2000자 정도의 기사를 급히 찾고 있습니다.

우리는 자본주의 사회에 살고 있지만 냉소적이긴 하지만 사람들의 성공 동기는 부보다는 개인적 만족에서 나온다고 믿어야 합니다. 체호프의 단편 소설 '내기'에서 한 남자가 백만 달러를 받는 대가로 자신의 인생 중 15년을 감옥에서 보내기로 동의합니다. 분명히 그러한 극단적인 도박의 동기는 돈이었으나 형량이 끝날 무렵 그 남자는 더 이상 돈에 관심이 없었습니다. 수년 동안 숙고하고 셰익스피어, 성경, 교과서를 읽은 후에 그는 실제로 자신이 노력해 왔던 돈, 자신의 인생의 15년을 그 대가로 바친 돈에 실제로 코를 돌렸습니다. 그는 은행가에게 돈을 인출하는 대신, 더 이상 돈과 부에 대해 걱정하지 않고 자신이 사랑했던 고독한 삶을 계속 살았습니다.

심리학 수업에서 동기 부여 문제에 관해 학생들이 가장 먼저 공부해야 할 것은 외부 자극과 개인의 내부 경향 사이의 관계입니다. 모든 교과서에서 알 수 있듯이, 연구 결과에 따르면 어떤 과제가 아이를 행복하게 한다면 아이에게 외부 보상을 주기보다 아이가 과제를 완료하는 데 최선을 다하도록 만들 가능성이 더 높습니다. 좋은 학업 성적이 아이의 기분을 좋게 만든다면, 아이가 우등생이 될 때마다 부모가 상을 주는 것보다 좋은 성적을 촉진하는 데 더 효과적일 것입니다. 나는 이 동기 이론을 내 일상생활에 나타나기 때문에 동일시한다. 매일 밤 다큐멘터리 TV에서는 돈과 영광의 중요성에 대해 이야기하지만, 내 여동생이 돈과 영광에 관심이 있었다면 고등학교를 졸업하고 대학에 갔을 것입니다. 그러나 그녀는 학교에서 공부하는 것이 행복을 가져다주지 않는다는 것을 알았고, 단지 대학 졸업장이 더 좋은 직장을 가져온다고 해서 4년을 더 학교에 다니고 4년을 더 고생할 생각은 없었습니다. 이제 그녀의 직업은 돈을 많이 벌지는 못하지만 삶과 생활방식을 사랑합니다. 교실에 앉아서 강의를 듣는 것보다 전화를 받고 직장에서 사람들과 소통하는 것이 훨씬 더 행복합니다. 작년에 나 자신도 내 삶의 우선순위를 검토해야 했습니다. 저는 어렸을 때부터 학교에서 열심히 공부해왔고, 그것을 좋아해서 매 학기마다 우등생이었습니다. 나는 단지 미적분학과 경제학을 수강하면 대학에 잘 보일 것이라는 이유만으로 마음에 들지 않는 과목을 내 일정에 넣지 않았습니다. 모든 과목에서 평균 점수를 받았기 때문에 저는 Phi Beta Kappa에 입학할 수 있는 완벽한 자격을 갖추고 있었지만 많은 대학 입학 사정관에게 좋은 인상을 줄 수는 있지만 행복하지는 않을 것이기 때문에 참석하지 않기로 결정했습니다. 대신에 나는 문예창작, 미술사, 그리고 내가 정말 좋아하는 다른 과목들을 공부하는 데 시간을 보냈습니다.

