광저우의 한 초등학교 교사가 천식에 걸린 어린이에게 운동장을 10바퀴 뛰는 체벌을 가해 피를 토하게 했다는 소문이 돌고 있습니다.

먼저 이번 사건에 대한 사연을 잘 읽어보고 부적절한 내용이 있으면 정정해 주시기 바랍니다.

결과를 ​​보면 아이의 인생은 심각한 위기에 처해 있었다. 이는 부모도 교사도 보고 싶어하지 않는 일이다.

교사의 관점에서 본 분석:

부모의 관점에서 본 분석:

부모는 교사가 자신을 '좀 더 돌보기'를 바라면서 교사에게 60,000위안을 뇌물로 제공했습니다. 어린이. 선생님도 받아주셨어요. 사실상의 위반이 발생했습니다.

부모와 교사는 법을 무시하고 자녀에게 좋은 모범을 보여주지 못합니다.

롤모델이 될 수 없는 교사는 교육계의 물고기와 같다.

선생님이 학생을 체벌하는 이유에 대해서는 본 적이 없으며

코멘트 할 수 없습니다. 하지만 아이에게 10바퀴를 뛰라고 하는 것은 너무 과한 일이다.

위 내용은 지극히 개인적인 의견입니다. 더 많은 조언을 바랍니다.

최근 한 어머니는 광저우의 팡위안 실험 초등학교 5학년 1학년 교감이자 중국어 교사인 류 씨가 6세 천식 환자를 체벌했다는 소식을 인터넷에 전했습니다. 놀이터에서 10바퀴를 달리게 하여 피를 토하게 한 후 구출해 냅니다.

어머니는 리우에게 자신의 아이가 천식을 앓고 있어 격렬하게 운동을 할 수 없다고 여러 차례 말했지만, 여전히 리우에게 체벌을 받았다. 게다가 체벌도 매우 가혹했다. 오후 3시쯤 류씨는 6살짜리 아이에게 밝은 태양 아래서 10바퀴를 달리게 했다.

부모들은 체벌이 끝난 후 아이의 정신 상태가 좋지 않다고 전했다. 이후 그는 차 안에서 다량의 피를 토했고 호흡곤란을 겪으며 병원으로 이송됐다. 고열로 인한 신경손상으로 손이 떨리는 후유증이 남아있는 아이. 바이올린의 고수였던 아이는 벌써 바이올린 8급에 이르렀다.

일부 네티즌들은 아이들의 옷에 묻은 혈흔에 대해 의문을 제기하며 부모가 과장하고 있다고 믿었다. 어머니는 또한 Liu가 자녀를 더 잘 돌볼 수 있도록 Liu에게 보육비로 60,000 위안을 준 적이 있다고 언급했습니다. 이 기간 동안 그녀는 Liu가 그녀에게 많은 고급 선물을 주었다고 말했습니다. 이런 식으로 자녀를 돌보십시오. 부모의 말에 차이가 있는지, 특정 사실을 과장했는지 여부와 관계없이 진단서에는 구토가 천식을 동반한 충혈이었다고 했기 때문에 교사가 학생을 체벌했다는 것은 의심의 여지가 없습니다.

사건 이후 류 씨는 부모와 자녀에게 사과도 하지 않고 아무런 보상도 하지 않고 여전히 강단에 서서 아무 잘못도 없다는 듯이 가르치고 있다. 미친. 해당 건은 보도 후 경찰에 접수됐으며, 구체적인 정황은 아직 조사 중이다.

많은 부모들이 교사를 신뢰하고 엄격한 징계가 자녀에게 유익이 되기를 바랍니다. 그러나 엄격함은 아이들에게 해를 끼치는 희생이 될 수 없습니다. 체벌뿐만 아니라 엄격함을 유지할 수 있는 방법도 많습니다. 더욱이 천식이 있는 아동에 대한 체벌은 아동의 신체에 무책임하며 교육의 목적도 아니다.

