유치원 소규모 수업 계획 "민들레"

훌륭한 교사로서 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획 준비를 통해 특정 상황에 따라 수업 과정을 적절하고 필요한 조정을 더 잘 할 수 있습니다. 와서 수업 계획이 어떻게 작성되는지 참고하세요! 아래는 제가 정리한 유치원 소학급 수업안 '민들레' 입니다. 참고하셔서 많은 분들에게 도움이 되었으면 좋겠습니다. 유치원 소규모 수업 계획 "민들레" 1

1. 활동 목표

(1) 인지 목표

1. 그림의 내용을 주의 깊게 관찰하고 그림을 분류할 수 있으며, 또래 앞에서 그림의 내용을 완전한 문장으로 과감하게 설명할 수 있습니다. 배울 단어: 불안.

2． 아이들의 사고의 발산과 독창성을 개발하십시오.

(2) 정서적 목표

자신이나 다른 사람이 위험에 처했을 때 자신을 구하거나 다른 사람을 돕기 위해 적극적이고 용감해야 한다는 점을 알아두세요.

2. 활동 준비

(1) 자료 준비

1. 꿀벌 인형, 교사를 위한 큰 그림 세트, 단어 카드: 불안, 녹음기, 테이프.

2． 각 어린이는 작은 그림 세트와 분류판을 가지고 있습니다.

(2) 지식과 경험 준비 민들레의 특성과 기능을 이해한다.

3. 활동 과정

1. 인형을 보여주고 주제를 소개합니다.

선생님은 작은 꿀벌 인형을 조종하고 녹음을 재생합니다. 아이들아, 나는 작은 꿀벌이다. 어제 꿀을 모으러 갔다가 위험에 빠졌는데, 제가 어떻게 위험에서 탈출했는지 알고 싶으세요? 제 동반자가 그 사건을 사진으로 찍어서 지금 여러분에게 가져왔습니다.

2． 어린이 사고의 확산과 독창성을 개발하기 위해 그림 1을 보여줍니다.

교사는 그림 1을 보여주고 아이들에게 그림의 내용을 주의 깊게 관찰하고 그림의 의미를 이해하도록 안내합니다. 그림 속 인물은 어디에 있나요? 무슨 일이 일어났나요? 작은 벌이 호수에 빠지려고 하는 이유를 아세요? (어린이들이 그림의 내용을 그림 밖의 내용과 연관시키도록 하세요.) 작은 벌이 곧 호수에 빠지려고 한다는 사실을 알아보세요. (단어 배우기: 불안해할까요?) ) 어린이들에게 다음과 같이 토론하게 하세요. 만약 당신이 작은 벌이라면, 호수에 빠지지 않게 하려면 어떤 방법을 사용하시겠습니까? ? 아이들이 남들과 다른 방법을 과감하게 상상하고 생각해 낼 수 있도록 격려하고, 교사와 다른 아이들이 집단 분석을 통해 방법의 안전성과 타당성을 분석합니다. 아이들의 독창적인 상상력을 알아보세요. 쇼퍼펫비(Show Puppet Bee): 저를 위해 여러 가지 방법을 고안해 준 아이들에게 감사드립니다.

3. 그림 2와 그림 3을 보여주고, 그림의 의미를 이해하고, 설명할 도표를 정리합니다.

선생님이 작은 꿀벌 인형을 조종하시는데요, 제가 어떻게 위험에서 탈출했는지 알고 싶으신가요?

이 두 사진을 보시면 아실 겁니다. 그림 2와 3을 보여주고 어린이들에게 그림에 있는 내용에 대해 이야기하게 하세요. 이 두 사진에 있는 사람은 누구인가요? 그들은 무엇을 하고 있나요? 교사: 이 세 장의 사진은 작은 벌에 대한 이야기를 담고 있지만 앞과 뒤의 위치는 서로 다릅니다. 어수선한 부분이 있으면 어린이들에게 사진 정리를 도와달라고 하고 이야기의 기원, 과정, 결과를 모두에게 명확하게 설명해야 합니다. 아이들은 그림을 조작하고 분류하여 그림을 정리하고 이야기를 들려줍니다. 교사는 어린이들이 사건 전개 규칙을 따르고 그림과 이야기를 정리할 수 있도록 가이드 투어를 제공합니다. 마지막으로 대표 어린이에게 이야기를 들려달라고 요청하면 어린이는 완전하고 일관된 언어로 말해야 합니다.

