테마수업 회의 디자인 계획

테마 수업 회의 디자인 템플릿 5개 모음

오랜 학습 경력에서 모든 사람은 테마 수업 회의에 익숙해야 하며 교육적이고 유익하며 흥미로워야 합니다. 섹스. 어떤 테마 수업 모임을 알고 있나요? 아래는 제가 세심하게 정리한 5가지 테마 수업 회의 디자인 계획입니다. 참고용으로만 살펴보세요.

테마 수업 회의 설계 계획 1

활동 목표:

1. 학생들의 삶에 대한 용기 있고 진취적인 태도를 키우고, 학생들의 삶에 대한 사랑을 자극하며, 이해하십시오. 당신 자신의 일을 하십시오.

2. 셀프 서비스 기술을 배우고, 노동을 사랑하는 좋은 습관을 기르고, 실제 문제를 해결하는 학생들의 능력을 기릅니다.

활동 과정:

1. 대화 소개, 경험 불러일으키기

1. 어제 교사는 각 어린이에게 특별한 숙제를 내주었습니다. 뒤로 혼자 자도록 해보세요. 이번 과제는 어떻게 진행됐는지 궁금합니다. 당시 상황과 감정에 대해 이야기해 주실 수 있나요?

2. 학생들이 의사소통을 할 때 두 가지 상황이 있습니다: 두려운 상황과 두렵지 않은 상황입니다.

두려움을 모르는 아이들, 왜 두려워하지 않는지 알려주세요? 선생님은 "나는 소심하지 않아요"라는 문장을 말하고 싶어한다는 것을 알고 있습니다.

무서워하는 아이들, 왜 무서워하는지 말해주세요? 선생님은 좋은 방법을 가르쳐 주십니다. 이때 좀 무섭지? 선생님은 아이들에게 황금 아이디어를 주었고, 아이들에게 심호흡을 하고 스스로를 격려하며 "나는 소심하지 않습니다. 나는 용감한 아이입니다!"라고 말하도록 요청했습니다. 훨씬 나아졌나요? 선생님은 오늘의 활동을 통해 우리 아이들 각자가 매우 유능해질 것이라고 믿습니다.

2. 전방위적으로 확장하여 학생들에게 자신을 돌보는 방법과 용감해지는 방법을 알려주세요.

1. 감히 하지 못하는 다른 일에 대해 이야기해 보세요. (학생교류)

2. 수업시간에 혼자 잠도 못 자고, 말도 잘 못 하는 것 외에도, 방금 소심한 행동도 많이 언급했는데, 아이디어도 내고 해결책도 생각해 봅시다. 좋아요?

3. 4명으로 구성된 소그룹에서 어린이의 소심한 모습을 선택하여 좋은 아이디어를 공유해 보세요.

4. 커뮤니케이션. (칠판에 '혼자 잘 수 있다, 혼자 길을 건널 수 있다, 주사가 두렵지 않다'라고 적는다.)

5.

3. 스스로 자신의 일을 하는 방법을 더 이해하고 배웁니다.

1. 이야기를 들려주세요.

2. 이 이야기를 듣고 이 괴물이 누구인지 아시나요? 작은 동물들에게 하고 싶은 말은 무엇인가요? (소통)

3. 당신이 무엇을 할 수 있는지 말해 보세요. (자신이 할 수 있는 것을 교환하고 스스로 하십시오.)

4. 확장

학생들이 진정 유능한 어린이가 되기 위해서는 자신의 실제 행동에 따라 자신의 일을 하십시오. 아이들의 능력을 발휘하기 위해 교사는 "나는 더 유능해졌습니다"라는 양식도 디자인했습니다. 각 어린이는 도전할 프로젝트를 선택하고 다음 주에 부모님이 평가하고 비교할 것입니다. 좋아요?

