양의 서적이 있으며, 서적의 질은 1인당 평균 55권입니다. 교사와 학생을 위한 열람실은 넓고 밝습니다. 잘 갖추어져 있습니다.

수년에 걸쳐 학교는 교육 철학을 지속적으로 업데이트하고 교육 및 교육 개혁을 심화하며 사람 중심을 고수하고 각 학생의 발전과 일치하는 교육 모델 및 평가 시스템을 구축하여 학생들이 사람이 되는 법을 배우고, 사는 법을 배우고, 감사하는 법을 배우고, 교육을 받으면서 배우고, 건강을 유지하는 법을 배우고, 창조하는 법을 배울 수 있습니다. 지난 40년 동안 본교에서는 4,000명이 넘는 고등학교 졸업생과 10,000명이 넘는 중학교 졸업생을 양성했으며, 1,000명이 넘는 우수한 졸업생을 칭화대학교, 북경대학교, 복단대학교 및 기타 고등 교육 기관에 파견했습니다. 2중학교, 싼밍1중학교, 싼밍9중학교는 우수한 중학교 졸업생을 많이 배출한 성급 중점 중학교입니다. 1. 전체적인 조화의 원리. 학교 문화 디자인은 학교 주변의 사회적, 자연적 환경과 통일되고 조화되어야 하며, 학교의 지리적 위치, 지역적 특성, 학교의 실제 상황과 결합되어야 하며 단지 서비스 교육의 역할만 해서는 안 됩니다. *시설 건설을 위한 아름다운 풍경과 영적 문명 건설을 위한 중요한 위치.

2. 사람 중심 원칙. 학교 문화 건설은 항상 사람들의 행동 패턴에 주의를 기울여야 하고, 사람들의 행동 심리학에 주의를 기울여야 하며, 사람들의 정신 세계를 존중해야 합니다. 세부 사항부터 시작하여 학교의 문화 청중에 대한 세심한 배려를 구현하고 사람들의 활동 요구를 완전히 고려하며 인간적이고 다양한 수준의 풍부하고 생생하며 편안하고 쾌적한 활동 공간을 만들어 교사와 학생들이 캠퍼스 생활을 경험할 수 있습니다. 자연스러운 친화력과 인간적인 매력까지.

3. 예술적 원리. 통일성, 개인화, 레이어링, 차이 대비 및 색상 조화와 같은 예술적 요구 사항에 따라 학교의 자원 조건을 최대한 활용하고 공간 레이아웃을 유기적으로 구성하며 자연과 인간의 결합에 중점을 둔 캠퍼스 환경을 조성합니다. 자연환경과 인문환경의 통합을 추구하며, 인문적이고 예술적인 분위기를 조성합니다.

4. 혁신의 원리. 학교 캠퍼스 문화 건설은 미래지향적이어야 하며, 높은 출발점을 갖고, 새로운 의도를 갖고, 혁신 정신을 반영해야 합니다. 전통에 기초하고 학교의 역사적 발전을 결합하며 전통 문화 개념을 흡수할 뿐만 아니라 현대적인 수단을 사용하여 학교의 발전 청사진을 계획하고 시대의 발전 특성을 반영해야 합니다. 학교의 교육철학을 바탕으로 캠퍼스 문화 구축의 특징을 모색할 필요가 있다. 1. 캠퍼스 문화 관리 강화

캠퍼스 문화 건설 리더십 그룹을 지속적으로 구축합니다. Yan Lizhen 교장이 팀장을 맡고, Huang Shengquan 교감이 부팀장을 맡고, 교무실, 정치 교육실, 총무실, 청년 연맹 위원회 및 기타 학년 책임자 및 담임 교사가 팀을 담당합니다. 구성원들은 학교 문화 건설을 위한 실행 계획을 연구하고 결정하며, 구체적인 책임을 갖고 캠퍼스 문화 건설 작업을 수행합니다.

2. 캠퍼스 문화 분위기 조성

(1) 정화, 녹화, 미화로 학교 외관을 더욱 아름답게 만듭니다.

(2) 다양한 문화시설을 조성하고 홍보창구, 기둥 등 사상·문화·교육적 지위를 더욱 온전하게 열어준다.

