고급전문대학에서는 어떻게 우수농업인을 양성하나요?

장쑤성 농림업 직업기술대학 Chen Xiaoyin 교수(앞줄 왼쪽에서 첫 번째)

농민들에게 벼 해충 및 질병 관리 기술을 설명하고 있습니다. (자료사진)

한여름, 베이징 핑구구 동가오촌진에 있는 농부 장롄정의 약초밭은 초록빛으로 가득하다. 수경관 재배한 자색등꽃제라늄이 만발하고 남쪽에는 꽃과 화분에 심은 한약재, 특산채소도 심는다. 2년 전만 해도 이 곳이 악취와 하수가 흘러다니는 돼지농장이었다는 사실은 상상조차 하기 어렵습니다.

"학교 공부를 통해 저는 변화와 업그레이드가 새로운 탈출구로 이어질 것이며 레저 농업이 저의 미래 사업의 방향이라는 것을 깨달았습니다." 오늘날 Zhang Lianzheng은 농업인으로서 새로운 정체성을 갖게 되었습니다. 베이징 전문대학 현대서비스관리학과 레저농장 수업을 듣는 학생은 교사의 단계별 지도 하에 농장을 아쿠아포닉을 위한 수경 허브 정원으로 전환하여 핑구구의 모델이 되었습니다. 중소 규모 농장의 변화와 업그레이드를 촉진합니다.

앞으로 장량정 같은 고등직업대학에 진학하는 농민이 점점 더 많아질 것이다. 얼마 전 농림축산식품부와 교육부에서는 공동으로 '고등직업교육 확대 및 우수농업인 양성에 관한 고시'를 발표하고 '실천계획'을 발표했다. 수백만 명의 우수 농민들의 학문적 자격을 향상시키는 것입니다." 2019년에는 고등직업대학 입학확대 및 우수농업인 양성과제를 완수하겠다는 계획이다. 시장 발전의식을 갖고 농업과 농촌 발전을 촉진할 수 있으며, 농민의 소득 증대와 우수한 농민의 부자가 되도록 유도하고, 농촌 진흥 인재 양성을 위한 100개의 우수한 학교를 건설할 수 있습니다.

고등전문대학은 어떻게 자신의 장점을 최대한 활용하여 고품질의 농업 및 농촌 인재를 양성하는가? 훈련 과정에서 직면하는 혼란과 어려움에 어떻게 대처할 것인가? 학업 교사가 인터뷰를 진행했습니다.

우수한 농부에게는 체계적인 직업 교육이 필요합니다

동가오 마을의 최연소 일반 농업 기술자인 장리아젱은 일상 업무에서 마을 사람들에게 농업 기술을 가르치는 일을 담당하고 있습니다. 농업 생산 과정에서 마을 사람들이 겪는 문제. 시간이 지나면서 Zhang Lianzheng은 농업 기술 학습 강화의 중요성을 점점 더 인식하게 되었습니다. "마을 사람들이 저렴한 비용으로 새로운 지식과 기술을 배울 수 있는 기회가 더 많았으면 좋겠습니다!" 그런 생각이 항상 Zhang Lianzheng의 마음 속에 소용돌이치고 있었습니다.

국가통계국이 발표한 제3차 전국농업총조사 주요자료에 따르면, 2016년 전국 농업 생산·경영인력은 3억 1422만명이며, 그 중 대학 졸업자는 1.2%에 달한다. 학위 이상이었으며, 중졸 이상 학력이 48.4명으로 가장 많았습니다. 연령 구성으로 보면 35세 이하 인구는 6023만명, 55세 이상 인구는 1억명이 넘는다.

“현재 우리나라의 농업 노동력은 전반적으로 교육 수준이 낮고, 농촌 노동력의 '공허화'와 고령화 현상이 점점 뚜렷해지고 있어 현대 농업의 발전을 심각하게 제한하고 있습니다.” Zhao Zhilei, 베이징 교육과학원 선임 강사 농촌 진흥의 핵심은 인재 활성화, 농촌 노동력의 과학 및 문화적 질 향상, 강력한 인적 자원을 갖춘 국가 건설이라고 믿습니다. 효과적인 방법은 농촌 직업 교육 훈련을 더욱 개선하고 학술 교육과 생산 기술 훈련을 실시하는 것입니다.

2012년 제1호 중앙문건에서 '신진 전문농업인을 적극 육성하라'고 제안한 이후, 2013년부터 2019년까지 제1호 중앙문건에서는 신규 전문농업인 양성을 위한 방안을 마련했다.

