의사 살해범 손원빈이 사형을 선고받았다. 의사와 환자 사이에는 또 어떤 문제가 있을까?

의사-환자 관계에 이어 지금 주목해야 할 것은 교사-학생 관계다. 실제로 교사가 점점 더 무책임해지고 있다고 불평하는 부모가 많다. 10년 전만 해도 부모들은 교사를 매우 신뢰했고, 교사에게 가장 흔히 하는 말은 무심코 때리고, 불순종하면 때리는 것이었다.

최근에는 이러한 자녀 교육 방법이 점점 줄어들고 있습니다. 단순히 잘못된 것입니다. 따라서 부모는 점점 더 때리지도 않고 꾸짖지도 않는 방향으로 진화했습니다. 관용적인 교사는 너무 멀리 가는 것을 두려워하고, 관용적인 교사는 학생을 너무 멀리 밀어붙이는 경향이 있으며, 부모는 교사가 아무것도 하지 않는다고 생각하는 경향이 있습니다. 통제할 수 있는 교사.

교사-학생 관계에는 아이들의 학습 문제 등 많은 문제가 있습니다. 많은 교사들이 성적이 좋은 아이들과 나쁜 아이들을 필연적으로 다르게 대하고 성적이 나쁜 아이들을 차별하는 문제가 매우 일반적입니다. 아마도 교육계에서는 많은 교사들이 이에 대해 깊이 생각하지 않았거나 불가피하다고 생각했을 것입니다. 일반적으로 이 문제를 해결하기 위해 노력하는 교사는 많지 않으며 점점 더 일반화되고 있습니다. 주의를 요하는 현상 수준의 문제가 되어서 생각해 볼 가치가 있지만 지금은 해결하기가 어렵습니다.

더군다나 선생님과 학부모 사이의 관계가 하루 종일 소그룹을 만들어서 그 안에서 복잡한 메시지를 많이 보내기도 하는데, 벌써부터 힘든 하루를 보낸 많은 부모님들을 속상하게 만들고 있습니다. 우리가 학생이었을 때와 똑같은 소식을 접해야 합니다. 교육 모델의 변화로 인해 부모는 자녀를 교사로 교육하는 데 자녀의 교육 관리에 대한 모든 권한을 부여해야 한다고 생각했습니다. 자녀를 교육한다는 것은 부모가 교육의 소유권을 갖는다는 것을 의미합니다. 원래 무간섭 가게 주인을 원했던 부모의 매우 중요한 부분이 이제 교육 문제에 직면하게 되므로 불만이 많을 것입니다.

때때로 선생님과의 의사소통이 원활하지 않아 선생님과 부모님 사이의 관계가 더욱 악화되기도 합니다. 부모님은 선생님이 무책임하다고 생각하고 선생님도 부모님이 관심을 기울이지 않는다고 생각합니다. 많은 환자들이 의사를 직접 볼 수 있다고 생각하는데, 모든 권한은 의사에게 맡겨야 하지만, 실제로 좋은 의사-환자 관계는 환자가 적극적으로 참여해야 합니다. 시간이 지남에 따라 사고와 변화가 발생하며 의사, 환자 및 부모가 함께 열심히 노력해야 합니다.