리메이진은 유명한 마시멜로 실험과 만족감 지연에 대해 이야기합니다. 6세 이전에는 아이들에게 거절을 더 자주 하세요.

미국의 심리학자 미첼은 유명한 성장 추적 실험을 한 적이 있습니다. 실험 대상은 스탠포드 대학교 부속 유치원에 재학 중인 4세 아동 집단이었다. 실험자는 한 번에 한 명의 아이를 방으로 데리고 와서 마시멜로를 보여준 뒤 아이에게 잠시 방을 비울 것이며 테이블 위의 사탕은 언제든지 먹어도 된다고 말했다. 그가 돌아올 때까지 기다릴 수 있다면 추가 사탕과 쿠키를 보상으로 받을 수 있습니다. 실험자가 떠나자마자 어떤 아이들은 즉시 마시멜로를 먹었고, 어떤 아이들은 오랫동안 그것에 대해 생각하다가 마침내 유혹을 이기지 못하고 사탕을 먹었고, 어떤 아이들은 실험자가 돌아올 때까지 계속해서 먹었습니다. 마시멜로를 더 먹었어요. 사탕을 먹어도 돼요.

이 실험의 목적은 아이들이 즉각적인 유혹에 어떻게 저항하는지 연구하는 것입니다. 공교롭게도 실험을 담당한 심리학자의 딸도 유치원에 다니고 있습니다. 몇 년 후, 심리학자는 딸이 그 급우들에 대해 이야기하는 것을 가끔 들었는데, 갑자기 유혹에 저항할 수 있는 것이 성공과 관련이 있을지 궁금해졌습니다. 그는 즉시 그 아이들에게로 돌아갔고, 확실히 그는 유혹에 저항하고 끝까지 끈질기게 버티며 사춘기에 접어든 아이들이 참을성 없는 아이들보다 감정적으로나 사회적으로 더 자신감 있고 경쟁심이 강하다는 것을 확실히 발견했습니다. 일을 효율적으로 처리하며, 좌절과 압박에도 쉽게 당황하거나 무너지지 않으며, 교사와 급우들의 신뢰를 쉽게 얻을 수 있습니다. 지속적인 후속 연구에 따르면 강한 의지력을 가진 어린이는 성장할 때 급우와 교사에게 더 인기가 있고, 소득이 높으며, 비만 가능성이 적고, 약물 및 알코올 문제가 더 적은 것으로 나타났습니다. 이 실험의 최종 결과는 아이의 자기 통제 능력이 어느 정도 인생의 미래를 결정한다는 것을 보여줍니다.

이 결과가 발표되자 심리학계에 센세이션을 일으켰습니다. 어린 시절에는 성인이 되어 어떤 일이 일어날지 예측할 수 있는 일이 거의 없었기 때문입니다. 그래서 국제 연구팀은 뉴질랜드에서 1,000명의 어린이를 선택하여 출생부터 32세까지 추적하는 매우 장기적인 실험을 수행했습니다. 연구에 따르면 자제력이 강한 어린이는 자랄 때 더 건강하고, 성병에 걸릴 확률이 낮고, 저축액이 많고, 소득이 높고, 결혼 생활이 더 안정적이며, 감옥에 갈 확률이 더 적다는 사실이 밝혀졌습니다. 자제력이 가장 약한 그룹의 경우 40%가 32세 이전에 감옥에 갇힌 경험이 있었습니다. 지능, 인종, 사회계층 등의 요인을 제거한 후에도 위의 결론은 여전히 ​​유효합니다.

이러한 사실은 유럽과 미국의 심리학계에 충격을 주었지만 중국인들은 "이것이 당연한 것이 아닌가?"라고 느꼈을 것입니다. 일곱 살이면 더 늙어가겠죠.

예를 들어 중학교 때 사랑에 빠진 사람들은 공부를 미뤘다. 소녀들의 이른바 사회적 부조는 그들이 가난하기 때문이 아니라 단지 먹고 마시고 즐기기 위해 사치품을 사거나 바로 젤리사탕을 먹기 때문이다.

다음은 Li XX의 범죄 심리학에 대한 공안 대학 교수 Li Meijin의 기사입니다.