실생활에서 교사가 학생을 체벌하는 것은 드문 일이 아닙니다. 이렇게 자란 부모는 많지 않습니다. 선생님에게 체벌을 받아본 적이 없는 아이는 많지 않습니다. 특히 남자아이는 더욱 그렇습니다.

하지만 법적으로 볼 때 아동 체벌은 엄연히 불법입니다. "중화인민공화국 의무교육법(2018년 개정)" 제27조와 "중화인민공화국 미성년자 보호법(2012년 개정)" 제21조에는 모두 "학생은 다음과 같다"는 명시적인 규정이 있습니다. 체벌, 위장 체벌, 기타 인간 존엄성을 모욕하는 행위를 해서는 안 된다”고 말했다.

류 씨는 아이에게 한 바퀴만 뛰게 했다고 주장했지만, 부모들은 모니터링 결과 그렇게 된 것으로 나타났다고 주장했다. 10바퀴였다. 그날 류씨의 기분이 좋지 않아 한동안 더 벌을 받았다고 한다. 10바퀴의 운동은 아이들의 육체적 지구력을 초과했다. 부모들은 몇몇 아이들이 리우에게 벌을 받은 뒤 쓰러져 지쳐 숨이 막혔다고 말했다. 이 문제가 사실이라면 류 씨는 자신의 기분을 이용해 처벌을 강화해 교사가 되려 해도 헛수고가 될 것입니다.

교육 방법에는 여러 가지가 있습니다. 체벌은 가장 단순하고 가장 거친 방법이기도 하며, 아이의 심리에 대한 이해나 기술이 필요하지 않은 방법이기도 합니다. 막대. 책, 분필, 손, 발 등 현지 여건에 맞춰 '교구'를 활용하는 교사도 많다. 페널티랩, 스쿼트 등도 마찬가지다.

체벌이 억제 효과가 있다는 점은 부인할 수 없지만, 이 방법은 아이의 몸과 정신에 해를 끼치는 대가를 치르게 된다. 가장 이상적인 교육 효과는 학생이 자신의 잘못을 미워하기보다는 깨닫고 바로잡고 교사에게 감사하게 만드는 것입니다.

아이들을 교육할 때는 단지 권위만 지키고 감정을 발산하기보다는 아이들의 수용 효과를 먼저 고려하고 그에 맞는 교육 방법을 선택해야 한다.

만약 선생님이 아이들을 엄격하게 통제하기 위해 체벌만 사용하고 다른 방법은 모른다면 이 선생님은 정말 롤모델이 될 자격이 없다고 생각합니다. 더욱이 부모로부터 이익을 취하는 교사로서 조속히 조사하여 처벌하고 교육자격을 박탈해야 한다.

이 질문에서 선생님의 행동은 처벌과는 거리가 먼 악의적인 괴롭힘과 분개 행위입니다.

저는 교사이고 가르치는 직업이 고귀한 직업이라는 데에도 동의합니다. 그러나 나는 또한 모든 교사가 고귀한 것은 아니며 교사가 될 자격이 없는 사람도 많다고 믿습니다!

최근 한 어머니는 광저우 팡위안 실험 초등학교 1학년 5반의 교감이자 중국어 교사인 류얀(Liu Yan)이 6세 어린이를 체벌했다는 소식을 인터넷에 전했다. 천식에 걸린 아이에게 운동장을 10 바퀴 뛰게 하여 피를 토하게 한 후 구출했습니다.

어머니에 따르면, 그녀는 Liu Yan 담임 선생님에게 자신의 아이가 천식을 앓고 있어 격렬한 운동을 할 수 없다고 여러 번 말했습니다. 어머니는 유옌이 아이들을 돌볼 수 있도록 양육비로 6만 위안을 줬고, 고급 선물도 많이 줬다.

그러나 류옌 교장은 아이의 몸 상태에는 개의치 않고 여전히 아이에게 체벌을 가했고, 아이가 이곳 저곳을 10번이나 뛰어다니게 할 정도로 극도로 혹독한 체벌을 가했다.

