수업 중 규율 준수 예절

수업 중 규율 준수 에티켓

학생으로서 우리가 지켜야 할 교실 예절은 주로 아이들의 앉는 자세에 중점을 둡니다. 선생님에 대한 존중 등 수업 중 규율 준수 예절에 대해 알아봅시다. 1학년 훈육 예절

모든 사람의 성장은 교사와 불가분의 관계에 있습니다

지식을 배우는 과정에서 우리는 필연적으로 권위에 도전하고 어떤 이유로든 다른 교사에게 질문하게 됩니다. 학생으로서 수업 안팎에서 교사의 업무를 존중해야 합니다. 교사의 강의 중에 학생들은 강의 중에 교실 분위기를 훼손하고 교사의 기분을 상하게 하지 않도록 반 친구들과 속삭이거나 작은 회의를 열어서는 안 됩니다.

기자는 소규모 회의를 여는 것이 교사들에게 가장 큰 상처를 주는 방법을 조사합니다.

수년 동안 확립된 초등 및 중등 학교 학생들의 일상적인 행동 규범인 수업 중 규율이 무시되고 있음을 관찰합니다. 일부 학생들에 의해. 어떤 학생들은 수업 시간에 노골적으로 규율을 위반하는 것을 자신의 성격이 반영된 것이라고 여기기도 합니다. 사실, 이 학생들이 방종했을 때 많은 교사들의 마음에 상처를 입혔습니다.

초등학교에서 중국어를 가르치는 바이 교사는 기자들에게 "지금 일부 학생들은 매우 똑똑하고 이해력이 뛰어나다. 수업 시간에 내용을 이해하면 규칙을 따르지 않기 시작한다"고 말했다. 한편, 그들은 수업을 잘 가르치는 것 외에도 교실 규율을 유지하는 데 많은 시간을 소비합니다. 때때로 가장 중요한 것은 대부분의 교사가 생각한다는 것입니다. 그렇게 하지 않으면 우리 강의의 질에 심각한 영향을 미칠 것입니다.”

또 다른 중학교 교사는 “때때로 교사는 강단에서 연설에 열중하지만 학생들은 그렇지 않습니다. 무슨 말인지도 모른 채 아래에서 작은 모임을 가졌습니다. 주변 학생들을 웃게 만드는 농담도 있었고, 선생님에 대한 관심도 전혀 없었습니다. 이때 갑자기 가르치는 열정이 사라지고 마음이 아팠습니다. ”

전문가 의견은 학생들이 기술을 갖도록 격려합니다 (Liu Xiuying, 아동 연구 잡지 회장)

교육은 사람의 생리적, 심리적 특성에 기초해야 하며 어린이의 생리적 특성과 일치해야 합니다. 그리고 심리적 특성. 아이들, 특히 초등학생들은 천성적으로 활동적이고 장난기가 많습니다. 그들은 자신만의 비전과 판단 기준이 있고, 자신만의 관심과 취미가 있습니다. 따라서 이 시기의 학생들은 좀 더 관대하고 이해심이 많아야 하며 너무 제한적이 되어서는 안 됩니다. 교사는 교실 분위기를 활성화하여 아이들의 열정을 충분히 동원하여 교실 질서를 어지럽히는 대신 교실 학습에서 이러한 활기차고 활동적인 성격을 활용할 수 있습니다.

중학교 학생들은 인격 형성 단계에 있으며 매우 유연하며 주로 다음과 같은 이유로 교실 규율을 위반합니다.

1. 무엇을 해야할지 모르는 규율 개념과 연령 특성-호기심, 강한 모방 능력, 다른 사람이 하는 것을 보고 스스로 수행

2. 자제력과 끈기가 부족합니다. 이런 유형의 학생들은 자신이 해서는 안 되는 일을 알지만 스스로 통제할 수 없거나, 이번에는 교육을 통해 고칠 수도 있지만 다음에는 다시 하게 되고 지속하지 못합니다.

3. 좌절감, 과도한 압박감, 교사에 대한 저항 등 감정에 쉽게 영향을 받습니다. 이로 인해 학생들은 수업 시간에 말을 듣지 않거나 심각한 수업 규율을 위반하게 됩니다. 고학년 중학생과 고등학생은 수업 시간에 말과 행동을 통제하는 법을 배워야 하고, 교사의 노동 성과를 존중하는 법을 알아야 하며, 다른 학생들의 교육을 받을 권리를 존중하는 법을 배워야 하며, 자신이 원하는 것은 무엇이든 하지 말아야 합니다.

교사는 교실 규율을 관리하는 데에도 몇 가지 기술을 숙달해야 합니다.

