유치원 부모 교육 경험에 관한 세 가지 샘플 에세이

기사 1: 유치원 부모 교육 경험에 대한 샘플 에세이

20xx년 9월 27일 저녁, 저는 Zhang Qiyan의 부모로서 Shawan의 학부모-교사 회의에 참석했습니다. 이번 학기에는 중앙유치원. 제가 느낀 한 가지 느낌은 유치원이 세심하게 준비되어 있고, 교사들이 세심하게 준비되어 있으며, 학부모들이 많은 혜택을 누리고 있다는 것입니다. 성공적인 학부모-교사 회의가 이루어지고 있다는 것입니다. 어린 자녀를 둔 부모로서 저는 이번 학부모-교사 모임을 감사, 배움, 기대라는 세 단어로 요약합니다.

많은 부모들이 그렇듯이 부모들도 자녀 교육에 가장 큰 관심을 기울이는 곳이다. 유치원은 아이들이 부모를 떠나 낯선 환경을 홀로 받아들이는 첫 단계이기도 하다. 한 걸음은 인생의 가장 중요한 단계입니다. 유치원에서는 일상생활에서 자신을 돌보는 능력, 타인과 사이좋게 지내는 사회적 능력, 기본적인 문화지식을 저장하는 능력을 배웁니다. 유치원의 모든 학부모-교사 모임은 의심할 여지없이 부모들이 유치원에서 자녀의 상황을 이해하고 교사로부터 자녀를 교육하는 방법을 배울 수 있는 훌륭한 기회입니다. 우리는 의사소통의 기회를 주신 유치원과 교사들에게 감사드립니다. 그리고 아이들의 건강한 성장을 위해 애쓰시는 선생님들께도 감사드립니다.

그날 밤 학부모-교사 모임의 '성대한 행사'는 '눈으로 볼 때 끝이 없다', '사람이 넘쳤다'고 표현해도 과언이 아니다. 이는 회의에 대한 학부모의 열정을 반영할 뿐만 아니라, 아이들의 관심에는 유치원과 교사에 대한 학부모의 지지와 감사도 반영됩니다. 유치원의 교육수준이 만족스럽지 못하더라도 부모들이 여전히 그렇게 열정적으로 참여할 것인가? 이것은 유치원과 교사에 대한 부모의 감사를 증명합니다.

학부모 간담회 두 번째 안건은 '친밀한 자매' 추창핑 선생님의 '자녀 성장 동기 집중' 강연이다. 유아교육 전문가인 추 선생님은 유아교육의 중요성을 생생한 예를 통해 쉽고 명료하게 설명해주셔서 아이들의 적성에 맞게 가르쳐야 한다는 것을 배웠습니다. 아이들에게 편안한 성장 환경을 제공하고, 아이들의 성장에 동반자가 되고, 교사와 아이들 사이의 좋은 다리가 되고, 동시에 자신의 학습을 강화하기 위해서는 부모의 감정을 '미화'하는 것이 필요합니다. 주택 건설의 목표를 달성하기 위해. 이 강의를 듣고 저는 유아교육에 있어서 평소 부족한 점을 보완하고, 유아교육에 대한 방법과 요령을 찾았고, 아이들 교육에 대한 자신감을 키우며 많은 유익을 얻었습니다.

강의가 끝나고 초등 2반으로 돌아와 반에서 주최하는 학부모-교사 회의에 참석했습니다. 수업 분위기도 더 활기차고, 아이들이 평소 공부하는 환경을 보면 더 행복한 기분이 듭니다. 선생님께서는 단상에서 지난 학기의 상황을 세심하고 자세하게 요약해 주시고, 유치원에서 아이들이 겪는 문제점을 지적하며, 이번 학기의 교육 우선순위와 계획을 기대해 주셨습니다. 선생님들의 수준 높은 강의를 듣고, 잘 갖추어진 교실과 깨끗하고 위생적인 ​​환경을 보고 있노라면, 부모님들은 마음이 편해지고 얼굴에 미소가 지어집니다.

