휴리스틱 교육에 관한 유명한 인용문

1.. 아이가 질문을 많이 할수록 유아기에 주변 사물에 대해 더 많이 알게 되고, 학교에서도 더 똑똑해지고, 눈이 더 밝아지고, 기억력이 더 예리해집니다. 아이의 지능을 키우려면 아이에게 생각하는 법을 가르쳐야 합니다. ——수호 (ww) 밀린스키

2. 인간의 마음에는 항상 자신이 발견자, 연구자, 탐험가라고 느끼고 싶은 뿌리 깊은 욕구가 있습니다. 어린이들의 영적 세계에서는 이러한 필요성이 특히 강합니다. 그러나 이 욕구가 자양분으로 공급되지 않는다면, 즉 사실과 현상과의 적극적인 접촉이 없고 지식에 대한 재미가 부족하다면 이 욕구는 점차 사라지고 지식을 추구하는 관심도 소멸될 것이다. 그것과 함께. ——수홈린스키

3. 지식에 대한 욕구와 호기심은 인간의 영원하고 변하지 않는 특성입니다. 지식에 대한 갈증이 없는 곳에는 학교가 없습니다. ——Suhomlinsky

4. 교육에서 원하는 결과를 얻으려면 학생의 정신 활동을 지도하는 것만으로는 충분하지 않습니다. , 학습에 대한 인센티브를 만듭니다. ——Zankov

5. 가르쳐도 받아들이지 않는 것은 쓸모가 없습니다. 예를 들어 물과 함께 돌을 던지면 받아들여지지 않습니다. 이제 돌밭은 촉촉하고 비옥하지만 줄기가 곧게 서 있기 때문에 받아들여지지 않습니다. ——장재

6. 개인 발전 과정은 교육에서 최대한 장려되어야 합니다. 아이들이 스스로 탐구하고 추론할 수 있도록 지도해야 합니다. 가능한 한 적게 말하고 가능한 한 많은 것을 발견하도록 안내해야 합니다. ——스펜서

7. 지식을 강요하는 방식은 사람들이 책을 싫어하게 만드는 경우가 많다. 이런 식으로 사람들은 합리적인 교육을 통해 길러진 자기 학습 능력을 얻을 수 없지만 이 능력을 갖게 될 것이다. 지속적으로 회귀합니다. ——스펜서

8. 교육에서는 두 가지 경향을 방지해야 합니다. 하나는 가르침과 배움의 경계를 완전히 없애고 교사의 주도적 역할을 부정하는 잘못된 경향입니다. 훈계만 하고 학생들의 관심사를 묻지 않고, 학생들이 제기하는 질문에는 주의를 기울이지 않는 잘못된 경향입니다. 전자의 경향은 계획 없이 흘러가기 마련이고, 후자의 경향은 학생들을 썩은 오리로 세뇌시키기 마련이다. ——Tao Xingzhi

9. 교육은 아무것도 창조할 수 없지만 아이들이 창의적인 작업에 참여할 수 있도록 창의력을 고취할 수 있습니다. ——Tao Xingzhi

10. 교사는 학생들이 말할 수 있는 것을 학생들에게 말하지 않으며, 학생들이 스스로 할 수 있는 것을 학생들에게 해주지도 않습니다. 그들은 학생들이 지식을 설명할 수 있도록 최선을 다합니다. 학생들이 명확하게 이해할 수 있습니다. ——Shusheng Wei

교수법에 관한 유명한 명언

1. 학습자의 사고 능력을 개발하고 향상시키기 위해 기본 지식을 암기할 필요는 없습니다. . 레닌

2. 가르치는 기술은 기술을 전달하는 것이 아니라 동기를 부여하고 일깨우고 영감을 주는 데 있습니다. 디스 두희

3. 사람은 나무와 같습니다. 같은 높이로 자라도록 강요할 수는 없습니다. 기반에서는 평등을 추구하고, 자유를 추구해야 합니다. 시작. 타오싱지

4. 세상에 재능 없는 사람은 없다. 문제는 교육자가 학생 개개인의 재능, 관심, 취미, 소질을 발굴하고, 그들의 성과와 발전을 위한 충분한 조건과 올바른 지도를 제공해야 한다는 점이다. Suhomlinsky