4． 새로운 스토리텔링 경험을 추가하세요.

선생님: 사진을 이 순서대로 배열하는 것 외에 어떤 다른 방법을 사용하여 이야기의 내용을 정리할 수 있나요? 준비가 다르면 아이들에게 물어보고 모두에게 말하고 이 방법이 효과가 있는지 집단적으로 분석하십시오. 이야기의 줄거리가 객관적인 법칙에 부합하고 설득력이 있다면 엄지손가락을 치켜세워주세요.

5. 어린 아이들에게 자신이나 다른 사람이 위험에 처했을 때 적극적이고 용감하게 자신을 구하고 다른 사람을 돕는 방법을 알도록 지도하십시오.

선생님: 자신이 위험에 처해 있는데 주변에 도와줄 사람이 없다면 어떻게 하시겠습니까? (아이들이 자신의 의견을 담대하게 말할 수 있도록 지도해주세요)

IV. 다양한 분야의 침투

미술: 아이들에게 벌을 구하기 위해 생각해낸 모든 방법을 그림으로 그리고 다른 그림으로 묘사하게 하세요.

사회: 어린이들이 '위험에 직면했을 때 해야 할 일'이라는 주제 활동을 통해 위험에 직면했을 때 자신을 구하거나 위험에서 다른 사람을 도울 수 있는 방법을 알 수 있도록 하세요.

5. 아이들이 위험이나 어려움에 직면할 때 먼저 자신을 문제에서 벗어날 수 있는 방법을 고려해야 함을 알도록 지도하십시오. 다른 사람들이 위험이나 어려움에 직면할 때 침착하고 당황하지 마십시오. 그들은 적극적이고 용감해야 합니다. 다른 사람들을 곤경에 빠뜨리도록 도와주세요.

6. 환경 속으로의 침투 그림을 언어 코너에 넣고 아이들이 이를 분류하게 하여 남들과 다른 스토리라인을 만들어 보세요.

7. 가족 내 침투 아이들에게 사진을 집으로 가져가서 정리한 후 부모에게 말하게 하세요. 부모가 주변 사람과 사물을 활용하여 자녀에게 자조 지식을 가르치도록 하십시오.

8. 활동 평가

프로젝트

목표 달성 정도

내용 적합성

흥미로운 활동 수준 디자인

어린이 "세 가지 본성" 표현 유치원 소규모 수업 계획 "민들레" 2

활동 목표

1. 민들레가 날아가는 모습을 그림으로 표현하기 씨앗과 경험 그림 그리는 즐거움.

2. 화면을 깨끗하게 유지하고 인내심 있고 세심한 조작 습관을 기르십시오.

3. 어린이의 관찰력, 조작력, 표현력을 키우고, 어린이의 미적 취향과 혁신의식을 향상시킵니다.

4. 아이들의 감상력을 키워주세요.

5. 아이들이 독립적이고 독립적이며 창의적인 능력을 경험하게 해주세요.

활동 준비

1. 코스웨어: 그림 - 민들레

2. 모델 그리기: 민들레

3. 어린이용 도화지, 브러시.

활동 과정

1. 민들레를 보여주고 아이들에게 관찰하도록 안내합니다.

선생님: 어린이 여러분, 알고 있나요? 민들레는 어떻게 생겼나요? (어린이들이 그림을 관찰하고 이야기를 들려줍니다.)

2. 아이들이 상상하고 이야기를 할 수 있도록 지도하세요.

1. 교사: 민들레 씨앗은 어떻게 생겼나요? 바람에 날리면 어떻게 될까요?

2. 민들레는 여행을 매우 좋아합니다. 민들레 씨앗이 바람을 따라 날아가면 어떤 아름다운 풍경을 보게 될까요? (아이들의 자유로운 상상과 내레이션)

3. 아이들은 민들레 씨앗이 여행하며 본 풍경을 그리고 싶어 할까요?