더 유능해졌어

내가 선택한 프로젝트

부모님 평가(우수, 좋음, 보통)

감히 잠이 든다 혼자

감히 말을 할 수 있어요

머리를 감고 샤워를 할 수 있어요

방을 정리할 수 있어요

할 수 있어요 빨간 스카프 세탁

나도 손톱을 깎을 수 있다. 테마 수업 회의 디자인 계획 2부

교육 목표: 학생들에게 부모님께 감사하는 마음, 부모를 배려하는 마음, 그리고 항상 감사한 마음을 가지세요.

교육 과정:

1. 시작 질문: (5분)

1. 6월 1일이 무슨 휴일인지 아시나요? (어린이날)

2. 자신의 생일이 언제인지 아시나요? 생일은 어떻게 보내셨나요?

3. 엄마 아빠의 축제를 아는 사람 있나요? (어머니날, 아버지날)

언제요? (어머니날은 5월 둘째 일요일, 아버지날은 6월 셋째 일요일입니다.)

　4 , 그럼요? 부모님 생일을 아시나요?

(부모님의 생일을 아는 학생은 소수에 불과합니다.)

2. 설교: (5~7분)

다음으로 말씀드리겠습니다. 이야기: 두 사람이 식사를 하고 있습니다. 테이블 위에 맛있는 것이 있습니다. 그 중 한 명이 조금 먹고 나머지는 누구에게 주는가?

(학생들이 대답한 후)

그렇다면 한 사람이 한 입만 먹고 상대방에게 준다면 두 사람은 누구일까요?

(학생들의 답변 후)

전자는 부모와 자녀이고, 후자는 자녀와 부모입니다. 그렇다면 이 작은 반대 접근 방식을 어떻게 이해해야 할까요? 사실, 부모는 음식이 입에 닿을 때 뜨겁고 맛이 좋지 않은지 알아보기 위해 조금만 먹어본 다음 자녀에게 안전하게 먹일 수 있습니다. 아이가 그것을 부모와 나누어야 한다고 생각하면 더 이상 먹을 수 없기 때문에 항상 한 입 남깁니다. 오직 부모만이 이 모든 것을 불평 없이 받아들이고 자녀의 효도를 칭찬할 것입니다.

엄마 아빠는 '물 한 방울은 샘으로 갚아야 한다'는 말처럼 우리를 위해 헌신하셨습니다. 당신을 위한 한 방울의 물'. , 그러나 광대한 바다. 부모님이 피곤하시면 따뜻한 차 한 잔을 드리고, 생일에는 카드를 드리며, 길을 잃었을 때는 인사와 위로를 드리는 경우가 많습니다. 부모님은 우리를 위해 많은 노력과 에너지를 쏟으시는데, 우리는 부모님의 생일을 기억하지 못합니다. , 그들이 얼마나 피곤한지, 은빛 실과 주름의 흔적을 발견했는지 느껴보십시오. 감사는 마음으로 경험하고 보답하는 것을 요구합니다.

3. 자신의 이야기를 들려주세요: (7~8분)

글쎄, 우리 부모님은 우리를 위해 많은 돈을 주시고 많은 노력을 하셨습니다. 우리 부모님에 대한 감동적인 이야기를 학생들에게 들려주고 싶습니다.

(학생들은 자유롭게 이야기했고, 선생님은 감동적인 이야기를 준비했습니다.) 뭐, 학생들은 모두 부모님이 자기들에게 얼마나 좋은 분들이었는지 스스로 수양하고 성장하는 것이 정말 쉽지 않았다고 말했습니다. 때로는 아직도 부모님을 이해하지 못하고 화를 내는 경우가 있습니다. 1인치의 풀에 대해 말하는 사람은 누구나 세 줄기의 봄 햇살을 받을 것입니다.

부모님 외에도 주변에 당신을 걱정해주는 분들이 많다는 걸 느꼈나요? 당신은 그들을 위해 보통 무엇을 합니까?

(학생들의 답변을 기다리는 중)

시나리오 수행

IV. 활동: 카드 만들기

이제 그들을 위해 또 다른 카드를 만들어 보겠습니다. 그들에게 감사를 표현하기 위해 뭔가를 해보자.

