장야오가 감옥에서 풀려났습니다. 이제 창야오와 구타당한 선생님 중 누가 더 관대할까요?

감옥에서 풀려난 장야오의 마음은 더욱 관대해졌다. 영웅들이 하늘을 날다!

이에 비해 감옥에서 풀려나 개인의 자유를 되찾은 뒤 들뜬 기분과 활력을 되찾은 장야오의 모습은 자신에게 뺨을 맞아 우울한 장선생보다 더 관대했다.

그 이유는 다음과 같습니다.

1. 맨발이고 신발 신는 것을 두려워하지 않는 Chang Yao는 분명히 사회적 제약, 사회적 장벽 및 '심리적 압박감'이 훨씬 적습니다. 20년 후 스승을 구타한 일로 유명해진 장야오(長老)는 1년 내내 항저우에 머물다가 가끔 고향(허난성 롼촨)으로 돌아오는 유명한 사업가였다. 그는 고향에서 큰 소란을 일으키고 하늘을 깨뜨렸지만 일도 하지 않고 장사도 하지 않고 살지도 않았기 때문에 사람들의 비난과 멸시 속에서도 평안히 떠날 수 있었으나 길을 막았습니다. 그의 뺨을 때리고 교훈을 준 장 선생님은 수많은 이웃과 지인, 교사와 학생들의 조롱과 몰이해, 그리고 설명할 수 없는 비난으로 인한 정신적 압박에 직면해야 한다. 매일 집에서 나갈 수도 없고 그곳에 머물 수도 없는 장 선생님의 마음은 많은 장애물로 가득 차 있는 것 같은데 어떻게 침착할 수 있겠습니까?

2. 젊은 사람들은 중년이나 노년층에 비해 과거를 잊고 그림자에서 나올 가능성이 더 높습니다. 장야오는 대낮에 도로를 막고 교사를 구타한 혐의로 징역형을 선고받았다. 이는 교사의 존엄을 심각하게 훼손하고 대중의 분노를 샀다. 그에게는 일시적인 고통과 추억이 될 수도 있지만, 그에게는 개방적이고 열린 마음이 있다. 낙천적인 성격으로 성공한 사업가인 듯, 야오창은 어린 나이에 불쾌한 과거를 쉽게 잊어버리지만, 그보다 수십 살 많은 선생님은 그 '수치스럽고 창피한 장면'을 떨쳐버리지 못한다.

다른 모든 것을 제쳐두고, 전 세계적으로 재능이 많은 교사로서는 20년 전 학생들에게 가로막히고 구타당하는 '전례 없는' 일이었다. 이 길고 논란의 여지가 있는 가십은 필연적일 것이다. 오랫동안 직장 생활을 방해합니다.

선생님은 마음이 매우 관대하셨던 것 같아요. 선생님이 구타를 당하고 나서야 장야오를 고소한 게 아니라, 구타하는 영상이 공개되고 나서야 고소를 하신 것 같아요. 선생님의 고용주. 그러므로 장야오가 교사로 투옥된 데에는 아무런 문제가 없었다. 게다가 선은 여전히 ​​악을 억압하고 있다.

현재 장인요는 출소했지만 관대함을 말하자면 두 사람의 마음은 여전히 ​​관대하지 못하고 문제가 완전히 해결되려면 아직 멀었다고 생각합니다.

실제로 많은 사람들은 이 사건의 진상을 파악하지 못하고 단순히 '학생들이 선생님에게 복수하는 사건'이라고 생각하고 있다. 아래에서 나는 이 문제를 최소한의 말로 다시 설명하려고 노력할 것입니다. 이 문제는 인간의 본성과 법적 판결과 관련되어 있으므로 모두가 침착하게 대처해야 합니다.

피고인 장인요는 사건 이전부터 이미 사장이었다. 그는 대학을 졸업한 뒤 고향에서 경찰직을 그만두고 사업을 시작했다. 그는 불과 몇 년 만에 무명 소상공인에서 타오바오 매장 주인으로 성장했다.

Chang Renyao는 상사 일뿐만 아니라 평일에도 열성적인 '박애주 의자'입니다. 그는 고향에 돌아올 때마다 마을의 가난한 사람들에게 빨간 봉투를 아낌없이 나눠주곤 했는데, 때로는 500위안, 어떤 때는 1천 위안, 어떤 때는 그 이상도 주었습니다.