Li XX 사건의 사실은 이미 매우 분명합니다. 동시에 그가 범죄를 저지른 이유에 대한 분석과 통찰력이 인터넷에 많이 있습니다. 특히 자녀교육에 관해서도 분석해 볼 만한 사례라고 생각합니다. Li XX가 제시한 문제는 오늘날 사회의 어느 정도 대표적인 문제이기 때문입니다.

대표자 중 한 명은 온 가족이다. 수많은 남겨진 아이들과 이혼가정에 비해 리XX에게는 그를 너무나 사랑하는 아버지와 어머니가 계십니다. 더욱이 그의 부모님은 항상 그의 곁에서 성장해 나가며 동행해 주셨습니다. 이것이 가장 이상적인 가족교육 모델이 되어야 한다. 그러나 이런 온전한 가정에서 자란 아이들이 범죄를 저지르는 것은 이XX처럼 고립된 사건이 ​​아니다.

대표 2: 적절한 음식과 의복. 많은 가난한 가정과는 달리, 가난으로 인해 돌보는 부모는 자신이 아무것도 할 수 없고 어린 자녀를 일에 맡겨야 하며 자녀의 가장 기본적인 생활이나 학습 요구 사항을 충족할 수 없다고 느끼게 됩니다. 집안의 가난, 우수한 아이들은 좋은 교육을 받지 못하고 사회의 기둥이 되기는커녕 학업을 포기하고 가족을 부양하기 위해 가장 소박한 일을 하게 됩니다. 그들에 비하면 이XX는 자신이 얼마나 행운아인지 몰랐다.

대표 3: 교육 강화.

이XX의 성장 경험을 보면, 4살 때 중국 올림픽 유치 행사에 참가했고(애국 교육을 받을 수 있음), 어렸을 때부터 아버지와 함께 대중가요를 불렀다(긍정적인 영향을 받을 수 있음 - 아버지의 말) ), 4세에 피아노를 배워 수상경력에 이르렀다(미술 8세에 서예를 배워 수상경력에 이르렀다(서예는 사람의 마음을 안정시킬 수 있고 수련의 역할도 할 수 있다) ). 10살 때 아이스하키를 연습하고 많은 대회에 참가했으며, 초등학교부터 중학교까지 공부하는 것이 중점이며, 또한 지도하에 많은 친구를 사귀었습니다. 어렸을 때부터 부모님의 보살핌을 받았고 사회성 발달도 매우 좋습니다(강간도 다른 사람과 협력하여 저질러집니다). 도덕, 지성, 신체, 아름다움, 공동체의 종합적인 발전을 이야기한다면(일반적으로 '도덕'은 추상적이며, 우리 교육에서는 '애국심'과 '집단에 대한 관심'을 주요 평가점으로 자주 사용합니다), 이 점에 관해서는 Li XX도 (충분하다고 가정), 나머지 4개 항목은 모두 구체적이므로 5개 항목 교육 중 최소 4개 항목을 설명했습니다.

——그래서 그의 부모는 이해하지 못할 것입니다. 우리는 그에게 이렇게 좋은 성장 환경을 제공했는데 왜 법을 위반하고 심지어 범죄를 저지르는 등 심리적 문제를 가지고 있습니까? 사실, 이러한 혼란에 대한 답이 절실히 필요한 것은 그의 부모뿐만이 아닙니다.

인터넷에서 Li XX의 범죄 원인을 분석할 때 많은 사람들이 이 점을 지적하는 것을 봤습니다. 그를 죽인 것은 그의 부모의 사랑이었습니다! 나는 더 이상 동의할 수 없었다.

문제는: 어떻게 애지중지함이 초등학교에서 중학교, 12년, 그리고 주요 학교의 적어도 수십 명의 전문 교육자들의 교육을 상쇄할 수 있습니까? 애지중지하는 것이 네 살 때부터 시작된 문학적, 예술적 영향력을 어떻게 상쇄할 수 있습니까? 서예교육? 신체 훈련? 그의 심리적 문제의 원인은 무엇입니까? 그의 인생의 어느 단계나 시기에 나타났습니까? 간단한 설명: Li Tianyi의 심리적 문제는 주로 12세 이전, 특히 6세 이전에 발생한 "인격" 문제에서 비롯됩니다.