5. 학교에서 배운 모든 것을 잊어버리면 남는 것은 교육이다. 아인슈타인

6. 교육은 아무것도 창조할 수 없지만 아이들이 창의적인 작업에 참여할 수 있도록 창의성을 고취시킬 수 있습니다. 타오 싱지

7. 인생에는 수천 가지 욕망이 있는데, 너무 바쁘면 자녀를 가르치는 것을 잊어버립니다. 쯔옌

8. 부모에게는 가정교육이 무엇보다도 자기교육이다. Krupskaya

9. 자기 교육 없이는 진정한 교육도 없습니다. 이러한 신념은 우리 교사들의 집단적 창작 활동에서 중요한 역할을 합니다. 수홈린스키

10. 지식을 강요하는 방법은 종종 사람들로 하여금 책을 싫어하게 만들며, 이는 합리적인 교육을 통해 배양된 자기 학습 능력을 얻을 수 없게 할 뿐 아니라 이 능력을 계속해서 쇠퇴하게 만들 것입니다. 스펜서

11. 어린 시절은 기초이며, 어린 시절은 부지런한 공부의 기초입니다. 홍잉밍

12. 아이들에게 쿵푸를 가르치기: 첫 번째는 시작하는 것이고, 두 번째는 교사를 선택하는 것입니다. 루시이

13. 노동의 가장 큰 이점은 도덕적, 정신적 발전에 있습니다. 이러한 정신적 발전은 조화로운 노동에 의해 이루어지며 프롤레타리아 사회의 시민과 부르주아 사회의 시민을 구별하는 일종의 인간 특성을 구성해야 합니다.

Makarenko

14. 지식을 배우는 가장 좋은 방법은 스스로 발견하는 것입니다. 왜냐하면 이러한 종류의 발견은 가장 깊은 이해를 갖고 있으며 법칙, 속성 및 연결을 파악하는 것이 가장 쉽기 때문입니다. 폴리아

15. 가장 귀중한 지식은 방법에 대한 지식입니다. 다윈

16. 오직 사랑만이 최고의 스승이며 책임감을 훨씬 뛰어넘는다. 아인슈타인

17. 남들에게 존경받지 못하는 사람이 자존감이 가장 강한 경우가 많다. 마카렌코

18. 교육은 사람들에게 자신이 모르는 것을 알려주는 것이 아니라 아직 하지 않은 일을 하는 것입니다. 위안시진

19. 교육은 자신의 무지를 점진적으로 발견해가는 과정이다. 듀란트

20. 후손의 번영을 도모하는 자는 열에 아홉은 패한다. 린부

21. 교육의 가장 큰 목표는 단지 ​​꾸미는 것이 아니라, 이전 경험의 축적을 채우는 것이 아니라 마음이 유용한 능력을 갖도록 훈련하는 것입니다. Edwards

22. 수천 명의 학생들이 제 손을 거쳐갔습니다. 이상하게도 저에게 가장 인상 깊었던 것은 흠 잡을 데 없는 모범생들이 아니라 독특하고 독특한 학생들이었습니다. Suhomlinsky

23. 습관은 사람의 삶을 지배할 수 있는 정말 끈질기고 큰 힘입니다. 그러므로 어릴 때부터 좋은 습관을 길러야 합니다. 베이컨

24. 생활인재교육은 지식을 심어주는 것이 아니라, 학생들에게 우리가 알고 있는 문화재창고를 발전시킬 수 있는 열쇠를 주는 것입니다. Tao Xingzhi

25. 노동은 타인으로부터 존중받는다. 사회에 봉사하는 것은 매우 높이 평가되는 도덕적 이상입니다. 듀이

26. 교육에 전념하기로 결심한 사람은 누구나 어린이의 약점을 용인해야 합니다. Suhomlinsky

27. 아름다운 것에서 아름다움을 찾는 것이 미학교육의 과제이다. 쉴러

28. 독서에 있어서 의심이 없는 사람은 의심을 품도록 가르쳐야 합니다. 오직 여기서만 그들은 발전할 수 있습니다. Zhu Xi

29. 학교가 학생들에게 교실에서 더 성공적인 경험을 제공할 수 없다면 결국 학교 안팎에서 학습을 완전히 거부하게 될 것입니다. 린드그렌

30. 특성이 없는 교사는 특성이 있는 학생을 교육하지 않습니다. Suhomlinsky

31. 학생들이 배우고 싶어하기를 원한다면, 당신도 배우고 싶어해야 합니다. 배움에 지치지 않는 교사만이 배움에 지치지 않는 학생을 가르칠 수 있습니다. Tao Xingzhi

