캠퍼스 생활을 요약하는 농담에는 어떤 것이 있나요?

학교 다닐 때 어느 날 기숙사에서 바지를 갈아입으려고 준비를 하고 있는데 갑자기 여학생 몇 명이 들어와서 바지를 들고 다닐 수밖에 없었다. 그리고 옆 기숙사로 가세요. 단추를 풀고 벗으려고 하는데 갑자기 여학생 몇 명이 더 들어왔다. 나는 어쩔 수 없이 바지를 들고 다음 기숙사 문으로 걸어갔다. 나는 두 손으로 바지를 잡고 너무 불안해서 기숙사 문을 걷어차며 동시에 소리칠 수밖에 없었다. “안에 여자 있어요? 여자 있어요?”

2. 어느 날 지리 선생님이 학생들에게 강은 어디로 흘러가느냐고 물었습니다.

갑자기 한 학생이 일어나 '강물은 동쪽으로 흐른다'고 노래했다.

선생님은 무시하고 말을 이었다. 하늘에는 별이 몇 개나 있을까?

동급생이 다시 노래했습니다. 하늘의 별은 북두칠성에 있습니다.

선생님은 분노했습니다. 여기서 나가세요!

학생: 그렇게 말하면 가죠.

선생님이 힘없이 말했다: 너 아프니?

학생: 넌 가졌어, 난 다 가졌어!

선생님: 한 가지만 더 말씀해 주세요...

학생: 불의를 보면 소리 지르자! 길에서 아!

선생님: 내가 널 이길 거라고 믿니?

학생: 행동할 때가 되면 행동하라...

화가 난 선생님: 학교를 자퇴시키겠다!

학생: 규슈로 돌진!

하하, 밖에서 방황하는 모든 형제자매들에게 미리 행운을 빕니다

3. ?공부하는 모든 사람들은 일부 학생들이 종종 "함정"을 설치한다는 것을 알고 있습니다. 팔로우 농담이에요. 내가 『악양탑 이야기』를 공부하던 중, 동급생 A가 갑자기 교과서에 있는 “그 위에는 당선과 현대인의 시가 새겨져 있다”라는 문장에서 “시”라는 단어를 가리키며 나에게 “어떻게?”라고 물었던 기억이 납니다. 이 두 단어를 발음하나요?" 나는 순간 당황했다. 뜻하지 않게 그는 "시"라고 불쑥 말했다. A는 즉시 "야, 견습생!"이라고 대답했다. 나는 속았다는 것을 깨달았다. 나는 잠시 고민하다가 어떻게 보복할지 고민했다. “이 두 단어는 어떻게 발음하나요?” A씨는 “나도 그런 대답을 알고 있어서 웃었다. "참 뻔뻔하군요! '스승님'도 모르시네요!"

4. 미술시간이 끝나고 선생님이 반 친구들의 그림책을 하나씩 모아서 건네주셨다. 그림책을 그리다가 선생님께 "선생님, 제 그림을 맨 밑에 넣지 마세요."라고 했는데 선생님이 이상하게 "제가 그린 게 계란이거든요. 아래에 놓으면 부서질 것 같아요."

5. ?한 번은 영어 수업을 듣고 있는데 밖에서 오토바이 출발하는 소리가 들렸습니다. 그 소리는 오랫동안 지속되어 사람들을 불안하게 만들었습니다. 이때 선생님은 모두의 짜증을 눈치채고 고개를 저으며 "중국 오토바이... 한숨!"

6. 멍한 교수가 병에 걸려 병원에 입원하게 됐다. 의사가 병동 문으로 왔을 때 간호사는 "교수님, 의사가 왔습니다"라고 말했고, 불쌍한 교수는 코웃음을 치며 "지금은 볼 수 없다고 전해주세요. 너무 아파요"라고 말했습니다. /p>

7. ?친구와 저는 처음으로 훈련을 위해 사관학교에 입학했는데, 꽤 자랑스러웠습니다. 방금 자재공급부에서 제복을 받았는데 제복을 입은 남자가 재빨리 자리에 서서 경의를 표하는 동시에 큰 소리로 "안녕하세요, 선생님"이라고 말했습니다. >"아침입니다." 상대방은 "우체국 직원분이 진심으로 도와주신다"고 답했다.

8. 해부학 수업 중 해부대 위에 하트가 다섯 개 있었는데, 한 개가 있었다. 그 중 다른 것보다 최소 4배 더 컸습니다.

동급생들은 "이 사람은 흉막삼출로 죽었나 봐요."

"이 사람은 심근염으로 죽었나 봐요. 심장이 너무 두꺼워져서 염증이 생겼나 봐요"라고 수군거렸다.

