독서에 대한 흥미를 불러일으키고 캠퍼스를 책 향기로 가득 채운 난시 초등학교

독서에 대한 흥미를 불러일으키고 캠퍼스를 책 향기로 가득 채운 난시 초등학교

1월 11일 오후, 난시 거리에 있는 난시 초등학교 503학급 Jiang Xudan 선생님 학생들에게 성적증명서를 읽어주느라 바빴고, 이번 학기에는 41명의 학생이 시험에 합격해 '독서전공 종합칭호'를 수여받았습니다. 이 학교의 총 569명의 학생이 읽기 시험에 합격해 칭호와 표창을 받은 것으로 알려졌습니다. 읽기 시험에 합격한 모든 학생이 명단에 올랐습니다. 이는 학술 캠퍼스를 만들고 읽기 시험 인센티브를 채택하려는 학교의 이니셔티브입니다.

읽기 평가 개선 및 읽기 관심 자극

지난 2년 동안 Nanxi 초등학교에서는 매 학기마다 읽기 평가를 실시해 왔습니다. 시험 내용은 두 부분으로 나누어져 있는데, 첫 번째는 한문 낭송으로, 학교 교과서인 '아침 낭송'을 바탕으로 교사가 읽고 암송해야 합니다. 두 번째는 과외 도서 읽기 시험으로, 학교에서는 필수 독서와 선택 독서의 두 가지 범주로 나누어 저학년부터 고학년까지 읽기 순서를 구성하는 권장 독서 목록을 발표했습니다. 매 학기 말에 학생들은 표준 시험을 치르게 되는데, 권장 독서 도서 중 총 30개의 객관식 문제가 있으며 24개 이상의 정답을 기준에 맞는 것으로 간주하여 학생들이 관련 도서를 주의 깊게 읽도록 유도합니다. . 이 두 콘텐츠가 기준을 충족하면 해당 독서 제목이 수여됩니다. 읽기 계급은 군대의 계급 설정을 의미하며, 이는 "중위, 대령, 장군"의 3단계로 구분되며, 각 수준은 "하위, 중위, 상급"의 4단계로 나누어 총 12단계로 구성됩니다. , 초등학교 12학기에 해당합니다. 각 학생은 독서 증명서를 갖고 있으며, 이 증명서에 도장을 찍어야 합니다. 또한 학생들은 해당 독서 우표를 받고 이를 빨간 리본에 착용합니다. 학기말에는 단체상 및 표창식이 진행됩니다.

602반 학생인 궈샤오잉(Guo Xiaoying)은 이번 학기에 "황혼에 줍는 아침 꽃", "청동 해바라기", "세계의 유년기, 나의 대학"을 시청하여 독서 제독이라는 타이틀을 획득했습니다. , "톰 소여의 모험" "기록부"는 무려 17 부나 있습니다. "독해 시험을 보고 독서에 빠지게 되었습니다." 그녀는 독서 편을 듣고 진심으로 행복해졌습니다. 궈샤오잉의 부모는 아이가 책 읽기를 너무 좋아해 집착 상태에 이르렀다고 말했다. 아무리 열심히 공부하더라도 매일 책을 읽는 데 시간을 내야 합니다. 책을 읽는 좋은 습관을 유지할 수 있었으면 좋겠어요!