32. 아이들을 교육하기 위해 구타를 사용하는 것은 유인원이 자손을 교육하는 방법과 비슷합니다. 마카렌코

33. 문제는 그에게 다양한 지식을 가르치는 것이 아니라 학습에 대한 관심을 키우는 것이며, 이러한 관심이 완전히 성장하면 지식 공부 방법을 가르쳐주십시오. 루소

34. 나는 우리 교육에서 순수한 지적 교육을 지나치게 강조하는 태도가 단지 실용적이고 실용적인 목적을 위한 것일 때가 많으며, 이는 윤리 교육에 직접적인 피해를 가져왔다고 믿습니다. 아인슈타인

35. 좋은 사람을 보면 그 사람을 생각하고, 나쁜 사람을 보면 내면을 들여다보세요. 공자

36. 아이들이 주변 세계의 아름다움과 인간 관계의 아름다움을 통해 영적 고귀함, 친절함, 정직함을 볼 수 있도록 교육하고 이를 바탕으로 스스로 아름다움의 특성을 확립하십시오. Suhomlinsky

37. 모든 학생이 학교에서 머리를 들고 걷게 하십시오. Suhomlinsky

38. 어린 아이들에게 꼿꼿하고 꼿꼿한 자세를 가르치고, 걱정거리를 확인하고 부지런하고 경계하도록 가르치십시오. 왕용빈

39. 포인터 아래에는 와트가 있고, 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 조롱 속에는 에디슨이 있습니다. 서두르지 마십시오. 증기선을 타거나, 전등을 켜거나, 미적분학을 배울 때까지 기다릴 필요 없이 초등학생임을 인식할 수 있습니다. Tao Xingzhi

40. 생각은 기초이고 이상은 인간의 생각, 활동, 행동, 열정 및 열정의 큰 나무가 자라는 녹색 새싹입니다. Suhomlinsky

41. 좋은 교사는 학생들을 가르치거나 가르치는 것이 아니라 학생들이 배우도록 가르칩니다. 타오 싱지

42. 교사의 개인적인 모범은 젊은이들의 마음을 대신할 수 없는 가장 유용한 햇빛입니다. 우셴스키

43. 스승님은 언제나 나를 유혹하는 데 능하십니다. 말로는 나를 설득하시고, 예의바르게 초대하시는 것은 멈출 수 없습니다. 공자

44. 우리는 아이들을 처벌하기 위해 처벌할 수 없습니다. 우리는 이러한 처벌이 그들의 나쁜 행동의 자연스러운 결과라고 느끼게 해야 합니다.

루소

45. 사랑은 무엇보다도 헌신을 의미합니다. 즉, 사랑하는 사람에게 영혼의 힘을 바치고 사랑하는 사람을 위해 행복을 창조하는 것을 의미합니다. 수홈린스키

46. 아이들이 아름다움의 기쁨과 만족을 누릴 수 있는 모든 것에는 독특한 교육적 힘이 있습니다. Suhomlinsky

47. 교사는 모든 것을 제공하여 가르치는 것이 아니라 카메라를 통해 유도하여 가르칩니다. Ye Shengtao

48. 지식을 배우는 가장 좋은 방법은 그것을 스스로 발견하는 것입니다. 왜냐하면 이러한 종류의 발견은 가장 깊은 이해를 가지며 법칙, 속성 및 연결을 파악하는 것이 가장 쉽기 때문입니다. _Polya

49. 항상 조국의 땅이 당신의 발 밑에 굳건히 있음을 느끼고 집단과 함께 생활하며 당신을 교육하는 것이 집단이라는 것을 기억하십시오. 어느 날 그룹에서 벗어나면 그것은 종말의 시작이 될 것이다. Ostrovsky

50. 우리는 죽은 책이 아닌 살아있는 책을 원합니다. 우리는 가짜 책이 아닌 움직이는 책을 원합니다. 우리는 사용할 수 있는 책이 아닌 책을 원합니다. 정리하자면, 텍스트 중심의 교과서가 아닌 생활 중심의 교육을 지침으로 삼아야 합니다. Tao Xingzhi