예를 들어, 가르치는 것과 결합하여 학생들은 언제든지 규율을 준수하는 습관을 기르도록 격려해야 하며, 긍정적인 지도는 학생들의 의식이 불안하거나 상황에 적응할 수 있도록 영감을 줄 수 있습니다. 긴급 상황에 직면하면 참을성이 없고 침착하고 침착하며 유머러스하게 기다리십시오. 교실 규율을 준수하도록 학생들을 양성하는 과정은 또한 학생들의 의지와 자질을 배양하는 과정입니다. 이는 학생들이 학교의 조직적이고 잘 규제된 생활 및 학습 규칙에 점진적으로 익숙해지도록 도울 수 있으며, 또한 자제력, 의식, 끈기 및 기타 좋은 의지력을 배양할 수도 있습니다.

『제자의 규례』에 대한 회고적 해석(5)

『제자의 규례』는 옛날 학생들에게 생활과 학문의 법칙을 가르쳐 준 계몽서이다.

오늘날 우리가 이 책을 다시 읽으면 심오한 중국 문화를 감상할 수 있을 뿐만 아니라 오늘날의 어린이들이 배워야 할 많은 자질도 갖게 됩니다.

먹거나 마시거나 앉아서 걷는 경우도 있습니다. 젊은 사람이 나중에 누군가를 부르면 그 사람이 없으면 곧 도착할 것입니다.

일상생활에서 어떤 사람들은 아이들이 아직 어리면 어른들과 어울릴 때 너무 무리하면 안 된다고 생각하고, 커서도 자연스럽게 적응하게 될 것이라고 생각합니다. 아이들에게 맛있고 유익한 음식을 먼저 먹게 하여 아이들이 그것을 당연한 것으로 여기고 어른들에게 예의를 갖추는 방법을 모르게 하여 아이들이 나쁜 습관을 갖게 하게 됩니다. 그러나 『제자규칙』은 어른들의 은혜 때문에 어려서부터 길러야 할 예의를 소홀히 하지 말라고 가르친다. 장로들과 함께 갈 때에는 장로들을 먼저 앉혀야 합니다.

장로가 사람을 불러서 그것을 들었을 때, 부른 사람이 없으면 돌아와서 장로에게 알릴 것입니다. . 추가 정보가 있는지 장로에게 문의할 수도 있습니다.

말에서 내려 차에서 내리세요. 너무 오래 기다리세요. 백 걸음.

말을 타고 있다면 어르신을 만나면 말에서 내려서 어르신들이 먼저 지나갈 때까지 기다려야 한다. 말이나 차를 타기 전에 우리에게서 백 보 떨어진 곳에요.

에티켓 모델

교실 규율을 준수하는 것은 학생에 대한 가장 기본적인 예의입니다.

수업 종이 울리면 학생들은 교실에 똑바로 앉아 선생님이 수업을 시작하면 빨리 일어나서 선생님께 인사해야 합니다. . 선생님이 응답하신 후에만 앉을 수 있습니다. 학생들은 정시에 학교에 도착해야 합니다. 특별한 사정으로 인해 교사가 수업을 시작한 후에 교실에 들어가야 하는 경우에는 교실에 들어가기 전에 먼저 교사의 허락을 받아야 합니다.

수업시간에는 선생님의 설명을 잘 듣고, 집중하고, 독립적으로 생각하고, 중요한 내용을 메모해야 합니다. 선생님이 질문을 하면 먼저 손을 들고, 선생님이 이름을 부르면 일어서서 말해야 합니다. 말할 때는 몸에 집중하고, 태도는 관대해야 하며, 목소리는 맑고 커야 합니다. , 중국어를 사용해야 합니다.

종소리가 울릴 때, 선생님이 아직 수업 종료를 알리지 않았다면 학생들은 책을 싸거나 테이블을 덜그럭거리느라 바쁘지 말고 안심하고 강의를 들어야 한다. 이것은 선생님에 대한 무례한 행동입니다. 수업이 끝난 후에도 모든 학생들은 일어서서 서로에게 "작별 인사"를 해야 합니다. 2학년 훈육 준수 에티켓

1. 휴대전화를 끄는 것은 교실에서의 기본 에티켓입니다. /p>

만약 당신이 매일 할 일이 너무 많으면, 수업이 끝난 후 휴대폰을 진동으로 설정하고 다시 전화하세요. 수업 중에는 어떠한 경우에도 전화를 받지 마십시오. 휴대폰 벨소리가 아무리 멋지고, 개인화되고, 자랑스러워도 수업 시간에 갑자기 울리지 않도록 하세요. 배움은 미덕이며, 교실에서의 학습은 여러분의 미덕을 더해 줄 것입니다.

2. 늦으면 '뒷문'으로 들어가도 괜찮습니다.

수업 준비를 위해 몇 분 일찍 교실에 입장하세요. 특별한 사정으로 지각하신 경우, 교실에 문이 2개 있는 경우에는 뒷문으로 들어가시기 바랍니다. 문이 하나인 교실을 만나실 경우에는 조용히 들어가 가까운 자리에 앉으시기 바랍니다. 선생님이 쳐다보면 "미안해요"라고 부드럽게 말해주세요.