(미리 준비한 카드와 기타 자료를 학생들에게 보내고 축복의 글을 적으면 선생님이 내려가서 학생들의 상태를 확인하고 지도해 줍니다.)

5. 간단한 수화 가르치기 :

　①엄마, 아빠 사랑해요

　②선생님 사랑해요

　3엄마, 아빠 수고했어요

4선생님 수고해 주셔서 감사합니다

'감사하는 마음'을 가르쳐주세요. (영상을 따라 부르며 따라 부르세요.)

게임하기

6. 활동요약, 사랑클럽 회원들의 인사말 :

오늘 학급모임에서는 부모님과 함께 따뜻한 순간을 나누고, 감동적인 이야기도 많이 나누며 감사함을 배웠습니다. 부모님에게 사랑의 카드 만드는 법도 배웠고, 노래도 배웠습니다.

부모님의 희생은 산보다 훨씬 높고, 바다보다 깊기 때문에 우리는 부모님을 더욱 공경하고 효도해야 합니다.

우리는 날로 성장하지만, 우리 부모님은 날로 늙어가시는데, 부모님의 젊음을 삼켜버린 것은 바로 우리입니다. 비록 그것이 부모를 때리는 일이더라도, 등을 두드려 주고 차를 마시는 것도 우리가 어린 시절 부모에게 보답하는 효심의 일부입니다.

선생님의 마음은 부모의 마음과 같습니다. 부모님은 생명을 주셨고, 선생님은 영혼을 주셨습니다. 부모님은 몸을 주셨고, 선생님은 마음을 주셨습니다. 선생님의 사랑은 세상에서 가장 순수한 사랑입니다!

또한 우리는 반 친구들과 사회에 감사하는 법을 배워야 합니다. 감사하는 법을 배우고 모든 것을 당연하게 여기지 마십시오. 실제로 모든 것이 어렵게 이루어집니다. 우리는 우리를 섬기는 사람들에게 감사해야 하며, 학교와 집에서 우리의 책임과 의무를 다하는 법을 배워야 합니다. 모든 사람을 "관심"하고 다른 사람의 권리를 존중하는 것, 삶의 모든 세세한 부분에 반영되는 것은 깨끗한 환경이 모든 사람의 것이기 때문에 종이 조각과 껍질을 아무 곳에나 버리지 않는 것입니다. 쉬는 시간과 점심 시간에는 큰 소리를 내지 마십시오. 침묵은 모든 사람의 것입니까? 그러한 배움과 배움은 우리가 더 많이 이해하고, 더 사랑하고, 더 많이 얻을 수 있게 해줍니다. 우리에게는 감사할 일과 이유가 너무 많습니다.

당신을 키워준 사람들에게 감사하세요. 그들이 당신을 성장하게 해주기 때문입니다.

어려움을 이겨낼 수 있게 도와주신 분들께 감사드립니다.

당신을 걱정해주는 사람들에게 감사하라. 그들은 당신에게 따뜻함을 주기 때문이다.

격려해주시는 분들에게 감사하세요. 힘이 되니까요.

당신을 교육하는 사람들에게 감사하십시오. 그들은 당신의 무지를 문명화하기 때문입니다. 모든 것에 감사하고 감사하는 법을 배우십시오.

7. 작업 할당

모든 어린이에게 매일 부모에게 밥 한 그릇을 추가하도록 요구하거나 등을 두드리며 계속하도록 요청하고 요청하겠다고 말합니다. 다음번에 선생님이 오셔서 시험해 보세요. 테마 수업 회의 디자인 계획 3부

디자인 배경: (해결해야 할 문제는 몇학년인가요?)

중, 고등학생은 정크푸드를 좋아하는데 이는 잠재적인 위협이 됩니다. 건강.

학급회의 목적 : (기대되는 효과는 무엇인가)

1. 정크푸드의 위험성을 이해한다.