51. 집단 생활은 아이들의 사회화를 위한 자기 발전의 중요한 원동력이며, 아이들의 정상적인 심리 발달에 필요합니다. 이러한 정상적인 발달을 이루지 못하는 아이는 평생 비극이 될 수도 있습니다. Tao Xingzhi

52. 집단과 교사가 먼저 학생들의 장점을 볼 때만 학생들은 동기를 부여받을 수 있습니다. Suhomlinsky

53. 재능은 배워야 한다. 배움이 없으면 재능을 키울 수 없고, 야망이 없으면 배움을 이룰 수 없습니다. 공명

54. 명예는 좋은 특성이므로 고상하고 긍정적이거나 교육을 받은 사람만이 그것을 갖는다. 에디슨

55. 교육은 국가의 주요 국방력이다. 버크

56. 가장 효과적인 교육 방법은 답을 알려주는 것이 아니라 질문하는 것이다. 소크라테스

57. 교육의 부족함을 한눈에 알아볼 수 있는 예의는 없다. 예의의 모습과 그 사람의 고귀한 교육을 동시에 보여주는 것이 올바른 교육이다. . 괴테

58. 교육받은 사람들로 구성된 국가만이 자유를 누릴 수 있다. 제퍼슨

59. 아이들에 대한 사랑은 교사의 삶에서 가장 중요한 것입니다. 수홈린스키

유명인의 철학적 사랑 명언, 영감을 주는 사랑 명언 모음

사랑은 영원한 책이고, 어떤 사람들은 단지 몇 편의 단편만 훑어보는 경우도 있습니다. 어떤 사람들은 그 일을 두고 눈물을 흘리기도 했습니다. 시치바초프

사랑에 있어서는 속셈이 있는 거짓이 진짜 얼굴보다 항상 더 귀엽습니다. 그렇기 때문에 일반적으로 영리한 여자 거짓말쟁이에게 기꺼이 많은 돈을 쓰는 남자들이 많습니다. 발자크

사랑에는 연약함, 배려와 사랑의 필요성, 그리고 다른 사람을 돕고 기쁘게 하려는 열정이 필요합니다. 수줍음과 비겁함의 정도. Somerset Maugham

진정한 사랑에는 서로 사랑하는 것뿐만 아니라 서로의 내면 세계에 대한 상호 통찰력이 필요합니다. 수홈린스키

진정한 사랑의 길은 순탄하지 않습니다. 셰익스피어

사랑은 빨간 점쟁이처럼 감출 수 없습니다. Holcroft

인생의 모든 관심을 사랑과 같은 격렬한 정서적 충동에 기초를 두는 것은 실망스러울 것입니다. 마리 퀴리

우정은 도자기와 같아서 깨지면 고칠 수 있고, 사랑은 거울과 같아서 한번 깨지면 다시 조립하기 어렵습니다. 빌링스

사람은 두 번 태어난다? 예. 첫 번째는 사람이 살기 시작하는 날이고, 두 번째는 사랑이 싹트는 날입니다. 휴고

사랑에서는 명령을 내리는 것이 효과가 없습니다. 몽테뉴

빨리 뜨거워지는 사랑도 빨리 식을 수 있습니다. 시들다

외롭고 슬플 때 조용히 내 이름을 읽고 이렇게 말해주세요. 이 세상 누군가가 나를 그리워하고, 나는 누군가의 마음 속에 살고 있습니다. (푸쉬킨)

그녀를 사랑한다면, 당신의 사랑이 햇빛처럼 그녀를 감싸고 그녀에게 자유를 주도록 하세요. --- 타고르

사랑은 폭풍우를 바라보면서도 흔들리지 않는 영원한 등대입니다. 마치 와인이 담긴 잔처럼 충만한 삶입니다.

