영어 교육 및 연구 그룹의 연간 업무 요약

영어교육연구회 연간 업무 요약

요약서는 그동안의 성과와 기존 문제, 경험과 교훈을 종합적이고 체계적으로 요약한 서면 자료이다. 시간을 들여 작업의 다음 단계 방향을 명확히 하고, 우회를 피하고, 실수를 줄이고, 작업 효율성을 높일 수 있습니다. 이러한 이유로 우리는 요약을 검토하고 작성해야 합니다. 요약을 좀 더 집중적으로 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 영어 교육 및 연구 그룹의 연간 작업 요약입니다. 이 내용은 참고용으로만 읽어보시기 바랍니다.

영어교육연구그룹 1의 연간 업무 요약

눈 깜짝할 사이에 이 그룹의 8명의 교사들은 다양한 과제를 완수했습니다. 이번 학기의 구체적인 작업은 다음과 같이 요약됩니다.

1. 적극적인 학습, 단결 및 협력

1. 이론 학습을 강화하고 교육 개념을 지속적으로 업데이트합니다.

학기 초에는 그룹의 모든 교사가 초등학교 영어를 위한 새로운 영어 교육과정 표준을 진지하게 공부할 수 있습니다. 교수 및 연구 팀은 과학적이고 합리적인 업무 계획과 교육 진행 과정을 적시에 공식화하고 이를 실제 업무에서 계획적이고 단계별로 실행했습니다. 책을 기반으로 한 교육 개념을 정기적으로 연구하고, 경험을 교환하고, 교육 및 교육 개념을 업데이트하고, 자신의 지식 구조를 개선하고, 이를 교육 실습의 지침으로 사용합니다.

2. 현장 관찰, 이론 학습과 실습을 결합

이번 학기에 우리 그룹은 카운티 6학년 "단위 주제에 따른 교수법 검토"세미나에 참여했습니다. 군 초등학교 영어 "전체 단위 설계 기반 초등 영어 교수법 특별연수" 90시간 교육과 "핵심역량 기반 초등 영어 교수법 연구" 공개수업 관찰 및 토론 활동을 통해 학습 Wenzhou Experimental Primary School Zhongtong Campus에서 개최하고 이를 교실 수업에 구현합니다.

2. 루틴 구현 및 품질에 세심한 주의

다양한 일상 교육 작업을 성실하게 구현하고, 종종 학년 단위에서 공동 수업 준비 및 이론 학습 활동을 수행하고, 핵심 사항을 구현하고 진도와 내용을 통일하고, 수업 계획을 작성하고, 학생들의 실제 수업 상황을 분석하고 피드백하며, 영어 수업 과목의 특성을 최대한 활용합니다.

이번 학기에 우리 교사 그룹은 계속해서 "교육 품질"이라는 생명선에 초점을 맞추고 교실 교육에 세심한 주의를 기울이고 가난한 학생들을 위한 개인 지도 강도를 높이고 적시에 양적이며 효과적인 목표를 달성할 것입니다. , 그리고 목표 과제를 통해 단순히 형식적인 차이를 보완하는 것이 아니라 실제로 성적이 좋지 않은 학생들이 더 많이 배우고, 더 많이 마스터하고, 다른 학생들과의 격차를 줄이고, 전반적인 수준을 향상시킬 수 있습니다. 영어 교육의 질을 더욱 향상시키기 위해 우리 그룹은 영어 학습 과정에서 학생들의 실제 상황에 따라 격차와 공백을 신속하게 메울 수 있습니다. 이를 통해 교재와 교육 목표의 통일성을 파악하고 문제를 찾아내고 적시에 이를 개선하여 궁극적으로 모든 학생이 커리큘럼 표준에 규정된 요구 사항을 충족하도록 하고, 수업을 명확하게 하고 단위를 명확하게 하여 교육의 질을 향상시킬 수 있도록 노력합니다.

3. 학생 활동을 적극적으로 수행하고 과외 학습 자원을 개발 및 확대합니다.