2. 정크푸드의 유혹을 물리치고 멀리하세요. (어려움)

수업 전 준비: (보조용품 준비)

1. 수업 전에 학생들이 정크푸드에 관한 많은 양의 정보를 수집하도록 준비합니다. 다음의 팁에 따라 수집할 수 있습니다:

1. 일상생활에 존재하는 정크푸드는 무엇인가요? 2. 위험성은 무엇인가요? 3. 왜 모두가 그것을 좋아하나요? > 2. 비디오 자료(가져오기용)

수업 회의 과정

1. 가져오기 방법:

비디오 자료를 시청하세요. 영상내용 : 교문 노점상, 마시멜로, 메추리알 구운, 소시지를 먹는 학생들의 모습

이 글을 읽고 하고 싶은 말

(기본값: 정크푸드를 먹는 것은 건강에 해롭다 등)

교사: 우리의 주제는 다음주 학급회의는 '정크푸드 거부'는 학생들에게 교사가 제공한 사전 학습 질문을 바탕으로 정크푸드에 대한 많은 양의 정보를 수집하도록 하는 내용입니다. 다음 주제 수업 모임을 준비하세요.

2. 테마 활동 과정:

사전 자율 학습:

'정크푸드'가 무엇인지 아시나요?

주변 사람들에 대해 이야기 나누기 정크 푸드, 그들이 우리에게 어떤 해를 끼칠 것인가

정크 푸드가 우리에게 가져오는 해를 피하기 위해 우리는 무엇을 할 수 있는가

(설명: 정보를 수집하면서 학생들은 그룹 커뮤니케이션을 통해 새로운 이해와 느낌을 얻었습니다.

교류 및 상호 학습이 가능했습니다.

학생들에게 수업 중에 수집한 정보와 그룹 내에서 느낀 점을 공유하도록 요청하세요.

각 조에서는 커뮤니케이션 결과를 개선, 정리하고 전시 계획을 결정했다.

학습 지원:

선정된 발표 그룹에게 무대에 올라 '정크 푸드 거부'에 대한 커뮤니케이션 결과를 발표하도록 요청하면 다른 그룹이 이를 보완합니다.

학생들이 발표를 마친 후 교사는 음악에 맞춰 아름다운 정크푸드 사진을 보여주며 학생들에게 소감을 이야기해 달라고 요청했다.

선생님: 정크푸드의 유혹을 물리칠 수 있는 좋은 방법이 없을까요?

그룹 커뮤니케이션.

결과를 표시합니다.

선생님: 정크푸드는 사람에게 너무나 해롭기 때문에 우리는 그 유혹을 물리쳐야 합니다. 저항하는 방법이 있나요?

(그룹 커뮤니케이션)

커뮤니케이션 결과 표시:

기본: 반 친구를 통해 각 사람에게 상기시킬 수 있습니다. 서로 격려하고 격려하는 방법.

작은 알림을 가지고 다닐 수 있습니다.

참고: 학생들은 자신의 감정을 충분히 말할 수 있어야 하며, 교사는 '가르침'의 부작용을 피하기 위해 말을 줄여야 합니다.

숙제 슈퍼마켓:

A는 정크푸드를 거부하는 손으로 쓴 신문을 제작하고 이를 '학급 페이스북'에 홍보하여 ​​다른 학생들에게 정크푸드를 멀리하도록 상기시켰습니다.

B는 주변 사람들에게 정크푸드를 거부하라고 권유하는 편지를 쓴다.

C는 인류 건강을 위해 정크푸드 광고를 금지해달라는 내용의 편지를 라디오와 TV 방송국 수장들에게 보냈다.

'유명 연예인'이 되기 위해 노력

운영 방법: 매일 '황혼 시간' 동안 '우수를 향해' 매뉴얼에 기사 추가: 오늘 , 나는 쓰레기 음식을 거부한다?

평가 기준 : 일주일 이내에 정크푸드와 접촉이 전혀 없는 사람은 큰 나무를 받게 된다.