성격이란 심리학에서 많은 논의가 이뤄지는 키워드로 소개하자면, 후천적이고 평생에 걸친 사회적 행동 패턴을 의미합니다. 성격을 이해하는 데 가장 좋은 은유는 단어입니다. 사람은 태어나면서부터 말을 할 수 없습니다. 그러나 언어 학습과 발달에는 연령대에 따라 분명한 차이가 있습니다. 일반적으로 6세 이전에 사용되는 언어는 일반적으로 모국어로 알려져 있으며, 한 번 배우면 평생 기억됩니다. 18세, 30세, 50세 이후에도 언어를 배울 수는 있지만 평생 능력은 점점 약해지고, 사용하지 않고 배우면 잊어버리게 됩니다. 그러므로 6세 이전에 말했던 모국어는 쉽게 잊혀지지 않을 것이며, 마찬가지로 쉽게 바뀌거나 사라지지도 않을 것이다. 성격도 마찬가지다. 이 비유는 인성교육은 6세부터 의도적으로 키워야 한다는 것을 말해준다.

둘째, 사회적 행동은 많은 인간 행동과 다릅니다. 예를 들어, 지적 행동은 타고난 시스템의 교육적 발달에 더 많이 의존하고, 기질 행동은 그의 높은 수준의 신경 활동 유형에 더 의존합니다. 아이와 주변 사람들과의 상호 작용, 즉 사회적 발달에 관한 것입니다. 사회성 발달은 감정과 언어에 기초합니다. 아이가 온전히 사랑을 받으면 자연스럽게 언어 발달과 사회성 발달도 좋아지게 됩니다.

하지만 아직까지 감정이나 말, 사회성이 사람의 성격을 결정짓지는 못합니다. 사람의 인성 함양은 여러 측면에서 부모의 의도적인 행동에 달려 있습니다.

먼저, 6세 이전에 그 사람에게 거절을 하세요. 아이가 이제 막 말을 배우거나, 고집을 부리거나, 울면, 부모는 의도적으로 아이에게 "아니오"라고 말해야 합니다. 이 시기는 사람이 2~3세가 되는 때이다. 그 사람이 고의로 하는 일을 찾아 잔인하게 대하고, 쳐다보며 행복하게 울게 만들어 보세요. 침묵 명상을 통해 자녀에게 울어도 소용없다는 사실을 알려 주십시오. 이것은 그에게 당신의 태도를 알려주는 것입니다. 당신은 당신이 원하는 대로 할 수 없습니다. 내가 거절하면 당신이 문제를 일으키는 것은 쓸모가 없습니다! 이는 어린이의 자제력을 기르기 위한 것입니다.

두 번째는 6세가 되기 전에 고의로 그에 대한 만족을 늦추는 것입니다. 방법은 고의로 장난감을 본 후 당일에 다시 사지 않는 것입니다. 장난감 비용은 얼마입니까? 사고 싶다면 부모님이 일하러 갈 때까지 기다려야 돈을 벌 수 있고, 집에 돈을 모아 계획을 세워야 다시 살 수 있다. 만족을 미루는 것은 의도적으로 아이들의 인내심을 키우는 것입니다.

세 번째는 6세가 되기 전에 유혹훈련을 실시하는 것이다. 방법은 이틀 동안 간식을 주어 먹을 것을 결정하게 하고, 자제한 후에는 보상하고, 자제력이 부족하면 박탈하는 것입니다. 단점, 그런 다음 자신을 제지하면 더 많은 이익을 얻을 수 있습니다. 내일을 위해 오늘의 욕망을 억제해야 합니다.

인성 발달은 주로 6세 이전에 이루어지며 주로 부모에 의해 구현됩니다. 만일 그가 이 단계에서 거절을 받지 않는다면, 그가 나이가 들었을 때 법을 접하고 만족을 늦추지 않는다면 그는 나이가 들었을 때 자신의 욕망을 따를 것이 두렵습니다. 유혹에 훈련받지 않은 사람은 자라서 무모하고 무모하게 행동할 것입니다.