심리학에는 쾌락 원칙이 있는데, 그 기본 의미는 사람들이 가장 행복하거나 가장 덜 고통스럽다고 느끼는 일을 한다는 것입니다. 나는 그렇다고 생각하며, 대부분의 사람들이 추구하는 행복은 돈이나 사치와는 아무런 관련이 없다고 생각합니다. 언론에서는 그렇게 보이지 않을 수도 있습니다. 광고에서는 사람들이 부동산 재벌 트럼프처럼 되는 꿈을 꾼다고 하지만 이는 현실이 아닙니다. 현실은 이웃이 남을 위해 정원 가꾸는 부업을 하고 있고, 급여는 낮지만 날씨가 좋을 때는 두 손으로 밖에서 일하는 것을 즐긴다. 복권 당첨에 관심을 갖는 사람은 아무도 없다고 생각하지만, 복권 당첨이 삶의 주요 동기라고 말하는 것은 슬프고 비현실적입니다. 월급은 적지만 행복한 사람은 1년 내내 일주일에 64시간 고강도 노동을 하며 돈을 많이 버는 사람보다 오래 산다. 돈에 강하게 이끌리는 사람들이 있지 않나요? 문학, 심리학, 그리고 우리 자신의 삶의 경험은 이것이 결코 사실이 아니라는 것을 말해주고 있으며, 나는 미래에도 그럴 것이라고 믿습니다.

먼저 'A Cup of Ocean' 이야기부터 해보자.

질문은 지원자들에게 “자료에 대한 포괄적인 이해를 요구한다”, “자료의 내용과 의미에서 벗어나지 않고 작성하지 말라”는 점을 명확하게 상기시킨다. 자료의 내용은 세 가지 측면으로 요약할 수 있습니다. (1) 우리나라의 국민 독서율이 계속 감소하고 있습니다. (2) 글을 읽을 줄 아는 사람들이 책을 읽지 못하는 이유는 '시간이 없다', '익숙하지 않습니다', '입니다. (3) 온라인 독서율이 빠르게 증가하고 있습니다.

자료(암시적 정보, 즉 글쓰기의 주제범주)의 의미 역시 세 가지 점을 갖는다. 장점과 단점, 그리고 둘 사이의 관계 (2) 목표 문해력 사람들이 읽지 않는 이유 중 하나 이상에 대한 의견을 제시하십시오. (3) 의미의 이 두 가지 측면은 조합하여 작성될 수 있습니다. 한 가지 측면만 쓰거나 한 가지 측면에서 하나 이상의 포인트를 쓰십시오. 이것이 바로 “한 면(앞면과 뒷면 포함)과 한 각도”를 선택한다는 의미입니다. 그렇다면 "창해 한 잔"에는 무엇이 적혀 있습니까?

첫째, "오늘의 독서는 사람들의 시야에서 '매장'되어 사라진 것 같다"고 말합니다. 즉, 독서하는 사람이 적은 이유에 대해 저자는 말합니다. “사람은 하루 종일 뛰어다니는 것이 익숙하다”고 하여 “한 순간의 여유를 갈망하는 사람은 없다”고 하며 “한 순간의 여유를 훔치는 사람만이 향기를 감상할 기분을 가질 수 있다”고 말합니다. 책 한 권, 물 한 잔에 숨겨진 바다를 씹어보세요.” 이 몇 문장으로 미루어 볼 때, 이 에세이는 주로 자료의 '시간이 없다', '익숙하지 않다'는 내용에 초점을 맞추고 있는 반면, 사람들은 이제 '하루 종일 뛰어다닌다'는 것에 익숙해졌다고 말하고 있습니다. 하지만 독자들은 묻지 않을 수 없습니다. 사람들은 무엇으로 바쁜가? 하루 종일 마작과 포커를 하고, 종종 식사를 하고 게임을 하는 이 사람들은 실제로 "바쁘다"는 것이 공부할 "시간이 없다"는 이유로 사용될 수 있지만 이것이 충분한 이유입니까? 독서는 '여유롭게'만 읽는 것인가요? 푹신한 소파에 누워 음악을 듣고, TV를 보는 것은 '편안함'이 아닐까요? 작은 책을 읽기 위해 어떻게 "한가한 시간을 훔칠" 수 있습니까? ...

이 구절이 주제에서 벗어난 것은 아니지만 저자는 자신의 견해에 대해 깊이 있고 충분한 논의를 전개하지 않아 독자에게 일련의 질문을 남겼습니다.