1. 우리 학교 학생들의 영어 학습에 대한 열정을 높이고 영어 능력을 향상시키기 위해, 3~4학년에 열리는 영어 글쓰기 대회, 5학년에 열리는 영어 손글씨 신문 대회 등 '영어 페스티벌' 시리즈 대회

2. 특히 과외 독서를 적극적으로 장려한다. 3학년은 수업에서 특히 좋은 성과를 거두었습니다. 교사는 학생들의 읽기 진행 상황과 품질을 실시간으로 추적하고 좋은 피드백을 제공할 수 있습니다.

4. '숙제를 통한 교수 및 학습 방법 개혁'을 장려합니다. /p>

모든 레벨은 "숙제 기반 개혁"에 중점을 둡니다. "교수법 및 학습 방법의 개혁을 활용"이라는 개념으로 일련의 맞춤형 과제를 적극적으로 탐색, 설계 및 구현하고 시기적절하게 수행했습니다. 피드백 추적, 특정 결과 달성

5. 교육 업무에 대한 다양한 정기 점검 실시

이번 학기에는 교사의 교육 계획과 학생의 숙제 검토를 두 번 확인하고 적시에 제공합니다. 피드백.

6. 이번 학기 교수 및 연구 그룹 구성원이 달성한 명예와 업적:

Zou Limin은 PEP4 Unit4 Let's 철자 공개 수업을 열었습니다.

교사; Zheng Xueqin은 공개 수업 PEP2 Unit3 My Animal Friend를 열었습니다.

Wang Jingyan 선생님은 시의 "한 명의 교사, 한 명의 우수한 과정, 한 명의 수업, 한 명의 교사" 평가에 참여하여 공개 수업 PEP5 Recycle2 P68을 열었습니다.

Wang Jingyan 교사는 제21회 교사 멀티미디어 교육 소프트웨어 대회에서 카운티 상 1등상을 수상했습니다.

Zou Limin 교사는 카운티 초등부에서 90시간의 영어 교육을 통해 우수 교사라는 타이틀을 획득했습니다. 학교.

요컨대, 학기 이후 영어 그룹의 교사들은 항상 자신의 자질 향상에 관심을 기울이고 항상 높은 기준으로 자신에게 엄격한 요구를 설정했으며 교육 및 교육 분야에서 일정한 결과를 달성했습니다. 가르치는 일. 그러나 우리는 우리 업무에 아직 개선해야 할 부분이 많다는 것을 알고 있습니다. 앞으로도 우리는 계속해서 노력하고 열심히 노력하며 학교 영어 교육의 모든 측면을 새로운 수준으로 끌어올리기 위해 노력할 것입니다. 영어교습연구회 연간 업무 요약 2

이번 학기부터 고등학교 영어수업 준비반 *** 7명의 교사가 함께 활동하고 있으며, 실용적이고 혁신적으로 일했습니다. 이번 학기의 작업은 이제 다음과 같이 요약됩니다.

1. 수업 계획의 명확화

학기 초에 작업 계획을 세울 때. 이번 학기에는 학생들을 더 잘 이해하고 수업 상황을 이해하기 위해 학생들의 기존 영어 수준을 분석했습니다. 수직 및 수평 비교를 실시한 후 모든 교사는 수업 준비 팀의 세부 작업 계획을 논의하고 공식화했습니다. 우리의 작업지도 계획으로 사용되었습니다. 기본에 세심한 주의를 기울이고, 교과서를 바탕으로 매주 시험을 구성하고, 적절하게 훈련하십시오. 1차 검토 동안에는 교과서를 중심으로 새로운 단어, 구문, 문법 쓰기 등을 개발하는 정량적 훈련이 실시되어 학생들이 지식 네트워크를 구축하여 학생들의 발전을 촉진할 수 있도록 돕습니다.