체벌 사유는 아이가 가슴에 장신구를 달고 있었다는 점이었다. 류옌 교장은 아이 엄마에게 물었고, 엄마는 아이의 심박수를 진단하는 데 사용하는 기구라고 말했다. . 아마도 Liu Yan은 아직도 그것을 믿지 않을 것입니다.

아마도 류옌에게 거액의 돈을 보낸 것은 부모였을 것이고, 이로 인해 류옌은 부모가 단지 자신이 아이를 돌봐주기를 바랐을 뿐, 아이의 병이 핑계였다고 착각하게 됐다.

하지만 건강한 아이들에게도 이런 체벌은 극히 비인간적이다.

학교 운동장이 얼마나 큰지는 모르겠지만, 대부분의 학교에는 선로 둘레 400m의 표준 운동장이 있습니다.

우리 고등학생 체육대회에서 1,500m는 장거리 달리기 종목으로 신청한 많은 학생들이 도중에 포기하고 완주하지 못했습니다. 1500m 구간은 4바퀴도 채 안 됩니다. 여러분이 상상할 수 있듯이, 6세 소녀에게 10바퀴를 달리라고 하는 것은 그야말로 비인간적입니다.

체벌 이후 아이의 정신상태는 좋지 않았다. 이후 그는 차 안에서 다량의 피를 토했고 호흡곤란을 겪으며 병원으로 이송됐다. 고열은 신경손상을 일으키고 손이 떨리는 후유증을 남긴다.

어머니에 따르면 류옌은 지난해 12월 10일 사건이 발생한 이후 아무런 보상도 하지 않았으며, 부모와 자녀에게 사과조차 하지 않았다. 어머니는 이 사건을 온라인에 폭로할 수밖에 없었다.

해당 소식이 전해지자 경찰은 사건을 접수했다. 구체적인 상황은 아직 조사 중이다.

이번 사건이 발생한 뒤 학부모들은 학교에 해명을 요구했다. 해당 학교 교무처장은 류 선생님이 당시 기분이 좋지 않아 이미 류 선생님을 비난했다고 주장했다.

이 학교의 경영철학에서는 체벌이 정상이라고 볼 수 있다. 아이에게 너무 큰 문제가 있는 거죠. 학교로서는 아이에게 관심도 없고, 부모에게 선생님을 비난했다는 말만 할 뿐입니다.

이것이 사람을 가르치는 학교가 가져야 할 태도인가?

이후 학교 감시 영상에는 류옌이 학생들에게 10바퀴를 돌며 벌을 주는 동안 나무 그늘 아래 앉아 그늘을 즐기며 그들을 감독하는 모습이 담겼다. 아이는 7바퀴를 달린 후 더 이상 뛰지 않았습니다. Liu Yan은 아이에게 계속 달리라고 요청했고, 아이는 세 바퀴를 더 달렸습니다.

이 사건 이후 유연은 회개를 거부했을 뿐만 아니라, 자신의 잘못을 인정하고 사과하는 데 앞장섰다. 올해 5월 27일에도 아이 엄마를 때려 다치게 한 뒤 아이 엄마에게 이런 일을 영원히 놔두지 말라고 경고했다.

유연의 말에 따르면 아이의 엄마가 무리하게 말썽을 피우고 있다는 뜻일까? 의뢰인이 범죄를 저지른 후 반성하는 기미도 보이지 않고 오히려 피해자를 불합리하다고 비난한다는 것은 무엇을 의미하는가? 담임 선생님이 되면 정말 우월감을 느끼고 모든 생명체를 멸시하시나요?

교육의 기초는 사람 중심이어야 합니다. 현재 많은 학교에서는 학생들의 신체적, 심리적 감정을 무시하고 결과 추구에만 집중하며 체벌을 사용하는 경우가 많습니다.

이는 교육의 본질에서 심각하게 벗어난 것이다.