Li xx에게 부족한 것은 바로 이러한 기본 가정 교육이며, 이러한 '평생 인성 함양'이 누락되어 있습니다. 더욱이 기본적인 인성 함양을 놓치게 되면 인성 결함이 생기기 마련이다. 이 형성은 모국어와 같아서 되돌릴 수 없고 되돌릴 수 없습니다. 그렇기 때문에 반년 뒤 마지막 불법행위로 노동교화소에 보내진 뒤에도 그의 행동은 변하지도 사라지지도 않았으며, 다시 제멋대로 행동했다. 여기에 또 다른 점을 추가하겠습니다. Li Tianyi의 소년 노동 수용소는 그의 두 번째 범죄와 인과 관계가 없으며 반대로 그의 인격 발달의 결함은 그의 범죄 행위와 필연적인 인과 관계가 있습니다.

누구나 다음과 같이 질문할 것입니다. 자녀에게 이미 이런 종류의 성격 결함이 있다는 것을 알게 되면 어떻게 해야 합니까? 낙관적으로 말하면, 18세나 21세 이전에는 부모와 외부 세계의 '의도적인 행동'을 통해 '어느 정도 변화의 희망'이 있을 수 있습니다. 그러나 성인이 되면 그 대답은 낙관적이지 않으며 준비가 되어 있어야 합니다. 장기적으로. 성격 결함을 교정하는 것은 만성적인 신체 질환을 치료하는 것과 같습니다. 뿌리를 제거하는 것이 더 어렵습니다. 의사의 치료도 필요하지만, 더 중요한 것은 환자 본인의 의도적인 노력과 끈질긴 노력이 필요하다는 점입니다.

어떤 부모들은 자식들에게 너무 잘해준다고 생각하는데 어느 날 몇 마디 말만 해준다고 자살까지 하게 된다고? 어떤 사람들은 전혀 만족하지 못하면 집에서 도망칠 것입니까? 가출한 아이의 엄마가 이런 질문을 했던 기억이 납니다. “이틀 전 제가 그 아이와 함께 길을 건너려고 나갔을 때 그 아이는 내 손을 잡고 있었습니다. 우리가 학교(기숙학교)에 도착한 후 왜 그 아이는 도망갔나요? 정말 알 수 없어요… 그들은 그들을 그토록 사랑하면서도 왜 아직도 이런 일을 하는 걸까요?

아이들이 성장하려면 '사랑'이 필요하지만, 사랑의 본질, 사랑의 예술, 사랑의 표현은 단순히 주는 것도, 단순한 만족도, 가능한 모든 방법으로 수용하는 것도 아니고, 사랑의 표현도 아닙니다. 아이들에게 영원히 "행복"을 느끼게 해주는 것이죠! 삶과 죽음, 만남과 이별, 행복과 고통은 언제나 쌍으로 나타난다. 성장하는 아이 역시 '쌍' 교육을 경험해야 하며, 심리적인 '강화'와 '부정적 강화'를 경험해야 한다. 소위 "부정적 강화"는 아이가 자라면서 "안돼"라고 말하는 것입니다! 아이를 울게 만드는 경험이다...

문제는 '안돼'라고 말할 수 있는 시기가 아이가 6세가 되기 전이어야 한다는 것이다.

(다행히 2005년에 이 책을 쓰면서 아이가 6살이 된 이후에 교육이 늦어지는 것에 대해 알게 되었어요. 아이들에게 '아니오'라고 말하는 경우가 많았어요. 나는 종종 아이들에게 "아니오"라고 말했습니다. "나는 당신의 모든 요구 사항을 충족시키지 않을 것입니다.", "나는 당신의 요구 사항을 모두 충족하고 싶지 않습니다. 그냥 원하는 것을 사십시오!")

그러므로 부모의 사랑이 있어야 합니다. 예술성, 아이들에게 오해의 여지를 주지 마세요! 그렇다면 어린 아이들에게 어떻게 "아니요"라고 말합니까? 방법은

먼저 아이가 일찍부터 고집을 보이는 시기를 선택하는데, 일반적으로 3~5세 사이가 적당하다. 3세 이전의 아이가 우는 것은 대개 신체적 고통의 표현이므로 우는 것은 아이의 고통스러운 감정을 덜어주고 보살펴주어야 한다는 신호입니다... 하지만 아이가 3세가 되고 나면, 아이가 나이가 들면서 울음은 더 이상 육체적인 고통이 아니라 의도의 표현입니다. 예를 들어, 아이를 친구 집에 데려가서 다른 사람 집에 있는 좋은 장난감을 보고 놓아주지 않고 가져가는 것입니다. 쇼핑몰에서 재미있는거 보면 꼭 사야하고, 안 사면 부모님이 난리를 피울텐데... 그는 목표를 달성했습니다." 사고방식이 나타나면 의도적으로 그에게 "아니요"라고 말해야 합니다. 교육합니다.

