사회사업이 어떻게 탄생하고 발전했는지 간략하게 설명해주세요.

산업의 형성

미국 환경보건위원회 긴급구호청에서 최초로 급여를 받는 사회적 일자리가 등장했지만 실제로는 매사추세츠자선위원회가 설립된 이후 산업화됐다. .

산업적 노동이 등장한 이유:

(1) 사회 문제는 급여를 받는 인력이 해결해야 한다

(2) 1877년에 설립된 Buffalo Charity는 " 친절한 면접관"을 통해 몇 년 동안 조직 클럽은 고객과의 접촉을 구축하기 위해 연수생을 사용하기 시작했습니다.

(3) 1886년 미국에서 Good Neighbor Organization 운동이 등장했습니다. Bremner는 Good Neighbor Organization 운동의 영향력을 요약하고 가난한 사람들과 우호적인 접촉을 할 때 노동자들에게는 지식만이 필요하지 않다고 믿었습니다. , 또한 일반 대중의 삶과 고통을 이해합니다. 전문적인 사회사업이 발전하고 전문협회가 설립되면서 산업으로서의 사회사업은 사회복지와 관련된 자발적 단체와 구별되기 시작했다. [2]

직업의 출현

19세기 말과 20세기 초 이후 사회사업은 사회과학, 특히 사회학의 영향을 크게 받았다. 문제의 원인을 찾는 것이 사회복지사의 역할이며, 원인이 규명되면 해결책이 나타나고 사회병리는 제거될 수 있다고 가정한다. 사회복지교육도 이 시기에 점차 발전하였다. 일부 대학에서는 사회복지 관련 과정을 개설하여 산업현장에서 전문직으로 사회복지를 전환하기 위한 이론 및 지식을 제공하고 있습니다.

1917년에 출판된 리치먼드의 『사회 진단』은 전문적인 사회사업의 탄생을 알렸다. 따라서 리치몬드는 전문적인 사회 사업의 창시자로 알려져 있습니다.

초기 형성

(1) 사회 사업 훈련 및 교육 측면에서 미국 사회 복지 학교 협회는 이를 다음과 같이 설립했습니다. 1919년 1932년 사회복지 교육을 위한 최소 교육과정을 제정, 공포하였다. 그 이후로 협회는 몇 가지 중요한 교육 정책을 지속적으로 공식화하고 사회 사업에 대한 기본 지식을 재정의했습니다.

(2) 1950년대 초 Hollis Taylor의 보고서와 Bem의 연구는 사회복지 교육에 중요한 영향을 미쳤습니다.

(3) 1950년대 중반부터, 특히 1960년대부터 사회복지 교육은 규모와 내용 면에서 큰 변화를 겪었습니다. 많은 사회복지 학교에서는 통일된 사회복지 이론과 실천을 가르치기 시작했습니다.

(4) 사회사업 전문단체가 설립되기 시작했다.

전문화

Flexner에 따르면 전문성에 대한 6가지 기준이 있습니다. 개인 책임이 있는 지능적인 운영, 과학 및 학습 자료, 이러한 자료는 점차적으로 실용적이고 명확하게 정의됩니다. 가르칠 수 있는 의사소통 기술을 보유하고 자기 조직화를 향해 나아가며 점차적으로 동기 부여에 있어서 이타적이 됩니다. 이 기준에 따르면 Flexner는 사회사업이 아직 전문직이 아니라고 믿었지만 사회사업이 하나의 직업으로 통합될 것을 요구했습니다. 이것이 사람들이 의식적으로 사회사업을 전문직으로 구축하는 시작이라고 말할 수 있습니다.

사회사업이 직업인지에 대한 논란은 끝이 없지만, 상당수의 학자들은 사회사업이 이미 직업이라고 믿는 경향이 있다. Greenwood 외에도 Maurice와 Schaeffer도 사회사업이 직업이 되었다고 믿습니다. 사회사업은 전문직의 성장과 발전을 안내하기 위해 독립적인 협회를 창설하고, 직업적 행동의 윤리강령을 개발하고, 대학원 수준의 전문학교를 설립하고, 교육 프로그램의 인증을 획득했기 때문에 일부 국가에서 성공적으로 인정을 받았습니다. 사회복지실천 면허는 공교육 운동으로 하여금 사회복지를 대중에게 확산시키고, 도움을 주는 전문직에서 사회복지의 입지를 확고히 하였으며, 전문화를 강화하고 직업에 참여할 수 있는 기회를 제한함으로써 사회복지를 전문적인 궤도에 올려 놓았습니다.

일부 학자들은 전문화에 대해 성찰하고 '탈전문화' 추세로 떠올랐으며, 사회사업은 원래의 고유한 특성 중 일부를 유지해야 한다고 믿습니다. 이러한 견해를 갖고 있는 학자들은 사회복지의 지나친 전문화는 기본적인 인도주의적 가치의 상실을 초래할 뿐만 아니라 사회 변화에 대한 헌신에서 벗어날 것이라고 믿습니다.

국내 개요

전문사회사업은 1950년대 이전에 중국에 도입되었고, 1952년 부서조정은 취소되었다. 1987년 민정부와 북경대학교는 합동학교운영협정을 체결하고 북경대학교 사회학과에 사회사업 및 경영전공을 개설하기로 결정했다. 이는 본토에서 사회사업 교육 회복의 시작을 알렸다. 중국.

상하이 푸둥 신지구는 2000년경부터 병원, 학교, 지역사회에 사회복지시설을 설치하기 시작했는데, 이는 중국 본토 사회복지 실천의 중요한 상징이 됐다.

상하이시는 2003년 3월 '상하이시 사회복지사 전문자격 실증을 위한 임시조치'를 공포했고, 같은 해 11월 사회복지사 자격시험이 시작되면서 사회복지사 자격시험이 시작됐다. 중국에서는 사회복지사의 자격을 시행하고 있습니다.

2004년 6월 노동사회보장부는 '국가직업표준-사회복지사(재판)'를 발표했다. 이 표준은 중국 사회복지 전문화의 중요한 상징이 됐다. 중국의 사회사업 발전은 거의 20년의 발전 끝에 점차 교육 분야에서 실무 분야로 발전하여 국가 차원과 전국적으로 추진되기 시작했습니다.

2006년 7월 20일 인사부와 민정부는 공동으로 '사회복지사 전문직급 평가에 관한 경과규정'과 '조교 전문직 시험 시행방안'을 발표했다. 사회복지사와 사회복지사'(인적자원부)호(2006년) 제71호)

2006년 10월 11일 조선공산당 중앙위원회 제16기 제6차 전체회의 중국은 "사회주의 조화로운 사회 건설의 몇 가지 주요 문제에 대한 중국 공산당 중앙위원회의 결정"을 발표하고 "사회 사업 인재로 구성된 대규모 팀을 구축하는 것"이 ​​사회주의 조화로운 사회를 건설하는 데 시급히 필요하다고 밝혔습니다. .

2007년 8월 20일 선전은 사회사업에 관한 '1·7' 문건을 통과시켰고, 선전에서는 사회사업의 전문화가 급속도로 발전했다.

2007년 10월 민정부는 75개 지역, 90개 민원기관을 민정부 사회복지인재팀 구성 시범단위로 확정했다.

2008년 6월, 제1회 사회복지사 국가전문능력시험이 치러졌다. 응시자 수는 133,000명, 사회복지사 전문 자격증 취득자는 20,086명, 사회복지사 전문 자격증 취득자는 4,105명이다.