'삶과 죽음'이라는 주제로 아이들과 대화하는 방법과 아이들을 올바르게 지도하는 방법

중국인들은 항상 죽음에 대해 매우 비밀스러워 왔습니다. 여러분, 아이들과 이 주제로 대화해 본 적 있으신가요?

얼마 전 한 유치원 교사가 교통사고로 사망했습니다. 그 소식을 접한 부모는 모두 그 사실을 숨기기로 결정했습니다. 오직 한 부모만이 자녀에게 진실을 말했습니다. 만약 당신이라면 어떻게 하겠는가?

미국은 이미 1976년부터 1,500개가 넘는 초중등 학교에서 죽음 교육을 시작한 세계 최초의 국가로 알려져 있습니다. 죽음교육과정. 미네소타에서는 이 과정에서 이론적인 교육뿐만 아니라 아이들을 장례식장에 데려가거나 영화와 비디오를 시청하여 죽음에 대해 생각하도록 격려하는 등 실제적인 활동도 제공합니다.

영국에서는 어린이들이 함께 대화형으로 학습할 수 있는 더욱 흥미로운 형태의 역할극을 개발하고 있습니다. 아이들이 이에 참여하여 사별에 따른 다양한 감정변화를 경험하게 함으로써 심리적 지구력을 키워줍니다.

한국에는 모의 죽음 체험, 모의 관 체험까지 있다. 그들은 의례의식을 중시하며 참가자들에게 유언장을 쓰고 수의를 착용한 후 관에 들어가도록 요구합니다.

중국에서는 죽음에 대한 교육이 거의 0에 가까워 아이들이 죽음을 이해할 기회가 거의 없는 것 같아요.

바이옌송이 '생명의 존엄성을 묻는다' 원탁회의에서 말했듯이 "중국은 진정한 죽음 교육을 받은 적이 없다"고 한다.

실제로 아이들은 죽음을 겪을 때 죽기 시작한다. 4세쯤 되면 죽음에 대한 개념이 생깁니다. 부모가 시의적절하고 올바른 지도를 하지 못하면 자녀는 죽음에 대한 오해를 쉽게 갖게 될 수 있으며, 이는 심지어 자신의 삶에도 영향을 미칠 수 있습니다.

그러나 중국에서는 윤회와 죽음을 기피하는 문화가 형성된지 오래다. 모두가 이것에 깊은 영향을 받았으며 죽음에 대해 이야기하고 싶지 않았습니다. 이와 관련된 모든 사람과 사물은 불운하고 불행한 것으로 간주됩니다. 죽음을 맞이하지 않으려고 노력하면 죽음을 멀리할 수도 있고 심지어 죽음을 피할 수도 있는 것 같습니다. 그러나 죽음을 모르면서 어떻게 삶을 알 수 있겠습니까?

'교육청서: 중국 교육발전보고서(2018)' 특별조사에 따르면 지난해 아동·청소년의 자살사망 및 시도는 392건으로 확인됐다. 1일 1케이스!

이 아이들의 눈에는 문제가 생기면 삶이 부담이 되고, 포기하는 것만으로도 안도감이 든다!

더 무서운 것은 어떤 사람들은 다른 사람의 삶도 무시합니다.

2017년에는 15세 소년이 7세 소녀를 성폭행한 뒤, 아무도 모르게 그녀를 25층 아래로 밀어낸 뒤 침착하게 지하로 내려갔다. 간식을 사러 슈퍼마켓.

올해 3월, 한 대학생은 너무 비관적이어서 용기를 내어 자살하기 위해 무고한 디디 운전자를 살해했다.

물론 이는 극단적인 사건이다. 더 일반적인 상황은 많은 사람들이 삶의 가치를 모르고 그것을 함부로 낭비하고, 담배를 피우고, 술을 마시고, 밤샘을 하고, 심지어 마약을 복용하는 것입니다. 건강이 적신호가 켜질 때까지 그들은 후회하거나 여전히 그렇습니다. 고집스러운.