이번 학부모 간담회를 통해 유치원과 교사, 아이들의 상황을 더 깊고 포괄적으로 이해할 수 있어 매우 유익했습니다. 부모가 기대하는 것은 자녀의 이익입니다. 이번 학부모-교사 간담회를 통해 샤완중앙유치원에서 우리 아이들의 건강한 성장을 확신하게 되었습니다!

2부: 유치원 부모 교육 경험에 대한 샘플 에세이

20xx년 3월 2일 금요일에 나는 학부모-교사 참석을 위해 회사에 반나절 휴가를 특별히 요청했습니다. 내 딸의 유치원에서 모임. 많은 부모들이 그렇듯이, 부모로서 가장 걱정되는 것은 자녀의 교육이기 때문입니다. 유치원은 아이들이 부모를 떠나 낯선 환경을 홀로 마주하는 첫 단계이기 때문입니다. 이곳에서 일상생활에서 자신을 돌보는 능력, 타인과 사이좋게 지내는 사회적 능력, 기본적인 문화지식을 저장하는 능력을 배웁니다. 유치원의 모든 학부모-교사 회의는 의심할 여지 없이 부모가 유치원에서 자녀의 상황을 이해하고 전문 교사로부터 자녀 교육 방법을 배울 수 있는 훌륭한 기회입니다.

먼저 지구물리유치원 음악당에 가서 장 선생님의 '어린이 나눔 인식' 강연을 들었습니다. 장 선생님은 외동아동의 문제, 어린이의 나눔의식 함양의 중요성, 어린이의 나눔의식 함양 방법, 다양한 방법을 통해 어린이들에게 타인과 나눔을 가르치는 방법에 대해 자세히 설명했습니다.

장 선생님은 이론적 지식과 실제 생활의 예를 결합하여 강의를 해주셨습니다.

오늘날의 아이들은 기본적으로 외동이므로 부모와 교사도 동일한 문제가 있음을 발견했습니다. 바로 '자기 중심', 즉 소위 '독립'이라는 문제입니다. 이번에 유치원에서 마련한 것은 실질적으로 큰 의미가 있습니다. 우리 아이는 어린 소녀입니다. 유치원에서는 잘 지내고 있는지 모르겠지만, 제가 수강한 부모-자식 수업을 통해 아이가 새로운 환경에서 좀 더 내성적이고 조금은 놔두지 않을 것이라는 것을 느꼈습니다. 그녀는 자신을 표현하고 싶지만 일어설 용기와 자신감이 없습니다. 알고 보니 나는 항상 이것이 성격 때문이라고 생각했는데, 그것은 우리 부모님의 일상적인 교육과 관련이 있는 것 같다. 왜냐하면 그녀는 집에서 매우 활발하고 활동적이며, 매우 장난꾸러기이기 때문일 것이다. 나는 너무 열중해서 그녀를 때리는 것은커녕 거칠게 말하거나 큰 소리로 비난하는 일도 거의 없습니다. 그러므로 내 딸은 특히 취약한데, 이것이 오늘 장 선생님이 쉽게 울고 육체적, 정신적으로 삐걱거리는 등 외동 아이들의 문제에 대해 말씀하신 문제입니다. 이러한 문제를 해결하는 방법에 대한 구체적인 방법을 주의 깊게 기록했으며, 집에 도착하면 요약하고 수정하겠습니다.