마을 사람들에게 창야오는 너무 젊고 장래가 촉망되어 다른 사람을 기꺼이 도와주는 남의 아이와 같습니다. 동시에 그는 자신의 어린 시절에 자신을 도와주었던 삼촌과 이모들을 결코 잊지 못한다. 그는 부자가 된 후에도 주변의 가난한 사람들을 무료로 도울 수 있다.

젊고, 전도유망하고, 박애주의자이며, 누구에게나 정말 좋은 사람인 장런야오입니다.

한편, 피해자인 장칭린 교사는 뤄안추안실험중학교 학생들로부터 '폭군'이라는 애칭으로 불렸다. 한두 명의 학생이 이렇게 말하면 충분할 것입니다. 실제 상황은 그가 가르친 거의 모든 학생들이 그의 수업에 어느 정도 불만족하고 있다는 것입니다. 즉, 이 "폭군"은 그의 칭호에 합당합니다.

범행 당일로 돌아가보자. 2018년 12월 15일, 장런야오가 장칭린을 때리는 영상이 인터넷에 빠르게 퍼졌다. 해당 영상이 입소문을 타면서 네티즌들의 댓글도 양극화됐다. 장런야오의 심정을 이해하지 못한다는 의견도 있었고, 이런 학생을 가르치는 것은 사회에 위험하다는 의견도 있었다.

피해자 본인도 고소할 의사가 전혀 없었다는 점, 20년 전 구타당한 것에 대한 '복수 행위'였다는 점도 주목할 만하다. 이 두 가지 점을 염두에 두고 계속 진행하겠습니다.

이윽고 검사 '롼촨실험중학교'와 피고인 장런야오가 법정에 섰다. 논리적으로 보면 이는 단순한 구타에 불과하다. 피해자 장칭린(Zhang Qinglin)은 구타를 당했고 경미한 부상의 기준도 충족하지 못했다. 법에 따르면 창렌야오(Chang Renyao)는 최대 15일의 구금형을 선고받을 수 있다. 그러나 피고인은 결국 징역 1년 6개월을 선고받았다.

이야기는 그 영상에서 시작됩니다. 영상이 널리 유포되면서 이 단순한 '싸움'이 도덕과 윤리, 사회 전체가 관련된 '중대 사건'으로 변질됐다.

검찰 측인 루안촨실험중학교 교장들은 “장인요는 기본적인 윤리적 인간성을 상실하고 기본 도덕관념이 결여된 ‘불량하고 사회적인 쓰레기’”라고 말했다. 엄중한 처벌을 받으면 그는 '사회적 쓰레기'가 될 것이다. 사회주의 법체계를 모독하는 행위다.

피해자 장인요는 도저히 자신을 변호할 수 없었습니다. 20년 전 장인요와 같은 반이었던 수십 명의 동급생들이 기꺼이 일어나 그를 위해 증언했습니다. 그 이후로 장칭린(張靑lin)에게 가르침을 받은 학생들은 점점 더 많은 학생들이 선생님들에게 구타당한 경험을 솔직하게 토로했습니다.

그러나 이 모든 것은 단지 구두 설명일 뿐이고 이를 입증할 증거가 없기 때문에 모두 헛된 것 같습니다. 장인요는 교사를 폭행한 뒤 영상을 공개해 심각한 사회적 피해를 끼쳤다.

이 시점에서 사건은 종결된다. 창런야오는 징역 1년 6개월을 선고받았다.

그런데 정말 끝난 걸까요? 아직은 아닌 것 같습니다!

장인요는 법정에서 이렇게 말한 적이 있다. 그는 이 정도 너비와 이 정도 길이의 나무판을 사용해 내 목을 세게 찔렀다. 삽입하면서 욕을 했는데 꽉 조여 삽입이 안 되니까 세게 뚫고 내려갔다. 칠판을 만져보라고 했을 때 마치 살인자가 차를 타고 행진하는 듯한 느낌이 들었습니다. 그것이 나를 가장 아프게 했습니다.

이 사건은 장인요에게 20년 동안 악몽이 되었고, 그해 그는 고작 열세 살 소년이었습니다.