2. 집합 수업 준비 시스템을 준수합니다

집합 수업 준비는 그룹의 장점을 활용하고 수업 준비의 질을 향상시키는 중요한 방법이기도 합니다. 교육 루틴을 구현하고 교실 교육 효율성을 향상시키기 위한 조치입니다. 이를 위해 우리 그룹의 집단 수업 준비는 정해진 시간, 정해진 장소, 정해진 내용, 정해진 화자 등의 순서로 진행됩니다. 내용에는 교재 분석, 교수 방법 연구, 품질 분석, 교수법이 포함됩니다. 반성 등, 그리고 교육 가이드 북을 매우 잘했고 "새 교육 과정 표준"과 시험 요강을 꼼꼼히 공부했습니다. 지도교사는 교재를 미리 연구하고, 핵심과 난점을 철저하게 이해하고, 핵심을 돌파하고, 진행을 통일하고, 내용을 통일하고, 핵심과 난점을 통일할 수 있는 방법을 제안할 수 있습니다. 각 교사는 정시에 그룹의 집단 수업 준비 활동에 참여하고, 열정적으로 말하고, 제안하고, 대학 입시에 대한 자신의 견해를 표현하고, 대학 입시에 대한 예방 조치 및 대처 전략을 수립할 수 있습니다.

3. 서로의 강의를 듣고 함께 발전해 보세요

가르치는 일이 매우 무겁지만 수업 준비반의 교사들은 오랫동안 서로의 강의를 듣고 발전해 나가기를 고집해 왔습니다. 그들을 평가하고, 다른 사람들의 장점을 활용하고, 그들의 실수를 보완하는 것은 너무 짧습니다. 좋은 강의 습관과 교수 및 연구 분위기를 형성하고 소통을 강화합니다.

4. 시험 요강을 주의 깊게 연구하고 대학 입학 시험의 정보와 발전에 주의를 기울이십시오.

인터넷에서 최신 교육 자료를 얻고, 다른 곳의 정보지를 과학적으로 선택하고, 우리 학교의 실제 상황에 따라 재조합하고 처리하며, 대학의 새로운 질문 유형에 대해 학생들에게 적절한 교육을 실시합니다. 입시. 학생들이 상대적으로 짧은 시간 내에 대학 입학 시험 요구 사항에 적응할 수 있도록 합니다. 우리는 훈련 방법과 강도를 적시에 조정하고 개선했습니다. 듣기 훈련에서 우리는 매일 일련의 연습을 듣고 풍부한 언어와 다양한 발음으로 학생들에게 가능한 한 많은 자료를 제공하고 학생들의 지식 보유량을 확대하는 것을 고집합니다.

한마디로 말하자면, 고등학교 영어수업 준비팀 멤버 모두가 긍정적이고, 이전 시험에서도 성적이 꾸준히 올랐습니다. 진정하고 반성한 후에 올해 작업에서 개선해야 할 부분이 있습니다. 기초가 다른 다양한 학생들을 만날 때 다양한 수준의 운동을 선택하고 목표 교육을 제공할 수 있다면 효과는 더 좋을 것입니다.

영어 교육 및 연구 그룹의 연간 업무 요약 3

1. 개념 업데이트 강화 및 영어 교육 혁신

새로운 영어 커리큘럼 표준은 영어 교육 개발을 위한 새로운 요구 사항을 제시했습니다. 진지함을 요구하는 영어 과목은 이론을 연구하고 교육 개념과 지식 구조를 업데이트하며 자신의 종합적 자질을 향상시켜야만 시대 추세의 발전 요구를 충족시킬 수 있습니다. 교육에 있어서 우리는 모든 교사가 "세 가지 혁신"을 달성하기 위해 노력할 것을 요구합니다. 즉, 교육 활동을 "교육"에서 "학습"으로 전환하고 실제로 45분 수업을 개선하는 혁신적인 교육 방법을 기반으로 하는 혁신적인 교실 교육 설계입니다. 능률.

2. 교육 사업을 훌륭하게 수행하고 교사의 전문적 자질을 향상시킵니다.

1. 학교 기반의 교육 및 연구를 강화하고 교사의 전문 역량을 향상시킵니다.