최근 개학 이후 인터넷상에서 많은 학생의 자살 사건이 터져나오고 있는데, 이는 학교가 학업 성취에 세심한 주의를 기울이고 학생들의 심리적 인내력을 무시한다는 사실과 밀접한 관련이 있습니다.

요즘 학생들은 너무 연약하다고 말하는 사람들도 있어요. 이런 말을 하는 사람들은 학교에 다니면서 경험해보지 못한 일이다.

이제 학생들은 하루 종일 교실에 앉아 움직이지 못합니다. 그가 조금만 움직여도 그는 학생이 징계를 위반했다고 말할 것입니다. 고등학교에서 학생들은 매일 최소 10시간 동안 교실에 앉아 있습니다.

저도 교사로서 학생들의 신체적, 정신적 발달 법칙을 무시하고 학생의 성적을 엄격하게 통제하는 이러한 방법은 학생들의 신체적, 정신적 건강을 해치는 대가를 치르는 것이며, 타당한.

이러한 성과 중심 교육 모델에서는 학생들의 체벌 사건을 신고하는 것이 드문 일이 아닙니다. 그러나 이는 빙산의 일각일 뿐이며, 보고되지 않은 내용도 셀 수 없이 많다.

처벌은 절대 교육이 아닙니다.

우선 체벌은 교사가 자신의 불만을 표출하는 방식이다. 선생님의 마음이 평화롭다면 선생님이 학생들을 체벌할 것인가?

둘째, 처벌은 교사 자신이 수고와 노력을 아끼기 위해 학생들을 교육하는 데 에너지를 소비하지 않기 때문에 학생들에 대한 배려가 부족하다는 것을 나타냅니다. 교육 과정을 단순화하기 위해 거친 체벌이 사용되었습니다. 상상해 보십시오. 교사가 학생을 사랑하고 진심으로 학생을 교육한다면 교사가 여전히 학생을 체벌할 것입니까?

마지막으로 체벌은 교사가 교육을 할 수 없다는 표시입니다. 교사가 교육 심리학에 대한 깊은 이론을 가지고 있고, 학생들의 심리 발달 규칙을 이해하고, 학생들의 요구와 혼란을 이해한다면. 학생들의 혼란과 갈등을 해결하기 위해 상응하는 방법이 사용될 것입니다. 처벌이 필요한 곳은 어디입니까? 교사가 학생들에게 아무 짓도 할 수 없게 된 이후에는 처벌이 교육을 대신하게 됩니다.

국가에서는 학생을 처벌하는 것을 명시적으로 금지하고 있지만. 그러나 국내법은 사랑과 능력이 없는 사람이 교직에 들어가는 것을 금지할 수 없습니다.

따라서 우리나라 일반학교 수시모집에는 면접링크를 추가해야 하고, 일반학교 학생들도 대학캠퍼스에서 전형평가 링크를 추가해야 합니다. 교사는 또한 교육 과정에 행동 평가 링크를 추가해야 합니다. 오히려 교사 평가에 대한 억압이 적어야 한다.

자격이 없는 교사는 교직원에서 퇴출되어야 한다.

과학도 모르는 무식한 선생님이군요! 학교에서 채용한 교사가 자격이 없다는 뜻이에요! 이번 채용 뒤에는 내부자 거래가 있다는 의미일 수도 있습니다. 간단히 말해서, 자격이 없는 교사가 원인이라는 뜻일 수도 있습니다!

요즘에는 소수의 선생님들이 아프셔서 치료를 받아야 합니다. 그렇지 않으면 더 많은 아이들에게 해를 끼칠 뿐입니다.

사건은 광저우 팡위안 실험초등학교에서 발생했다. 류씨는 아이의 교감이자 중국어 교사였다. 그는 아이가 천식을 앓고 있다는 사실을 알면서도 아이를 10번 뛰는 체벌을 가했다. 운동장을 한바퀴 돌았습니다.

선생님의 행동과 부모님과의 대화를 보면 그녀가 심리적인 문제가 있을 뿐만 아니라 무지함도 알 수 있습니다.