3. 민들레 씨앗 그리기 시연

교사: 그림을 그릴 때 날아다니는 민들레 씨앗은 어디에 그려지나요?

내가 보는 풍경은 어디에 그려야 할까?

4. 교사가 지도하는 어린이 그림.

먼저 사방으로 날아다니는 씨앗을 그린 다음, 그림의 청결함에 주의하면서 땅 위의 풍경을 그리도록 지시합니다.

화면을 합리적으로 배치하세요.

5. 어린이 작품을 전시하세요.

1. 아이들이 자신이 그린 민들레 씨앗의 여정에 대한 이야기를 친구들에게 들려주도록 격려하세요.

2. 각 어린이에게 그룹 앞에서 자신이 그린 그림에 대한 이야기를 들려주도록 하세요.

활동에 대한 반성

아이들은 '민들레'라는 이름을 듣고 조금 당황했지만, 사진을 보다가 어떤 아이들은 이 식물을 본 적이 있다는 것을 알게 되었고, 그러자 그들은 관심을 갖게 되었습니다. 그는 자신이 알고 있는 것을 열렬히 말했습니다. 영상을 보면 아이들이 굉장히 진지한데 다운받은 영상은 민들레가 바람에 날아가는 부분이나 민들레씨앗이 땅에 날아가는 부분이 있는 부분이 전혀 없더라고요. , 아이들은 성장 과정을 더 잘 이해할 수 있습니다. 아이들의 창작 과정에서 아이들은 만들기에 매우 진지하지만, 또래들과 협력할 때 어려움을 겪습니다. 어떤 아이들은 약간 혼란스럽고 협력을 위해 누구에게 가야할지 모릅니다. 하나. 나는 그가 친구를 찾는 것을 도왔고 마침내 "민들레"의 창작을 아주 잘 완성했습니다. 이번 활동을 통해 아이들의 협동심이 그다지 강하지 않고, 지도가 더 필요하다는 것을 깨달았습니다.

유치원 소규모 수업 계획 "민들레" 3

활동 목표:

1. 민들레는 매우 특별한 꽃과 흥미로운 줄기와 잎을 가진 야생화라는 것을 알아두세요.

2. 자신이 알고 있는 지식을 활용하여 민들레에 대한 이해를 표현해 보세요.

3. 기꺼이 과감하게 시도하고 동료들과 경험을 공유하세요.

4. 아이들이 자연 현상을 탐구하는 데 관심을 갖게 해주세요.

활동 준비:

1. 코스웨어 - 사진: 민들레

2. 아이들은 색펜과 도화지를 사용합니다.

활동 과정:

1. 주제를 소개하고 꽃 추측을 통해 어린이의 흥미를 자극합니다.

어린이 여러분, 꽃이라는 종류가 있습니다. 벨벳 꽃처럼 푹신한 공은 바람이 불면 매우 가볍습니다.

이 푹신한 솜털은 바람에 떠서 어디를 가든지 자리를 잡습니다.

이게 무슨 꽃인지 알고 싶나요?

2. 민들레의 생김새 특징 이해하기

1. 사진 보여주기 : 민들레(꽃)

(1) 민들레 꽃은 무슨 색인가요? (노란색)

꽃잎은 어떻게 생겼나요?

(어린이들이 민들레 꽃잎의 모양을 관찰하고 이해하도록 지도합니다)

(2) 민들레 잎은 어떻게 생겼나요?

아이들에게 관찰하도록 지도한 결과, 민들레 잎은 녹색이고 지그재그 모양이며 흰 우유가 들어 있는 것을 발견했습니다.

(3) 줄기는 어떻게 생겼나요?

2. 사진 보여주기 : 민들레 (씨앗)

(1) 이게 뭔지 아시나요?

(어린이들에게 푹신한 공이 민들레의 씨앗이라고 알려주세요)

(2) 민들레는 어디에 삽니까?

민들레는 길가, 들판, 언덕에 자라는 야생화의 일종이라는 것을 어린 아이들에게 알려주세요.

민들레 씨앗은 바람이 닿는 곳에 자리를 잡습니다.