1990년대 이후 농민들의 학문교육과 다양한 훈련이 다양한 형태와 풍부한 내용으로 각지에서 진행됐다. 교원은 현재 우수농업인의 교육훈련에 종사하고 있는 기관에는 각종 직업전문대학, 농업대학, 농업라디오TV학교, 농촌성인문화기술훈련학교, 농업기계학교(농업기술학교), 및 농업 연구 기관 약 120,000개 기관, 농업 기술 확장 시스템, 선도 기업, 농민 협동조합 및 기타 기관이 고품질 농민의 교육 및 훈련에 공동으로 참여하고 있습니다.

장연정은 우연히 북경농업직업대학에서 진행하는 농민을 위한 수준 높은 직업교육반이 학생을 모집하고 있다는 사실을 알게 되었고, 이를 통해 오랫동안 마음 속에 묻어두었던 공부의 꿈이 깨어났다. .

그는 가능한 한 빨리 등록을 했을 뿐만 아니라 마을의 마을 단위 농업기술 종합팀에 의존하여 방송, 방문홍보 등 다양한 수단을 통해 마을 농민들에게 등록 소식을 알렸다.

각종 시험을 통과한 장롄정 외 67명의 학생들은 베이징 농업직업대학으로부터 입학 통지서를 받았고, 그때부터 그들은 '농업대학 학생'이라는 새로운 단체 명칭을 갖게 됐다.

“베이징의 대학 학위 이하 농촌 노동인구 비율은 80%가 넘으며, 특히 여가 농업 및 창조와 같은 새로운 형식의 경우 학업 자격을 지속적으로 향상시켜야 한다는 강한 요구가 있습니다. 농업이 새로운 농업 성장 포인트가 됨에 따라 베이징 교외 농촌 개발에는 많은 고품질 인재가 필요합니다. "베이징 농업 직업 대학 교무처장 Yang Yongjie에 따르면 이 대학은 고품질 농민 육성 정책을 시행했습니다. 2015년 학력향상사업에 참여하여 여가농장 운영 및 관리, 가족농장 운영 및 관리, 농민협동 운영 및 관리 등에 신청하였으며, 우수한 기술중등학교 졸업생을 중심으로 현대농학 등 4개 전문분야에서 우수농업인을 모집하고 있습니다. 베이징 대학 입학 시험에 별도 등록을 통해. 현재 총 866명의 학생이 재학 중이며, 전공도 농산물유통관리, 시설농업기술 등 총 6개 전공으로 확대됐다.

자오즈레이의 관점에서는 단순히 몇 번의 훈련에만 의존해서는 우수 농민을 양성할 수 없으며, 농민을 대상으로 체계적이고 전문적인 직업교육을 실시하고 우수 농민을 전면적으로 동원하는 것이 필요하다. 농업 관련 직업 대학은 농민의 종합적인 품질과 자기 개발 능력을 종합적으로 향상시키고 현대 농업 생산, 운영, 관리 및 서비스와 같은 새로운 지식과 첨단 기술을 습득하기 위한 훈련의 열정과 자원 이점에 참여합니다.

“우수농업인을 양성한다는 목표는 농업고등직업대학의 인재양성 목표와 일치한다. 농업의 주요 과제에 직면하여 국가 농촌 활성화 전략을 제공합니다." 장쑤성 농업 및 임업 직업 기술 대학의 Wu Jianhua 학장은 다른 훈련 기관과 비교할 때 고등 직업 대학이 고품질 인재 양성에 있어 비교할 수 없는 이점을 가지고 있다고 믿습니다. 농부와 강력한 "이중 교사"를 보유하고 있습니다. 국가 전문 교육 자원 라이브러리, 온라인 강좌, 교육 자료 등을 포함한 3차원 전문 교육 자원과 산학 통합의 장점을 다루는 "유형" 교육 팀이 있습니다. 훈련 플랫폼.

농민을 위한 교육 프로그램을 맞춤화하는 방법

기술을 향상시키려는 강한 열망에도 불구하고 공식적으로 등록하기 전에 Zhang Lianzheng은 여전히 ​​마음 속으로 중얼거렸습니다. 캠퍼스를 떠나 있었습니다. 오랫동안 교육 진행 상황을 따라갈 수 있습니까? 바쁜 농번기와 공부시간이 겹치면 어떻게 해야 하나요?

