635점을 받은 시각장애인 지원자가 중국 민주대학교에 입학했습니다.

시각 장애인이 대학 입시에서 635점을 받기 위한 학습 과정은 눈물을 흘리게 할 정도로 고된 과정이다.

먼저 학습 자체에 대해 이야기해 보겠습니다. 배움 자체는 고난의 과정입니다. 고등학교 공부가 6개 과목을 공부한다는 것은 말할 것도 없고, 밤낮 가리지 않고 열심히 공부해야 한다는 것입니다. 그리고 이것은 열심히 노력한 것이 반드시 보상을 받는다는 것을 의미하지 않습니다. 때로는 학생들이 다른 사람들보다 훨씬 더 많은 노력을 기울인다고 해도 다른 사람들만큼 잘 하지 못하거나 훨씬 더 나쁠 수도 있습니다. 이때 학생들이 직면하는 것은 학습에 대한 압박감뿐만 아니라 정신적 혼란, 혼란, 끊임없는 의심, 스스로에게 질문, 자신이 정말로 학습에 적합한지, 정말 재능이 없는지, 그저 정의로운 사람인지 묻는 것입니다. 포기하다. 그러므로 잘 배우려면 신체적, 정신적 압박을 모두 견디고 이겨내야 합니다.

둘째, 시각장애인 학생으로 돌아갑니다. 시각 장애인의 경우 읽기 속도와 효율성이 일반 사람들보다 훨씬 느립니다. 시각 장애인은 점자를 손으로 만져 읽기 때문에 학습 과정이 더욱 어려워집니다. 더욱이 이 학생은 독서에 있어서 어려움과 좌절을 겪었을 뿐만 아니라, 다른 사람들로부터 냉대와 차별, 조롱을 받았을 것이기 때문에 그 학생이 공부하는 과정에서 겪은 육체적, 정신적 고통은 더 잘 이해될 수 있습니다.

셋째, 이 시각장애인 학생도 대학 입시 재수생이라고 들었습니다. 그래서 그에게 시각 장애인 학생들은 학업을 반복해야 한다는 압박감을 느끼고 있습니다. 매일매일 오래된 지식을 반복하고, 질문에 답을 거듭하는 그는 반복 학생으로서 지루한 고등학교 생활을 견뎌야 하고, 대학에 진학하고 치워버리는 또래의 모습도 견뎌야 한다. 젊었을 때부터 뿜어져 나온 유혹이 나를 차분하게 만들어 주었고, 내 위치에서 지루하고 반복적인 일을 침착하게 계속할 수 있게 되었다.