라빈드라나트 타고르

경험하지 못한 첫사랑은 매력적이지만, 시험을 이겨낼 수 있는 사랑은 값을 매길 수 없습니다. 말린스키

나는 세상에 사랑의 형벌보다 더 고통스러운 것은 없고, 사랑을 섬기는 것보다 더 즐거운 것은 없다는 것을 인정합니다. 셰익스피어

사람들을 진정으로 감동시키는 감정은 언제나 단순하고 가식적이며 조용하고 눈에 띄지 않으며 깊이 묻혀 있습니다. 저우궈핑

침묵을 사용하여 사랑을 표현할 때 가장 많은 사랑을 표현합니다. 가넷

당신이 언제, 어디에 있든 항상 당신을 기다리는 사람이 이 세상에 있다는 것을 알아줬으면 좋겠습니다. 장아이링

만약 어떤 사람이 사랑이라는 격렬한 감정적 충동에 인생의 모든 관심을 둔다면 실망스러울 것입니다. 마리 퀴리

서로 사랑에 빠지되 사랑을 나누지는 마세요. 칼릴 지브란

아내와 결혼하려는 남성은 다음과 같은 점을 명심해야 합니다. 그들의 권리는 절반으로 줄어들고 의무는 두 배로 커질 것입니다. 유카와 히데키

젊은이들은 무법적이고 사랑을 가지고 노는 반면, 중년들은 골수를 먹고 맛을 알고 사랑을 추구하며, 노인들은 외롭고 지루하며 사랑을 회상한다. 아키타 유케

깨진 사랑 때문에 미래를 지연시키는 것은 평생의 손실입니다. 허 하이

사랑에는 얇은 슬픔, 약간의 질투, 의심, 극적인 게임이 필요합니다. 바실레프

경솔하게 사랑을 가지고 노는 것은 불장난과 같아서 항상 분신의 위험이 있습니다. 사랑을 단 술이라고 하면 아무렇지도 않게 마시면 강력한 독이 된다. 딩링

사랑과 결혼은 다른 것입니다. 몽테뉴

사람의 삶에서 가장 중요한 것은 자신을 발견하는 것이고, 결혼 생활에서도 그것은 다른 사람에게 발견되는 것입니다. 란 랄

누군가를 사랑한다는 것은 무슨 뜻인가요? 그것은 그의 행복을 기뻐하고, 그를 더 행복하게 만들기 위해 필요한 모든 일을 하고, 그 속에서 즐거움을 얻는 것을 의미합니다. 체르니셰프스키

성숙한 사랑, 존경, 충성심은 쉽게 표현되지 않습니다. 그 목소리는 낮고, 겸손하고, 양보하고, 잠복하고 기다리고 있습니다. (영국) 디킨스

유치한 사랑의 원리는 사랑하기 때문에 사랑한다는 것입니다. 성숙한 사랑의 원리는 사랑하기 때문에 사랑받는다는 것입니다. (US) 플로

사랑을 위해 했던 가장 멍청한 짓을 기억하지 못한다면, 연인의 장점에 대해 이야기하지 않았다면 진정한 사랑에 빠진 것이 아닙니다. 참을성이 없는 청취자, 당신은 정말로 사랑에 빠진 것이 아닙니다. 롤랜드

사랑은 은행에 돈을 예금하는 것과 같다. 상대방의 장점을 칭찬하는 것은 상대방의 단점을 보완하는 것과 같다. 소위 영원한 사랑은 아름다움에서 백발까지의 사랑, 꽃에서 꽃까지의 사랑입니다. 베이컨

당신이 누군가를 사랑한다면, 당신은 먼저 그 사람의 사랑에 100% 합당한 존재가 되어야 합니다. 그 사람이 당신을 사랑하는지 아닌지는 그 사람의 몫입니다. 억지로 추구할 필요는 없습니다. 롤랜드

사랑에는 이름이 없습니다. 만나기 전에 당신이 기다리는 것은 이름입니다. 시무롱

사랑은 순진하고 신성합니다. 도스토옙스키

사랑은 모든 에너지를 소모하는 열정입니다. 사랑은 의지를 불태우는 불꽃입니다. 사랑은 사람을 속여 운명에 독을 겁니다. . 메이스필드

주얼리는 사랑의 웅변가이며, 남성들은 그것이 여성의 마음을 감동시킬 수 있다는 것을 알고 있습니다. 세 다니엘

좌절에 관한 유명한 명언_유명 명언

좌절에 관한 유명한 명언

1. 때로는 가장 구불구불한 길이 가장 단순할 때도 있습니다. Feuchtwanger

2. 뛰어난 사람들의 가장 큰 장점 중 하나는 불리하고 어려운 만남에도 굴하지 않는다는 것입니다. 베토벤

3. 올바른 길은 반드시 평탄하고 곧은 길은 아니며, 필연적으로 우여곡절도 있고, 울퉁불퉁한 장애물도 있고, 우회로도 있고, 심지어 길을 잃기도 합니다. 주광전