A는 일주일 안에 최소 3명에게 정크푸드를 먹지 않도록 상기시켜주고 큰 나무를 얻어준다.

B5개의 큰 나무를 모으는 사람은 '유명 보건 공무원'으로 명명됩니다.

C 참고: 다른 수업 활동을 통해 획득한 나무는 본 이벤트에 참여하지 않습니다. 그러나 이 이벤트에서 얻은 큰 나무는 "부정적인 인센티브" 및 기타 수업 활동을 상쇄하는 데 사용될 수 있습니다.

D 마감은 여름방학 전이다.

E는 건강 유명 연예인 선정과 시상식 행사 기획 등을 담당할 심사위원 3명을 현장에서 선정할 예정이다.

성찰과 반성:

눈을 감고 선생님의 질문을 마음속으로 조용히 생각하고, 대답도 마음속에 조용히 간직하시기 바랍니다.

A. 이번 주제수업회의 '사전자율학습'에서 정보를 꼼꼼히 수집하고 정리했나요?

B. '교류와 상호학습'에서 나는 적극적으로 나 자신을 공유했는가? 다른 학생들의 의견을 주의 깊게 들었는가?

C 이 수업이 나의 미래 생활과 공부에 어떻게 도움이 될 것인가?

D Do 궁금한 점이나 궁금한 점이 있으신가요? 테마수업회의 디자인 방안 4부

수업회의 주제 : 우리 모두 감사하는 마음을 가지자

활동수업 : 8반(2 )

활동 배경:

오늘날 많은 학생들은 감사하는 방법을 모르고, 감사하기를 꺼리며, 심지어 감동받지 않는 학생들도 있습니다. 배우는 법만 아는 세대”입니다. 그러므로 이번 학급회를 통해 학생들의 사랑에 보답하는 양심을 일깨우고, 감사함을 배우고, 열심히 공부하고, 부모님과 선생님, 사회에 보답하기 위해 열심히 노력하는 기회로 삼고자 노력합니다.

학급회의 목적:

1. 학생들에게 감사를 이해하게 합니다. 즉, 학생들에게 감사해야 하는 이유를 이해하게 합니다.

2. 학생들에게 감사하는 방법을 알려주세요.

3. 활동을 통해 학생들은 행동하는 방법을 진정으로 배울 수 있습니다.

4. 학생들이 진심으로 선생님, 반 친구, 친구들에게 감사하게 해주세요.

활동 준비 :

1. 수업모임 진행자 선정(2명)

2. '감사한 마음', '감사한 마음' 등 주제와 관련된 노래 수집 " '정원사의 노래' '스승의 창가를 걸을 때마다' '사랑의 헌신' '어른이 되면 그대가 될게요' '램프' '안녕 선생님' '영광' '스승의 찬미'

3. 관련 시, 명언, 속담, 숙어 등을 모아보세요.

4. 스티커 메모 준비

학급 회의 과정:

1. "감사하는 마음"이라는 노래를 틀고 교사가 학급 회의 주제를 소개합니다. 그런 다음 호스트가 학급 회의를 주재합니다.

학우 여러분, 중국어 뜻을 알기 위해 영어 단어 하나 말해 보겠습니다. 추수감사절(Thanksgiving Day) 네, 아시다시피 미국에서는 추수감사절을 기념합니다. 매년 11월은 추수감사절로 지정됩니다. 이날은 다양한 신앙과 배경을 가진 사람들이 교회에 가서 관습에 따라 한 해 동안 받은 은사와 은혜에 대해 감사 기도를 드리는 날입니다. 우리 중국에도 '물 한 방울은 샘으로 갚는다', '풀 한 방울이라도 말하면 세 줄기 봄이 온다' 등 '감사'의 전통이 있습니다. 이제 감사하지도 않고 배울 줄만 아는 '무관심한 세대'가 된 중학생은 없다는 것이 현실이다. 그래서 이번 학급모임을 '감사하는 법 배우기'라는 주제로 진행하게 되었습니다. 학생들이 감사함을 배우고 열심히 공부하여 부모님과 선생님, 사회에 보답하는 기회가 되기를 바랍니다. 다음으로 Li Ming과 Zhang Lan이 이번 학급 회의를 주최할 것입니다. 다음 학급 회의에 오신 것을 환영합니다.