둘째, 저자는 "모든 책이 전자화되고 온라인화될 정도로 기술이 발전하더라도 삶은 계속되기 때문에 읽는 사람들은 여전히 ​​존재할 것이다. 살다." 표면적으로 이 문장은 내용(1)에서 책 읽기와 온라인 읽기의 관계를 포착하지만 본질적으로 둘 사이의 차이점을 제거합니다. 즉, 책(종이) 읽기와 온라인 읽기는 동일합니다. 더 이상 책(종이)은 없습니다. "읽는 사람은 여전히 ​​존재합니다." ——이것은 소재에 숨겨진 실질적인 의미에서 다소 벗어난 것입니다. 물론 이를 증명할 수 있는 충분한 근거가 제시되고 타당하다면 '리바운드 비파' 역시 포괄적인 주제로 볼 수 있는데, 그 이유는 무엇일까? "인생은 계속되어야 하기 때문에, 읽는 법을 배워야만 사는 법을 배울 수 있기 때문입니다." 이 이유 자체는 거짓입니다. "읽는 법을 배워야만 사는 법을 배울 수 있습니다." 역사에는 문맹인 사람들이 어떻게 공부할 수 있습니까? 그들은 이 세상에 살아본 적이 없나요? 그리고 '살아가는 법'을 배운 사람도 계속 공부해야 할까요? 독서와 삶의 관계는 무엇인가? 저자의 이해에 따르면, 독서는 독서를 좋아하는 사람들의 삶에서 떼어놓을 수 없는 부분이며, 심지어 매우 중요한 부분이기도 합니다. 독서를 좋아하는 사람들만큼 부자입니다. ——잘못된 이유가 어떻게 주장을 증명할 수 있습니까?

그뿐만 아니라 문단에는 “책과 함께하면 삶이 더 풍요롭고 아름다워지지 않는다”고 했고, 이어서 “책 읽기를 거부하는 사람들은 오늘도 여전히 존재할 수 있다”고 말했다. 방황하면서도 계속 찾고 있다." 이것은 용어에 모순되는 것입니까? (비슷한 곳도 있는데 지면관계상 나열하지 않겠습니다.)

이 두 문단을 제외하면 글 전체가 거의 '읽기'라는 주제에 집중되어 있어 의미와 연관성이 거의 없습니다. 재료의. ——이 에세이 제목은 '읽기'를 이야기하는 것과 떼려야 뗄 수 없지만, '읽기' 전반을 이야기할 수는 없습니다.

첫 번째 문단의 세 문장 평행법은 '책'이 '바다 한 잔'이라는 뜻입니다. ——그러나 이 말("잎 하나가 가을을 안다"와 동일)의 의미는 무엇입니까? 책을 읽는 것만으로도 충분하다!

두 번째 문단의 첫 문장: “고인들은 ‘책을 알면 예의를 갖추게 된다’고 말했다.” 고대인들이 독서를 한 목적이나 결과를 이야기한다. 일반적으로 이 첫 번째 문장이 이 문단의 중심이 되거나 최소한 전환적인 역할을 해야 하지만, 이어지는 내용은 이 문장과 아무런 관련이 없습니다.

네 번째 문단은 무슨 뜻인가요? 무엇을 읽어도, 어떻게 읽어도 읽기만 하면 '하나의 꽃, 하나의 세계'의 화려함과 '뒤를 돌아보는 평온함'을 알 수 있는 것 같습니다. 바람도 없고 비도 없고 햇빛도 없는 황량한 곳'' . (이건 '관련성'이 있는 것 같은데 현실적인가요? 증거가 있나요?)

6번째 문단의 내용이 이해가 안 되네요. 이 글에는 사람들이 이해하지 못하는 내용이 너무 많습니다! 나는 '독서'와 '삶'에 관해 계속해서 이야기할 줄만 알고 있다.

기사 전체를 보면 '책은 일종의 삶이다'가 4번이나 반복되는 게 기사의 핵심인 것 같죠? 그렇다면 이 문장은 무엇을 의미하는가? 소재의 의미와 일치하는가?