수업 준비는 좋은 수업의 핵심이자 전제 조건입니다. 우리는 집단 수업 준비와 개인 수업 준비의 조합을 채택합니다. 수업을 준비할 때 반드시 세 가지 일을 하십시오(시간 수정, 내용 수정, 중앙 연설자 수정). 4가지 통일(교수목적 통일, 요점 통일, 숙제 내용 통일, 교수진행 통일) 집합수업 준비는 주로 학년별 수업준비그룹을 중심으로 이루어지며, 각 수업준비팀장이 담당하며, 2주에 1~2시간의 집합수업 준비시간이 있습니다. 각 수업 준비마다 교사는 단원을 선택하고 강의를 진행하며, 본 단원의 교수 내용의 요점, 어려움, 의문점, 기본 연습, 참고 교수법 등을 명확히 설명합니다. 그리고 같은 학년의 수업 준비반 교사들이 토론을 거쳐 최종 합의에 도달한 후 서면으로 수업 계획을 작성했습니다. 수업 준비 팀의 힘을 최대한 활용하고 교육 자원을 최대한 공유하십시오.

2． 정기적인 교시점검을 주의 깊게 실시하십시오.

(1) 이번 학기에는 두 번의 정기 교습 점검이 실시되었습니다. 점검 내용에는 수업 계획, 숙제 및 숙제 설명, 반성, 강의 노트 등이 포함됩니다. (교수안 명세서는 수업계획서이며, 강의노트는 한 학기당 10회 분량이 필요합니다.) 수업안 점검 범위에 수업 후 반성을 포함시켜 교사가 수업에서 얻은 이익과 손실에 대해 스스로 반성하고, 객관적으로 분석할 수 있도록 합니다. 이는 향후 교육에 귀중한 경험을 남길 것이며, 교육 실패의 이유, 교육 결과가 좋지 않은 핵심은 무엇인지, 그리고 가장 중요하게는 향후 교육 개선을 위해 어떤 효과적인 조치를 취해야 하는지에 대해 더 깊이 생각해 볼 수 있습니다. 가르침.

(2) 이 두 번의 조사를 통해 우리 그룹의 모든 교사는 진지하고 실용적이며 견고한 팀, 언제든지 테스트를 견딜 수 있는 팀이라는 것을 발견했습니다.

3. 주제별 활동.

교실 수업은 학교 교육 업무의 중심이자 교육 및 연구 활동의 중요한 부분입니다. 교육 및 연구 활동의 중요한 가치 지향은 교실 교육의 수준과 질을 향상시키는 것입니다. 따라서 영어 교실 수업은 교육 및 연구 활동에서 중요한 위치를 차지합니다. 이번 학기에 우리는 교실 수업 평가와 "학습 강조 및 집중 교육"모델 세미나 활동을 수행했습니다. 8 학년 및 9 학년 영어 교사는 신중하게 준비하고 적극적으로 수업에 참여했으며 모든 교수 및 연구 팀 구성원을 조직하여 경청했습니다. 수업, 수업 설명, 수업 평가를 통해 길리중학교만의 독특한 영어 수업 모델을 개발했습니다. 이번 학기에는 교수팀과 연구팀에 변화가 있었습니다. 새로운 교사인 Luo Zhi와 Zheng Yuanyuan은 수년 동안 고등학교 영어를 가르쳐왔지만 Luo Zhi 교사는 학생들을 완전히 동원하는 데 능숙합니다. '학습 주도권과 학생들의 학습 습관 배양에 중점을 둡니다. 또한 교사 자신의 뛰어난 품질로 인해 Zheng Yuanyuan 교사는 다른 사람들의 수업 모델과 개념을 겸손하게 배우고 출석률이 2입니다. 그녀는 다른 교사들보다 세 배나 더 많은 학생들의 기본 언어 지식 숙달에 중점을 두고 있으며, 그녀의 교실 수업은 엄격하고 견고합니다.

4． 교육 연구 및 교육 개혁.

새 커리큘럼에서는 영어 교사가 시대에 발맞추고 전문적인 성장에 집중해야 합니다. 이번 학기 모든 영어 교사가 참여한 "학교 기반 교육과정 실용 미술 시리즈" 프로젝트가 류양시 제4회 교육 및 과학 연구 성과에서 1등상을 수상했으며, Zhu Zhifang 선생님의 새로운 교육 과정 교육 사례가 류양시 제4회 교육 및 과학 연구 성과에서 2등상을 수상했습니다. XX의 과학 연구 성과; 연례 교육 및 교육 논문 선정 행사에서 Zhu Zhifang, Li Hui, Liu Su 및 Luo Zhi 교사가 적극적으로 교육 논문을 작성하여 Yang Qingping 및 Yang Qiying 교사가 창사에서 1등상을 받았습니다. 영어 교육 논문을 위한 도시입니다.