3. 민들레의 기능을 이해해 보세요

1. 민들레를 먹어도 되나요?

어린 아이들에게 민들레는 생으로도 먹을 수 있고, 볶아서 먹을 수도 있고, 국으로 만들어 먹을 수도 있고, 볶아서 먹을 수도 있고 독특한 맛이 있다는 것을 알려주세요.

2. 민들레 꽃은 정말 아름답습니다. 사람들이 볼 수 있습니다.

IV. 그림: 민들레

1. 민들레는 정말 아름답습니다. 자, 민들레 전시회를 열어볼까요?

2. 어린이 그림

민들레 그림을 통해 아이들의 민들레에 대한 이해를 깊게 해주세요.

작은백과사전: 민들레는 국화과에 속하는 다년생 초본식물입니다. 뿌리는 원추형이고 표면은 주름져 있으며, 잎 가장자리에는 물결 모양의 톱니가 있거나 깊은 깃 모양의 열편이 있습니다. 잎자루와 주맥은 종종 적자색입니다. 자줏빛을 띤 붉은색이며 거미 모양의 흰색이 촘촘하게 덮여 있다. 꽃 머리, 종 모양의 총포, 암갈색 수과, 길고 흰 관모, 개화 및 결실 시기는 4~10월이다. 유치원 소규모 수업 계획 "민들레" 4

디자인 의도 :

봄이 왔고 날씨가 따뜻하고 많은 꽃이 피어 있습니다. 숲과 꽃 사이에서 우리는 벌과 다른 많은 작은 곤충들을 자주 볼 수 있습니다. 특히 우리 시골 지역에서는 꿀벌을 어디에서나 볼 수 있습니다. 아이들의 마음 속에는 항상 열심히 일하고 귀여운 작은 벌의 이미지가 있었습니다. 밖에서 놀 때 많은 아이들이 벌을 쫓고 일부 장난꾸러기 아이들이 벌집을 찌르기도 합니다. 이러한 행동은 매우 위험하므로 어린 아이들에게 벌을 자극하는 것의 위험성을 알리고 벌에 쏘인 후 응급처치 지식을 익히는 것이 필요합니다.

활동 목표:

1. 벌을 자극하거나 잡지 않는 방법을 알고, 벌에 쏘인 후의 응급처치 방법을 간단히 이해합니다.

2. 몇 가지 일반적인 위험한 버그를 이해하고 이를 방지하는 방법을 알아보세요.

활동 준비:

1. 스토리 "화난 작은 꿀벌".

2. 코스웨어.

3. 스토리 월 차트.

4. 음악 '봄'.

5. 벌, 나비, 흰토끼 머리장식.

활동 과정:

1. "성난 작은 꿀벌" 이야기를 통해 꿀벌을 자극함으로써 발생하는 위험을 이해합니다.

1. 선생님은 이야기의 전반부에서 이렇게 물으셨습니다. 왜 작은 벌이 세 아이를 찔렀나요? 벌을 보면 어떻게 해야 하나요?

2. (플립차트를 보여줍니다. "벌을 만나면 어떻게 해야 할까요?") 교사는 플립차트를 바탕으로 다음과 같이 요약합니다. 그들을 자극하십시오. 벌떼를 만나면 재빨리 도망쳐 피해야 합니다. 너무 늦었다면 머리, 얼굴, 기타 노출된 부분을 옷이나 다른 물건으로 덮고 빨리 쪼그려 앉으십시오. 벌을 향해 소리를 지르거나 세게 때리지 마십시오. 그러면 벌이 짜증을 내고 더 폭력적인 공격을 받게 됩니다.

2. 벌에 쏘인 후 응급처치 지식을 이해하세요.

질문: 벌에 쏘이면 어떻게 해야 합니까?

선생님은 계속해서 이야기를 들려주면서 Lanlan의 어머니의 접근 방식을 요약했습니다. 빨리 빼내야 하며, 쏘인 경우 비누로 상처를 깨끗이 닦아내고 필요하면 병원에 가서 치료를 받아야 합니다.

3. 몇 가지 일반적이고 위험한 버그에 대해 알아보세요.