(3) 유명 서예와 그림을 업데이트 및 보완하고 학교의 철학과 모토에 대한 해석과 표시를 개선합니다.

(4) 학생들의 서예 및 그림 작품, 제2교실, 학습 성취도 전시 위치 등을 추가합니다. 학생들의 성격 발달을 장려하십시오.

(5) 학교의 실태에 기초하여 계급문화 건설 협약을 제정하고 계급문화 건설 활동을 전개하여 건전한 학교정신을 구축한다.

3. 교내 문화교육을 실시한다

(1) '2회'를 잘 개최하라. 즉, 국기 아래의 주간 연설 시스템과 테마 수업 모임을 통해 학생들의 일상 행동 습관 발달과 학교 교육에 대해 정기적으로 교육하는 데 사용됩니다.

(2) 캠퍼스 라디오 방송국을 개선하고, 캠퍼스 뉴스와 우수한 원고를 적시에 방송하며, 캠퍼스 사운드 시스템을 지속적으로 최적화하고, 방과 후 시간에 편안하고 경쾌한 음악이나 노래를 재생합니다. 교사와 학생이 즐길 수 있습니다.

(3) 제2교실을 적극적으로 개설하고 구기 종목, 육상 경기, 우표 수집, 그림 그리기, 노래 등 관심 단체를 결성하는 등 학교 문학 동아리 및 기타 학생 동아리를 결성합니다. 학생들에게 성격 개발을 위한 플랫폼을 제공합니다.

(4) 캠퍼스 문화 생활을 지속적으로 풍요롭게 하고 교사와 학생의 도덕 정서를 함양하기 위해 정기적으로 캠퍼스 문화 예술 축제와 스포츠 경기를 개최합니다.

(5) 안전 훈련, 문명 예절, 체육 활동을 통합한 학급 간 특별 활동을 실시하고 '안전한 캠퍼스'와 '화합하는 캠퍼스' 구축을 위해 노력합니다. 1. 캠퍼스 내부 환경을 최적화합니다.

캠퍼스 환경 계획은 특정 문화적 의미를 구현하고 다양한 명승지를 교묘하게 디자인했습니다. 꽃, 식물, 나무가 균형이 잘 잡혀 있고 밀도가 높으며 구석 구석도 그대로 남아 있습니다. "봄에는 꽃, 여름에는 그늘,"가을은 향기롭고 겨울은 푸르다"를 달성하기 위해 노력하고 있으며, 캠퍼스 음향 시스템을 지속적으로 최적화하고 방과 후 시간에는 편안하고 경쾌한 음악을 재생하여 교사와 학생들이 즐길 수 있도록 합니다. 아름다움. 초점은 캠퍼스 구석에 여러 테마의 조각품을 설치하는 것입니다.

2. 좋은 수업 문화 분위기를 조성합니다.

수업 교실의 배치는 성별과 개성을 모두 고려해야 합니다. 각 수업의 교사와 학생은 자신의 특성에 따라 다양한 스타일과 추구하는 칠판 신문을 만들고 학생들이 참여하도록 격려하고 지도할 수 있습니다. 수업문화를 구축하고, 수업스타일을 통해 학습스타일과 교수스타일을 구축하여 암묵적인 문화를 반영하고 교실을 학생들이 자신을 표현하고 개성을 최적화할 수 있는 장소로 만듭니다. 학급정신의 함양을 완성하고 학급별 과학보급화 코너를 설치하는데 중점을 두고 있다.

3. 디지털 캠퍼스 구축에 노력하세요.

학교는 완벽한 컴퓨터 네트워크 시스템과 고도로 숙련된 컴퓨터 관리 인력을 갖추고 있으며 교육, 과학 연구, 관리 및 외부 통신 과정에서 광대역 및 근거리 통신망을 사용하여 캠퍼스의 다양한 정보를 디지털화해야 합니다. 의사소통을 강화하고 교사의 교수법과 학생의 학습 방법을 바꾸기 위해서는 종이 없는 사무실을 구현하고 학교 경영 수준을 향상시키기 위해 노력해야 합니다. 학교는 캠퍼스 네트워크의 역할을 최대한 발휘하고 웹 페이지를 신중하게 디자인하며 웹 사이트 콘텐츠를 자주 업데이트하고 정보 흐름을 풍부하게 하며 학교, 교사, 학생, 부모 및 사회를 위한 커뮤니케이션 플랫폼을 구축합니다.