4. 일시적 승리보다 일시적 패배가 훨씬 낫다. 압파라즈

5. 과학에는 순탄한 길은 없습니다. 힘든 일을 두려워하지 않고 가파른 산길을 오르는 자만이 영광의 정점에 도달할 수 있습니다. 마르크스

6. 시간은 덧없고 되돌릴 수 없기 때문에 세상에서 가장 귀중한 부라고 한다. 시간을 남용하는 것은 의심할 여지없이 사람들이 시간을 보내는 가장 무의미한 방법입니다.

10센트

7. 사람이 과학적 탐구의 길에서 우회하고 실수를 하는 것은 부끄러움은커녕 나쁜 일도 아닙니다. 그는 실수를 인정하고 바로잡는 용기를 가져야 합니다. 관행. --아인슈타인은 셀 수 없이 많은 고난을 견뎌왔고, 아무리 바람이 거세도 견뎌냈습니다. 정반차오

8. 아이들은 넘어지고 또 넘어지고 점차 성장한다. 소련

9. 다만 한 가지 아쉬운 점은 하루가 너무 짧고 너무 빨리 지나간다는 점이다. 사람은 이미 이루어진 일은 결코 볼 수 없고, 해야 할 일만 볼 수 있습니다. 퀴리 부인

10. 내가 과학에서 성공할 수 있는 가장 중요한 이유는 과학에 대한 나의 사랑입니다. 장기탐사. 다윈

11. 큰 어려움 없이는 큰 원인도 없을 것이다. 볼테르

12. 저는 좌절과 고난이 의지를 발휘하고 능력을 키울 수 있는 좋은 기회라고 믿습니다. 이에 대해 말하자면, 이를 프레임화하기 위해 온갖 수단을 다해 주신 분들께도 무한한 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. Zou Taofen

13. 장애물과 반전을 모르면 누가 금속과 나무의 기복을 분별할 수 있습니까? 송루옌

14. 발명가는 미지의 세계에서 앞으로 나아갈 용기를 가질 수 있는 것은 큰 자신감의 지원 때문이다. 발자크

15. 자신에 대한 불만은 진정한 재능을 지닌 사람의 근본적인 특징 중 하나입니다. 체호프

16. 인내하는 사람에게는 실패란 없다. 비스마르크

17. 넘어져도 걷는 법을 배우세요. 카자흐

18. 성공적인 과학자들은 종종 다양한 관심 분야를 가진 사람들입니다. 그들의 독창성은 그들의 박식함에서 나올 수 있습니다. 다양성은 사람들에게 새로운 관점을 제공하지만, 좁은 분야에 너무 오랫동안 탐구하면 사람들을 쉽게 바보로 만들 수 있습니다. 베버리지

19. 성공 = 노력 + 올바른 방법 + 공허한 말 줄이기. 아인슈타인

20. 모른다는 것은 무섭거나 해롭지 않습니다. 모든 것을 아는 것은 불가능합니다. 모르는 것이 아니라 아는 척하는 것이 무섭고 해로운 것입니다. 톨스토이

21. 완성된 경력에 머물지 마세요! 파스퇴르

22. 발명은 1퍼센트의 영리함과 99퍼센트의 노력이 필요합니다. 에디슨

23. 작은 문제에서 진실을 가볍게 여기는 사람은 큰 문제에서 신뢰할 수 없습니다. 아인슈타인

24. 아이들에게 더 많은 시도 기회를 제공하는 것 또한 좌절 교육을 실시하는 데 있어 필수적인 부분입니다. 아이가 시도할 기회를 박탈당하면 실수를 저지르고 바로잡을 기회도 박탈당하기 때문에 성공을 향해 나아갈 수 없습니다. 독일의 유명한 교육 전문가 슈마허