이후에도 아이들 교실에 갔는데, 아이들을 데리러 갈 때 가끔 교실을 보긴 했지만, 한 번도 들어가서 유심히 관찰한 적은 없었다. 교실은 넓고 밝으며, 테이블과 의자는 모두 깔끔하고 정돈되어 있습니다. 벽에는 유니폼처럼 하얀 수건이 있고, 아이들의 사진이 담긴 물컵 수납장도 있어서 아이들의 걱정은 하지 않아도 됩니다. 위생. 개학 첫날 학부모 간담회에서 첸 선생님을 만났습니다. 언뜻 보기에 그녀는 온화한 성격과 내면의 수양을 갖춘 좋은 선생님인 것 같았습니다. 판단은 정확했다. 다른 선생님들인 Li 선생님과 Zheng 선생님의 경우, 저는 여전히 제 아이들에게서 그들의 성을 배웠습니다. 제가 일을 하기 때문에 보통 아이들을 덜 태우고 내려줍니다. 우리 아이들의 원래 말은 다음과 같습니다. "리 선생님과 정 선생님도 우리에게 매우 친절합니다. 나는 그들을 너무 좋아합니다!"

첸 선생님은 다음 주 수요일에 "학부모 오픈 데이" 행사가 열릴 것이라고 말했습니다. 학부모들이 교실에 와서 자녀의 학습 및 생활 조건을 직접 경험하게 하십시오. 저와 같은 많은 부모들은 특히 자녀가 유치원에서 어떻게 행동하는지, 어떻게 먹고 자는지, 지식을 배우고 게임을 하는 방법, 집에서처럼 장난스럽고 짓궂은지, 감히 그런 짓을 저지르는지 알고 싶어합니다. 모두들 앞에서 자신을 표현하고, 선생님과 계속 연락할 수 있을까요... 이번 '학부모 공개일' 행사는 정말 필요하고 기대됩니다. Chen 선생님은 또한 유치원에서 아이들이 겪는 몇 가지 문제에 대해 이야기하고, 일상 생활에서 잘 수행한 몇몇 학생들을 칭찬하고, 무용 및 미술 특별 수업에 대해 이야기하고, 부모가 자녀와 함께 화분을 심고 싹이 난 후에 교실로 데려오라고 제안했습니다. .초등 1학년을 위해 QQ그룹을 배려깊게 만들었는데... 시간적 제약으로 인해 학부모와 교사간의 상호작용이 없었기 때문인 것 같습니다. 실제로 학부모들은 학부모-교사 회의를 통해 교사들과 소통하여 아이들이 유치원과 가정에서 겪는 몇 가지 문제와 이러한 문제를 해결하는 방법에 대해 논의하기를 희망합니다.

토론을 하면서 아이들을 교육하는 좋은 방법도 배울 수 있고, 교사와 부모, 부모와 부모 사이의 관계도 화합할 수 있어 여러 가지를 일석이조로 이룰 수 있습니다!

이번 학부모-교사 모임에서는 아이들을 교육하는 방법을 배웠을 뿐만 아니라 아이들의 교실도 보면서 지구물리탐험 유치원의 학습 환경과 선생님들이 이렇게 좋은 환경에 있다는 것을 믿습니다. , 이렇게 좋은 선생님 밑에서 우리 딸은 반드시 건강하고 행복하게 자랄 거예요!

제3장: 유치원 부모교육 경험의 예

8월 26일 저녁, 나는 청의 부모로서 유치원 실험반에서 학부모-교사 간담회를 가졌다. 학교의 장얀(Zhang Yan) 교장은 이번 학기부터 유치원과 수업에서 아이들의 발달을 소개했습니다. 동시에 어린 아이들의 특성과 일부 부모의 관행을 고려하여 장 선생님은 몇 가지 제안과 요구 사항에 대해 말씀해 주셨고, 그 중에서 선생님들의 세심함을 경험했습니다. 장 선생님은 진심으로 소망을 표했습니다. 부모님과 선생님들은 최선을 다해 모든 어린이들을 잘 섬기고, 부모님들과 긴밀히 협력하여 이 아이들을 함께 교육할 것임을 진심으로 밝혔습니다.

이번 학부모-교사 모임을 통해 정말 많은 혜택을 받았기 때문에 제 느낌을 바탕으로 두 가지 사항에 대해 이야기하고 싶습니다.

1. 집과 학교에서만 함께 노력하면 좋은 아이들을 효과적으로 키울 수 있을까요.

