5분 이내의 짧은 스케치 스크립트(재밌음)

Crazy Cloud(캠퍼스 스케치)를 사용해 보세요

캐릭터: Xiao Ai, Xiao Wu, Xiao Ling, Teacher

장면: 교실

내용:

샤오링은 테이블 위에서 자고 있다.

샤오아이는 책을 옆에 두고 나갔다.

샤오우가 들어와 샤오아이의 자리에 앉았다.

샤오아이(들어온다): 아, 이거 정말 당황스럽네요. 안 보이시나요? 제가 이미 자리를 잡았거든요!

Xiao Wu: Ding은 Ding이고, Mao는 Mao입니다. 사실 제가 당신보다 먼저 알아냈어요!

샤오아이: 아침 일찍 왔는데 왜 못 봤나요?

샤오우: 어젯밤에 찍었어요.

샤오아이: 마지막 줄이 제 특허에요! 그러기 위해 매일 일찍 일어나서 머리를 긁적이고 피가 흐르고 있어서 이 자리를 잃을 수가 없었어요!

샤오우: 마지막 줄이 제 자랑이에요. 이곳의 풍수는 독특해요. 나를 여기서 쫓아내고 싶다면 (샤오아이: - 어떻게?) 최대한 빨리 나를 끌어내리는 것이 좋습니다!

깨어난 샤오링: 무슨 논쟁을 하는 겁니까?

이렇게 신성한 교실에서 이른 아침부터 말다툼을 하는 것은 청춘의 낭비입니다!

당신이 어떤 실수를 했는지 아시나요? 아?

샤오아이: 알아요.

샤오우: 더 이상 논쟁하지 말자.

샤오링: 당신의 가장 용서할 수 없는 일은 당신이 나를 깨운 것입니다!

샤오아이는 샤오링 앞에 앉았다.

샤오아이: 마지막 말은 스타일을 이어가자는 것입니다. 형님, 시험장에서 제 리드를 따라주세요!

우샤오: 응? 오늘 시험이 있나요?

샤오링: 그럴 수 있나요? 오늘은 손이 저려요!

샤오아이: 겁이 나나요?

샤오우: 자고 있나요?

샤오링: 그 누구도 옳지 않아요! 잔디 싸움에 지쳤습니다!

샤오아이: 야, 어젯밤에는 등불을 켜고 기름을 태우며 밤의 대부분을 보낸 것 같아!

샤오우: 아, 공부 열심히 하고 있어?

샤오링: 풀싸움도 하시나요?

샤오아이: 아뇨, 시험 전략을 고민 중이에요!

Xiao Wu와 Xiao Ling이 가까이 다가왔습니다. 무슨 생각을 하고 있나요?

Xiao Ai는 활짝 웃었습니다. 이 트릭은 정말 대단해요!

샤오우, 샤오링: 어서!

샤오아이: 책대로 복사 - (책을 집는다)

샤오링: 지옥에나 가!

우샤오: 좋은 생각이네요! 나는 왜 그 생각을 하지 못했는가?

샤오링: 어서요. 이걸 속임수라고 부르나요?

안녕하세요 긴장된 분위기를 풀어드리기 위해 유머러스한 퍼즐을 하나 드리겠습니다.

샤오아이와 샤오우는 그녀를 무시했다.

샤오링: 시험 답안지에는 몇 단계가 있는지 말해 보세요.

샤오아이와 샤오우가 다가왔다: 몇 걸음?

샤오링: 세 걸음!

1단계: 이름을 적으세요. (둘 다 끄덕임)

2단계: 질문을 다시 읽어보세요! (둘 다 고개를 끄덕임)

3단계: - 롤링 페이퍼를 넘겨주세요!

샤오아이: 빈칸을 손에 넣으세요!

샤오우: 요점이 뭐죠?

샤오링: 또 하나 물어보겠습니다. 오늘 시험이 있는데 누가 안 왔어요?

샤오아이: 오늘 시험에 올 수 없는 사람은 누구인가요? 샤오링?

샤오링: 나 여기 없어!

샤오아이: 주위를 둘러보세요, 샤오우?

샤오우: 여기 있어요!

샤오아이: 아! 알아요—샤오아이!

Xiao Wu: 당신은 아무것도 아닌데 여기에 있습니다! 오고 안오고 차이가 없어요!

샤오링: 선생님, 대답해주세요! 아직 여기에 없습니다!

선생님이 들어오셨어요.

세 사람은 깜짝 놀랐다. 여기 계세요? 못 오겠다고 했는데 왜 왔나요? 이런! (시끄러워요)

선생님: 이름이 뭐예요? 두꺼비가 들어왔나요?

세 사람은 웃었다.