1. (플레이 코스웨어) 교사는 그림을 바탕으로 벌, 말풍선, 말벌을 소개하고, 아이들에게 벌침을 관찰하고, 다양한 벌이 사람을 쏘면 독이 몸에 주입된다는 것을 이해하도록 지도합니다. 피부가 붉어지고 부어 오르며 물집이 생기고 중독으로 사망하기도합니다. 꿀벌은 사람을 쏘면 바로 죽기 때문에 지혜롭게 행동하기가 쉽지 않습니다. 말굽과 말벌은 공격이 매우 강하므로 쏘이면 매우 위험합니다. 벌집을 찌르는 것은 물론, 자극하지도 마세요.

2. (코스웨어 재생) 교사는 그림을 바탕으로 거미, 지네 및 기타 작은 곤충을 소개합니다. 거미, 지네 등의 작은 곤충도 위험하므로 손으로 만지지 말고 가까이 두지 마십시오.

IV. 야생에 놀러 갈 때 주의해야 할 점은 무엇인가요?

교사 요약: 야생에서 놀 때는 벌집 가까이에 가지 마세요. 벌집을 찌르십시오. 쏘였을 경우에는 긴팔 옷과 모자를 착용하고, 울지 말고, 쏘인 부위를 손으로 긁지 말고, 가능한 한 빨리 어른의 도움을 받으십시오.

5. 아이들과 함께 벌, 나비, 작은 흰토끼 역할을 하고, 음악 '봄'에 맞춰 나가서 게임도 해보세요.

오늘 날씨가 너무 좋아요. 벌과 나비, 흰토끼도 놀고, 노래도 부르고, 춤도 추고, 게임도 해보세요.

활동에 대한 성찰

소규모 학급의 아이들은 어리고 집중력이 약하며, 사고가 구체적 이미지 사고 중심이기 때문에 이번 활동수업을 이야기 형식으로 진행하겠습니다. 그리고 플립차트와 결합하여 아이들의 관심을 집중시키세요. 코스웨어를 읽고 다른 일반적으로 위험한 버그에 대해 배우고 이 섹션의 활동에 대한 어린이의 인상을 깊게 하십시오. 마지막에는 이번 활동의 시즌과 관련된 공연을 선택해 활동을 마무리하며 이번 활동 수업을 더욱 다채롭게 만들었다. 유치원 소규모 수업 계획 "민들레" 5

활동 목표:

1. 문지르기 조합 방법을 사용하여 사물의 기본 부분과 주요 특징을 표현해 보세요.

2. 문지르고 색칠하는 재미를 느끼며 아이들의 미술 창의력과 표현력을 키워주세요.

3. 컬러를 기반으로 대담하고 합리적인 상상을 해보세요.

4. 활동이 끝난 후 아이들이 그림 재료를 분류하고 배치하도록 지도하여 좋은 습관을 길러줍니다.

활동 준비:

1. 민들레 사진 및 동영상

2. 진한 파란색 판지, 둥근 붓, 흰색 페인트 및 크레용

활동 과정:

1. 대화 형식으로 활동을 소개합니다. 교사: 아이들, 민들레를 본 적이 있나요?

2. 아이들을 안내해 주세요. 민들레 관찰하기

1. 사진을 보고 민들레의 모양을 알아보세요.

2. 영상을 시청하며 아이들에게 민들레의 성장과정을 지켜보도록 지도해주세요.

3. 교사 시연 및 설명

1. 사용된 도구를 보여줍니다.

2. 교사: 오늘은 이 도구를 사용하여 민들레를 그릴 것입니다. 붓을 접시 위의 물감에 담근 후, 민들레가 나오도록 종이를 가볍게 눌러주세요.

3. 선생님: 민들레 밑에 줄기가 있는데, 이 줄기가 어떻게 생겼는지 보셨나요? 크레용으로 그려볼까요?

4. 선생님: 민들레가 그려져 있어요. 아기들이 아름답다고 생각하나요? (아름답다) 바람이 불면 민들레가 떠다니는 모습을 그려보겠습니다. 옆에 있는 아이들과 함께 협력해주세요! 작은 붓으로 터치만 하면 나옵니다

IV. >

1 , 그림의 구성이 너무 많거나 적으면 안 된다는 점을 어린이들에게 상기시켜 주세요.