아이가 아픈 걸 알면서도 부모는 여러 번 인사를 해도 여전히 학생을 체벌합니다. 이것이 병이 아니라면 무엇일까요? 자녀를 돌보지 않으면 직면할 수 있는 위험이 두렵지 않습니까?

이는 아이에게 신체적, 정신적 피해를 줄 수 있을 뿐만 아니라, 스스로 음식을 먹지 못하게 될 수도 있습니다. 그러나 그녀는 두려워하지 않았으며 보도에 따르면 학생이 체벌을 받은 것은 이번이 처음이 아니었다.

그녀가 무지하다고 말하는 것은 천식 발작이 제때에 개입하지 않으면 위험할 수 있다는 것을 말과 행동으로 전혀 모르기 때문이다.

그래서 아이들을 체벌하기 때문에 부모들이 아이들에게 센서 기기를 가져오는 것조차 허락하지 않는다. 그 이유는 학교에서 아이들이 액세서리를 착용하는 것을 허용하지 않고 아이들을 다르게 만들 수 없기 때문이다. 그는 심지어 선생님을 믿지 않는다고 말했습니다.

그런 선생님을 어떻게 믿을 수 있나요? 이제 아이가 심각한 부상을 입었으니 그의 직업은 확실히 사라질 것입니다.

우연히 어제도 똑같이 짜증나는 뉴스를 보았습니다.

실제로 광둥성 푸닝(浦寧)의 한 사립학교 교사는 숙제를 마치지 못한 학생들에게 벌로 나침반을 사용해 여러 부위를 찔러 40명 이상의 학생들이 다양한 정도의 부상을 입었습니다!

이것은 체벌이 아니라 범죄입니다.

따라서 이러한 사건은 교사들이 학생을 체벌하는 일반적인 사건에 대한 논의에 포함시키지 마시기 바랍니다.

심리적으로 문제가 있는 사람들이 교직원에 침투하는 방식입니다.

광저우의 한 초등학교 교사는 천식이 있는 어린이에게 운동장을 10바퀴 뛰는 체벌을 가해 피를 토하게 했다. 무슨 일이야? 먼저 정리해보자. 이 사건은 아이의 엄마에 의해 폭로됐다. 최근 한 어머니는 광저우에 있는 팡위안 실험 초등학교 5학년 1학년 교감이자 중국어 교사인 리우(Liu)가 자신의 6세 딸에게 체벌을 가해 딸에게 10바퀴를 뛰게 만들었다는 소식을 인터넷에 전했습니다. 피를 토하고 그녀를 구출하기 전의 놀이터.

어머니께서는 이곳이 거대한 축구장이라 어른들이 한바퀴도 못견딜 정도라고 하셨습니다. 류 선생님은 여섯 살짜리 아이가 천식을 앓고 있어 격렬하게 운동을 할 수 없다는 사실을 알았지만 그래도 오후 3시쯤 밝은 태양 아래서 10바퀴를 달리는 벌을 내렸다.

그날 집에 돌아온 아이는 정신 상태가 좋지 않아 이후 가족에 의해 병원으로 옮겨졌다. 아이는 차 안에서 피를 많이 토했고, 호흡곤란과 고열을 앓았습니다. 아이는 구조됐지만 고열로 신경이 손상돼 손이 떨리는 후유증이 생겼고, 아이는 더 이상 좋아하던 바이올린을 예전처럼 연주할 수 없게 됐다.

아이들에게는 교육이 필요하지만 학생을 체벌할 수는 없습니다. "중화인민공화국 의무교육법(2018년 개정)" 제27조와 "중화인민공화국 미성년자 보호법(2012년 개정)" 제21조에는 모두 "학생은 다음과 같다"는 명시적인 규정이 있습니다. 체벌이나 위장체벌, 기타 인간의 존엄성을 모욕하는 행위를 하여서는 안 된다."