4. '책 같은 캠퍼스' 프로젝트를 만듭니다.

독서는 사람들이 배우는 중요한 방법이고, 삶의 투쟁의 등대이며, 문화 유산의 통로이며, 인류 진보의 사다리입니다. "Bookish Campus" 활동 수행에 관한 지방 및 시 문서의 정신을 성실하게 구현하고, 풍부한 도서 컬렉션을 통해 학교의 장점을 최대한 활용하고, 다양한 형태의 독서 활동을 수행하고, 학생들의 과외 독서를 늘리고, 학생들의 능력을 향상시켜야 합니다. '읽기와 쓰기 능력, 그리고 학생을 키우는 것' 삶의 배경.

5. 사회주의 핵심가치에 기초하여 시대에 맞는 일련의 사상도덕교양활동을 전개하겠습니다. 동시에 '다섯 가지 소유'에 기초한 행동발달 교육을 실시해야 합니다.

6. “헌신, 학생에 대한 사랑, 부지런한 가르침, 좋은 연구”의 교사 문화를 조성합니다.

(1) 학교 기반 교육을 개발하고 교사 문화를 구축합니다.

'평생'이라는 개념을 활용하여 '경험 교환(교사), 사례 분석, 교실 토론, 보고 수업, 공개 수업, 방문 수업' 등을 채택합니다. 학습'을 지도하고 격려하기 위해 교사는 더 많이 읽고 교사가 의식적인 독서와 학습 습관을 기르도록 격려해야 합니다.

(2) 학교 기반 연구를 수행하고 교육 및 연구 문화를 재건합니다.

교사들에게 나가서 배울 수 있는 기회를 제공하고, 전문적인 리더십을 활용하여 교사의 교육 관행을 지도하고, 학교 교육 및 연구 그룹의 지도 실행을 강화하고, 교사 간의 대화, 상호 작용 및 협력을 강화합니다. ; 교사가 좋은 일을 하도록 요구합니다. 교수 성찰을 통해 교사는 자기 성찰을 통해 종합적인 교수 능력을 향상시킬 수 있습니다.

7. '안전하고 문명화된 캠퍼스', '안전한 캠퍼스'를 만든다.

교내 보안관리를 강화하고 건전한 규칙과 규정을 확립하며 교내 질서를 유지한다. 게이트키퍼 관리를 강화하고 캠퍼스 보안을 1단계로 보장합니다. 캠퍼스의 안전과 질서를 유지하고, 사고를 예방하며, 차량을 질서있게 주차하십시오. 캠퍼스 내 정상적인 학습과 생활 질서를 유지하기 위해 점검 시스템을 강화합니다. 교사와 학생의 안전을 보장하기 위해 안전책임제를 시행하고 계층적 관리를 실시합니다.

8. 다양한 시스템을 지속적으로 개선합니다.

'학교 관리 시스템', '교원 평가 시스템', '수업 평가 시스템', '교직 업무 시스템', '도덕 교육 업무 시스템', '학생 관리 시스템' 등을 지속적으로 개선한다. , 그래서 학교 관리가 더 인도적이고 합리적입니다.

간단히 말하면, 학교 문화 구축은 주기가 길고 결과도 더디게 진행되는 복잡하고 체계적인 프로젝트이며, 학교 전체의 교사와 학생의 장기적인 공동 노력이 필요합니다. 모든 기능부서가 공동으로 노력하고, 서로 협력하여 각자의 기능을 발휘하고, 서로 협력하고, 시너지를 형성해야만 건강하고 진보적인 학교문화를 구축할 수 있습니다. 우리가 진심으로 우리의 생각에 주의를 기울이고, 과감하게 탐구하고, 계속 실천하고, 시기적절하게 시정한다면 싼밍제10중학교의 문화건설은 반드시 특징과 내포, 활력의 길을 찾을 것이라고 굳게 믿습니다.