2. 칠한 후 브러시를 지정된 장소에 놓아 청소하십시오.

5. 아이들은 만들고, 교사는 관찰하고 지도하는 동안 '민들레' 놀이를 해보세요.

6. 업무 분석.

활동에 대한 고찰:

아이들은 '민들레'라는 이름을 듣고 조금 당황했지만, 사진을 보다가 어떤 아이들은 이 식물을 본 적이 있다는 것을 알게 되었습니다. , 그리고 나서 그분은 자신이 아는 것에 대해 열정적으로 말씀하셨습니다. 영상을 보면 아이들이 굉장히 진지한데 다운받은 영상은 민들레가 바람에 날려가는 부분도 없고, 민들레 씨앗이 땅에 날아가는 부분도 없었습니다. 이 부분을 통해 아이들은 성장 과정을 더 잘 이해할 수 있을 것입니다. 아이들의 창작 과정에서 아이들은 만들기에 매우 진지하지만, 또래들과 협력할 때 어려움을 겪습니다. 어떤 아이들은 약간 혼란스럽고 협력을 위해 누구에게 가야할지 모릅니다. 하나. 나는 그가 친구를 찾는 것을 도왔고 마침내 "민들레"의 창작을 아주 잘 완성했습니다. 이번 활동을 통해 아이들의 협동심이 그다지 강하지 않고, 좀 더 지도가 필요하다는 것을 깨달았습니다. 유치원 소규모 수업 계획 "민들레" 6

활동 목표

1. 민들레 씨앗이 날아가는 모습을 그림으로 표현하고 그림의 재미를 경험해 보세요.

2. 화면을 깨끗하게 유지하고 인내심 있고 세심한 조작 습관을 기르십시오.

활동 준비

1. 코스웨어: 그림-민들레

2. 모형 그림: 민들레

3. 어린이용 도화지, 브러시.

활동 과정

1. 민들레를 보여주고 아이들에게 관찰하도록 안내합니다.

선생님: 어린이 여러분, 알고 있나요? 민들레는 어떻게 생겼나요?

(어린이들이 그림을 관찰하고 이야기를 들려줍니다.)

2. 아이들이 상상하고 말할 수 있도록 지도하세요.

1. 교사: 민들레 씨앗은 어떻게 생겼나요? 바람에 날리면 어떻게 될까요?

2. 민들레는 여행을 무척 좋아합니다. 민들레 씨앗은 바람을 따라 이동합니다.

공중을 날면 어떤 아름다운 풍경을 보게 될까요?

(아이들의 자유로운 상상과 내레이션)

3. 아이들은 민들레 씨앗이 여행하며 본 풍경을 그리고 싶어 할까요?

3. 민들레 씨앗 그리기 시연

교사: 그림을 그릴 때 날아다니는 민들레 씨앗은 종이 어디에 그려지나요?

내가 보는 풍경은 어디에 그려야 할까?

4. 어린이 그림 그리기, 교사 지도.

먼저 사방으로 날아다니는 씨앗을 그린 다음, 그림의 청결함에 주의하면서 땅 위의 풍경을 그리도록 지시합니다.

화면을 합리적으로 배치하세요.

5. 아이들의 작품을 전시하세요.

1. 아이들이 자신이 그린 민들레 씨앗의 여정에 대한 이야기를 친구들에게 들려주도록 격려하세요.

2. 개별 어린이에게 그룹 앞에서 자신이 그린 이야기를 말하도록 권유합니다.

민들레 사진 첨부 : 유치원 소규모 수업 계획 "민들레" 7

활동 목표

1. 특정 범위 내에서 뛰어 다니는 법을 배웁니다. 특정 방향으로 실행됩니다.

2. 걷기와 달리기를 번갈아가며 신체 조절 능력을 키우세요.

행사 준비

장소 레이아웃(작은 나무, 강, 잔디), 음악.

활동 과정

1. 준비 활동(음악 연주)

2. 민들레는 집을 찾습니다.