류 선생님은 아이가 천식을 앓고 있어 격렬한 운동을 할 수 없다는 것을 알고 선물을 받았고, 여전히 학생을 육체적인 분노로 처벌했습니다. 사건이 발생한 지 오랜 시간이 지났는데도 교사는 사과하지 않고, 학교에서도 해명을 하지 않는 것도 어처구니가 없다. 다행스럽게도 사건이 밝혀진 후 이제 지방 교육청이 개입했습니다. 관련 부서에서는 자신들의 결점을 보호하지 말고 이 교사가 선물과 체벌을 받은 것에 대해 엄중히 처벌하지 않기를 바랍니다.

어제는 굉장히 화가 났는데 오늘 또 최신 제보가 들어와서 사실 이 문제가 번복됐어요. 광저우 백운 공안국은 다음과 같은 일반적인 내용의 통지문을 발행했습니다. 1. 부모는 체벌로 인해 피를 토했으며 오전 2시에 교사에게 위협과 구타를 당하고 교사에게 60,000위안을 주었습니다. 이는 모두 고의적으로 조작된 거짓말입니다. 2. 천식 진단과 관련된 의료 기록을 제공할 수 없습니다. 3. 온라인 과대 광고를 위해 사람을 고용한 것으로 의심됩니다.

공감을 불러일으키는 혈흔이 사실 로션이라는 사실이 보는 이들을 할 말을 잃게 만든다. 체벌은 교사가 신고해야 하는데 이런 거짓말을 하는 것은 잘못이다. 앞으로 누가 믿겠는가. 여러분, 팀을 내버려두고 조사를 기다려주세요.

아이가 천식을 앓고 있다는 특수한 조건은 차치하고, 아이에게 10바퀴 달리기만 벌을 주는 것만으로도 선생님의 교육 방식에 문제가 있다는 것을 알 수 있다.

교육을 받기 위해 가장 먼저 학교에 오는 아이들의 경우 유치원이나 유치원에서 1학년으로 넘어가는 과정이 여전히 다소 불편할 수 있습니다. 교사가 학생을 처벌하는 이유로 사용됩니다.

일반 초등학교 운동장에는 400미터 트랙이 있는데, 6세 어린이가 10바퀴를 돌 수 있는지 선생님께 묻고 싶습니다.

아이의 부모는 아이가 초등학교 때부터 천식을 앓았다고 교사에게 말했다. 아이의 부모는 아이를 위해 탐지기를 갖고 다녔지만, 교사의 대답은 “특별하지 말라”는 것이었다. 감지 장비는 어린이가 아플 때 신호를 보내 어린이가 적시에 치료를 받을 수 있도록 합니다. 왜 특별한 상황을 특별하게 취급할 수 없는지 묻고 싶습니다. 아이가 탐지기를 착용하면 선생님에 대한 불신이 됩니다. 아이가 아플 때 제때에 도와줄 수 있다고 얼마나 확신하시나요?

이 선생님은 집에 아이가 있는지, 아이가 아플 때 부모의 걱정을 이해할 수 있는지 궁금합니다. 아프다.

아이의 부모가 글을 올린 지 반년이 지났다. 아이는 자신을 구출하기 위해 달려온 뒤 후유증을 겪었다. 그런 어린 아이가 이렇게 일찍 사회의 위험에 직면하게 된 것은 과연 무엇일까. 학교 교사는 아이들이 감지기를 착용해 특별한 일을 하고 있다고 설명했지만, 아이들이 아파서 병원에 입원한 후에는 타협을 선택하고 감지기를 착용하지 않았습니다. 만약 그런 일이 사실이라면 정말 끔찍하다고 밖에 할 수 없습니다.

우리 아이들을 항상 지켜줄 수는 없지만, 적어도 생명이 위협받을 때, 그 사람이 누구이든 더 이상 타협하고 순종해서는 안 된다는 점을 아이들에게 일깨워 주어야 합니다.

