부모들이 게임 그룹에 들어가 불평을 합니다.

요즘에는 네트워크 기술이 발전하면서 일이 바빠서 자주 모일 시간이 없기 때문에 모두가 모바일 채팅 소프트웨어로 서로 인사를 나누게 됩니다. 온라인 채팅은 모든 사람의 삶에서 감정을 연결하고 업무를 처리하는 데 없어서는 안 될 도구가 되었습니다. 교육 업계에서도 교사들은 이러한 추세를 따라 온라인 채팅 소프트웨어에 WeChat 그룹을 설립하여 학부모와 연결하고 있습니다. 실제로 온라인 학부모 그룹 채팅을 열면 많은 이점이 있습니다. 교사는 자녀가 집에 있을 때 부모에게 자녀의 학습 상태를 즉시 알릴 수 있으며, 교사는 온라인 부모 그룹 채팅을 통해 알림을 보낼 수 있으며, 온라인 그룹 채팅을 통해 부모는 시간을 절약하고 바쁜 부모가 교사와 소통할 수 있습니다. 아이들의 상황 등에 대해 소통합니다.

학생의 교육 발전은 부모와 교사의 이중 지도와 불가분의 관계에 있습니다. 교사와 부모가 협력할 때에만 우리는 아이들을 더 잘 교육할 수 있습니다. 그런데 온라인 소통모임에서 담임 선생님이 일부 학부모들의 말과 행동이 선생님들을 매우 혐오하게 만든다고 직설적으로 말했습니다.

학부모 그룹은 교사가 알림을 보내는 그룹입니다. 그러나 일부 부모는 항상 부모 그룹에 링크나 동영상을 게시하는 것을 좋아합니다. 예를 들어 미니 게임을 플레이할 수 있는 링크와 일부 비디오에 대한 링크가 있습니다. 때로는 이러한 링크의 보안이 보장되지 않을 수 있습니다. 일부 학부모가 해당 링크를 클릭하여 재산 피해를 입힐 경우, 그룹 리더인 교사는 이를 처리할 수 없습니다. 또 다른 하나는 일부 학부모들이 그룹 내에서 서로 대화를 나누는 경우가 많고 때로는 교사가 보낸 메시지가 목록에 추가되어 학부모의 시간을 낭비한다는 것입니다. 그러므로 교사들은 그런 사람들을 매우 혐오합니다.

일부 부모는 자녀가 학교에서 교사의 관심과 보살핌을 받기를 원합니다. 그는 종종 선생님을 칭찬하고 아첨합니다. 은밀하게 그냥 놔두는 사람도 있고, 다른 사람이 듣지 않을까 봐 아첨하는 말을 하며 집단에서 선생님에게 아첨하는 사람도 있습니다. 이런 식으로 선생님이 대답하면 선생님이 허영심이 있는 것처럼 보이고, 대답하지 않으면 무례한 것처럼 보여 선생님도 당황스러워하게 될 것입니다. 다른 부모들은 이런 아부하는 모습을 보면 그 선생님과 말한 부모에게 약간의 이의를 제기할 수도 있습니다. 따라서 부모 그룹의 부모는 덜 아첨하고 덜 화려해야 하며, 그렇지 않으면 교사를 더욱 짜증나게 만들 것입니다.

일부 부모는 자녀가 다양한 활동에 참여하도록 등록한 다음 링크나 친구를 보내 자녀를 위한 투표를 요청합니다. 이는 아이들의 재능을 발휘하고 자신감을 향상시키는 데에도 좋습니다. 그러나 일부 학부모들은 여전히 ​​학부모회에 가서 투표를 하고 자녀를 자랑하고 있습니다. 학부모회는 교사와 학부모가 서로 연락하고 자녀 교육 문제를 논의하는 곳이지 일부 부모가 자신의 자녀를 자랑하는 자리는 아닙니다. 어린이들. 이런 강제 조사는 교사들을 어느 정도 짜증나게 만들 것입니다!

이런 유형의 부모는 단체 채팅에 항상 몰입한 상태로 있고, 교사가 게시한 내용에는 거의 관심을 두지 않으며, 자녀의 교육을 전적으로 교사에게 맡기는 유형이다. 가끔 알림이 뜨는 걸 보면 그 추세에 맞춰 "받았습니다", "선생님 감사합니다" 같은 말로 답장을 하기도 합니다. 이런 유형의 부모는 학생들의 성장과 학습 상태에 전혀 관심을 기울이지 않아 교사를 무력하게 만듭니다.

선생님이 학부모 모임을 개설한 이유도 더 많은 부모들이 자녀의 공부와 생활에 관심을 가질 수 있기를 바라는 마음에서이기도 합니다. 아이들의 '롤모델'! 교사에게도 문제가 됩니다.