초등학교 2학년 때 그림을 보고, 글을 쓰고, 수예를 할 때 글쓰기 방법

1. 어느 날, 꼬마 돼지와 꼬마 토끼와 꼬마 다람쥐는 큰 나무 아래서 공예품을 만들고 있었습니다. 칠판 위에는 나뭇잎으로 작은 물고기가 그려져 있어요. 토끼와 다람쥐는 나뭇잎으로 작은 물고기를 정성스럽게 만들고 있고, 아기 돼지는 나뭇잎을 필요에 따라 접지 않고 있어요. 작은 토끼와 작은 다람쥐는 나뭇잎으로 조용히 작은 물고기를 만들었어요.

2. 하늘이 맑은 어느 날, 꼬마토끼는 친구들을 숲으로 초대하여 공예품을 만들었습니다. 그래서 그들은 즐겁게 숲으로 와서 공예품을 만들었습니다. 그들의 임무는 손에 있는 재료를 사용하여 다른 사람들과 다른 귀여운 작은 물고기를 만드는 것이었습니다. 꼬마돼지 옆에는 꼬마토끼와 꼬마다람쥐가 진지하게 작은 물고기를 만들며 서로를 도우며 지내고 있어요.

3. 날씨가 화창했던 어느 날 아침. 숲속의 동물학교에서는 미술수업을 하고, 작은 동물들은 공예를 하고 있어요. 선생님이 주신 숙제는 나뭇잎으로 작은 금붕어를 만드는 것이었습니다. 작은 다람쥐와 작은 토끼는 그림을 주의 깊게 따라가며 나뭇잎을 떼어 흰 종이에 물고기의 몸과 꼬리를 붙일 준비를 했습니다. 장난꾸러기 돼지는 하얀 종이를 집어들고 몰래 종이학을 접었어요. 이때, 꼬마 다람쥐와 꼬마 토끼가 그것을 발견했습니다. 꼬마 돼지는 고개를 돌려 그들을 바라보며 행복하게 웃었습니다.

4. 어느 날, 작은 동물들은 큰 나무 아래서 흰 종이, 풀, 나뭇잎 등의 재료를 준비하고 있었습니다. 만들기가 시작되고, 토끼와 다람쥐는 진지하게 만들기를 하고 있었습니다. 장난꾸러기 꼬마 돼지는 풍부한 상상력을 가지고 있었고, 얼마 지나지 않아 실물처럼 보이는 종이학을 접었습니다. 노고가 결실을 맺고, 작은 토끼와 다람쥐의 세공도 완성됐고, 알록달록한 금붕어가 하나둘 나타나는 모습이 참 아름다웠다.

5. 어느 날, 작은 동물들은 즐겁게 학교에 가서 공예품을 만들었습니다. 그들은 큰 나무 아래 앉아서 칠판에 있는 나뭇잎으로 만든 작은 물고기를 바라보았습니다. 작은 다람쥐는 작은 흰 토끼에게 말했습니다: "작은 물고기도 만들자!" 작은 토끼가 말했습니다: 그래서 그들은 그것을 알아차렸습니다. .. 그들은 진지하게 일을 시작했고, 새끼 돼지들은 작은 종이 새를 만들고 나서 즐겁게 집으로 돌아갔습니다.