——소재를 바탕으로 한 작문과 주제를 바탕으로 한 작문은 이론상으로는 모두가 명석하지만, 구체적인 작문에 관해서는 혼란스럽습니다. 알다시피, 가장 적합한 두 문단조차도 그 자체로는 거의 정당화될 수 없습니다. 어떻게 그러한 에세이에 만점을 받을 수 있겠습니까? 북경대학교의 유명한 교수인 조원쉬안(曹文宣) 씨는 대학 입시 에세이가 '기만적'이고 '속임수'일 수 있다는 사실을 잘 알고 있습니다. 아들은 무슨 일이 있어도 대학 입시 중국어 시험에서 좋은 점수를 얻습니다. 무엇을 해야 할까요? 나는 아이를 위해 일주일 동안 공부하고 6개의 모델 에세이를 만든 다음 아이에게 '수업'을 주고 모든 종류의 작문 루틴이 이 6개의 에세이(서사적 에세이 3개, 논증적 에세이 3개, 논술 에세이 3개)를 능가할 수 없다고 말했습니다. 대학 입시 에세이가 어떻게 되었든, 어떤 변화가 있어도 그 유래는 그대로입니다. 아이들이 그것을 외우고 변화에 대처하는 전략을 익히는 데 일주일이 걸렸습니다. 마침내 아이의 대학 입시 작문 점수는 만점에 가까웠다. ('어린이 작문과 생활'에서 인용, 2005년 10월 '창의작문·중학교편' 참고) '보이는 바다 한 잔'은 바로 '암기'한 뒤 시험을 바탕으로 풀어내는 시험 구성이다. 질문. ——전악보 작곡 중에는 그런 곡이 많이 있는데, 조금만 주의를 기울이면 찾을 수 있습니다.

미국 후보자들의 에세이에 대해 장황하게 말할 필요가 없습니다. 그것은 마치 순수한 물 한 잔과 같아서 그 밑바닥이 한눈에 보입니다. 중국 후보자들의 에세이처럼 혼란스럽다. 작문 시간은 단 25분입니다(상상하기 어렵습니다! 영어로 작문하기 편리하고 질문을 준비할 필요가 없다는 장점이 있지만). 미국 학생들의 작문을 보면, 우리는 '말 하나하나가 나다', '글이 그 사람과 같다', '단단히 촘촘하다'는 말이 무엇인지를 알 수 있다. 봉인되어 있다'는 것은 '움직이는 구름과 흐르는 물'처럼 과하지 않을 수도 있다.

비유하자면 전자는 트랜스젠더 성형을 한 패션 모델이고, 후자는 잘생기고 소박한 서양 카우보이이고, 후자는 자연산이다. 발은 연한 흰색 갈대이고 후자는 무거운 붉은 수수이며 전자는 풍선이고 후자는 포환입니다. 어느 것이 진실이고 어느 것이 거짓인지, 어느 것이 아름다운지, 어느 것이 추한지, 어느 것이 진지하고 어느 것이 경쾌한지 한눈에 알 수 있지 않나요?

또 다른 비유를 들어보자. 시험문제를 바다에 비유하자면, 미국 수험생들은 바다에서 자유롭게 헤엄치고 있는 반면, 중국 수험생들은 잠자리처럼 항상 물 위를 날고 때로는 손으로 만질 때도 있다. 꼬리. 시작합시다(질문). 미국 후보자들은 진지하게 플레이하고 피곤해하는 반면, 중국 후보자들은 "멋지게" 플레이하고 "아름답게" 플레이합니다. 왜 그렇게 큰 차이가 있습니까? "이런 일이 일어났어요"! 다양한 강사들의 코멘트를 읽어보세요:

중국어

사이드 코멘트:

① 시적 평행법은 많은 생각을 하게 합니다. 처음에 자신의 독특한 문학적 재능을 장려하는 것은 시험 구성에 있어서 정말 훌륭한 기술입니다. 왜냐하면 먼저 시작하면 채점 교사의 관심을 끌 수 있기 때문입니다.

②책을 삶에 대한 비유로 활용하는 것이 새로운 것은 아니지만, 제목에 걸맞게 여유롭게 그 기법이 영리하지 않다고는 할 수 없다.