25. 나쁜 일로 가는 길은 순탄하지만 성공으로 가는 길은 험난하다. 위구르

26. 역경과 고난은 인격을 단련하는 최고의 학교입니다. 양치차오

27. 오늘 하는 일을 내일이 되기를 기다리지 말고, 당신이 하는 일을 다른 사람이 하기를 기다리지 말라. 괴테

28. 실패는 인내의 마지막 시험이다. 비스마르크

29. 인생은 바다와 같다. 강한 의지를 가진 자만이 반대편에 도달할 수 있다. 마르크스

30. 기적은 종종 불운 속에서도 나타난다. 베이컨

31. 고요한 호수는 유능한 선원을 낳을 수 없고, 편안한 환경은 시대의 위대한 인물을 낳을 수 없습니다. Lebedev

32. 역경은 진실에 도달하는 방법입니다. 바이런

33. 성공한 모든 사람에게는 시작이 있습니다. 용기 있게 시작해야만 성공의 길을 찾을 수 있습니다. 가장 무서운 적은 강한 믿음의 부족입니다. 로맹 롤랑

34. 흐르는 물은 갈등을 겪을 때만 생명력을 발산한다. 괴테

35. 돈이 개인의 삶을 해결할 수 있는 한, 그것이 너무 많으면 인간의 재능을 억제하는 재앙이 될 것이다. 노벨

36. 오늘 해야 할 일을 하지 않으면 아무리 빨라도 내일은 늦어진다. Pestalozzi

37. 나에게 필요한 것은 성공만큼이나 가치 있는 일이다. 제대로 하는 방법을 모두 알고 나서야 일을 잘하는 방법도 알 수 있다. 에디슨

38. 스스로의 노력으로 진실의 절반을 안다고 해도, 남의 말을 듣고 모든 진실을 아는 것보다 훨씬 낫다. Romain Rolland

39. 천재에게는 필연적으로 장애물이 있습니다. 장애물이 천재를 만들기 때문입니다. 로마 인. 롤랜드

40. 일의 성패는 과정의 우여곡절이 아니라 결과에 의해 결정됩니다.

독일

41. 명예로 가는 길은 꽃으로 포장되어 있지 않습니다. 단테

42. 앞길이 순탄하다고 생각하는데 왜 작은 장애물 때문에 걷지 말아야 합니까? 루쉰

43. 오늘을 잊은 사람은 내일도 잊혀진다. 괴테

44. 모든 과학이 그렇듯이 처음에는 모든 것이 어렵습니다. 마르크스

45. 우리가 관심을 갖는 것은 실패 여부가 아니라 실패에 대해 불만을 가질 수 없는지 여부입니다. 링컨

46. 우여곡절이 많아도 잘 마무리됐으면 좋겠다. 러시아

47. 행동을 말로 바꾸는 것보다 말을 행동으로 바꾸는 것이 훨씬 더 어렵습니다. Gorky

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영어로 쓴 베토벤의 명언

1. I 나의 모토는 항상 글을 쓰지 않는 날은 없다, 가끔 예술의 신을 졸게 만든다면, 깨어날 때 더 신나게 만드는 것뿐이다. ---베토벤(독일)

2. 자녀에게 "덕"을 가르치십시오. 사람들을 행복하게 만드는 것은 돈이 아니라 미덕입니다. 이것은 내 경험입니다.

3. 눈에 띄고 유명해지는 사람은 덕에 의지하는데, 이것이 나의 장점이기도 하다.

4. 친절하고 고상하게 행동하는 사람은 누구나 역경을 이겨낼 수 있다는 것을 증명하고 싶습니다.

5. 자녀에게 "덕"을 가르치십시오. 사람들을 행복하게 만드는 것은 돈이 아니라 미덕입니다. 이것은 내 경험입니다. 어려울 때 나를 지탱해 준 것은 도덕이었고, 내가 자살하지 않도록 지켜준 것은 예술뿐 아니라 도덕이기도 했다.

6. 음악을 이해하는 사람이라면 누구나 모든 고민에서 벗어날 수 있다.

7. 젊은이들이 교육과 발전에 대한 책임과 후원자 및 후원자에 대한 의무를 결합하는 것이 가장 적절합니다.

8. 행운은 공처럼 둥글기 때문에 가장 친절하고 고귀한 사람들의 머리 위로 항상 굴러다니는 것은 아닙니다.