오늘날의 아이들은 모두 외동딸이고, 가족은 어른들로 가득 차 있기 때문에 그들이 노출되는 환경은 결국 유치원입니다. 환경은 가족 환경 및 교육과 다릅니다. 부모와 교사만이 이 과정에서 가교 역할을 합니다. 오직 부모와 교사만이 완전한 의사소통을 통해서만 자녀의 전면적인 성장을 도울 수 있습니다. 학부모-교사 회의를 열고 교사와 소통할 수 있는 기회를 놓치십시오. 아무리 바쁘더라도 시간을 내어 학부모-교사 회의에 참석하지 마십시오. , 노인들은 자녀를 비판하는 것을 꺼려하며 일부 교육 방법은 시대의 요구 사항을 따라갈 수 없습니다. 또한 부모로서 우리는 교사를 충분히 이해하고 지원하여 교사가 제약과 불필요한 것을 없앨 수 있도록 해야 합니다.

2. 좋은 습관을 기르고 삶에 유익을 줍니다.

일상 교육에서 장 선생님은 아이들의 자아를 키우는 것을 매우 중요하게 생각합니다. - 돌봄 능력과 좋은 생활 습관, 공부 습관, 아이들이 성장함에 따라 아이들의 듣기 습관과 독서 습관을 기르는 데 중점을 둡니다. -유치원 기간의 학습 결과와 행동 습관은 아이들의 미래 학습과 생활에 영향을 미칩니다. 예를 들어, 아이들에게 정시에 잠자리에 들고 일어나도록 요구하기, 큰 수업에 참석한 후 저녁에 숙제를 내주기, 숙제를 빠르고 잘 수행하도록 요구하기, 책가방을 깔끔하게 분류하기 등이 있습니다. 요컨대, 우리는 아이들의 능력에 관심을 갖고 그들이 인생에서 향상되도록 해야 합니다.

모든 일에 최선을 다하면 반드시 무언가를 얻을 수 있다고 생각합니다. 선생님들의 지도에 따르면, 이 사랑스러운 1학년 아이들은 이 실험 유치원의 대가족에서 성장할 것이며, 어린 독수리 한 마리 한 마리가 날개를 펴고 날아오르게 될 것입니다. > 배려심 많고 헌신적인 세 분의 선생님, Zhang 선생님, Xu 선생님, Hao 선생님께 진심으로 감사드립니다.

4장: 유치원 부모 교육 경험 사례

9월 13일(목요일) ), 아들 유치원 학부모회에 두 번째로 참가했습니다. 교실에서 서둘러 유치원 6학년 교실로 갔는데, 이미 다른 아이들의 부모들이 도착해 서로 활기차게 이야기를 나누고 있었습니다. 나는 작은 의자를 발견하고 재빨리 앉았다.

잠시 후 유 교장은 학부모-교사 회의가 시작되었음을 알렸다. 모두들 즉시 마음을 진정시키고 고개를 들고 유 선생님의 연설을 들었습니다. 모두 진지하고 착한 아이들이었습니다.

유 선생님은 이번 학기 6반의 개념과 수업 특징, 계획을 모두에게 소개해주셔서 많은 학부모님들께서 진지하게 노트에 적어두셨습니다. 나중에 유 선생님은 각 어린이의 상황을 자세히 소개했는데, 특히 유 선생님은 어떤 아이들이 어떤 면에서 더 잘하고 더 발전했는지, 어떤 아이들이 어떤 면에서 계속 노력해야 하는지 언급할 때 모두가 귀를 기울였습니다. 더 진지하고 때때로 고의로 웃었습니다. 선생님이 아이들의 일일 성과와 진행 상황을 소개하면 활기차거나 수줍음이 많거나 장난 꾸러기이거나 조용하거나 모두가 젊고 부드러운 얼굴을 보는 것 같지만 모두 너무 귀엽습니다!