“일반 정규 학생에 비해 농촌 대학생의 상황은 더 복잡하고 연령층이 넓고 문화적 질이 고르지 않으며 공부 시간과 에너지의 차이가 크다”고 말했다. 농업 생산은 계절성이 강하기 때문에 농민의 다양한 학습 요구를 충족시키기 위해 유연한 학업 시스템과 유연하고 다양한 교육 모델을 구현해야 하며 이는 학교의 교육 관리 업무에 상당한 어려움을 가져옵니다.

농민 학습과 생산 간의 갈등을 해결하기 위해 북경 농업 직업 대학은 고품질 농민 학문의 교육 조직에서 이론 교육과 실습 교육, 중앙 집중식 학습과 분산 학습의 결합을 구현합니다. 온라인 학습과 오프라인 학습, 종합평가와 인성평가를 결합한 모델입니다.

“전통적인 이론 세뇌는 더 이상 고급 농민의 훈련 요구를 충족할 수 없습니다. 필요한 이론적 지도 외에도 현장 관찰 교육, 실습 교육, 현장 수업 및 기타 형태에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. Wu Jianhua는 훈련 효과를 향상시키고 전통적인 '칠판에서 트랙터 운전 방법 교육' 교육 모델을 변경하기 위해 노력하고 있다고 말했습니다.

학교의 경우 학습 목표의 특수성으로 인해 전문적인 설정과 커리큘럼 설정도 이에 따라 조정됩니다. 풀뿌리 연구 중에 Zhao Zhilei는 대학 교수가 훈련 과정에서 농부들에게 닭 사육 기술을 가르치고 있다는 사실을 발견했습니다. 강의 내용은 난자 세포 및 배아 조직과 같은 생물학적 유전 지식이었습니다. 선생님은 연단 위에서 끝없이 이야기를 하셨습니다. 아래 농부 친구들은 듣고 있느라 졸고 있었습니다.

민주화 발전을 위한 중앙 위원회의 조사에 따르면 일부 학교는 전문 교육 과정이 충분히 합리적이지 않으며 현대 농업의 발전 요구를 따라갈 수 없는 것으로 나타났습니다. 2차 및 3차 농업 산업에 대한 실습 과정을 교육합니다.

“농민 학생들을 위한 인재 양성 프로그램은 현재 일반 학생을 따라할 수 없습니다. 장쑤 농업 평생 교육 학교 부학장 양준은 교육 내용의 정확성을 더욱 향상시켜야 합니다.” 임업 직업 기술 대학은 산업이 강조되어야 한다고 믿고 있으며, 전문 설정, 커리큘럼 설정 및 산업 요구의 조합을 준수하고, 과학적으로 훈련 계획을 준비하고, 실무 및 운영 과정 내용을 설정하여 훈련의 타당성과 정확성을 향상시켜야 한다고 믿습니다.

“예를 들어 원예학 전공의 일반 풀타임 학생들은 생물학, 식물학, 경영 등 다양한 내용을 배워야 하는 반면, 농부 학생들은 종합적인 지식을 배워야 할 수도 있습니다. 특정 유형의 과일과 채소에 대한 지식이 산업 체인과 원활하게 연결될 수 있으며 학습 내용이 더욱 집중적이고 상세해졌습니다."라고 Yang Jun은 말했습니다.

교육 자료 건설 측면에서 Zhao Zhilei는 최근 몇 년 동안 국가가 농민 교육에 점점 더 많은 관심을 기울이고 있으며 교육 자료의 수도 해마다 증가하고 있다고 말했습니다. 그러나 현재 통일된 교육과정 기획과 교육과정 기준은 없습니다. 교재를 구성할 때, 교재의 실용성을 강조할 뿐만 아니라 교재의 인문학적, 지역적 특성과 원칙에도 주의를 기울여야 합니다. 편집 방법, 자료 선택, 지식의 결정, 단위나 주제의 배열이 과학적이고 합리적인지 여부 등이 모두 추가로 논의되어야 합니다.

농민들이 보고 싶어하는 교육 자료는 무엇인가요? Yang Jun은 교직원에게 학교가 육종 기술에 대한 교육 자료를 개발하기 위해 회사와 협력했다고 말했습니다. 교육 자료에는 만화 요소가 도입되고 캐릭터 대화를 사용하여 농부들에게 육종 기술에 대한 지식을 간단하고 명확하게 가르쳤으며 이는 환영받았습니다. 농부 친구들 .