③책이 '사람들의 시야에서 사라져가고 있다'는 사실은 '전국 독서율이 계속해서 감소하고 있다'는 것과 일치한다.

④학자들을 정확하게 분류하고, 삶을 소소하게 반영하는 모습이 참으로 훌륭합니다.

⑤ "읽는 법을 배워야만 사는 법을 배울 수 있다." 이런 깨달음은 깊이 있는 경험이 없는 사람들에게는 정말 어렵습니다.

⑥ 경찰관이라는 비유의 주제를 심화시키고 제목에 반응하는 것은 일석이조의 훌륭한 방법이다.

댓글:

정말 "바다 한 잔"이네요! 이 독특한 제목은 수량사의 잘못된 배치를 통해 즉시 독자의 식욕을 자극하고 사람들이 자세히 살펴보고 싶게 만듭니다. 이것이 신중하게 작성된 제목의 아름다움입니다. 그런 다음 후보자들은 책의 관심 사항을 논의하기 위해 은유적 기법을 사용하여 비교부터 시작합니다. 이는 기민하고 철저하며, 글쓰기 스타일은 급격하게 바뀌고 현실로 이어집니다. 독자가 점점 적어지고 이는 교묘하게 일치합니다. "하나를 선택하라" "측면에서, 각도에서" - "우리나라 국민 독서율은 지난 6년 동안 지속적으로 감소하고 있다"는 정말 흔적을 남기지 않고 감상할 수 있는 멋진 조합 답답한 글, 절묘한 인용문, 깔끔한 구조, 참신한 비유에 담긴 '읽는 법을 배워야만 사는 법을 배울 수 있다'. 마지막으로, 시작 부분을 반영하고 주요 아이디어를 심화시킬 뿐만 아니라 전체 텍스트를 자연스럽고 통합되게 만드는 은유로 끝납니다.

미국

저자는 '문학, 심리학, 우리 자신의 삶의 경험'의 사례에 초점을 맞춰 '우리가 한 시대에 살고 있더라도'라는 점을 강력하고 통찰력 있게 설명합니다. 자본주의 사회에서도 사람들의 성공 동기는 부보다는 개인적 만족에서 더 많이 나온다고 믿어야 합니다.” 저자는 그의 뛰어난 비판적 능력을 반영하는 "문학, 심리학 및 우리 자신의 삶의 경험"의 예를 통해 이러한 관점을 뒷받침하는 데 중점을 둡니다. 이 글은 체호프의 단편 『내기』에 등장하는 주인공이 자신의 인생을 바꾸려고 하는 과정을 예로 들어 시작하고, 이어서 '외부 자극과 개인적 내부 경향'이라는 심리학적 원리와 이 원리가 작가 자신과 그의 작품에서 구현되는 방식을 사용한다. 여동생은 논쟁으로 다시 한번 그의 뛰어난 비판적 사고 능력을 보여주었습니다. 글의 끝부분에서는 심리학을 다시 한번 이용하여 “대부분의 사람들이 추구하는 행복은 돈이나 사치와는 관계가 없다”가 아니라 “유용한 일을 함으로써 얻는 개인적 만족”이라는 “쾌락의 원리” 개념을 강화한다. " 전체 텍스트는 엄격한 구조, 강조된 요점, 높은 수준의 완전성, 일관성 및 관점 설명의 유창성을 갖추고 있습니다. 작가의 언어 구사가 매우 능숙하고, 사용된 문장 패턴도 다양하고 적절합니다.

정리하자면, 이 글에는 작가의 글쓰기 능력이 명확하고 충분히 반영되어 있어 만점을 받습니다.

참고: SAT 작문 시험은 경험이 풍부한 고등학교 교사, 영어, 작문, 언어를 가르치는 대학 교사 및 작문을 많이 다루는 과목을 담당하는 기타 과목 교사가 채점합니다. 평가자는 채점 규칙과 샘플 에세이를 기반으로 평가합니다. 각 기사는 두 명의 평가자가 개별적으로 채점하며 점수 범위는 1에서 6까지이며 6이 가장 높은 점수입니다.