5. 전문적 전문성을 최대한 활용하고 학생지도를 강화합니다.

XX 2학기 류양시 중학생 영어 고전 복습 선정 행사에서 모든 영어 교사들의 세심한 정리와 엄선 끝에 7개의 평론 글이 선정됐다. 검토했고 결과는 훌륭했습니다. 그 중 1등상은 4명, 2등상은 3명이 수상했습니다. Zhu Zhifang, Li Hui, Chen Fanghong, Wu Hualian, Yang Qingping 교사가 Liuyang 우수 상담 교사상을 수상했습니다.

3. 학생들의 학습 관심을 자극하기 위한 다양한 활동을 조직합니다.

과외 활동은 지식을 늘리고 시야를 넓히는 데 도움이 되는 중요한 교육 보조 도구입니다. 학생들의 언어 수준과 연령 특성에 적합한 목적이 있고 조직적인 과외 활동을 통해 학생들은 활기차고 활기차고 적극적으로 학습하고 학습에 대한 열정을 자극하며 관심을 키울 수 있습니다. 이번 학기 동안 우리는 9학년 학생들을 위한 영어 말하기 시험 활동과 7, 8학년 학생들을 위한 영어 단어 대회 등의 활동을 적극적으로 진행했습니다.

4. 직업적 성장에 주의를 기울이고 자신을 향상시키려는 의지를 가지십시오.

1. 7월부터 8월까지 Zhu Zhifang 교사는 중국 중학교의 백본 영어 교사 연수에 참여했습니다. 후난성과 그룹 내 경험을 교환했습니다.

2월과 9월에는 주즈팡(Zhu Zhifang) 선생님이 창사 민테 영어 교육에 참여해 그룹 멤버들을 조직해 비즈니스 교육과 학습을 진행했다.

3월과 12월, 우화롄과 다른 교사 4명은 MINT 영어 컴퓨터 조작 훈련에 참여하기 위해 류양허 중학교를 방문했습니다.

5. 기존 문제:

연구 교육 및 교육 개혁에 참여 범위를 확대해야 하며, 교실에서 영어 학습에 대한 학생들의 열정을 어떻게 자극할 것인지가 필요합니다. 추가로 조사했습니다.

요컨대, 학기부터 외국어 그룹의 교사들은 자신의 자질 향상에 관심을 기울이고 항상 높은 기준으로 자신에게 엄격한 요구를 설정하여 교육 및 교육 분야에서 일정한 결과를 달성했습니다. 일하다. 그러나 우리는 또한 이러한 성과가 모든 수준의 지도자들의 보살핌과 학교의 다른 과목에 대한 교사들의 강력한 지원과 협력을 통해 달성되었음을 알고 있습니다. 우리는 또한 우리 업무에 아직 개선해야 할 부분이 많다는 것을 알고 있습니다. 앞으로도 계속 노력하고 열심히 노력하며 학교 영어 교육의 모든 측면을 새로운 수준으로 끌어올리기 위해 노력할 것입니다. 영어 교육 및 연구 그룹의 연간 작업 요약 4

지난 1년 동안 지역 교육 및 연구 센터와 학교의 모든 수준의 지도자들의 보살핌과 지도 아래 영어 교육 및 연구 그룹은 우리 마을에서는 새로운 커리큘럼 개혁을 기회로 삼고 새로운 커리큘럼 표준을 교육 및 연구 방향으로 삼아 커리큘럼 개혁의 개념을 진지하게 연구하고 학교 기반 교육 및 연구를 강화하며 교실 교육을 개선하고 지속적으로 교육을 개선했습니다. 영어 교사 수준에 도달하고 학기 초에 수립된 작업 계획을 성공적으로 완료합니다. 다음은 우리 그룹의 교육 및 연구 작업에 대한 간략한 검토입니다.