"이 사람은 심근경색이 있었던 게 틀림없어요. 좌심실과 우심실 모두 비대해졌거든요."

선생님께서 "오늘은 학생들이 더 잘 볼 수 있게 하려고." 특별히 빅그림을 준비했어요. 선생님은 포인터를 찾을 수 없어서 해부표에서 시작했습니다. 사람의 윗팔을 골라 들고 칠판을 가리키며 "다음 질문에 대해 이야기합시다..."라고 말했습니다.

9. 선생님: "바지 주머니 중 하나에 뭔가가 있다면 "20마르크이고 다른 주머니에는 50마르크가 있다는 뜻인가요?" 학생: "이것은 무슨 뜻인가요?

10. 선생님: '내 동생'을 넣어주세요. 학교에 가세요'를 미래형으로 바꿔 씁니다. 학생: 제 동생의 아들이 학교에 가요.

11. 컴퓨터 수업에서 멍하니 있던 루카는 교수로부터 질문을 받았다. "루카 씨, 왜 대답을 안 하시나요?" "아뇨, 선생님. 질문은 충분히 이해하지만 그 대답이 곤혹스럽습니다."

12. 소수의 학생들이 모여 누가 외국인을 가장 적게 옹호하는지 알아보기 위해 서로 경쟁했습니다. Wang Jia가 먼저 말했습니다. 저는 외국 제품을 사지 않습니다. Li Yi는 고개를 저었습니다. Zhang Bing은 천천히 일어나 말했습니다. “흠, 저는 학교에 입학한 이후로 외국어 시험에 실패한 적이 없습니다! (농담) )

어느 날 선생님이 교실에 들어오자 학생들이 일어서서 “선생님, 안녕하세요!”라고 소리쳤습니다. 선생님은 화를 내며 “좋은 아침이에요?”라고 말했습니다. 내 오후는 어때? 나쁘지 않은가?

그래서 학생들은 다시 “선생님 안녕하세요!”라고 외쳤습니다.

선생님은 화를 내며 “나는 밤에 어떡하지?”라고 말했다.

학생들은 다시 “선생님, 좋은 저녁 보내세요!”라고 외쳤습니다.

선생님은 고개를 끄덕이며 말했다. “자, 이제 다시 외쳐보세요!

학생들은 일제히 “좋은 아침, 선생님, 좋은 오후, 좋은 저녁!”을 외쳤다.

선생님은 "앉아! 오늘은 반의어 복습을 할 거야. 이렇게 연습하자. 말할 때는 말하지 말라고 하겠다. - 10점! 지금 시작하세요.

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선생님: "오늘 날씨가 정말 좋아요. 학생: "오늘 날씨가 매우 안 좋아요."

선생님: "어디든지 해가 빛나고 있어요." 학생: "어디든지 날씨가 흐려요." 사람이 많아요." 학생: "길에 사람이 없어요."

선생님: "어린데요."

선생님: "누워요."

선생님: "길 위에 청년이 서 있어요." 학생: "길 위에 누워 있는 청년이 있어요."

선생님: "나는 1달러를 주웠어요." 1원을 잃었습니다."

선생님: "1원을 주워 선생님께 드렸습니다." 학생: "1원을 잃어 선생님께 훔쳤습니다." 선생님: "틀렸어요. 그렇게 말할 수는 없어!" : "맞아, 이렇게 말해야지!"

선생님: "틀렸어요." 학생: "맞아요."

선생님: "이건 안 돼, 이건 불법이야!" 학생: "괜찮아, 이건 합법적인 행위야 ;!"

선생님: "틀렸다고 했어." 학생: "우리는 옳다고 했어."

선생님: "선생님 말을 들어보세요. 선생님 말씀이 옳습니다!" 학생: "우리 말을 들어보세요. 선생님이 말하는 건 다 틀렸어요!"

선생님: "너는 바보야. " 학생: "우리는 똑똑해요.

교사: "그만해!" 학생: "계속해!"

교사: "이제 그만해! 얘기 그만해!" 학생: "이제 계속하자!" >

선생님: "멍청한 돼지들아, 그만둬!" 학생: "우리는 모두 천재라고 말해요.

계속하세요!" 선생님!” 학생: “선생님, 우리 말 좀 들어보세요!”

선생님: “모든 학생들은 선생님 말을 들어야 해요!”

선생님: "이제 연습은 그만둬!" : "이제 계속 연습해요!"

선생님: "끝났어요?" 학생: "우리에겐 시작과 끝이 있어요!"

선생님: "그럼 그만둬! 돼지!" 학생: "그럼 계속해야죠!"