워킹맘들이 질문에 답하러 온다. 나는 이 어머니를 특히 잘 이해합니다. 만약 나라면 이 선생님을 찢어버리고 싶은 유혹을 느낄 것입니다.

오늘(5월 30일) 웨이보 네티즌 @小岛里的大海는 광저우 팡위안 실험 초등학교의 한 교사가 학생들을 체벌한 혐의를 받고 있다는 내용의 장문의 글을 게재해 네티즌들 사이에서 열띤 토론을 불러일으켰습니다. , #广州를 비롯해 City Fangyuan Experimental Primary School##Liuyan# 등의 주제가 인기 검색 콘텐츠에 올랐습니다.

사건의 원인은 네티즌 @小岛里的大海의 6세 딸이 자신이 천식을 앓고 있다는 것을 알고 있던 1학년 담임 선생님으로부터 체벌을 받고 운동장에서 10바퀴를 뛰었다는 것이었습니다. 그녀는 피를 토했고 여러 날 동안 고열을 앓고 후유증을 남기고 응급 치료를 위해 병원으로 이송되었습니다. 반년 동안 내 권리를 옹호했지만 아무런 결과도 나오지 않았고, 그 과정에서 선생님으로부터 협박까지 받았습니다.

우리나라의 '의무교육법', '교사법', '미성년자 보호법'은 모두 학생에 대한 체벌이나 위장체벌을 명시적으로 금지하고 있다. 새로 발행된 "초중등교사를 위한 직업윤리강령"의 세 번째 조항에도 학생을 사랑한다는 명확한 조항이 있습니다. 모든 학생을 배려하고 보살피며, 학생의 인격을 존중하고, 학생을 평등하고 공정하게 대합니다. 학생들에게 엄격하고 친절하게 대하고 좋은 교사이자 도움이 되는 친구가 되십시오. 학생의 안전을 보호하고 학생의 정당한 권리와 이익을 보호하며 학생의 포괄적이고 적극적이며 건강한 발전을 촉진합니다. 학생에 대한 빈정거림, 빈정거림 또는 차별이 없으며 체벌이나 위장 체벌이 없습니다.

이 사건으로 인해 아이가 피를 토하고 몇 달간 입원하게 되었으며, 오른손의 신경까지 손상을 입게 된 것은 말할 것도 없고, 이 선생님부터 잘못된 일을 했다는 것은 체벌법만으로는 있을 수 없는 일입니다. , 사건 이후 부모의 권리 보호에 직면했을 때 부모를 위협했는데 정말 헛된 일이었습니다.

이 뉴스를 보고 중학교 2학년 때 수학 시간에 같은 반 친구가 종이접기를 좋아했던 아름다운 소녀였을 때 얼마나 굴욕을 느꼈는지 생각했습니다. , 그녀는 몰래 종이를 접었고 선생님에게 발견되었습니다. 그러자 선생님은 서랍에 있던 종이접기 용지를 모두 그녀의 머리에 넣었다가 다시 넣다가 "너는 어린 나이에 괴물처럼 옷을 입는다. 그렇지 않다"고 말했다. 언뜻 보기에 좋은 일이다." 나중에 같은 반 친구가 다른 학교로 전학을 갔습니다. 나는 선생님이 학생들을 이렇게 모욕할 수 있다는 것을 처음으로 보았습니다. 선생님의 책임은 사람들을 가르치고 교육하는 것입니다. 그는 모든 사람을 양성할 것을 기대하지 않습니다. 학생들에게 재능을 부여하되 상처를 주지 마세요.

학부모님들은 교사들이 아이들에게 엄격하게 요구하되, 아이들에게 해를 끼치는 일이 없도록 해주시기를 바랍니다. 모든 일의 전제조건은 아이들의 건강과 안전입니다. 살인자는 엄중한 처벌을 받을 수 있습니다.

이런 모습을 보고 너무 화가 났습니다. Liu Yan 선생님은 자신의 경력을 망쳤을 뿐만 아니라 자녀의 삶의 가능성도 망쳤습니다.