“농민을 위한 교육자료는 연관성과 조작성을 높여 간단하고 이해하기 쉬워야 합니다. 지루한 텍스트에 비해 사진과 동영상 자료는 현재 현대인의 인지적 특성에 더 부합합니다. 양준 연구원은 “농업 발전과 농민의 현실적 문제를 짧은 시간에 해결할 수 있는 ‘마이크로 코스’ 자원, MOOC 자원이 더욱 발전해야 한다”고 말했다.

자오즈레이(Zhao Zhilei)는 강좌, 교과서 등 교육 자원 개발을 위한 건전한 시스템을 구축하고 개선해야 하며, 현대 정보 기술과 교육 및 교수법의 포괄적이고 심층적인 통합을 적극적으로 추진해야 한다고 제안했습니다. 농민의 정보 기반 학습 자원을 강화하고 농민의 다양하고 맞춤화된 학습 요구를 충족시킵니다.

우량 농민을 양성하는 것도 수준 높은 교직원과 떼려야 뗄 수 없는 일이다. Wu Jianhua의 견해에 따르면, 농민을 가르치는 교사는 탄탄한 이론적 기초를 갖추고 있어야 할 뿐만 아니라 풍부한 실무 경험을 가지고 있어야 합니다. 교육 서비스 팀에는 학교 전문가뿐만 아니라 현재 상황을 이해하고 업계의 사람들도 포함되어야 합니다. 농촌경제 발전 전망.

“농업 생산의 시장화와 대규모 발전으로 농민 협동 경제 단체, 가족 농장, 전문 재배 및 재배 가구, 선도 기업 등 새로운 생산 및 운영 주체가 계속 등장하고 있습니다. 이러한 새로운 농업 생산 및 운영 주체의 관리 근로자는 더 이상 농업 생산 기술의 요구에만 국한되지 않고 사업 관리, 시장 운영 및 기업 계획과 같은 여러 측면에서 자신의 개발 능력과 관련된 지식과 개념이 필요합니다. 허난 농업 직업 대학 과학 기술 훈련 센터 소장인 Chen Gongyi는 "고급 직업 대학의 교직원 수준에 대한 더 높은 요구 사항을 제시했습니다."라고 말했습니다.

우수 농민 육성을 위해 여러 당사자를 조율하는 방법

전직 농민에서 현 재배 전문가로 거듭난 Zhang Liazheng은 지난 2년 동안 레저 농장 관리에 대해 체계적으로 연구했습니다. .농업과학기술지식과 최첨단 식재기술. 이제 그는 핑구의 모하(母河)인 징허강(景河河)의 아름다운 풍경을 활용하여 여가, 관광, 수확이 일체화된 전원 단지를 건설할 계획이다.

농민을 위한 학술교육을 어떻게 실시하고 농촌을 사랑하고 기술을 이해하며 경영에 능숙한 우수한 농민을 양성하는 방법이 전국 각지의 학교에서 모색되고 있다. 많은 고등 직업 대학의 초점 학교를 위한 완벽한 선택입니다.

예를 들어 장쑤성 농림업 직업 기술 대학은 태창시 정부와 협력하여 '목표 등록, 고정 위치 교육, 비용 기반 조직, 취업을 위한 고향 복귀' 모델을 채택했습니다. 태창시 정부는 학생들의 훈련비와 취업을 책임지고, 요구 사항에 따라 대학 맞춤형 인재 훈련 프로그램을 제공합니다. 태창의 곡물, 채소, 원예 등 다양한 특성을 지닌 다수의 협동농장을 실무 훈련 기지로 선정하여 이론 지식과 구체적인 운영을 결합한 교육 모델을 실시합니다.

농촌진흥은 잘 관리되는 '두 위원회' 팀과 불가분의 관계에 있습니다. 농촌 '두 위원회' 팀원들의 직무 수행 능력을 어떻게 향상시킬 수 있을까요? 북경농업직업대학은 농촌'양위원회' 팀원, 농민, 사회청년을 대상으로 농촌관리전공(마을경영방향)을 제공하고 있으며, 대학과 조직부서는 '이중학급 교사, 이중학급'을 설립하는 주요 훈련기관으로 활동하고 있다. 교사를 가르치는 "이중 실천 멘토" 관리 메커니즘. 베이징 농촌 지역의 변화와 발전을 기반으로 5개의 교육 모듈이 제공됩니다. 3년의 학습 기간 동안 향당위원회와 정부의 여러 부서에서의 순환 훈련과 선진 마을의 현장 교육을 포함하여 실제 교육이 전체 교육 시간의 절반 이상을 차지하게 됩니다.