위의 댓글을 보면 중국과 미국 교사들의 대학 입시 에세이 채점 기준이 전혀 다르다는 것을 알 수 있습니다. 중국측은 수사를 중시하고 기술을 중시하며 과시를 장려하고 아첨을 조장하는 반면, 미국측은 지성을 중시하고 합리성을 중시하며 개성을 중시하고 독립성을 존중한다.

에세이의 내용으로 볼 때 미국 학생들의 에세이도 꽤 "대안적"입니다. 그들은 "나는 냉소적입니다"라고 시작합니다. 기사에 나오는 견해는 주류 의식과 일치하지 않습니다. 사회 - "TV 다큐멘터리 프로그램에서 '우리의 돈과 명예의 중요성'을 말하고 있는데, 이 후보는 '아니오'라고 답했다. 주장 이유 중 하나는 '장수'였는데, 이는 가치관에 부합하지 않을 수 있다." 대부분의 마킹 교사. 그러나 미국의 채점 교사들은 이해심이 많고 관용적이었습니다. 그들은 그 기사를 높이 평가하고 만점을 주었습니다. 이 미국 후보자는 운이 좋다는 것을 알 수 있습니다. 물론 그 사람만이 운이 좋은 것은 아닙니다. 대조적으로, 우리 중국 후보자들 사이에서 "대안" 에세이의 운명은 하늘과 먼지 속에 있다고 말할 수 있습니다: 0점! "닭을 죽이는 것"뿐만 아니라 "원숭이를 겁주는 것"(대중에게 보여주기): "다른" 사람은 누구나 무자비하게 총에 맞을 것입니다! ——그리고 그것은 매년 발생합니다. 물론 원래의 의도는 그들을 모두 죽이는 것이지만 결과는 항상 그 바람과 반대이다: "들불은 꺼지지 않지만 봄바람이 불고 재생된다.

"교사는 무엇을 할 수 있는가?

말할 필요도 없이 미국 교사의 눈에는 미국 후보자의 '대안' 수행이 매우 자연스럽고 차분하며 일상적이다. 따라서 교사 채점은 대상이 되지 않는다. 그러나 중국 후보자들 사이에서 '대안'은 과장되거나 과장되거나 아이러니하며, 말 한마디 한마디가 '협상 없이' 당신을 찌르는 단검이나 창처럼 '유머적'이다. (이것은 실제로 청나라 말기의 소설과 루쉰의 수필을 비난하는 전통이기도 합니다.) 사회의 주류 의식과 채점 교사의 권위가 종종 견디지 못하기 때문에 그들은 분명히 미국인에게 0점을 주면서 보복합니다. 시험관은 현명하고 현명하지만, 중국은 감정을 표현하고 감정적으로 행동하는 경향이 있습니다. 따라서 시험관은 반드시 더 합리적이고 교육받은 것은 아닙니다. 그들은 주제에서 벗어나지 않는 한 0점을 줄 수 없으며, 대신 미국 교사들이 중국어 만점을 평가하도록 요구할 가능성이 높습니다. 절반 이상이 만점을 받지 못할 것이고 일부는 합격선에 있을 수도 있습니다. 반대로 중국 교사가 미국 에세이를 평가하면 그 중 상당수(또는 대다수)가 확실히 하향 조정될 것입니다.

그 이유는 역사적이면서 실제적이기 때문입니다.