2. 토론: 우리는 왜 감사해야 합니까? (학생 토론 연설)

진행자 요약: 지금 몇몇 학생들이 "감사"에 대한 이해를 표명했는데 이는 매우 좋습니다.

인생에서 우리가 가장 먼저 감사해야 할 것은 우리를 낳아주신 부모님이고, 두 번째로 우리를 교육시켜 주신 선생님들입니다. , 우리는 친구와 반대자에게 감사해야 합니다. 그들이 우리의 성장을 촉진하기 때문에 우리는 자연에게도 감사해야 합니다. 왜냐하면 자연은 우리에게 햇빛과 비, 푸른 하늘과 푸른 나무, 사계절의 변화를 주기 때문입니다. 우리는 삶을 대할 때 감사하는 마음을 가져야 한다고 할 수 있습니다. 지난 학기에는 부모님들께 감사를 표하는 활동을 준비했습니다. 이번에는 선생님과 친구들에게 감사를 표하는 활동에 중점을 두었습니다.

3. 선생님들에게 감사하는 법을 배우세요

1. 수업 시간에 '사소한 것'을 나열하세요(사진 삽입)(예: 수업 시간에 잠자기, 멍하니 있기, 독서하기) 과외 도서, 숙제 복사, 휴대폰 가지고 놀기, 쓰레기 버리기 등), 이런 '사소한 것'을 보면 선생님은 어떻게 하시겠습니까? 학생들은 교사를 어떻게 대하는가(표면적으로는 무식하고, 교사를 미워하고, 불평하고, 욕하거나 심지어 교사와 갈등을 빚기도 함)

토론:

(1) 이것이 "사소한 것"입니까? 옳은?

(2) 이것들은 "사소한 것"입니까?

(3) 선생님은 왜 이런 일을 하시나요?

(4) 어떻게 해야 할까요?

더 깊게:

(1) 선생님을 미워한 적이 있나요?

(2) 선생님이 매일 얼마나 오랫동안 일하시는지 아시나요?

(3) 선생님이 자신의 자녀(또한 학생)를 잘 돌보신다고 생각하십니까? 당신의 부모와 비교하면 그들은 자격을 갖춘 부모입니까? 아니면 교사가 학교에서 보낸 시간과 경험은 얼마나 됩니까?

(4) 선생님이 당신에게 빚을 졌다고 생각하는데, 선생님이 당신에게 그렇게 많은 시간을 보내야 합니까?

2. 교사의 사심 없는 헌신의 구체적인 예를 나열하십시오.

교사 근무 시간: 아침 6시에 일어나 밤 10시 이후에 집에 가며 하루의 대부분을 보냅니다. 학교에서는 주 6일 근무를 하고, 교장 선생님은 일요일에 학교에 돌아가야 합니다. 완전한 주말이 없으면 일부 선생님들은 시간이 없습니다(아침 독서, 과외, 저녁 자율 학습, 심지어 저녁 과외까지). 종종 자신의 자녀를 돌볼 시간이 없습니다) 학생들과 대화하고, 학생 기숙사에 가서 인사하고, 운동하러 나가고, 다양한 활동을 조직하고, 학생이 주변에 없을 경우 밤에 부모님과 협력하여 관리합니다. 선생님이 직접 학생을 찾아드립니다

3. 나는 선생님입니다

(1) 과목별 선생님에 대해 따로 이야기

(2) 학생 대표 이야기 자신과 선생님 사이의 이야기

4. 지식 경쟁: 당신은 "선생님"에 대해 얼마나 알고 있습니까? 답변)

(1) 작년에 우리 나라는 ( ) 스승의 날이었나요?