선생님: 진지하게 생각하세요! 이번 시험은 어떻습니까! 직업 윤리가 전혀 없습니다! 요즘 가장 중요한 것은 무엇입니까? --분수! 매 순간, 당신의 생명선! (사악한 미소) 테스트, 테스트, 테스트, 우리의 마법무기!

샤오아이: 복사, 복사, 복사, 우리의 트릭!

선생님: 빨리 롤링페이퍼 나눠주세요! 시험이 있어도 일찍 오지 마세요, 벌써 몇시입니까! 시험이 시작된 지 30분이 지나도 안 왔어요! 당신은 무엇을 하고 있었나요?

곱슬머리.

선생님: 시험은 *** 두 시간 동안 진행됩니다! 1시간 이내에는 어떤 서류도 제출할 수 없습니다! 답을 하고 싶은 학생은 펜을 들어주시고, 답을 하고 싶지 않은 학생은 자리에서 쉬어 주시기 바랍니다. 화장실 가고 싶은 학생 여러분, 자제해주세요!

샤오아이: 선생님을 비교해 보겠습니다.

그는 마치 호위할 고양이를 찾는 쥐와도 같습니다. 무리한 요구입니다!

샤오링: 맞아요! 과연 전설적인 래퍼일지, 그렇지 않으면 왜 계속 중얼거리겠는가?

선생님: 조용히 하세요! 당신은 나무보다 조용합니다! 당신이 저지른 심각한 실수가 무엇인지 아십니까? 소금 바다보다 무거워요!

세 사람이 복사를 시작했습니다.

선생님: (샤오아이를 가리키며) 이 학생을 따라하지 마세요!

Xiao Wu, Xiao Ling: 복사한 게 아닙니다!

선생님이 Xiao Ai에게 다가갔습니다. 동급생, 복사 중지!

샤오아이: 어떻게 아세요? 테이블 위에 올려놓고 복사해 봤어요!

선생님: 책상 앞 판자가 떨어진 걸 봤어요!

샤오아이: (보며) 앗! 정말 불운이에요!

선생님은 샤오아이의 롤링페이퍼를 압수했고, 샤오아이는 일어나서 걸어가려는 참이었다.

선생님: 앉아요! 한 시간 미만 외출은 금지되어 있습니다!

선생님은 샤오우에게 걸어갔고, 샤오우는 두루마리 종이를 테이블로 가져와 복사했다.

선생님: 알았어 알았어 척은 그만해!

기술적인 내용이 전혀 없어서 책으로 바람피우는 분들을 경멸합니다.

지금은 어떻게 복사하셨나요? 그래서? 그래서?

샤오우: 낮추고 낮추세요!

선생님: (샤오우의 논문을 압수하며) 앉아서 반성해보세요. 왜 책을 가지고 바람을 피웠나요?

샤오우: 나도 책을 갖고 싶지 않아요! 나는 왜 그녀(샤오링)처럼 좋은 일을 하지 못했을까?

샤오링은 눈을 크게 뜨고 샤오우를 바라보았다.

선생님: 그렇죠. 다음에는 잔디를 치는 것을 잊지 마세요! 난 그냥 이렇게 열심히 일하는 아이가 좋다.

선생님: 이제 시간이에요! 임무를 수행합니다.

롤지를 치워주세요.

선생님: 그렇죠. 오후에 고등학교 수학 시험을 치르는 것을 잊지 마세요! (2부)

샤오아이: 아! 오후에 고등학교 수학 시험을 봅니까?

샤오링: 아! ! 오후에는 고등학교 수학 시험! (잔디를 집어들며) 방금 무엇을 테스트했나요?

샤오우: 높다... 숫자요? ! 저건 무슨 나무야?

세 사람: 풀 죽이는 방법을 연구해보자!

선생님이 들어옵니다(각 선생님은 의상을 입은 한 사람이 연기할 수 있습니다).

샤오아이: 중국어 선생님!

선생님: 샤오아이 씨, 작문은 어떻게 쓰나요! (샤오아이에게 종이 두루마리를 건넨다)

샤오아이: 뭐가 문제야?

선생님: 읽어보세요.

샤오아이: "나의 선생님" 선생님은 계란형 얼굴이신데...

선생님: 잠깐, (발톱이 적힌 큰 팻말을 꺼내세요) 당신은 얼굴이 타원형인 멜론? 당신이 쓴 내용은 우리 선생님이 발톱이 달린 얼굴을 가지고 있다는 것입니다!

샤오아이: 선생님 발 얼굴도 얼굴인데 그냥 보면 안 돼요?

선생님: 계속 읽어보세요.

샤오아이: 우리 선생님은 너무 아름다워요, 너무 아름다워요, 너무 아름다워요, 너무 아름다워요, 너무 아름다워요...