정치적 배경에서 볼 때 중국은 더 많은 역사를 가지고 있습니다. 2000년 이상의 봉건 독재 정치 사상은 당나라에 깊이 뿌리박혀 있습니다. "장수부에게 바친 소녀의 소원": "어제 밤에 신부의 방에 붉은 촛불이 켜졌고 나는 그 안에서 기다렸습니다. 삼촌에게 경의를 표하기 위해 홀 앞에서. 메이크업을 마친 그녀는 남편에게 낮은 목소리로 “내 눈썹은 얼마나 진한가요, 밝은가요?”라고 물었다. "이 이념의 반영이다. 역사가 21세기에 접어들었음에도 불구하고 민중의 이념이든 사회 현실이든 루쉰 선생의 질책과 미움을 받았던 '주인'들은 여전히 ​​자신들의 '주인'을 이용하고 있다. '노예'는 비굴하고 겸손한 삶을 살아야 한다. 시험관과 응시자 사이에는, 심지어는 주인과 시녀의 관계조차 늘 모호한 '시어머니와 며느리의 관계'가 존재한다. 유명 교사들의 웅변적인 입시 작문지도 작업이 이를 입증한다. 반사회적 주류의식을 지닌 작문은 설 자리가 없으며, 이는 이러한 사회적 현실의 반영이기도 하다. 항상 '시대의 정점에 서다', '사회에 대한 관심'이 강하다. '책임 있는 정치적 책임'을 바탕으로 채점 기준을 정하고, '주제'의 정당성과 중요성을 강화하며, '엄격한 통제'를 한다. 이 표준은 일반 교사들이 확립된 "채점 기준"에 따라 채점하는 데 이미 "익숙"하고 "대체" 구성을 볼 때 펜 스트로크를 사용하면 0점입니다! 시간과 수고를 절약할 수 있습니다. 물론 늘 논쟁이 있지만, 결국 '작은 마녀'는 '큰 마녀'를 이길 수 없다. 대부분의 '작은 마녀'는 말할 것도 없고 여전히 미국은 '큰 마녀' 편이다. 세계 최초로 민주주의 사회에 진입한 국가입니다. 비록 여전히 '자본주의' 국가이지만, 그들의 교사들은 우리처럼 강한 '정치적 책임감'을 가질 필요는 없으며 징계와 엄격한 평가를 받을 수 있습니다.

문화적 배경으로 볼 때, 중국은 수천년 이상의 문명 발전 역사를 지닌 고대 국가이며, 본질과 찌꺼기를 모두 포함하는 풍부한 전통 문화를 보유하고 있습니다. 출처에는 『시경』의 사실주의가 있고, 『이사오』의 낭만주의가 있으며, 형식미를 추구하는 복문이 있고, 『뼈와 뼈』에 주목하는 동성문도 있다. 굴원에서 사마향록, 왕발에 이르기까지. 문학적 재능의 계열은 오랜 역사를 가지고 있으며, 모든 시대의 문인들에게 깊은 사랑을 받아 왔습니다. 시서에서 고전 산문 운동, 동성파에 이르기까지. 실체는 같은 향을 갖고 있고 (계속) 계속된다. Liang Shiqiu는 그의 기사가 "아직 약간의 강인함과 정직함을 가지고 있다"고 말했다. "Qi"는 당시 중국어 교사의 작품이라고 합니다(Liang Shiqiu의 "나의 중국어 선생님"). )가 그 예이다. 그러나 문인 사이에서는 전자가 더 시장성과 인기가 높고, 후자를 무적로 만드는 경우가 많다.

개혁 이전에는 다음과 같은 농담이 있다. 서녕(송나라 신종 치세)의 고시 제도에서 오 씨는 루저우(현재의 안후이 성 허페이)에서 교수로 재직하면서 학생들에게 "이름은 Yan Ran의 Le'가 무겁기 때문에 글이 강력합니다.

노주(魯州)의 한 선비가 노(魯)에 사는데 성(姓)이 오(吳)인데 의미가 거의 없어졌고 유래도 없다’는 시를 지어 그를 조롱했다. "Canghai 한 잔". 전체 기사는 "무의미한 부분"과 "완전히 마음에 들지 않는 부분"의 샘플이기도 합니다. 역사는 너무 비슷합니다!

이런 농담이 많아요. "Er Tan"에 따르면: "내시의 저택에는 역사적 사건이 있습니다. 큰 경쟁에 직면했을 때 시험에 응시하고 지방 시험에 보내지는 것도 내시입니다. A 珰 (珰, 왕관 장식) 내시, 여기는 내시에서 빌린 것입니다) ) 책의 의미를 이해하지 못한 채 "지금은 에세이를 쓸 필요가 없습니다. 가장 좋은 것을 고르십시오. "라고 말했기 때문입니다. ." "돼지."