1. 이론 학습을 강화하고 교사의 이론 활용 능력을 향상시킵니다.

교사의 다양한 요구에 따라 '참여형', '세미나' 등 다양한 학습 형태를 채택하여 이론 학습 효과를 높입니다. 이를 통해 교사는 교수 아이디어를 바꾸고 새로운 교육 개념을 목표로 수용, 통합 및 적용하고 교실 수업에 집중하며 영어 교사의 전문 수준을 다양한 수준으로 향상시킬 수 있었습니다.

2. 정규 교육 업무를 잘 수행합니다.

1. 좋은 학기 계획을 개발합니다. 교육 및 연구 팀에서는 교사에게 수업 준비, 숙제 교정, 정규 수업을 수행하도록 요구합니다. , 수업 준비 그룹 활동 등 모든 교사가 자신의 작업을 잘 인식하고 이번 학기의 작업이 원활하게 수행되도록 목표를 세울 수 있도록 각 교사에게 통일되고 구체적인 요구 사항이 발행됩니다.

2. 학교의 일반적인 교육 과정 점검과 협력하여 교육 및 연구 그룹 내 교육 과정에 대한 자세하고 세심한 점검이 이루어졌으며, 발견된 문제에 대해 개별적으로 상기시켰습니다. 문제는 적시에 조정을 수정하도록 촉구되었습니다.

3. 월별 단위 집합 수업 준비 활동을 수행하고, 다루기가 쉽지 않은 교재에 대해 토론하고, 교재를 다루는 최선의 방법을 찾기 위해 자신의 의견을 표현합니다. 특히 4학년 교과서는 학생들이 배우기 어렵고 교사들은 가르치기 어렵다. 우리 교수진과 연구팀은 '교과서의 유연한 활용' 방법을 논의하고 학생들이 특별대우할 수 있도록 중요한 단어와 문장, 중요한 문장형을 선정했다. 비교적 쉬우므로 교육 목표를 효과적으로 달성할 수 있습니다.

그리고 집합 수업 준비 일주일 전, 그룹 구성원들은 수업 계획을 서로 읽어주고 수정 의견과 제안을 제시한 후 최종 계획을 수립하고 세미나를 개최하여 수업 내에서 지속적인 학습과 발전을 위한 메커니즘을 형성했습니다. 그룹.

3. 학생들의 전반적인 수준을 향상시키기 위해 다양한 영어 과외 활동을 수행합니다.

새 커리큘럼 개편은 학생들의 종합적 능력 함양을 주창한다. 따라서 과외활동 시간을 활용하여 동요, 영어동요, 게임, 스토리텔링 등 일련의 활동을 진행합니다. 이는 학생들의 흥미를 자극하고 함양하며 영어 학습을 의욕적으로 만들고 싶고 사랑하게 하며 학생들이 "재미있고 쉽다"는 느낌을 갖게 합니다.

4. 모든 구성원 강사진과 연구팀이 참가자들을 돕기 위해 최선을 다했습니다. 지구 내 우수 강좌 선정에 참여했고, 회원을 조직해 수업을 참관했고, 토론과 교류를 통해 많은 것을 얻었습니다.

5. 교수 연구 그룹은 지닝시 초등학교의 우수한 과정 선택을 관찰하기 위해 대표자를 선발한 후 교수 연구 그룹에 요약 보고서를 작성했습니다. 리포트 수업도 해주셔서 많은 도움이 됐어요.

6. 학기말에는 교수진과 연구팀이 3학년 학생을 위한 구술 영어 시험, 4, 5학년 학생을 위한 구술 및 필기 시험과 과정 평가를 병행하여 실시합니다. , 각 학생은 종합적인 평가를 받습니다.

위 내용은 이번 학기에 우리가 달성한 성과 중 일부이지만, 다음 학기에 달성하기 위해 노력해야 할 몇 가지 단점이 여전히 있습니다.

1. 부족함

숙제가 단일하고, 점검 방법이 확립되어 있지 않으며, 적절한 보상 및 처벌 시스템이 없기 때문에 일부 학생들은 숙제를 제 시간에 완료하지 못하는 경우가 많습니다. 일부 개방형 구두 과제는 그다지 효과적이지 않습니다.