장칭린은 구타를 당한 후 기소를 선택하지 않고, 장런야오를 직접적으로 용서하기로 결정했다. 이는 그가 어렸을 때부터 자신의 죄를 속죄하는 방법일 수도 있다. 그 당시의 활기 넘치는 청년.

좋은 사람과 나쁜 사람에 대한 직접적인 정의는 없습니다. 사람의 삶은 매우 길고 매 순간 좋은 사람과 나쁜 사람 사이를 오갈 수 있습니다. 게다가 20년 동안의 우여곡절로 인해 그의 관계는 더욱 복잡해졌습니다.

아직 문제는 끝나지 않았다. 내가 보고 싶은 것은 그 기간 동안 적이었던 두 전직 교사와 학생이 앞으로 같은 식탁에 앉아 술 한 잔을 마실 수 있다는 것이다. 와인을 마시며 과거를 잊으세요.

가능하다면 장칭린이 주도적으로 초대장을 보내는 모습이 가장 보고 싶은 결과다.

참고: 이 글은 도덕적 법정을 세우는 것이 아니며 선한 사람과 악한 사람을 직접적으로 판단하지 않습니다.

20년 후, 교사를 때린 남자 장은 형을 마치고 출소했고, 인터넷 상에서도 이런 흐름은 장이 해야 하는가에 못지않았다. 당시 선생님을 구타한 죄로 선고를 받았는데, 선생님을 꾸짖는 압도적인 목소리는 들리지 않았습니다. 장이 이번에 다시 유명해졌습니다.

장 선생님은 구타를 당했지만 학생들을 용서하지 않았고 이로 인해 학생들이 감옥에 갔다고합니다. 이는 장 선생님이 투옥되더라도 장 선생님도 어려움을 겪지 않는다는 것을 의미합니다. 사실 장 선생님의 투옥과 장 선생님의 용서 여부는 어떤 관련이 있습니까? 이것이 장 선생님의 운이 좋은지 아닌지와 어떤 관련이 있나요? 장 선생님이 구타를 당했지만, 장 선생님이 범죄자 장 선생님을 상대로 제기한 사건이 아니었습니다. 검찰이 장 선생님과 무슨 관련이 있습니까? 장 선생님은 얻을 것도 없고 잃을 것도 없습니다. 계속 그의 책을 가르치세요.

두 번째 이유는 장 선생님이 장 선생님에게 사과가 부족하다는 것입니다. 즉, 그 반대로 장 선생님은 여전히 ​​장 선생님에게 사과해야 한다고 말할 수 있습니다. 내가 그렇게 열심히 당신을 가르치고 20년이 지나서 내 멘토를 때렸다는 것은 다른 누군가에게는 반역적인 일이다. 감옥에서 풀려난 후 가장 먼저 해야 할 일은 장 선생님에게 사과하는 것입니다. 그래야만 그가 자신의 삶을 바꾸고 새로운 삶을 시작했다는 것을 보여줄 수 있습니다.

세 번째는 Zhang이 자신의 학생들에게 구타를 당했다는 것입니다. 이는 Zhang의 교육 실패였습니다.

묻고 싶습니다. 어떤 교사가 자신의 학생 중 범죄를 저지른 사람이 없다고 감히 말합니까? "쌀 한 알이 백 가지를 부양할 수 있고, 선생님 한 명이 백 가지 학생을 낳을 수 있다. 선생님은 수만 명의 학생을 가르치는 것이 전능하지 않은데, 범죄자가 한 명이라도 태어나면 무슨 소용이 있겠는가?" 선생님이 가르친 학생들은 범죄를 저지르지 않는데, 감옥에 갇힌 범죄자들은 ​​다 어디서 오는 겁니까? 다들 문맹 아닌가요? 이 범죄자들의 실패 뒤에는 교사들이 있습니까? 반드시 그렇지는 않습니다! 장 선생님이 가르치시는 학생 중 현재 현 행정관이나 향 행정관으로 활동하는 학생이 한두 명 이상일 것입니다. 그들 중 상당수는 장 선생님보다 수천만 달러, 훨씬 더 많은 돈을 가진 큰 보스입니다. 새해와 축제는 소수의 사람들만 있을 텐데, 왜 실패할까요?

