교내 문화 활동을 조직하고 수행하는 방법

1. 캠퍼스 문화 건설은 학생의 발전에 관심을 기울이고 도덕 교육을 일상화해야 합니다. 생활도덕교육이란 도덕교육의 과정이 삶의 과정임을 의미하며, 각 학생의 사상적, 도덕적 인격의 성장은 삶에 대한 인식과 삶에서 형성된 도덕적 요구사항의 인식에서 비롯되는 경우가 많습니다. 도덕 교육이 가득한 생활 중심 캠퍼스는 주로 학생들이 실제 사회적 관계에서 도덕의 가치를 이해하고, 삶의 판단과 선택을 배우며, 관용과 끈기를 배우게 합니다.

2 캠퍼스 문화 건설은 캠퍼스를 영적인 집으로 만들어야 합니다. 학교가 교사와 학생이 서로 존중하는 정원이 되고, 교사와 학생 모두가 서로를 존중하고 배려하며, 학교 구석구석에 사랑이 가득할 수 있는 학교를 행복이 가득한 행복한 영적 가정으로 만들기 위해 노력합니다. 각 회원은 사람들의 심리적 필요, 영적 필요, 물질적 필요 및 개인의 필요를 존중합니다. 대인관계의 단순화를 적극적으로 옹호하고 모든 교사가 매일 편안함을 느낄 수 있도록 하십시오.

3. 캠퍼스 문화 구축을 강화하려면 수업의 집단적 구축을 강화하는 데 중점을 두어야 합니다. 실제적인 목표를 세우고 수업의 실제 상황에서 시작하여 본 수업의 상황과 일치하는 구축 목표를 설정합니다.