(예를 들어 제가 어렸을 때 여름에 아이가 목이 말라 물을 마시고 싶어하면 불안해서 울면서 그릇을 집어들곤 했어요. 가끔 물이 없을 때도 있었어요. 많은 엄마들이 하듯이 많은 그릇을 찾을 필요가 없습니다. 너무 바빠서 계속 입으로 불고 아이를 달래줍니다. 괜찮을 거예요, 괜찮을 거예요. 아이에게 "걱정하지 말고 잠시만 기다리세요... 아이가 여전히 불안해도 상관없습니다. 기다리면서 불안하게 놔두세요."라고 말할 수 있습니다.

다음에 그 사람에게 이렇게 말하고, 다음에도 또 하세요... 여러 번 반복하면 습관이 될 것입니다. 좋은 습관을 기르려면 20번 이상 반복해야 한다고 하지 않나요? )

둘째, '안 된다'고 말하는 환경은 아이가 모든 사람 앞에서나 다른 친척들 앞에서 당신과 마주하게 하기보다는 혼자 당신과 마주하게 놔두는 것이어야 합니다. 그러므로 아이가 어디에서 당신과 맞서거나 싸워도 조급해하지 말고 아이를 집에 데려가고 싶다면 방에 위험한 물건이 없기 때문에 침실에서 선택하는 것이 가장 좋습니다. 그를 침실에 가두고 문을 닫은 다음 그가 당신과 마주하게 하세요. 그는 일종의 상황적 압박감을 느낄 것이고, 그(그녀)에게 "오늘은 이걸 하면 안 돼! 다음에는 이러지 마"라고 말할 것입니다. 시간!..."

셋째, 처음 하면 아이가 계속 울 수도 있어요... 이때 부모는 아이를 때리거나 꾸짖거나 따지지 말아야 합니다. 지금은 그가 아직 어리고 문제가 많기 때문입니다. 4. 그가 항상 당신의 타협하지 않는 태도를 느끼기를 바라기 때문에 떠나지 마십시오. 그러므로 가장 좋은 방법은 그 앞에 앉아서 그가 우는 모습을 지켜보는 것입니다. 그는 처음에는 슬프고 화를 낼 것입니다. 하지만 괜찮습니다. 지금 그의 유일한 저항 능력은 우는 것뿐이기 때문이다. 최악의 경우 울 때 침대 발치에 머리를 부딪힐 수도 있지만, 그 고통을 알고 때리는 것을 멈춰야 하고... 이때 당신의 '끈기'는 그럴 것이다. 그에게 보여주세요. 당신의 태도에 관해서는 모호하지 말고 단호하게 행동하십시오! 이것은 당신에게도 좋고 그에게도 좋습니다.

——이 "안 된다고 말하는" 방법은 사건 처리를 통해 아이에게 다음과 같이 말하는 것입니다. 제대로하지 않으면 다시 문제를 일으키면 포기하지 않고 내가 이깁니다. 당신의 사랑에는 한계가 있습니다. 그것은 당신 자신의 성과에 달려 있습니다!

모든 아이들이 당신의 반응을 느낄 것입니다. 당신이 확고한 한 그는 이해할 것입니다. 이제부터 그는 다시는 당신을 괴롭히지 않을 것입니다! 그런 다음 친절과 힘을 모두 사용하여 허용적인 교육을 수행하여 부모가 그를 사랑하지만 그를 수용하지 않을 것임을 알릴 수 있습니다. 이 "경쟁"이 빨리 발생할수록 좋습니다.

유명한 책 "Harvard Girl Liu Yiting"에서 부모가 한 일을 살펴보십시오.