1. 아이들에게 민들레의 모습을 흉내내면서 뛰어다니는 연습을 하게 합니다. (민들레가 하늘을 날 때 어떤 모습이어야 하는지, 아이들에게 그에 맞는 행동을 하게 해주세요)

2. 선생님: 이제 나는 바람 역할을 할 것이고, 너는 민들레 역할을 할 것이다. 내가 너에게 불면 너는 펼쳐질 것이다.

3. 아이들은 선생님의 지시에 따라 놀이터에서 뛰어다닙니다.

3. 지시에 따라 아이들에게 걷기와 달리기를 번갈아가며 연습하도록 지도합니다.

1. 민들레는 늘 바람을 타고 달려요. 바람이 세면 민들레는 어떻게 달리나요? 바람이 약할 때 민들레는 어떻게 달리나요? 바람이 없으면 민들레는 어떻게 되나요?

2. 아이들이 토론하고 대답합니다.

3. 여러 명의 어린이에게 교사의 지시에 따라 "바람이 점점 강해진다", "바람이 가벼워진다", "바람이 멈췄다" 등의 동작을 보여 달라고 합니다. 빠르게 뛰기, 걷기, 정지 및 기타 조치.

4. 아이들을 모아서 선생님의 지시에 따라 연습해 보세요.

4. 지정된 위치에 따라 다양한 방향으로 달리세요.

예: 강한 바람이 불어 민들레가 강으로 날아갔고, 아이들은 강을 향해 달려갔습니다.

5. 역할 교환(남학생은 쉬고 여학생은 놀이)

6. 이완 운동. 유치원 소규모 수업 계획 "민들레" 8

활동 목표:

1. 문지르기 조합 방법을 사용하여 사물의 기본 부분과 주요 특징을 표현해 보세요.

2. 문지르고 색칠하는 재미를 느끼며 아이들의 미술 창의력과 표현력을 키워주세요.

3. 아이들이 질문에 적극적으로 대답하고 말하기 능력을 키울 수 있습니다.

4. 아이들의 용감하고 활발한 성격을 키워주세요.

활동 준비:

1. PPT 코스웨어, 민들레 성장 영상.

2. 진한 파란색 판지, 둥근 붓, 흰색 페인트, 크레용.

활동 과정:

1. 대화 형식으로 활동을 소개합니다.

교사: 어린이 여러분, 민들레를 본 적이 있나요? 그것은 어떻게 생겼나요?

2. 어린이들에게 민들레 관찰 지도하기(PPT)

1. PPT 코스웨어를 플레이하고 민들레 그림을 관찰하며 민들레의 모양을 알아봅니다.

2. 아이들에게 민들레의 성장 과정을 안내하는 온라인 동영상을 시청하세요.

3. 교사는 주의가 필요한 사항을 설명합니다.

1. 그림의 구성이 너무 많거나 적으면 안 된다는 점을 아이들에게 상기시킵니다.

2. 칠한 후 브러시를 지정된 장소에 놓아 청소하십시오.

4. 아이들은 교사가 관찰하고 지도하면서 창조합니다.

5. 업무 분석.

활동에 대한 고찰:

아이들은 '민들레'라는 이름을 듣고 조금 당황했지만, 사진을 보다가 어떤 아이들은 이 식물을 본 적이 있다는 것을 알게 되었습니다. , 그리고 나서 그분은 자신이 아는 것에 대해 열정적으로 말씀하셨습니다. 영상을 보면 아이들이 굉장히 진지한데 다운받은 영상은 민들레가 바람에 날아가는 부분이나 민들레씨앗이 땅에 날아가는 부분이 있는 부분이 전혀 없더라고요. , 아이들은 성장 과정을 더 잘 이해할 수 있습니다. 아이들의 창작 과정에서 아이들은 만들기에 매우 진지하지만, 또래들과 협력할 때 어려움을 겪습니다. 어떤 아이들은 약간 혼란스럽고 협력을 위해 누구에게 가야할지 모릅니다. 하나. 나는 그가 친구를 찾는 것을 도왔고 마침내 "민들레"의 창작을 아주 잘 완성했습니다. 이번 활동을 통해 아이들의 협동심이 그다지 강하지 않고, 지도가 더 필요하다는 것을 깨달았습니다.