수용적인 그림, 나는 무엇을 배웠는가?

며칠 전인 4월 24일, 4일간 진행된 '씨앗의 힘 교실 실습 교육 및 연구 세미나'에 참여하기 위해 다시 창사로 갔습니다. 이번 행사 일주일 전, 저도 창사의 소규모 학술살롱에 참여하기 위해 다녀왔고, 지난달에는 수용회화의 창시자인 유 선생님의 수업을 듣기 위해 특별한 여행을 떠났습니다. , You 선생님과 그의 학생들 (Long 선생님과 Zhuo 선생님, 창사 다채로운 어린이 그림)과 함께 토론도 있었는데, 이는 수용적인 그림을 깊이 배우려는 나의 열정에 불을 붙였습니다. 당신 선생님과 이 교사 훈련의 강사들은 학교 밖의 어린이 미술 분야에서 최고 수준의 인식과 연구를 가지고 있기 때문에 나 같은 "늙은 강호"를 끌어들일 수 있다는 것을 인정해야 합니다(미인 선생님 Liu Yu가 농담으로 부르는 것처럼) 나, 하하, 조금 당황스럽네요).

이틀 전 대화를 나누면서 롱 선생님도 이번에 교사 연수에 오신 선생님 중 상당수가 이미 훌륭하고 새내기가 아닌 분들이라고 하더군요. 현재 시장에는 다양한 종류의 교사 훈련이 있으며 그 중 다수는 기술과 마케팅을 가르치는 반면 Yimei는 순전히 학문적이고 연구를 가르치는 교사입니다. 당연히 일정 수준의 교육을 받은 교사만이 돈을 지불합니다. 상대적으로 말하면 신입생은 부모를 만족시키기 위해 등록 및 그래픽 기술에 더 많은 관심을 기울일 것이며, 이 단계를 통과한 교사는 더 높은 목표를 갖고 아이들에게 더 나은 성장을 줄 수 있는 방법에 대해 생각할 것입니다. 그래픽 효과뿐만 아니다.

지난 며칠 동안 Li Dan, Wu Lin, You Tiehui, Sun Zhiming, Zhao Manli, Ding Haibin, Jia Cejin, Ma Yingjiu 등 8명의 강사가 교대로 수묵화, 선화를 가르쳤습니다. 회화, 사생, 채색, 만화, 수업안 디자인 등의 강좌를 수강하며 수년간의 연구 성과를 '수용 회화'로 공유함으로써 이번 교육 세미나에 참여한 교사들이 즐거운 시간을 보낼 수 있도록 했다. 진짜 아이디어 충돌. 감정을 찾는 방법, 감정을 표현하는 방법, 수용적인 그림 수업을 설계하는 방법, 수용적인 그림을 통해 창의적 사고 능력과 예술적 표현을 향상시키는 방법을 이해하는 데 도움이 되었습니다.

먼저 Li Dan 선생님을 소개하겠습니다. 학업 컨설턴트로서 Li Dan 선생님은 학문적 연구에 대한 높은 수준과 열정이 항상 우리의 롤모델입니다! 다음 사진은 부분적으로 Yimei 플랫폼에서 가져온 것입니다. 감사합니다!

지난 몇 년 동안 WeChat을 사용한 후 QQ에 거의 가지 않았고 Kandian 그룹의 많은 즐거움을 놓쳤습니다. 다시 QQ를 사용해야 할 것 같습니다. 매주 목요일 밤 그룹 수업에 집중하세요. 수년 동안 공유를 지속해 온 플랫폼은 진정으로 우리의 찬사를 받을 가치가 있습니다! 상사 Wu Lin 선생님에 대해 이야기해주셔서 감사합니다!

만만 선생님은 아이들의 순수함과 어린아이 같은 흥미를 가장 잘 지켜주는 분이신데, 석사급 선생님들이 작품을 지도할수록 작품이 더 단순해지고 깔끔해진다고 하더군요. 나는 자신의 실력을 뽐내는 많은 어린이 그림이 실제로는 교사가 어린이의 손을 빌려 완성한 것이라고 굳게 믿는다. 학기 말에 그녀가 이전에 배웠던 아이들의 그림은 모두 가짜였으며 모두 선생님의 모범에 따라 그린 것이라고 말했습니다. 그녀는 우리에게 왔을 때부터 자신의 그림을 그리기 시작했습니다.

학습은 보고 듣는 것만이 아니라 연습하고 연습하는 것이기도 합니다. 강사들은 수년간의 연구에서 얻은 모든 결과를 우리에게 가르쳤습니다. 우리는 더 깊은 이해를 갖기 위해 연습이 필요합니다. 강의가 끝난 후 Ding 선생님은 우리를 명시적 및 암시적 연습의 그림으로 데려가셨고 또한 우리 자신의 연습을 디자인했습니다. 저녁에 수업 예시. , 우리 두 번째 그룹의 선생님들은 모두 30분 안에 자신만의 수업 예시를 생각해 냈습니다. 교환이 끝난 후 모두가 저에게 "The Ball Is Coming"을 가르치라고 추천했습니다. 적어도 수용 가능한 그림 주제를 디자인하는 방법을 알고 선생님의 의견을 듣고 문제가 무엇인지, 어떻게 하면 더 잘할 수 있는지도 이해했습니다. 모두 감사합니다!

아이들을 위한 수용적인 그림 수업을 디자인하는 방법을 알게 된 것 외에도 내 자신의 감정도 크게 향상되었습니다. 다음날 나는 Zhuo 선생님과 다른 사람들과 함께 종이 미술관에 가서 Dali의 전시회를 보았습니다. 그리고 피카소의 원화를 단순히 경험으로만 보는 것이 아니라 각자의 생각과 느낌으로 살펴보고 토론하면서 수업에 많은 영감을 얻습니다.

어제 우리 가족은 명절을 이용하여 자연 명승지로 이동하면서 관찰하고 느꼈고 많은 영감을 얻었고 이를 주오 선생님께 전달했습니다. 정말 행복했어요! 선생님 자신의 감정이 깊어져야만 아이들의 감정을 보호하고 자극할 수 있으며, 아통 선생님께서 말씀하신 (학생들)의 공감을 이룰 수 있다고 생각합니다.

또한, 강의와 연구 후에 몇몇 선생님들이 교류를 위해 Luo Jin 선생님의 작업실을 방문했는데, 이는 특히 Waldorf에 대한 많은 연구를 했다는 점을 언급할 가치가 있습니다. . 저도 알아보러 다시 가겠습니다. , 저도 발도르프 책 5권을 가지고 있는데 다시 읽어보고 싶습니다. 여러분 모두가 이렇게 느끼실지 궁금합니다. 어떤 책은 좋다는 것을 알지만, 아무도 여러분과 소통하지 않는다면 나는 곧 그것을 잊어버렸기 때문에 왜 독서 그룹에 가입했고(이 교환에는 Wenwen 선생님의 독서 그룹에 속한 여러 친구가 있을 것입니다) 학생들을 위한 독서 그룹도 만들었습니다. 의사소통은 정말 중요해요! 공부하러 나갈 때마다 아이디어를 교환하는 것도 올바른 방향과 내면의 평화를 통해서만 자신과 자녀를 더 나은 곳으로 데려갈 수 있습니다!