학교 괴롭힘이란 무엇이며 그 증상은 무엇인가요?

많은 아이들이 캠퍼스 왕따를 경험했습니다. 캠퍼스는 순수한 땅이어야 합니다. 최근 몇 년 동안 학교가 가져야 할 평화를 깨뜨리는 캠퍼스 왕따가 반복적으로 발생하고 있습니다.

2020년 10월 29일, 15세의 위안 무무(Yuan Moumou)는 시안에서 일하기 위해 학교를 자퇴했습니다. 그는 몇몇 기술학교 학생들의 유인을 받아 그를 구타했습니다. 집단으로 모인 뒤 택시를 타고 호텔로 끌려간 뒤 구타는 계속됐다. 피해자 학생은 다음날 숨진 채 발견돼 푸자이진 장거촌 버려진 집 옆 밀밭에 묻혔다.

2022년 7월 8일 중국뉴스통신에 따르면 지난 6월 27일 장쑤성 수양시 화장실에서 한 여중생이 뺨을 맞는 영상이 인터넷에서 화제를 모았다.

2019년부터 2020년까지 중국 중부사범대학교 교육거버넌스현대화연구팀(이하 '연구팀')은 산둥성, 광둥성 등 중국 6개 성에서 현장조사를 진행했다. , 후난(Hunan), 후베이(Hubei), 광시(Guangxi), 쓰촨(Sichuan)의 표본 조사는 지방 수도, 현급 도시 및 현급 도시의 초등 및 중등 학교에서 실시되었습니다. 표본 조사는 130개 이상의 초중등 학교에서 10,000명 이상의 학생을 대상으로 했습니다. 설문지에는 캠퍼스 괴롭힘에 대한 특별 조사가 포함되었습니다. 조사 데이터에 따르면 캠퍼스 괴롭힘 발생률은 32.4%입니다.

학교 괴롭힘이란 무엇인가요?

'Bullying'은 약자를 괴롭히고 괴롭히는 자를 가리키는 영어 단어 'bully'를 음역한 것이다. 유네스코 회원국은 매년 11월 첫 번째 목요일을 사이버 괴롭힘을 포함한 학교 폭력 및 괴롭힘 방지의 날로 지정합니다.

교내 괴롭힘은 대개 비대칭적인 힘(신체적 힘, 사회적 힘 등)을 가진 학생들 사이에서 발생합니다. 괴롭힘에 대해 더 일반적으로 받아들여지는 정의는 노르웨이 학자 Dan Olweus의 정의입니다: "한 명 이상의 학생이 지시하는 부정적인 행동에 학생이 장기간, 반복적으로 노출되는 것."

2020년 우리나라의 개정된 '미성년자 보호법'에서는 학생 왕따란 일방이 의도적으로 또는 악의적으로 신체적, 언어적, 온라인 수단을 통해 괴롭히고 모욕을 가하여 학생 간에 발생하는 상황을 의미한다고 규정하고 있습니다. 상대방에게 신체적 상해, 재산상의 손해 또는 정신적 피해를 입히는 행위.

교내 괴롭힘은 교내뿐만 아니라 학교 밖, 심지어 인터넷에서도 발생할 수 있습니다.

학교 괴롭힘은 우리 아이들에게 얼마나 가까운가요?

2019년 유네스코가 발표한 '숫자 뒤에: 학교 폭력과 괴롭힘 근절' 연구 보고서는 144개국에서 관련 데이터를 수집하여 다음과 같이 나타났습니다. 전 세계 학생 중 평균적으로 3명의 학생 중 1명의 학생이 학교폭력을 경험한 적이 있다. 지난 한 달 동안 32%의 학생이 적어도 한 번은 괴롭힘을 당했습니다.

2017년 텐센트 뉴스가 학교 괴롭힘에 대한 대중 인식 조사를 실시한 결과, 조사에 참여한 네티즌 36,000명 중 절반 이상이 학교 괴롭힘을 직접 경험한 것으로 나타났습니다. 다른 사람을 괴롭혔습니다. 이러한 괴롭힘 중 약 83.9%가 이전에 괴롭힘을 당한 적이 있습니다. 면담자들의 기억에 따르면 괴롭힘을 당한 사람 중 38.2%는 학업을 완전히 포기했고, 30%는 다른 학교로 전학했으며, 24.6%는 단기간 학교에 나오지 않았다.

학교 괴롭힘의 주요 행위는 무엇입니까?

Scold: 모욕, 비방, 조롱, 피해자를 얕보는 것;

Hit: 싸우다, 싸우다;

Damage: 피해자의 책, 옷, 기타 개인물을 손상시키는 것 소지품 재산;

협박: 협박, 위협, 피해자에게 원하지 않는 일을 하도록 강요;

출판: 온라인에서 소문 유포, 인신공격.

교내 괴롭힘의 위험성은 무엇인가요?

왕따는 일반적으로 피해자의 마음에 트라우마와 왜곡을 일으키는 일종의 반사회적 행동으로, 학업 성취도 저하와 대인 관계 소외를 야기할 수도 있으며, 심지어 피해자에게 보복적 공격을 가하게 만들 수도 있습니다. 피해자가 다른 사람을 괴롭히게 만드는 것은 범죄자에게도 일정한 영향을 미칩니다. 이러한 범죄자는 성인이 되어 범죄율과 알코올 중독자가 60%가 되기 전에 범죄를 저질렀습니다. 특이한 남성 가해자의 신원은 23%에 불과했습니다.

교내 괴롭힘의 무서운 점은 한 사람에게 평생 해를 끼칠 수 있다는 점이다. 학교폭력은 피해자에게 가출, 결석, 만성질환 발병, 자살, 섭식장애 등 많은 후유증을 초래합니다. 또한 낮은 자존감, 지속적인 불안, 비관적 사고, 높은 돌봄 욕구를 유발할 수도 있습니다. .

이들 피해자 중 일부는 커서 가해자가 될 것이며, 피해자이자 가해자인 학생들은 단순히 가해자이거나 피해자인 학생들보다 정신 질환 발병률이 더 높습니다.

학교 괴롭힘에 맞서 부모는 무엇을 할 수 있나요?

왕따를 당하는 모든 어린이가 솔선하여 부모에게 도움을 구하는 것은 아닙니다. 따라서 부모는 자녀의 비정상적인 행동을 발견하기 위해 적극적으로 관찰해야 합니다.

(1) 공부에 매우 피곤하고 학교에 가고 싶지 않습니다.

(2) 개인 소지품 항상 분실되거나 손상됨 ;

(3) 몸에 흉터가 자주 나타남

(4) 집에서 성질이 나쁘고 짜증나고 불안하며 자주 우울하고 의욕이 없음 부모님과 대화하기 위해;

(5) 자해하거나 심지어 자살하려는 경향이 있습니다.

아이가 위와 같은 증상을 보인다면 학교에서 왕따를 당하고 있을 가능성이 있다는 뜻이다. 첫째, 부모는 학교 괴롭힘의 만연함과 해악을 인식하고 자녀가 학교에서 직면하는 일에 솔선적으로 관심을 기울여야 합니다. 둘째, 자녀와 긴밀한 부모-자녀 관계를 키워야 합니다. 당신이 어려움에 처했을 때 솔선하여 가족에게 도움을 구하십시오.