2. 학생들의 양극화 현상이 심하다

영어라는 특수한 상황으로 인해 학생들이 계속 학습을 함에 따라 좋은 학생과 나쁜 학생으로 나뉘게 됩니다. 교사는 상위 학생에게만 집중하고, 학습 장애가 있는 학생의 학습은 무시되며, 시기적절한 지도와 점검이 이루어지지 않습니다. 따라서 각 교사는 이러한 학생들을 위한 계획적인 상담을 제공하기 위한 구체적인 계획과 목표를 수립해야 합니다. .

3. 우리 교사들의 교육 수준과 수업 수준, 수업 통제 능력, 기본 능력이 더욱 향상되어야 합니다.

과거를 요약하는 것은 더 나은 미래를 만드는 일입니다. 영어교육연구그룹의 연간 업무 요약 5

눈 깜짝할 사이에 한 학기의 업무가 끝나가고 있습니다. 학교 지도자들의 보살핌과 지도하에 우리는 열심히 그리고 현실적으로 일합니다. 모든 영어 교사는 우리 학교의 영어 교육 품질을 향상시키고 학생들에게 효율적이고 고품질의 서비스를 제공하기 위해 묵묵히 노력하고 있습니다. 우리는 압박감을 느끼며, 동시에 그 압박감은 우리가 교육과 교육 분야에서 좋은 일을 하도록 하는 동기가 됩니다. 이번 학기 영어 교육 및 연구 그룹의 작업을 요약하면 다음과 같은 측면에서 열심히 노력하여 특정 결과를 얻었습니다.

1. 교육 루틴을 사용하여 교육 업무를 표준화합니다.

교사의 교육 활동은 교육의 질을 크게 결정합니다. 전체 교사 그룹은 "초등학교 영어"를 신중하게 이해할 수 있습니다. 커리큘럼" "표준"의 정신으로 교재를 주의 깊게 연구하고, 영어 교육의 특성과 결합하여 각 수업의 학생들의 실제 상황에 따라 학생들의 읽기 및 표현 능력을 효과적으로 향상시킬 수 있습니다. . 동시에, 학생들이 학교 안팎에서 의식적으로 영어와 접촉하고 영어에 대한 사랑을 키울 수 있도록 듣기 및 읽기 감지 기능을 계속 구현해 나갈 것입니다. 수업을 준비할 때 우리는 학교의 요구 사항을 엄격하게 준수하여 명확하고 표준화되고 프로세스, 방법, 교육 자료 및 학생을 준비하여 "기초를 염두에 두고" "생활을 염두에 두었습니다."

영어 교육의 질을 더욱 향상시키기 위해 우리 그룹은 영어 학습 과정에서 학생들의 실제 상황에 따라 격차와 공백을 신속하게 메우고 교재와 교육 목표를 정하고 적시에 문제를 발견하여 이를 보완하고 수업과 단원을 명확하게 하여 교육의 질을 향상시키는 것을 보장합니다. 동시에 우리 그룹은 교육 및 연구 활동을 적극적으로 수행합니다. 이번 학기에 우리 그룹은 Chen Zhiling 선생님과 Pang Chunlan 선생님의 수업을 듣는 데 중점을 두었습니다. 수업 전에 우리는 교재를 공동으로 공부하고 Du Lang 구두 교육 방법에 대해 공동으로 토론하고 수업 중에 신중하게 듣고 생각했습니다. 수업, 수업 후에 우리는 가르침의 이득과 손실에 대해 신중하게 논의하고 요약을 검토했습니다.

이번 학기 형제학교 상호 청취 수업에서 방춘란 선생님의 수업은 만장일치로 칭찬을 받았습니다.

2. 교실 수업을 최적화하고 교사와 학생의 능력을 향상시킵니다.

각 주간 교육 및 연구 그룹의 비즈니스 학습에서는 독립적 학습과 집중 학습을 결합하고 이론적인 학습을 결합합니다. 실용적인 탐구를 통한 학습. 동료 간의 의사소통과 토론을 온라인 자료 읽기와 결합하여 영어 그룹의 각 교사의 전문적 품질을 지속적으로 향상시킵니다.

