학생의 정신지체 여부를 어떻게 확인할 수 있나요? 전문적인 답변 부탁드립니다.

일반적으로 지적 장애는 경도 지적 장애, 중등도 지적 장애, 중증 지적 장애 등으로 구분됩니다. 각 수준에 따른 지적 장애의 징후는 다릅니다. 경도 지적 장애 아동은 일반적으로 뇌 손상이 없습니다. , 그러나 기능 장애가 있음

지적 장애 증상

1. 미소가 매우 늦게 나타납니다. 정상적인 아기들은 생후 2~3개월이 되면 웃게 됩니다.

2. 시각 기능이 발달하지 않아 주변 사람이나 사물에 주의를 기울이지 못하고, 눈이 밝은 빛이나 사물을 따라가지 못합니다.

3. 소리나 소음에 대한 반응이 부족합니다.

4. 늦게 씹어 먹기가 힘들며, 고형식을 주면 삼키는 장애와 구토가 일어나기 쉽습니다.

5. 걷는 법을 배운 후에도 여전히 발이 서로 부딪히는데, 이 현상은 2~3세에도 여전히 발생합니다.

6. 보통 아이들은 생후 3~4개월이 되면 침대에 누워 손을 보는 경우가 많다. 하지만 정신지체 아동은 6개월 후에도 계속 이런 행동을 보였다.

7. 정상적인 아이들은 6~12개월이 지나면 물건을 입에 넣는 경우가 많습니다. 손의 움직임이 능숙해지면 더 이상 입을 사용하지 않게 됩니다. 그러나 지적 발달이 지연된 아이들은 아주 늦게까지 입을 계속 사용하고, 때로는 2~3세가 될 때까지 장난감을 입에 넣기도 합니다.

8. 정상적인 아이들은 15~16개월이 지나면 물건을 던지는 것을 그만두지만, 발달 지연이 있는 아이들은 더 오래 지속됩니다.

9. 정상적인 아이들은 1세부터 침을 흘리지만 결함이 있는 아이들은 더 오래 지속됩니다.

10. 정신지체 아동은 깨어 있을 때 이갈이 동작을 보이지만 정상 아동은 그렇지 않습니다.

11. 정신지체 아동은 울 때 반복적이거나 지속적인 자극이 필요한 경우가 많으며 울음소리가 날카롭거나 비명을 지르는 경우도 있고 약하게 울기도 합니다. 정상적인 아이들의 울음소리는 종종 음조에 변화를 줍니다.

12. 주변 사물에 대한 관심 부족 또는 단기 관심, 집중력 부족, 느린 반응은 정신지체아동의 중요한 특징입니다.

13. 정신지체 아동은 과도한 졸음과 목적 없는 과잉행동을 보이는 경우가 많습니다.

경도 지적 지체의 징후

경도 지적 장애가 있는 어린이는 일반적으로 뇌 손상이 거의 없지만 기능 장애가 있습니다.

유아기 및 유아기: 출생부터 1세 정도까지는 아이가 걸을 수 있고(13~4개월) 몇 마디 말할 수 있을 때만 문제를 발견하기 어려운 경우가 많습니다. 1세 반) 걷거나 말하지 못하기 때문에 부모는 자녀를 의심하기 시작합니다. 지능에 문제가 있는 것은 아닐까? 그들이 단지 "" "Chi Chang'er"가 나중에 따라잡을 수 있기를 바랍니다. 그러나 시간이 지날수록 학습 능력이 저하되고 추상화, 수치 개념의 어려움 등의 장애가 뚜렷해집니다. ?

학령기 : 시력과 청력은 정상이나 관찰력이 떨어져 사물의 미묘한 특징이나 변화를 눈감아 듣지 못하는 경우가 많다. 일반적으로 큰 장애가 없으며, 명확하게 말하고 자신의 단순한 생각을 표현할 수 있습니다. 기계적인 기억력이 좋고, 여러 번 반복한 학습 내용을 오랫동안 기억할 수 있으며, 사고력이 부족하고 논리력이 부족하여 수치 개념을 익히기가 어렵습니다. 그들의 감정은 정상적이며 일부는 소심하고 일부는 무모합니다. 그들은 기본적으로 의지력이 부족하고 어려움을 극복하기 위해 주도권을 잡지 못합니다. 옳고 그름에 대한 간단한 개념을 가지십시오. 특수교육을 받은 후에는 간단한 기술을 익힐 수 있고, 지식은 초등학교 5~6학년 수준에 이르지만, 수학 능력은 1~2학년 수준에 불과하다.