화장실에 가고 싶으면 수업 중에 하는 것이 가장 좋다. 수업 시간에 참을 수 없다면 교실 전체가 '보고'를 들을 필요는 없다. 선생님, 조용히 나가시면 됩니다.

3. 선생님을 존경하되 너무 '도둑질'하지 마세요

정말 특정 선생님의 수업이 너무 좋다고 생각해서 녹음해서 연습해보고 싶다면 집에 가서 먼저 선생님에게 허락을 구하세요. 그렇지 않으면 "도둑질"과 동일하게 됩니다.

그리고 너무 피곤해서 하루 종일 하품을 하거나 심지어 졸면 집에 가서 쉬는 것이 좋습니다. 그렇지 않으면 선생님의 수업 분위기에 영향을 미칠 것입니다. 어떤 사람들은 수업 중에 다른 사람들과 대화하는 것을 좋아합니다. 그러면 우리와 다른 사람들이 더 많은 것을 얻을 수 있습니다.

4. 교실은 극장의 무대 뒤가 아닙니다

대부분의 교실은 외모에 대한 요구 사항이 많지 않지만 단순하고 우아하며 단정한 복장은 원칙적으로 너무 노출이 심한 옷은 다른 시간에 보관하는 것이 가장 좋습니다. 그렇지 않으면 수업 중에 노출되는 것이 부끄럽습니다. 옷에 세 가지 이상의 주요 색상을 사용하지 않는 것이 가장 좋습니다. 그렇지 않으면 화려한 만화 인형처럼 보일 것입니다.

너무 과하게 화장하지 마세요. 선생님이 수업 중에 짙은 화장을 한 얼굴을 20~30명 마주하게 된다면, 그는 실수로 극장 무대 뒤로 들어갔다고 생각할 것입니다. 특히 많은 소녀들이 외모를 좋아합니다. 거울 앞에서 머리를 빗고, 수업 중에 화장도 고치세요.

5. 버려진 물건을 가져가세요

사회의 다양한 과정에는 초등 및 중등 학교만큼 엄격한 교실 규율 요구 사항이 없지만 일부 잠재적인 규칙은 수행 능력을 테스트합니다. 글쎄요. 어른의 예절교육이죠. 교실에 음식을 가져오지 마십시오. 퇴근 후 서둘러 수업에 참여하여 저녁 식사를 할 시간이 없는 경우가 많습니다. 수업 중에 껌을 씹지 마세요. 기분이 시원할 수도 있지만 선생님이 불편해 보일 수도 있습니다. 또한, 수업을 마친 후에는 음료수 포장지나 폐기해야 할 물품을 꼭 가져가시기 바랍니다.

6. 칠판을 닦기 전에 물어보세요

쉬는 시간에 선생님을 위해 주도적으로 칠판을 닦는 것은 언제나 사람들에게 삶의 따뜻함과 우정을 느끼게 할 수 있습니다. 하지만 주도적으로 칠판을 닦고 선생님의 의견을 먼저 물어보는 것도 잊지 마세요. 수년 동안 학생이자 교사로 활동해온 한 친구는 칠판 지우기 문제에 대해 "아직도 칠판에 쓴 글을 좀 남기고 싶은데 결국 지워진다. 정말 무의미해요." 칠판을 지울지 말지 정말 선생님의 말씀을 들어야 할 것 같습니다. 그렇지 않으면 공손함이 무례함으로 변할 것입니다.

7. 교실은 흡연구역이 아닙니다

사회에서는 대부분의 교실이 성인이므로 당연히 중학생처럼 학생의 흡연을 금지하는 사람은 없습니다. 학교 선생님. 하지만 교실은 공공장소이기도 합니다. 모든 사람의 의견을 수렴할 수는 없으므로 교실에서는 담배를 피우지 마세요. 흡연 구역이나 복도 구석에서 흡연하는 것은 상대적으로 예의바른 행동입니다. 적어도 다른 사람에게 불쾌감을 주지는 않을 것입니다.

8. 물건을 받고 전달할 때 양손을 사용해주세요

수업 중 시험지, 학습자료, 도서 등을 받고 전달하는 경우가 많으니 양손을 사용해 주시기 바랍니다. 가능한 한 많이. 그러나 일부 종교 국가에서는 상황이 바뀔 수 있으며 구체적인 상황에 따라 방법을 변경할 필요가 있지만 한 가지는 동일합니다. 즉, 물건을 전달하고 받는 힘이 적당해야 하며, 사람들은 자신이 세게 밀거나 당기고 있다고 느낍니다.

9. 교실은 푸드마켓이 아닙니다.

교실에서는 큰 소리를 내지 마세요. 사람들은 교실에서 양쪽 모두 명확하게 들을 수 있는 크기로 낮은 목소리로 이야기해야 합니다. 또한 교실에 들어갈 때 테이블과 의자를 옮겨야 할 경우에는 조심스럽게 다루십시오. 그렇지 않으면 소음이 다른 사람들의 학습에 영향을 미칠 수 있습니다.