선생님: 그만해요! 아름답다고 왜 이렇게 글을 많이 쓰시나요? 그렇게 끝까지 썼어요!

샤오아이: 선생님, 작문은 500자 이상이어야 하는 것 아닌가요?

선생님: 그럼 예쁜 사진만 찍으시는 건가요?

샤오아이: 솔직한 감정을 써야 하는 거 아닌가요? 이게 내 감정의 전부야!

선생님: 흠 흠, 말해보세요. 496개의 단어밖에 없어요!

샤오아이: 아! 그런 다음 덧붙이고 싶습니다. 정말 아름답습니다!

선생님: 고대 중국어 번역을 보세요. 메뚜기나무를 만져 죽음을 어떻게 번역했나요?

샤오아이: 오래된 메뚜기나무를 찾아 목매달아 보세요!

선생님: 왜 늙은 메뚜기나무예요? 보세요, 당신이 말과 죽음을 설명할 때 실제로는 죽음에 관해 글을 쓰는 것입니다!

샤오아이: 아, 죽음에 대해 쓰고 싶었어요!

선생님: (힘든 표정으로) 너 또 실패했어!

샤오아이: 다시 한 번 기회를 주세요! 다섯번이나 다시 수강했어요!

선생님: 좋아요, 기회를 드리겠습니다. 가래로 소의 기운을 돋울 수 있다고 들었죠? "쉽게 끝났다"라는 단어를 사용해서 문장을 만들어 주시면 제가 전달해드릴게요!

샤오아이: 수영 칼날에 물고기가 있어요? ! 물고기... 물고기, 물고기는 물 속에서 헤엄친다, 물고기는 쉽게 헤엄칠 수 있다...

교사: (웃음) 축하합니다.——

샤오 아이: 합격?

선생님: (차갑게) 여섯 번째 재수강 기회입니다. (2부)

Xiaoling, Xiaowu: 잊어버리고 고급 수학을 공부하자.

선생님이 들어오세요.

샤오우: 철학선생님!

선생님: 샤오우!

샤오우: 그렇죠!

선생님: 롤링페이퍼 좀 보세요!

제 질문은 다음과 같습니다. 이것이 질문입니다. 답변해 주세요.

어떻게 대답하셨나요?

샤오우: 이게 정답입니다. 점수 좀 주세요...맞죠?

선생님: 이걸 문제라고 하시나요?

선생님: 자, 다음 질문입니다.

에세이 질문: 용기란 무엇입니까? 왜 대답하지 않았나요?

샤오우: 대답했어요!

선생님: 딱 다섯 단어만요!

샤오우: (읽는 중) 이게 용기예요! 좋아요! 그러다가 나는 다음 질문에 대답하지 않고 논문을 제출했습니다. 용기를 얼마나 잘 설명했는지!

선생님: 너 그냥 기다리다 죽어!

샤오우: 선생님! 나에게 또 다른 기회를 줘! 나는 15번이나 실패했어요!

선생님: 그럼 두 가지 질문을 할게요. 운에 따라 다릅니다...

Xiao Wu: 두 가지 방법이 있습니다. 너무 많습니다!

선생님: 좋아요, 첫 번째 질문에 정답을 맞추셨어요! 두 번째 질문에 대답하지 않으면 머리카락이 몇 개나 있습니까?

우샤오: 대머리면 좋을 것 같아요.

선생님: 대답하세요!

샤오우: 123456789 뿌리!

선생님: 어떻게 아세요?

샤오우: 선생님, 두 번째 질문에는 답하지 않아도 돼요!

선생님: 알았어! 매우 좋은! 매우 좋은! 가져가세요(종이 한 장을 건네세요)

오오오오오오오오오오오오오오: 이건——

선생님: 다시 공부하세요! (2부)

샤오링, 샤오아이: 와서 고급 수학 공부해 보세요——

선생님이 들어오세요.

샤오링: 영어선생님! (달리고 싶다)

선생님: 샤오링 씨, 무엇을 위해 달리고 있나요? 아침을 먹지 않았습니다!

샤오링: 안 먹었어——

선생님: 아침에 밥 먹은 거 봤어!

샤오링:——내일 아침!

선생님: 샤오링 씨, 종이를 보세요. 당신의 독해력은 하나도 정확하지 않아요! 읽지도 않고 주제만 읽고 선택하셨나요?

샤오링: 안돼요!

선생님: 어떻게 감히 말다툼을 하세요!

샤오링: 문제도 읽지 않고 직접 답을 골랐어요!

선생님: 그리고 작곡도요! 왜 낯익어 보이는 걸까요?

샤오링: 낯익지 않나요? 각 문단의 첫 문장을 읽고 이해하세요...

선생님