9. 뛰어난 사람들의 가장 큰 장점 중 하나는 역경과 어려운 만남 속에서도 인내하는 것입니다.

10. 행운은 공처럼 둥글기 때문에 가장 친절하고 고귀한 사람들의 머리에 항상 떨어지는 것은 아닙니다.

11. 더 아름다운 것을 위해서라면 어떤 규칙도 깨질 수 있습니다.

12. 자유와 진보는 인생 전체의 목표와 마찬가지로 예술의 목표이기도 하다. 우리 현대인들이 조상만큼의 결단력을 갖고 있지 않다면 문명의 본질은 여러 곳에서 계승될 수 없을 것이다. 상들.

13. 내 예술은 가난한 사람들에게만 도움이 되어야 합니다. 아, 정말 행복한 순간이군요! 이쯤 되면 얼마나 행복할까요! --- 베토벤(독일)

14. 유명 예술가들은 명성에 제약을 받기 때문에 초기 작품은 종종 최고입니다.

15. 물방울이 바위를 닳게 할 수 있는 이유는 그것이 강력해서가 아니라 밤낮으로 떨어지기 때문입니다. 그러한 기술은 부지런하고 끊임없는 노력을 통해서만 얻을 수 있습니다.

16. 역경 속에서 나를 지탱해 주는 것은 도덕이다. 내가 자살하지 못하게 하는 것은 예술 외에 도덕이다. ---베토벤(독일)

17. 영혼과 결합되지 않은 육체적 즐거움은 동물적이며, 사건 이후에도 사람이 경험하는 것은 많은 고귀한 감정이 아닙니다. 하지만 후회한다.

18. 내가 역경 속에서도 나를 지탱해주는 것은 도덕이다. 내가 자살하지 못하게 하는 것은 예술 외에 도덕이다.

19. 내 예술은 가난한 사람들에게만 도움이 되어야 합니다.

아, 정말 행복한 순간이네요! 내가 이것에 가까이 다가갈 수 있다면 얼마나 행복할까요!

20. 내 생각은 볼테르가 말했듯이, "파리 몇 마리가 말의 전진을 막을 수는 없다." 이 바보들아, 그들의 험담은 누구에게도 전해져서는 안 된다. 불멸은 지울 수 없다. 영광스러울 운명을 지닌 이들의 불멸성.

21. 명성을 얻은 예술가는 고통을 겪는 경우가 많기 때문에 최선을 다하는 경우가 많습니다

22. 왕의 왕좌를 위해서라도 진실을 속이거나 위반하지 마십시오.

23. 인생은 너무 아름답습니다. 영원히 살아보세요!

24. 우정의 기초는 두 사람의 마음과 영혼의 가장 큰 유사성에 있습니다.

25. 진정한 우정은 비슷한 기질의 조합에서만 가능하다.

26. 평소 작곡 방식으로는 기악곡을 쓸 때도 항상 전체가 앞에 있다.

27. 세상에 왕은 셀 수 없이 많지만 베토벤은 단 한 명이다.

28. 인생을 게으르게 낭비하지 마세요.

29. 운명의 목을 잡고 싶은데, 그것은 절대 불가능하다.

30. 자녀에게 "덕"을 가르치십시오. 사람들을 행복하게 만드는 것은 돈이 아니라 미덕입니다. 이것은 내 경험입니다. 어려울 때 나를 지탱해 준 것은 도덕이었고, 내가 자살하지 않도록 지켜준 것은 예술뿐 아니라 도덕이기도 했다.

31. 아이를 어른으로 키우는 것보다 더 신성한 의무는 없습니다.

32. 가장 성스러운 우정에도 비밀이 숨겨져 있을 수 있지만, 친구의 비밀을 추측할 수 없다고 해서 친구를 오해할 수는 없습니다.

33. 지혜와 노력과 천재성은 귀족과 부보다 높다.

34. 어려운 시기에도 굳건히 버틸 수 있다는 것은 정말 존경할 만한 사람의 비범한 자질이다.

35. 모든 선량하고 고귀한 사람들이 고통을 견딜 수 있다는 것을 사실로 증명하고 싶습니다.

명언은 자신에게 경고하는 문장으로 사용됩니다. 위의 "휴리스틱 교육을 위한 명언"의 내용이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 주제는 "유명인의 명언과 아름다운 문장"입니다.