　A, 27 B, 28 C, 29

　(2) 작성해 주세요: 하루는 선생님,——————.

(3) 노래 선생님에 관한 노래나 속담을 아시나요?

(한 곡의 이름은 10점, 두 곡의 곡은 20점 등)

(4) 선생님의 호칭이 무엇인지 아시나요?

(한 명은 10점, 두 명은 20점 등)

(5) 교사의 조상은 ()

A . 노자B, 공자C, 맹자

(6) “그러므로 제자가 스승보다 열등할 필요가 없고, 스승이 제자보다 뛰어나지 않아도 된다.” >

이 문장은 누구의 작품에서 나온 것인가요?

(7) "수천 개의 가르침은 사람들에게 진리를 추구하도록 가르칩니다. 수천 개의 연구는 사람들이 실제 사람이 되도록 가르칩니다." 이것은 Xu Deheng이 유명한 중국 문인을 위해 쓴 애가 커플입니다. ?

A. Zhu Ziqing B. Ba Jin C. Lao She

(8) "북송 시대의 학자인 양시는 스승을 존경하고 학문을 좋아했습니다. 한때 그와 그의 반 친구들은 Cheng Yi 선생님을 만나기 위해 Luoyang에 갔습니다. 그 당시에는 심한 추위가 있었고, 그의 얼굴에는 눈송이가 떠 있었습니다. 그는 선생님 집에 와서 그가 졸고 있는 것을 보지 못했습니다. 그를 방해하고 싶어서 그들은 문 앞의 눈 속에 조용히 서 있었습니다. Cheng Yi는 깨어나 그들을 보고 재빨리 그를 복도로 들여 보냈습니다. 이때 문 밖에는 눈이 쌓여 있었습니다. 두께가 벌써 1피트가 넘습니다." 후대에서는 이 암시를 무엇이라고 불렀습니까?

5. 어떻게 감사할 것인가?

학생 대표 토크

교원 대표 토크

6. 선생님께 "선생님 고생하셨습니다"라는 시를 바친다(반 전체가 낭송)

p>

무식한 우리를 넓은 교실로 이끌어주시고 풍부한 지식을 가르쳐주신 분은 누구입니까?

당신이에요! 선생님! 여러분의 노고와 땀으로 봄에 막 땅을 파낸 연한 묘목을 키워왔습니다.

우리 못된 인간을 배려하고 남을 도울 수 있는 인간으로 교육시키는 사람은 누구일까요?

당신이에요! 선생님! 여러분의 보살핌은 우리 마음을 따뜻하게 해주는 부드러운 봄바람과 같습니다.

우리 청소년들을 성숙하고 현명한 청소년으로 키우는 주체는 누구일까요?

당신이에요! 선생님! 여러분의 보호로 우리는 황금빛 가을철에 건강하게 자라고 열매를 맺을 수 있습니다.

노고에 감사드립니다! 선생님! 무더위와 추위 속에 고생하시는 분들.

노고에 감사드립니다! 선생님! 청춘을 헌신적으로 바치는 우리.

선생님 고생 많으셨습니다! 우리의 높은 존경심을 받아주세요!

7. "Grateful Heart"를 배경 음악으로 모든 사람을 구성하여 감사하고 싶은 선생님이나 반 친구에게 문장을 쓰도록 합니다. 마지막으로 호스트가 학급 전체와 공유합니다. 호스트가 요약합니다. 주제 수업 회의 설계 계획 5부

1. 시간:

20xx년 12월 17일

2. 장소:

3.1 강의실

3. 학급회의 주제:

화재 안전

4. 학급회의 배경:

불은 인류의 친구입니다. 우리 빛은 인류 사회를 문명화로 이끈다. 그러나 일단 불이 걷잡을 수 없게 되면 재앙이 닥칠 것입니다. 오랜 세월 동안 무자비한 화재가 수없이 일어났습니다. 학생들의 안전 주의 사항에 대한 인식을 높이고 학생들의 자기 보호 및 자기 구조 능력을 향상시키기 위해 "화재 안전"을 주제로 한 수업 모임을 준비했습니다.