다음으로 장 선생님은 최고 수업 이후 아이들의 교육 문제에 집중하셨습니다. 장 선생님은 아이들의 주의력과 자제력 함양에 대해 언급하셨습니다. 부모들은 주의 깊게 듣고 깊이 생각했습니다. 그런 다음 장 선생님은 아이들에게 세 가지 공통 단어를 주고, 이 세 단어가 포함된 문장을 만들도록 하는 등 아이들의 언어 능력을 훈련시키는 몇 가지 방법을 소개했습니다. 저는 깊은 감동을 받았고 집에 돌아온 후 아기와 함께 이 게임을 하고 싶었습니다. 아기는 그것을 매우 좋아했고 동시에 언어 능력도 향상되었습니다. 마지막으로 Zhang 선생님은 자신의 새로운 계획을 소개했습니다. 아이들이 매주 교대로 당번 학생이 되어 다른 아이들을 돕게 하는 것입니다. 이것은 아이들의 실습 능력을 발휘할 뿐만 아니라 아이들의 주인의식을 향상시키고 심지어 아이들의 이름을 더 많이 알 수 있게 해줍니다. 정말 일석이조입니다!

이후 샤오 선생님은 칭찬과 비판을 모두 포함하여 아이들의 일일 공연을 모두에게 소개했습니다. 샤오 선생님께서 아이들이 아주 유능하고 스스로 이불을 개었다고 말씀하시는 것을 들었을 때, 모두들 옆에 있는 작은 침대에 깔끔하게 개어진 이불을 보고 아기들이 모두 자랑스러웠습니다! 샤오 선생님은 몇 명의 아이들의 이름을 부르며 아이들이 잘 먹고 빨리 먹는다고 칭찬했습니다. 많은 부모들이 놀라며 아이들이 너무 잘 지내고 있고 아이들의 자기 관리 능력을 정말 과소평가했다고 말했습니다. 물론, 샤오 선생님께서는 먹기가 느리고 잠도 잘 못 자는 몇몇 아이들을 완곡하게 표현하셨습니다. 하하, 우리도 부모로서 책임이 있고 이 점을 개선하기 위해 열심히 노력해야 합니다.

이번 학부모-교사 간담회를 통해 저는 부모로서 부족한 점을 깊이 깨달았습니다. 자신의 교육 방법을 되돌아보면 “모범으로 가르치는 것보다 교훈이 더 중요하다”는 진리를 깨닫게 될 것입니다. 어떤 어린이든 이런저런 결점은 있을 것입니다. 우리는 아이들의 결점을 직면할 때 더욱 관대해야 하며, 매 순간 꾸짖어서는 안 됩니다. 우리는 인내심을 가지고 설득하고, 모범을 보이고, 시기적절하게 칭찬해야 합니다. 우리의 착한 아이들은 꾸짖는 것이 아니라 칭찬을 받습니다. 아이가 잘못하는 것을 볼 때마다 화를 내고 큰 소리를 지르게 되는데, 이는 아무런 교정 효과도 없을 뿐만 아니라, 오히려 아이가 더욱 반항적이 되어 부모의 말을 듣지 않게 되고 심지어는 부모의 말에도 귀를 기울이지 않게 됩니다. 열등감 콤플렉스를 키우세요.

학부모-교사 컨퍼런스는 교사와 학부모 사이의 가교 역할을 합니다. 학부모-교사 회의를 통해 학부모는 교사의 노고를 이해할 뿐만 아니라 유치원에서 가장 아끼는 아이들의 성적, 발전 또는 부족한 점에 대해 알게 되어 가족의 교육 방법과 방법을 적시에 조정할 수 있습니다. 학부모-교사 회의를 통해 함께 협력하고, 교사는 유치원의 고급 교육 개념을 부모에게 전달하고, 또한 부모에게 희망과 요구 사항을 전달합니다. 간단히 말해서, 모든 사람의 목적은 단 하나, 아기가 건강하고 행복하게 자라도록 하는 것입니다!