교원 구성 측면에서 허난 농업 직업 대학은 다양한 산업과 전공을 바탕으로 우수한 교사 그룹을 선발하고 과학적 자원 할당 및 평가 관리 메커니즘을 구축하며 우수한 교사가 고등 교육을 가르치도록 장려합니다. 우수농업인 양성강좌, 일등급 평가, 우수평가, 직위승격 정책을 우선시합니다. 우리는 "전문 교사 데이터베이스"를 구축하고 전문 기술과 시간제 기술을 결합하고 모든 계층을 포함하는 교육 및 훈련 교사 팀을 구축했습니다.

“농업인 훈련을 실시하려면 학교의 힘에만 의존하는 것은 한계가 있다. 정부, 기업 등 다양한 주체가 참여해 장기적인 훈련 메커니즘을 구축하고 시너지를 내는 것이 필요하다. 우젠화(Wu Jianhua)의 견해에 따르면, 고품질 농민을 육성하는 과정에서 정부는 농민 훈련 지침의 정책 입안자, 훈련 활동 조정자, 기업이 책임을 져야 한다. 교육 장소와 응용 기술 시연을 제공하고 학교는 관리, 교사 및 산업 기술 지원을 잘 조직해야 합니다.

'고등 직업 등록 확대 및 고품질 농민 육성에 관한 고시'에는 모든 지역이 고등 직업 등록 확대를 위해 관련 자금 및 학생당 할당 시스템을 구현해야 한다고 명시되어 있으며, 관련 자금 정책에 따라 농촌 학생들이 장학금과 장학금을 받을 수 있도록 지원합니다. 농촌 학생들의 등록금을 낮추는 정책을 도입할 여건이 허락되는 지역을 지원하십시오. 훈련기관 여건 구축에 대한 투자를 강화하고, 취업과 창업을 지원하고 장려하는 정책과 조치를 시행하며, 사회자원이 함께 참여할 수 있도록 유도한다. 토지 이전, 산업 정책, 금융 신용 및 기타 측면에 등록한 후 농촌 학생들에게 우선 지원을 제공합니다.

인재 양성 과정에서 모든 당사자의 열정을 동원해야 할 뿐만 아니라 졸업생을 위한 장기 추적 및 지도 서비스를 공동으로 제공하는 방법도 고등 직업 대학이 직면한 과제입니다. 일하다.

“전문 및 기술 인력 외에도 농민에 대한 장기적인 추적 및 지도에는 공상, 세무, 토지, 금융 등 여러 부서 및 부서 간의 조정과 연계가 필요하며, 여러 부서와 부서 간의 조정이 어려운 경우가 많습니다. " Chen Gongyi는 정부가 주도하고 관련 부서 및 부서가 조정하는 업무 메커니즘을 가능한 한 빨리 구성하여 정책을 통합하는 업다운 커뮤니케이션, 내부 및 외부 커뮤니케이션을 구축해야 한다고 믿습니다. 홍보, 기업가 정신 훈련, 프로젝트 개발, 소액 대출, 세금 면제 및 추적 지원 긴밀한 통합과 강력한 서비스 지원을 갖춘 작업 플랫폼은 고품질 농민이 자신의 사업을 시작할 수 있도록 지원하는 다단계 및 다채널 패턴을 형성했습니다.

“교육, 농업, 인적자원, 사회보장 등 부처가 공동으로 지원하는 빅데이터 공유 플랫폼을 구축해 농업인재 수요와 현대 농민의 재배자원 정보를 실시간으로 업데이트하는 게 나을 수도 있다. 동시에 각 농부는 훈련의 질과 효과를 모니터링하기 위해 개인정보 데이터베이스를 구축하고 추적 서비스를 제공할 것입니다. 우리는 학습 결과를 추적, 조회 및 전환할 수 있도록 현대적인 농부 평생 학습 계정 시스템 구축을 모색할 것입니다. "라고 Zhao Zhilei가 말했습니다.

또한 Zhao Zhilei는 농촌 활성화에서 직업 교육과 평생 교육의 기능을 명확히하기 위해 '중화 인민 공화국 직업 교육법'을 개정해야한다고 제안했습니다. 동시에 학교, 교육 및 과학 연구 기관, 기업 및 기타 관련 단위가 농촌 활성화 전략에 참여하고 농촌 직업 교육 및 평생 교육을 적극적으로 실시하며 도시와 농촌 지역의 교육 훈련 네트워크를 개선하도록 권장합니다. , 농부들이 필요한 곳에서 직업 교육과 교육을 받을 수 있도록 합니다. (자오이쉬안)

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