5. 학급회의 목적:

이 주제별 학급회의를 통해 학생들은 간단한 안전 및 화재 예방 지식을 배우고, 안전 상식을 이해하고, 학생들의 안전 의식을 향상시키며, 점차적으로 학생들의 질과 능력을 향상시킵니다.

6. 학급 회의 준비:

학생들이 화재 예방 지식을 배우고 화재 안전 사례를 시청하도록 구성하여 학생들이 화재 안전의 중요성을 충분히 인식하고 우리의 마지막 소방훈련. 각자의 생각과 경험.

7. 학급회의 과정:

1. 사회자가 연설을 하고 학급회의가 시작됩니다.

2. 학생 대표가 발언합니다.

3. 영상 화재 예방 사례 분석 및 토론.

4. 화재 예방 지식.

화재 예방을 위한 기본 조치

1.

2. 연소 지원 물질을 분리합니다.

3. 발화원을 제거합니다.

4. 화재 확산을 방지하세요.

기본적인 소화방법

1.

2. 질식사 방법.

3. 격리 방법.

4. 화학적 억제 방법.

호텔 화재의 일반적인 원인:

1. 고객의 흡연 및 담배꽁초 투기로 인한 화재.

2. 주방에서 불을 부주의하게 사용하고 인화성 물질(기름, 가스 등)을 너무 많이 사용하는 행위.

3. 전기제품의 부적절한 사용.

4. 알코올 스토브의 부적절한 사용.

기숙사 화재의 일반적인 원인:

1. 무분별하게 전원 연결

2. 담배꽁초 던지기

3. . 누워서 침대에서 흡연

4. 모기장 아래에서 촛불을 켜고 독서

5. 잔해물 태우기

6. 가연성 및 폭발성 물품 보관 ;

7. 전기 스토브와 같은 전기 난방 장비를 사용하십시오.

8. 화재를 일으킬 수 있는 기타 기구를 사용하십시오.

9. 사람들이 없을 때는 불을 켜두세요.

10. 책상 스탠드를 베개와 침구 가까이에 두세요.

소화기 사용법

1. 왼손으로 소화기 밑부분을 잡고, 오른손으로 손잡이를 잡고 소화기를 꺼냅니다.

2. 화재 현장으로 달려가세요.

3. 안전핀을 뽑으세요.

4. 소화기 노즐을 왼손으로 잡고 겨냥하세요. 불꽃의 바닥을 잡고 오른손으로 손잡이를 눌러 분사합니다.

불을 끌 때는 다음 사항에 주의해야 합니다.

1. 바람의 방향을 정확하게 판단하여 바람이 불어오는 방향에서 분사하세요.

2. 불이 큰 경우에는 여러 사람이 함께 진화해야 합니다.

3. 불이 꺼진 후에도 다시 불이 붙지 않도록 주의해야 하며, 불이 다시 타지 않을 것이라는 확신이 들 때까지는 떠날 수 없습니다.

소방 정책: 예방이 최우선이고 예방과 소방이 결합되어 있습니다.

소방의 일반 원칙:

1. 조기 경보, 손실 감소.

2. 경찰에 신고하는 동시에 불을 끈다.

3. 먼저 제어한 다음 불을 끄세요.

4. 사람을 먼저 구하고 그 다음을 구하라.

5. 중독과 질식을 예방하세요.

6. 당황하지 말고 명령을 따르세요.

심각한 화재가 발생하면 어떻게 해야 하나요?

1.

2. 주변 동료에게 도움을 요청하세요.

3. 경찰에 신고하고, 소방서 119에 신고합니다. 경찰에 신고할 때에는 자세한 주소, 화재 위치, 발화 물질, 화재 규모, 신고자의 이름 및 전화번호를 알려주십시오. 소방차를 맞이할 사람을 교차로로 보내세요. ;