5부: 부모의 유치원 교육 경험에 대한 샘플 에세이

어제 학부모-교사 회의를 위해 유치원에 갔습니다. 그동안 많은 학부모-교사 회의가 있었지만 이번에는 이번 학부모-교사 회의를 통해 정말 어린 시절의 기쁨을 경험할 수 있었습니다.

이번 학부모-교사 회의의 주제는 체험 수업입니다. 부모가 자신의 자녀처럼 행동하고 흥미로운 교육, 보육 지식, 교육 지도가 통합된 몰입형 유아 교육 모델을 경험합니다. 처음에는 우리 부모님 중 일부는 자녀의 유치한 행동을 모방하는 것이 단시간에 쉽지 않을 것이라고 생각하여 약간 당황했습니다. 그 후, 왕 선생님의 격려와 리더십 하에 우리는 점차 나아졌고, 아이들이 유치원에서 생활하는 충만감과 행복한 리듬을 진정으로 느꼈습니다.

사실 아이들이 유치원과 정말 사랑에 빠지면 우리가 갖고 있는 모든 고민은 해결될 것이다. 아이들을 기다리고 있는 재미있는 장난감과 작은 책들, 그리고 '유아다운' 것들이 너무 많기 때문이다. " "인형의 집", "벽 안팎", "수학 영역", "인터랙티브 벽" 등이 아이들의 관심을 끌고 있습니다. 유치원을 어찌 좋아하지 않을 수 있겠습니까?

우리는 대개 부모로서 자녀가 잘 먹는지, 잠을 충분히 자는지, 아픈지 등 생활의 세세한 부분에 더 신경을 쓴다. 사실 육아에서는 해야 할 일이 많다. 왕 선생님의 설명을 듣고 보니 아이들 교육은 물을 받기 위해 줄을 서고, 수건을 걸어주고, 선생님께 인사를 하고, 감정 조절을 배우는 것 같은 작은 것에서부터 시작된다는 걸 느꼈어요. 다른 사람과 의사소통하고 듣기를 배우는 등의 모든 활동은 결과를 얻고 어린이의 행동 습관이 되기 위해 시간이 지남에 따라 지도와 반복적인 시연이 필요합니다. 게다가 완벽한 사람은 없고, 어떤 아이에게든 결점이 있기 마련인데, 그것 때문에 꾸짖을 수도, 화를 낼 수도 없는 아이들이니까요. 옳고 그름. 우리가 해야 할 일은 끈기 있게 설득하고, 실천하고, 필요할 때 본받고 칭찬하는 것입니다. 우리의 착한 아이들은 꾸짖는 것이 아니라 칭찬을 받습니다. 나는 이것을 깊이 이해하고 있으며, 나는 항상 내 학생들에게 인내심을 갖고 친절하지만, 아이들이 잘못하는 것을 보면 즉시 화를 내고 소리를 지릅니다. 오히려 교정효과는 아이의 반항적인 심리를 더욱 악화시키고, 부모의 말을 무시하고, 심지어 열등감까지 갖게 만든다. 문제가 심각하다는 것을 깨달은 저는 선생님이 말씀하신 격려 교육 방법을 활용하여 아이들의 장점을 더 많이 발견하고 적시에 격려하고 칭찬하는 동시에 아이에게 긍정적인 심리적 힌트를 주기 위해 노력했습니다. 무엇이 옳은지, 무엇이 그른지 분명해집니다. 그 결과, 아이는 옳고 그름에 대한 감각이 강화될 뿐만 아니라 자신감도 커집니다.

물론 '감사 교육'은 온건하고 시의적절하며 적절해야 한다. 맹목적인 칭찬은 아이들에게 자부심과 안일함을 느끼게 하고, 이로 인해 아이들과의 격차와 거리가 커지게 된다. 우리 골든데이반 아기들이 모두 잘 자랄 수 있도록, 우리의 '육아의 마음'을 서로 공유하고 소통할 수 있는 기회가 더 많아졌으면 좋겠습니다!