넷째는 장 선생님이 영혼을 잃었음에 틀림없으며, 장 선생님은 이 잃어버린 상태를 보고 나서야 그를 때렸다는 것입니다. 이렇게 말하는 것은 세 가지 견해가 더욱 틀렸다는 것을 의미합니다. 약자를 괴롭히는 것은 결코 중국 민족의 본성이 아니기 때문이다. 아니면 학교에서 쫓겨나서 가르칠 수 없고, 학생이었던 장이 신경써야 할 것이다. 교사에 대해 설명하고 그가 어려움을 극복하도록 도와줍니다. 그리고 쓰러진 선생이 자신을 때리는 모습을 본 장은 아직도 인간인가? 약자를 괴롭히는 사람은 가장 강한 사람이 아니라 도덕적으로 부패한 사람입니다. 게다가 장구는 명예나 이익을 추구하지 않고, 관료로 일하지도 않고 장사도 하지 않는 무명교사인데, 어떻게 하면 영혼을 잃을 수 있겠는가?

다섯째, 그들은 교사를 악마로 여기고 학생들을 피해자로 간주합니다. 그들은 모두 장 선생님이 장 선생님을 이겼다고 믿습니다. 이것은 아무것도 아닌 것을 사실로 삼는 것인데, 그렇지 않다면 도적들의 논리는 무엇인가? 학생이 선생님을 때리면 선생님은 악마인가요? 장 선생님이 정말로 장 선생님을 때리더라도 왜 그런지 물어봐야 할까요? 게다가 각계각층에 범죄자가 있고, 스승도 마찬가지지만, 개인을 일반이라 할 수도 없고, 개인을 일반이라 볼 수도 없습니다. 일부 공무원도 범죄를 저지르는데 공무원은 모두 유죄인가? 사실, 각계각층에서 가르치는 팀은 비록 쥐똥 한 톨이 있을지라도 가장 순수한 팀이어야 합니다.

——모두 나열하지는 않겠습니다.

장씨의 감옥 석방은 실제로 그의 명예로운 귀환이 아니다. 인터넷상의 친구들은 도덕적인 차원에서 판결을 뒤집기 위해 이 문제를 다시 과장하고 있습니다. 이는 장의 사악한 과거를 더욱 인식하게 만들고 평화롭게 살 수 없게 만들 뿐입니다. 석방된 죄수라는 낙인은 평생 파일에 항상 기록될 것이기 때문에, 그 문제를 무시하고 다시 무시하는 것이 장씨가 남은 생애 동안 평화롭게 살 수 있도록 하는 올바른 방법입니다. Chang Mou의 친구 여러분, Chang Mou의 악행에 대해 항상 언급하지 마십시오. 그를 과시함으로써 충분한 트래픽을 얻었지만 Chang Mou에게 해를 끼쳤습니다. 새로운 사람이 되는 방법에 대해 생각하게 해주세요.

선생님이 법을 어기지 않은 것은 아닙니다. 아쉽게도 범죄의 증거가 없어 법정에 세우지 못했습니다. 그러나 그는 마음속에 죄책감을 느끼고 평생 불안하고 두려운 마음을 갖게 될 것입니다. 어른이 된 아이는 복수하고 자신의 범죄를 자백했습니다. 솔직하고 정직한 남자여, 이제부터 당신은 좋은 아들, 좋은 남편, 좋은 아버지, 좋은 시민이 될 것입니다. 온 중국 국민이 당신의 행운을 빕니다!

이 현상은 원래 사회의 비극입니다. 도덕적 관점에서 보면 진정한 승자는 없습니다! 비극이기 때문에 시청자마다 드라마를 판단하는 기준이 있어야 한다. 입장과 관점이 다르기 때문에 이 비극이 미치는 영향에는 당연히 차이가 있을 것이다. 그러나 시청의 초점은 타이피스트에게 있다. 몇 년 전에는 학생을 때렸는데, 사회는 전혀 놀라지 않고 심지어 그것이 정상이라고 생각하는데, 이제 학생이 교사를 때리자 갑자기 사회는 가장 높은 도덕적 수준을 가지고 학생을 비난한다고 할 수 있습니까? 따라서 많은 학생들의 행동은 항상 사회의 영향을 받습니다. 교사가 학생을 자주 때리지 않았다면 아마도 이 학생들은 폭력을 사용하여 폭력에 맞서려는 강한 정신을 갖지 못했을 것입니다. 따라서 우리가 뿌린 것은 단지 은폐될 뿐입니다. 이른바 '해야 한다', '정상적', '합리적'이며 궁극적으로 우리는 우리 자신의 비극의 결과를 겪게 될 것입니다.

