'요약 먼저 하고 나누기'의 구조를 이용하여 문단을 작성합니다. 학생들의 쉬는 시간 활동은 풍부하고 다채롭습니다. 그들은 가지고 있다

수업이 끝났고 우리는 새장 밖으로 날아오르려는 새들처럼 교실 밖으로 날아갔습니다. 어떤 학생들은 큰 모래주머니를 가지고 있었고, 어떤 학생들은 경주를 하고 있었고, 어떤 학생들은 교실에서 책을 읽고 있었고, 그리고 일부는 교실에서 숙제를 할 때 일부는 사무실로 불려갔습니다...

저는 오늘 수업이 끝난 후 모래주머니 놀이를 자주 했습니다. 아, 네! 제가 가방을 박살냈는데, 다행히도 저의 최고의 가방 박살 파트너였습니다. "해저 미사일." 두 사람을 죽이고, He Guangyuan과 나는 다시 "Lightning Quick Strike"를 시작하고 현장에서 세 사람을 죽였고 "Undersea Missile"을 사용했습니다. 전격공격'으로 각각 2명을 죽였다. 한명밖에 남지 않았다. 때려죽일 수 없어 '비행주머니 삼타격'을 사용해야 했다. 먼저 가방을 던져서 움직이지 못하게 됐다. 허광원 하나를 쳤고 또 하나를 쳤습니다.

"징글 벨"이 수업 중이고 우리는 새장으로 돌아갑니다