독서를 재미있게 만들기 위한 지도와 시연 강화

난시 초등학교는 학술 캠퍼스 조성을 촉진하기 위해 주제에 대해 심층적인 연구를 진행했으며, 진화 시립 프로젝트에 신청했습니다. “두 개의 창조와 하나의 강함”으로 학문적 캠퍼스 만들기 “캠퍼스 실용연구”, 과외 독서지도 강화에 주력 학교에는 3학년부터 6학년까지 매주 1회 읽기 수업이 있습니다. 독서 바에서 읽는 것 외에도 학생들은 읽기 지도 수업도 들어야 합니다. 각 교사는 매 학기마다 하나의 읽기 지도 수업을 신중하게 준비하고 이를 같은 학년과 공유해야 합니다. 각 수업에는 세 번의 읽기 지도 수업이 보장됩니다. 교사의 지도로 읽기 효율성이 향상됩니다. 『숲뉴스』를 읽고 학생들에게 기사에 담긴 멋진 이야기와 생생한 언어를 감상하게 하세요. 『삼국지연의』를 읽고 학생들에게 주인공과 관련된 이야기에 대해 이야기하게 하세요. 학생들이 교과서 연극에서 공연할 수 있는 멋진 클립입니다.

디스플레이에서 독서 결과를 검토하고, 스토리텔링, 독서 보고서, 지식 대회, 시 낭독 대회 등의 활동을 진행하여 학생들의 독서를 활성화하고 재미를 선사합니다. 또한, 수업 3분 전 좋은 책을 추천하고, 매일 30분 동안 독서 경험을 공유하며, 지장회 교육광장에서 독서 현황을 피드백하는 등 일상 독서 관리도 강화된다. 202학급 학생인 Jiang Wenlei는 독서 습관을 키웠으며 중국어 교사 Lu Jun에 따르면 그는 아침과 여가 시간에 책을 읽고 한 학기 동안 15권의 책을 읽었습니다. 더 많은 책을 읽으면 Xiao Wenlei의 사고가 활발해지고, 다른 학생들보다 기사를 이해하고 쓰는 능력이 더 좋아집니다.

읽은 흔적을 남기려면 더 많이 읽고 '즐거운' 쓰기를 고집하세요.

우선 독서 축적을 잘하고 독서가 흔적을 남기도록 하세요. 각 학생은 "The Honey Book"을 사용하여 독서 노트 작성, 멋진 문장 단편 발췌, 단어 축적, 독서 내용 및 경험 작성 등을 수행하며 우수한 작품의 본질을 흡수합니다. 난시초등학교에서는 우수 '꿀따기 책' 공모전, 주제별 독서원고 공모전 등을 진행했으며, '나의 이야기와 독서' 에세이 대회를 개최했다. 읽기는 흡수이고, 쓰기는 표현이다. 학교는 다독과 적극적인 글쓰기를 장려합니다. 리뷰를 작성하고 기사를 작성하세요. 동양일보의 '칭먀오(Qingmiao)' 신문을 플랫폼으로 활용해 학생들의 글쓰기에 대한 관심을 자극하는 기사를 게재하세요.

글쓰기는 학생들이 더 많은 책을 읽도록 유도하여 선순환을 형성할 것입니다. 매일 일기 쓰기를 고집하는 수업도 있고, 매주 작문을 쓰는 수업도 있는데, 교사가 세심하게 교정하여 학생들의 글쓰기 수준을 지속적으로 향상시켜 줍니다.

작년에 이 학교 학생들은 "칭먀오" 신문에 36개의 기사를 게재했고, 두 명의 학생 에세이가 칭먀오 우수상을 수상했습니다. 교사는 읽기와 쓰기를 주도하고, '교사-학생 일류 글쓰기'를 수행하고, 개인 WeChat 공개 계정을 개설하고, Zhijianghui Education Plaza 플랫폼에 기사를 게시하여 학생들에게 영향을 미치고 동기를 부여합니다. 502반 친구인 Chen Yanying은 독서와 글쓰기를 좋아하며 "Green Miao"에 5편의 에세이를 출판했습니다.

또한 학교에서는 학생들의 독서에 대한 관심을 자극하기 위해 작가 모임, 독서 축제 등의 활동을 조직합니다. 이 학교의 Du Liming 교장은 "학생들이 독서를 사랑하고 좋은 독서 습관을 기를 수 있도록 학문적 캠퍼스를 만드는 것은 학생들의 평생 발전에 도움이 되는 문제이며 끊임없는 노력이 필요합니다!"라고 말했습니다.