예로부터 시험관은 항상 현학적이었고, 현명한 사람이 항상 가장 먼저 일자리를 얻었습니다. 학식있는 사람들이 반복적으로 한탄한 것은 당연합니다. “문학 전문가는 어떤 기사를 알고 있는지 알고 있습니다. 정부를 맡은 사람들은 재능이 무엇인지 아나요?"

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시대를 통틀어 문학적 재능은 거의 항상 황실 시험의 초점이 되어 왔습니다. 주된 이유는 다음과 같습니다. 과거 왕조의 대부분의 "교수"는 천박하고 현학적인 "준 재능"과 "준 전문가"였습니다. 이들 '준재능자'와 '준전문가'는 팔다리 에세이와 화려한 어휘를 특히 선호하며, 자신의 취향에 따라 기사를 선택하고, 그 결과는 당연히 '허위 유포'와 '무한 해악'이다. ." 왕보 같은 진짜 인재가 논문을 심사한다면 그들은 자신의 문학적 재능을 위조하고 과시하는 사람들을 좋아하지 않을 것 같고, 예성타오나 루수샹 같은 진짜 전문가가 논문을 심사한다면 그들은 심사조차 하지 않을 것이라고 생각합니다. 자신의 "문학적 재능"을 위조하고 과시하는 사람들. 미국은 우리보다 훨씬 젊은 역사를 지닌 이민자들의 나라다. 그들의 역사와 문화에 있어서 우리만큼 '문학적 재능'을 과시하는 전통은 없다. 그러므로 미국 교수들은 중국 학생들의 글쓰기에 합리성이 부족하다는 점에 극도로 불만을 품고 있다: "그들은 항상 서정적이다." 2006년 대학 입시 에세이" "제목"]

중국어는 중화민족의 보물이자 자부심이지만, 다른 의미에서는 여러 세대의 중국 학생들에게 족쇄이자 발을 묶는 천이기도 합니다. . 복잡한 문자, 수많은 의미, 복잡한 발음... 이 모든 것이 독자를 고문합니다. 나는 지난 10년 동안 이런 어려운 식별 기억 속에서 많은 독서 시간을 보냈다. 방금 "서강 선생님에게 보내는 공개 서한"(2006년 "중국어 교육 연구·교사 편" 제10호 참조)에서 인용한 것처럼 난 시앙 선생님은 "목에 걸리는 것과 같은 두 가지 원칙"에서 다음과 같이 말씀하셨습니다. 학생들은 "시험 후에 준비가 될 것입니다." 과제와 시험지는 "지식의 양을 늘리지도, 응용할 가치도 없고, 완전한 시간 낭비"라는 내용으로 가득 차 있습니다. 이러한 "지식"은 "배우기에 쓸모가 없으며 지식으로 간주될 수 없습니다. 학생들의 시간, 두뇌, 시력을 낭비합니다." ('에세이' 1998년 5월호) 게다가 끝없이 이어지는 '독해분석'은 학생들에게 그럴듯한 일들을 강요하고, 학생들을 교사들도 빠져나올 수 없는 '미로'로 몰아넣는다'는 것도 있다. 글쓰기의 '비밀'을 끊임없이 가르쳐주는 '상담'과 대학 입시 작문의 '지도'가 어우러져 학생들의 재능을 '3인치 황금 연꽃'으로 감싸준다. ——중국 학생들이 어려움 없이 살아갈 수 있다고 생각하시나요? Lu Shuxiang 선생님은 중국어 교육의 효율성이 왜 낮은지에 대한 질문을 제기한 적이 있습니다. 근본적인 이유는 여기에 있다고 생각합니다.

——너무 나간 것 같지만 다시 본론으로 돌아가서, 대학 입시에서 '대체' 에세이 0점을 받는 역사가 일어나길 진심으로 바랍니다. 끝; 저는 중국 학생들도 타고난 재능을 갖고 미국 학생들과 같은 자유를 누릴 수 있기를 바랍니다.