그렇다면 자녀에게 죽음에 관해 어떻게 이야기해 주나요? 우선 중요한 점 하나를 기억해주세요. 피하지 말고, 꾸미지 마세요. 그런 다음 다음과 같은 조치를 취해야 합니다.

1. 적절한 기회를 활용하세요

예를 들어 친척이 사망했을 때, 무덤을 방문했을 때, 애완동물이 죽었을 때. . 어린이를 적절하게 참여시키고 죽음을 솔직하고 공개적으로 표현하고 설명합니다. 아이들은 연령대별로 인지 능력이 다르기 때문에 각자에게 맞는 방법을 선택해야 합니다.

* 0~4세: 이 시기의 아이들은 '죽음'에 대한 개념이 없어 이 개념을 이해하기 어렵습니다. 절대 고칠 수 없는 장난감처럼 “이 사람은 망가져서 복구할 수 없어”라는 비유를 사용하여 설명할 수 있습니다.

* 4~7세: 이 연령대의 어린이는 이미 특정한 사회적 인지 능력을 갖추고 있으며 옳고 그름을 구별할 수 있으며 천천히 사고하는 법을 배웁니다. 이제 더 이상 비유를 사용하는 것은 적절하지 않습니다. 죽음의 진정한 의미를 아이들에게 알려 주고, 죽음은 삶의 끝이라는 것을 이해시켜 주어야 합니다. 동시에 어린이들의 안전의식 함양을 위해 위험교육도 잘 이루어져야 합니다.

* 7~13세 : 아이들은 초등학교에 입학하면서 어느 정도 독립성을 갖게 되었고, 죽음이 무엇인지 생각하고 판단할 수 있게 되었습니다. 이때 죽음은 인간의 피할 수 없는 종말이자 삶에 내재된 피할 수 없는 현상임을 이해할 수 있다.

2. 적절한 방법을 선택하세요

아이들과 함께 꽃이 피고 지는 현상을 관찰하거나 적절한 그림책을 선택하세요(예: <할아버지, 유령이 되다>, ) 나뭇잎이 떨어진다' 》》), 영화(예: '코코', '라이프 스토리'). 과학을 대중화하는 다른 방법도 있습니다. 아이들을 자연사 박물관이나 과학기술 박물관에 데려가 출생, 노화, 질병, 죽음의 과정을 보는 것도 가능합니다. 자녀에게 겁을 주지 말고 침착하게 말하면 자녀가 그것을 행복하게 받아들인다는 점을 기억하십시오.

3. 아이들이 자신의 감정을 표현하도록 격려하세요.

인생의 죽음을 맞이하면 우리의 감정은 다소 변할 것이고 슬픔은 불가피합니다. 은폐하기보다는 슬픔과 치유의 이미지를 확립하는 것이 아이들에게 죽음으로 인한 감정을 이해하는 데 도움이 됩니다.

동시에 부모는 신뢰할 수 있는 존재이고, 가족은 다양한 감정을 받아들일 수 있다는 점을 아이들에게 이해시켜주세요. 아이들이 애완동물이나 사랑하는 사람의 죽음으로 슬퍼하고 있을 때 위로보다 더 필요한 것은 인내심 있는 동료애입니다. 객관적인 사실과 내면의 감정을 다음과 같이 표현해 볼 수 있습니다. “그 사람을 너무 사랑했는데, 그 사람이 죽어서 너무 슬프고 불편하지 않나요?”라는 질문으로 마무리하면 아이들의 감정을 표현하는 데 도움이 될 수 있습니다.

죽음교육의 핵심은 아이들이 죽음에 직면했을 때 두려움을 덜 느끼고, 삶의 가치를 이해하고, 현재를 더 소중히 여기며, 더 잘 살 수 있도록 하는 것이다. 모두가 이것을 이해할 수 있기를 바랍니다.