저는 인성의 기초가 어린 시절에 놓여 있다고 굳게 믿습니다. 처음 몇 년 동안, 부모의 태도와 가족 분위기는 점차적으로 자녀의 성격 특성이 될 것입니다. 모든 습관은 형성 후 처음 며칠 동안 특히 중요합니다. 따라서 Ting'er에게 필요한 것과 해야 할 일을 하도록 강조하십시오. 그녀는 처음부터 Ting'er가 그렇게 하도록 놔두지 않겠다고 결심했고, 아무리 울어도 앞으로는 결코 포기하지 않을 것입니다.

어떤 부모들은 아이들이 우는 모습을 보면 마음이 부드러워지는데, 나중에 아이들이 어떤 어려움을 겪으면 울면서 문제를 해결해 주곤 합니다. 울면 어른들이 만족할 거라 생각한 그는 울음을 조건으로 어른들을 협박한다. 나는 Ting'er가 할머니 집을 떠난 이후로 미리 안부를 전했습니다. 언제든지 어떤 대가로든 울지 마세요. Ting'er는 한두 번의 경험을 통해 우는 것이 소용이 없으며 문제를 해결하는 유일한 방법은 필요에 따라 행동하는 것임을 깨달았습니다.

팅어가 물건을 소중히 여기지 않고, 물질적 즐거움을 중시하고, 돈을 낭비하고, 남을 배려하지 않는 나쁜 성격을 가지지 않도록 팅어의 물질적 요구 사항을 결코 쉽게 충족시키지 않습니다. 그녀는 공짜로 무언가를 얻는 데 익숙해졌습니다. 그리고 동고동락하는 선한 인성을 기르기 위해 엄마와 딸이 과일을 먹기에는 월급이 턱없이 부족했지만, 엄마가 맛있는 음식을 혼자 먹게 놔두지 않았습니다. 그녀는 매일 과일을 나눠 먹으며 '나누는 것'이 정상적이고 즐거운 반면, '다 먹는 것'은 비정상적이고 부끄럽다고 느꼈다.

그녀의 자제력을 강화하기 위해 나는 종종 퇴근길에 Ting'er를 쇼핑몰 입구로 데려 간 다음 그녀가 "전화하지 않으면"을 선택하도록합니다. 나한테 뭐 사오라고 하면 들어가서 쇼핑할 거야. 내가 뭘 사면 우리는 들어가지 않을 거야. Ting'er는 매번 “엄마, 부탁 안 할게요.”라고 말했어요. 뭐든지 사요.” 나는 그녀를 데리고 쇼핑몰을 돌아다니며 다양한 품목에 대해 가르쳤습니다.

우리가 가장 많은 시간을 보낸 곳은 장난감 캐비닛과 음식 캐비닛이었습니다. Ting'er는 매번 새로운 장난감을 시험해 볼 수 있었습니다. 이것은 Ting에게 가장 행복한 시간이었습니다. 쇼핑몰에 가려고 해요. 가장 불편한 순간은 아마도 식품 저장실을 방문할 때일 것입니다. 그 당시, 점점 더 아름다운 포장을 가진 새로운 음식들이 거의 매일 카운터에 나타났습니다. Ting'er는 말할 것도 없고, 나도 먹어보고 싶었지만 Ting'er는 항상 참고 사달라고 한 적이 없었습니다. 이러한 욕망을 억제하는 과정을 장기간에 걸쳐 여러 번 반복하는 것은 Ting'er의 자제력을 키우는 데 큰 도움이 됩니다. 어렸을 때부터 Ting'er는 크고 작은 모든 종류의 유혹에 쉽게 저항했으며 합리적인 선택에 따라 행동할 것을 고집했습니다.

그녀가 우회할 가능성을 효과적으로 줄이는 데 도움이 된 것은 바로 이러한 강력한 자제력이었다고 해야 할 것입니다.

자녀를 사랑하지 않는 부모는 세상에 거의 없습니다. 중국인에게 자녀를 사랑하든 안 하든 문제는 기본적으로 자녀를 너무 많이 사랑하는 것입니다. 수년간 우리는 한 아이를 둔 부부, 두 사람, 때로는 아이의 조부모, 조부모, 그리고 한 아이를 다루는 팀으로 지내왔고, 대개는 서로를 너무 사랑하고 사랑이 넘쳐 흐른다. 사랑의 바다에 빠져 있는 것 같은 아이들은 실제로는 행복하지 않을 수도 있습니다.