이 6살 아이는 3살 때부터 바이올린 8레벨에 도달했다고 합니다. 많은 상에서 우승을 차지했습니다. 부모들은 자녀가 바이올린을 연주하도록 훈련시키는 데 많은 돈과 에너지를 투자했습니다.

마음이 아프다.

Liu Yanming은 자신의 아이가 천식을 앓고 있어 격렬한 활동을 할 수 없다는 것을 알고도 아이가 뜨거운 태양 아래에서 10바퀴를 달리도록 허용했습니다.

부모님들은 이전에도 여러 번 선생님들에게 고급 선물을 주셨고, 아이들이 무사히 자랄 수 있도록 보육비로 6만 위안도 지불한 적이 있는데, 선생님은 의외로 돈과 선물만 받고 받지 않습니다. 아이들에 대한 관심이 중요하며, 체벌은 오랫동안 흔한 일이었습니다. 그런 선생님이 어떻게 교직에 입문했는지는 모르겠지만...

그런 사람들이 계속 선생님이라면 아이와 부모 모두에게 재앙이 될 것입니다! 이 교사는 엄중한 처벌을 받았으면 좋겠습니다!

교사가 학생을 과도하게 처벌해서는 안 되는 것이 맞다. 결국 교사와 학생 사이에서는 대부분의 경우 교사가 더 강합니다. 교사에게 학생을 체벌할 권리를 주는 것은 판도라의 상자를 열 수 있다.

의무교육을 받으러 학교에 왔는데 교사에게 구타당하는 것은 좋은 교육 방법이 아니다.

우리는 종종 교사가 열심히 일하는 정원사라고 말하며 때로는 학습을 위해 아이들을 처벌합니다. 그러나 이제 이 Liu Yan 교사는 부모로부터 이익을 얻을 뿐만 아니라 학생 징계 문제로 인해 부적절한 체벌을 사용하여 학생들을 위협합니다. ’라고 생각하고 그들의 삶을 파괴하는 것은 정말 바람직하지 않습니다.

악한 교사는 비겁한 부모에 의해 양성된다. 부모로서 모든 사람의 존엄성은 침해할 수 없으며 그 누구도 다른 사람을 괴롭힐 수 없다는 것을 자녀에게 알려주어야 합니다. 앞으로는 사회에서도 그를 존경하고, 다른 사람들의 존경도 얻게 될 것입니다.

광저우의 한 초등학교 교사는 체벌로 아이에게 운동장에서 10바퀴를 뛰게 했다. 이로 인해 학생들은 과도한 체벌로 인해 피를 토하게 되었다. 언론을 통해 이 문제가 폭로됐으나, 현재 해당 사안에 대한 최종 결론은 관련 부서에서 조사 중이다. 따라서 문제의 진실 여부는 더 확인해야 할 과제로 남아 있다.

그런데 이번 사건을 떠나서 선생님과 학생의 관계는 이렇겠죠. 부모는 자녀를 학교에 보내 공부하고, 교사는 학생들을 세심하게 교육하고 일상생활에서 돌봐야 합니다. 연구에서 어린이들에게 빛나는 모범을 보여주십시오.

학생들의 일상 학습을 적극적으로 지도합니다. 합리적인 징계 방법을 사용하여 생활과 학습에서 자녀의 실수를 바로잡습니다. 교사는 설득과 교육을 중심으로, 가정교육을 보완하면서 이성과 애정으로 학생을 대해야 한다. 절대로 학생을 학대하거나 체벌하기 위해 거친 방법을 사용하지 마십시오.

인터넷에서 발생한 교사 체벌 사건에 대해 개인적으로 학생의 부모가 합리적이고 합법적 인 방법으로 요구 사항을 표현하고 원인을 정확하게 밝혀야한다고 생각합니다. 그리고 상황의 결과. 이 사건은 이미 인터넷상에서 파문을 불러일으켰고, 최종 조사 결과는 아직 지켜봐야 할 상황이다.