엔필드는 어린이 미술교육의 목적에 대해 무엇을 강조하나요?

엔필드의 어린이 미술 교육 목적은 미술 교육의 가치를 강조하고, 미술 창작 과정을 중요시하며, 미술 창작을 통해 아이들의 건강한 성장을 도모하는 것을 옹호합니다.

유명 현대미술 교육자이자 심리학자인 빅터 론펠드(1903~1960). 그는 미술교육의 의의는 개인의 창의적 잠재력을 자극하여 '건전한 정신과 신체를 갖춘 인재'를 양성하는 데 있다고 믿습니다. 대표작으로는 『창조와 정신적 성장』이 있다.

많은 아이들이 흉내내는 것부터 시작해서 천천히 그림을 배우고, 연습장과 색칠책을 통해 색깔을 배우기 시작합니다. 그러나 이러한 접근 방식에 동의하지 않는 미국의 미술 교육자가 있다. 그는 20세기 중반에 7차례 복각된 걸작 『창조와 정신적 성장』의 론 필드이다. 오늘날까지도 Ronfeld의 교육 아이디어에는 여전히 많은 지지자와 실무자가 있습니다.

미술교육은 주로 ‘미술고시’를 위한 예술가 양성을 위한 것인가? Ronfeld의 대답은 다음과 같습니다. 아니요. 그에 따르면 미술교육의 과제는 미래의 예술가를 양성하는 것뿐만 아니라, 교육받는 사람이 다른 교과목에서 제공할 수 없는 성장의 기회를 얻고 창의성을 함양하며 건강한 정신발달을 이룰 수 있도록 하는 것이다.

그냥 반복하고 연습만 한다면 분명 아이들의 생각과 창의력의 표현이 제한될 뿐입니다. 따라서 교육 과정에서 교사의 임무는 학생들에게 더 가까이 그림을 그리는 방법을 가르치는 것이 아니라 "개인이 자신을 이해하고 창의력을 자극할 수 있도록 가장 효과적인 수단을 사용하는 것"입니다.

Ronfield는 "미술 교육이 우리 교육 시스템과 사회에 대한 주요 기여는 특히 예술이 조화롭게 이루어질 수 있다는 점에서 개인과 자기 창조의 잠재력을 강조하는 데 있다"고 주장하면서 미술 교육에 대한 모든 사람의 이해를 바로잡아 왔습니다. 성장 과정에 통합되면 육체적으로나 정신적으로 건강한 사람이 탄생합니다.” 따라서 그는 예술 창작 과정을 매우 중요하게 여기며 창작을 통해 어린이의 건강한 발달을 촉진한다고 주장합니다.