아이들은 몇 살부터 돈 관리를 시작하는 것이 적절한가요?

아이들은 배울 것이 많지만 재정 관리는 포함되어서는 안 됩니다. 돈이든 재산이든 결국은 사물의 개념인데, 아이들이 먼저 배워야 할 것은 노동에 대한 개념을 확립하고 노동을 통해 물질적 삶을 풍요롭게 하는 것입니다. 열심히 일하지 않으면 돈 관리 방법을 배워도 관리할 돈이 없습니다. 물론 절약에 주의를 기울이고 낭비하지 않는 것은 이 시기 아이들이 배워야 할 것이다. 어른들에 비해 아이들은 사회에 대한 수용과 접촉이 다르기 때문에 아이들이 인생 경험을 많이 한다는 것은 불가능합니다. 재무 관리를 배우면 결과는 두 배밖에 되지 않습니다.

첫째, 아이들은 이제 막 교육을 받기 시작한 상태이고, 사회에 대한 이해력도 없는 상태입니다. 이 단계에서 금융교육을 시작하기에는 사실 시기상조입니다. .. 빠른 성공의 느낌. 둘째, 이익과 의 사이에서 아이들이 자라면서 인류의 의, 국가의 의, 사회의 의를 포함한 의 교육에 더욱 관심을 기울여야 한다. 확실한 배움과 훈련 없이는 정의의 개념을 확립하는 것이 불가능하며, 젊을수록 올바른 가치관을 형성하기가 더 쉽습니다. 이익에 대한 견해는 미래 생활의 미묘한 영향으로 자연스럽게 형성되는 경우가 많습니다. 돈 관리 방법에 관해서는 현재 인기 있는 MBA 교육 등 미래에 배울 수 있는 기회가 많이 있습니다. 셋째, 아동에게 권리와 의무를 교육하여 아동이 특정 권리를 누리는 동시에 그에 따른 의무도 이행해야 한다는 점을 이해시키는 것이 최우선입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 요즘 부모는 자녀의 생일을 매우 중요하게 생각하지만 많은 어린이는 부모의 생일이 언제인지 모릅니다. "군자는 돈을 사랑하고 올바른 방법으로 얻습니다." 자녀를 교육할 때 올바른 방법에 대한 이해에 주의를 기울여야 합니다.

그리고 이제 우리는 경쟁 경제라고도 할 수 있는 시장 경제를 구현하고 있습니다. 누구나 필연적으로 돈을 벌고 소비해야 하지만 이것이 그렇게 어린 시절의 아이들을 의미하지는 않습니다. 나이는 시작해야합니다. 이것들을 배우십시오. 모든 사람의 발달에는 고유한 규칙이 있으며, 단계에 따라 학습의 초점도 달라집니다. 어린이의 지적 발달은 이 수준에 도달하지 않았으며 사물에 대한 이해도 성인의 이해와 다릅니다. 성인의 일부 내용을 조기에 배우는 것은 불필요하고 불가능합니다. 아이들에게 돈 쓰는 법을 가르치기 위해 게임을 구성하면 좋겠지만, 그런 활동을 통해 아이들에게 투자에 대해 교육하는 것은 너무 일방적입니다. 오늘날의 사회는 너무 세속화되었습니다. 아이들이 한발 더 나아가 의미, 미학, 지능과 같은 문제에 대해 더 많이 이야기하도록 유도해야합니다. 그렇지 않으면 여전히 학생과 같습니까? 사실, 오늘날의 어린이들은 생활 속에서 어느 정도 경제 현상에 노출되어 있으며, 금융 교육을 제공하는 것은 분명히 불필요합니다.

그러나 일부 교육자들은 "지금 자녀 양육은 양질의 교육을 옹호하는데, 여기에는 실제로 많은 측면이 포함된다. 나는 아이들이 재무 관리 지식, 금융 관리 지식을 배울 수 있다고 주장한다. 물론 도덕성 교육도 받아야 하는데, 그 자체로는 모순되지 않습니다."

예전에 비해 요즘 초등학생들은 용돈이 많습니다. 돈도 옛날보다 훨씬 많습니다. 과거. 그래서 일부 아이들 사이에서는 고학년끼리 서로 대접하고 이것저것 사주는 현상이 나타나기도 한다. 그들은 부모에게서 돈을 쉽게 얻을 수 있다는 생각을 갖고 있어서 별로 소중히 여기지 않습니다. 이러한 현상을 없애기 위해서는 물론 양질의 교육을 실시할 수도 있지만, 보조적인 수단으로 아이들에게 재무 관리 지식을 가르치고 돈이 어떻게 나오는지 알려주는 것이 더 효과적일 수 있습니다. 이러한 교육을 통해 돈을 버는 것이 쉬운 일이 아니며 다양한 경로를 통한 노력이 필요하다는 것을 알 수 있습니다. 이를 통해 아이들은 돈을 낭비하는 것이 자랑할 만한 일이 아니라는 개념을 확립하고 교육할 수 있습니다.

옛날에 집안이 아주 부유한 학생이 있었는데, 처음에는 그 학생의 부모님이 용돈을 줄 생각이 없었고, 그가 원할 때마다 그냥 주었습니다. 그 결과 그는 학교에서 자신을 '부자'로 여기는 경우가 많았으며 나중에는 급우들을 식사에 초대하기도 하여 매우 나쁜 영향을 미쳤습니다. 이후 교사는 가정방문을 통해 부모에게도 아들이 '재무관리'를 배웠으면 좋겠다고 말했다.

그 후 그의 부모는 그에게 한 달에 한 번씩 돈을 정해 주고, 그 돈을 쓰지 않으면 은행에 예금해 주고 은행 이자를 두 배로 보상해 주겠다고 말했습니다. 그 작은 사람은 어리지만 계산심도 강합니다. 생각해보면 매달 쓸 수 있는 돈은 정해져 있습니다. 지금 조금이라도 저축하면 앞으로는 더 많은 돈을 벌 수 있을 것입니다. 이것은 단지 비용 효율적입니다. 그 후로 그는 '인색'해졌고, 자연스럽게 그의 '재산'도 계속해서 늘어났다. 그의 부모에 따르면 그는 이제 자신만의 '장부'를 갖게 되었고 전자 학용품을 구입할 만큼 충분한 돈을 저축할 계획이라고 합니다. 그렇다면 아이들에게 돈 관리 방법을 알려주는 것이 어떤 해로울까요?

사람이 가지고 있는 많은 잠재력은 어릴 때부터 배양한다면 앞으로의 성장에 큰 도움이 될 것이라고 믿습니다. 초등학생들은 새로운 것을 비교적 빨리 받아들이기 때문에 종합적인 교육을 제공하는 것이 필수적입니다. 그래야 나중에 사회에 진출할 때 IQ는 있지만 재정적 IQ가 부족한 상황을 피할 수 있습니다. 대체로 초등학생들에게 재무 관리 지식을 교육하는 것은 단점이 없을 뿐만 아니라 그들에게 큰 이점이 있습니다.