관대한 사람은 누구인가? 집에 돌아온 장의 얼굴에 환한 미소가 떠오른 걸 보면 선생님은 사건이 발각된 이후로 장의 아버지에게 사과조차 하지 않으니 마음이 관대하지 않았나 보다. . 게다가 장에 대한 법적 처벌은 마무리됐다. 다음 단계에서는 이러한 처리 결과에 대해 항소할지, 해당 교사를 상대로 어떤 조사를 진행할 것인지 등의 주도권은 장 씨에게 있다.

이제 장야오와 교장은 모두 안도감을 느꼈고, 누가 옳고 그른지는 결정되었습니다. 장씨는 자신의 행동에 대한 대가를 치렀습니다.

무슨 일이 있었는지 되돌아보면 야오창은 폭행당한 선생님이 아닌 자신이 직접 녹화해 올린 영상이다. 이후 이 사건은 장야오가 직접 올린 영상으로 인해 사회적으로 큰 반응을 불러일으켰다.

폭행을 당한 교장 선생님도 그 학생을 그렇게 대했던 것에 대해 오랜 시간 반성하고 괴로워하셨을 텐데요. 사람들은 성질이 급하고 충동적으로 행동하기 쉬우며, 매우 버릇없고 말을 잘 듣지 않는 아이들을 공격하기 쉽습니다. 그를 이겼다.

아마도 교장이 장을 더 자주 때렸거나, 처벌이 더 가혹했기 때문에 장은 그 일을 마음속에 기억했고, 20년이 지난 지금도 장을 만났을 때 그 생각을 할 수 있을 것이다.

실제로 이런 일은 생활에서 매우 흔한 일이며, 많은 학생들이 교사에게 구타를 당했습니다.

제가 초등학교 다닐 때 그 초등학교 선생님이 학생들을 자주 때리는 성격이셨는데, 여학생들에게는 더 친절하셨던 기억이 나네요.

저는 그 당시 공부를 아주 잘했기 때문에 선생님에게 구타를 당한 적이 없습니다. 특히 공부가 부족한 남학생들은 선생님에게 구타를 당했습니다. 장난꾸러기 학생들은 거의 매일 선생님에게 폭행을 당했고, 선생님은 때때로 그들의 머리를 잡고 칠판에 세게 내리치는 모습을 제가 직접 목격했습니다.

일부 학생의 부모는 학교에 가서 교사에게 이렇게 말했습니다. 아이가 불순종하면 그냥 때리거나 어떤 식으로든 교육하면 됩니다. 그때도 부모님께서 선생님을 많이 응원해 주셨어요.

물론 학생의 부모는 다릅니다. 어떤 학생의 부모는 자녀가 교사에게 맞았다는 소식을 듣고 학교에 가서 논쟁을 벌입니다. 선생님들 또한 그런 일은 용납될 수 없습니다.

수업시간에 선생님이 학생들을 너무 세게 때리면 저항할 생각조차 하지 말아야 합니다. 하지만 시간이 지나고 선생님은 학생으로서 나이가 들었습니다. 선생님을 만나면 앞으로 나서서 말을 건다. 선생님을 때리는 모습은 고사하고, 선생님께 인사하는 것뿐이다. 이는 선생님에 대한 정신적, 육체적 모욕이다. 선생님은 아직 참을 수 있어요. 나의 정신적 모욕은 누구도 받아들이기 힘든 일이다.

이제 이 사건이 지나고 창어는 오랜 시간이 흐른 뒤 벌을 받았으니, 교장 선생님도 당시 자신의 행동을 반성하셨을 것입니다. 상황은 끝났고 내일은 더 좋아질 것입니다. 두 사람 모두 그래야 합니다. 안도하는. 다시 만나면 악수하며 화해하겠습니다.