교실 수업은 수업 활동의 주요 위치입니다. 수업의 효율성을 높이는 것은 학생들의 학업 성취도와 관련이 있습니다. 이를 위해 우리 그룹의 교사들은 교수 이론을 적극적으로 배우고, 이론을 사용하여 실습을 지도하고, 기본 교수 기술을 연습하고, 교실 교수 구성, 방법 최적화 및 상황 생성에 대해 많은 연구를 수행합니다. 동시에 우리는 비즈니스 교육과 시 및 지역 수준의 영어 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여했습니다. 우리 그룹의 각 구성원은 문법 책인 "영어 음성학 백과사전"을 집중적으로 읽었으며 종종 토론하고 연구했습니다. 학습을 통해 전문적 자질을 지속적으로 강화합니다.

동시에 우리 그룹의 교사들은 수업 전에 교재를 공부하고, 교수법에 대해 토론하고, 수업을 준비할 수 있습니다. 수업 시간에는 듣고 생각하고, 수업 후에는 신중하게 수업에 대해 토론합니다. 손익을 알아보고, 요약을 검토하고, 서로의 수업을 듣고, 서로의 장점을 배워보세요. 다양한 교육 방법을 최대한 활용하고, 영어 상황을 조성하기 위해 노력하고, 학생들의 학습 관심을 향상시키며, 수동적에서 능동적으로 변화시키고, 이러한 영어 분위기를 감염시켜 영어 능력을 향상시킵니다. '목표가 정확해야 하고, 방법이 적절해야 하며, 교육이 실시되어야 한다'를 중심으로 한 활동입니다. 교사의 전문적 능력 향상을 효과적으로 촉진합니다. 각자가 가르치는 교재의 등급과 특성에 따라 집단 수업 준비, 자발적 수업, 방과 후 토론을 통해 연구 활동을 수행합니다. 이 수업의 어떤 활동이 잘 설계되었고 어떤 활동이 잘못 설계되었습니까? 모두가 자유롭게 말하고 함께 발전할 수 있습니다.

3. 과목의 질에 세심한 주의를 기울이고 전반적인 질을 향상시킵니다.

교실 수업에 세심한 주의를 기울이는 것 외에도 우리 그룹은 가난한 학생들을 위한 개인 지도 강도를 높입니다. 정기적이고 양적이며 효과적인 달성 목표를 정의하여 차이점을 보완하는 작업이 단순한 형식이 아닌 가난한 학생들이 진정으로 더 많이 배우고, 더 많이 마스터하고, 다른 학생들과의 격차를 줄이고, 실력을 향상시킬 수 있도록 합니다. 전반적인 수준. 예를 들어, "Learning Winning Group" 평가 활동은 수업 시간에 진행되며 학생들은 수업, 숙제, 영어 능력 등의 측면에서 등급을 매겨 적시에 벽에 게시되어 학생들의 학습에 큰 자극을 줍니다. 영어 학습에 관심을 갖고 학습 결과를 향상시킵니다. 학생들의 전반적인 질을 향상시키기 위해 '숙제 평가', '영어 시나리오 수행' 등과 같은 일부 소규모 대회도 개최됩니다. 또한 학생들의 말하기 능력을 향상시키고 향후 영어 의사소통을 위한 좋은 기반을 마련하기 위해 학생들의 말하기 영어 테스트를 훌륭하게 수행했습니다. 또한 "영어 스토리텔링 대회"도 개최했습니다. 6학년 학생 Pang Jianshu와 Zhong Qizhou가 지역 구술 대회에 참가하여 2등상을 받았습니다.

위 내용은 이번 학기 우리 그룹의 영어 교육 업무에 대한 간략한 검토입니다. 물론 아직 부족한 점이 많습니다. 우리는 어제의 결과가 종점일 뿐만 아니라 우리 발전을 위한 출발점이자 원동력이 될 것이라고 굳게 믿습니다. 앞으로도 우리 그룹은 계속해서 열심히 노력하고 교육 방법, 교육 개념, 교육 혁신을 계속할 것입니다. 그리고 교수법. 품질. ;