전문대학의 교육정보화 요소 - 하오둬방기술(Haoduobang Technology)

산업 정보화로서 Haoduobang Technology는 직업 대학 교육의 정보화에는 정보 자원, 정보 네트워크, 정보 기술 응용, 정보 기술 및 산업, 정보 인재, 정보 정책 및 규정 및 표준도 포함된다고 믿습니다. . 이 6가지 요소는 유기적인 전체로서 중국의 국가 상황에 부합하는 완전한 교육 정보화 시스템을 형성합니다. 이 시스템에서는 정보 네트워크가 기초이고 정보 자원이 핵심이며 정보 자원의 활용과 정보 기술의 적용이 목표이며 정보 인재, 정보 기술 산업, 정보 정책, 규정 및 표준이 보장됩니다. 구체적으로 각 요소의 의미와 내용은 다음과 같다.

정보네트워크는 교육정보화 구축의 중요한 부분이자 교육정보화 실현을 위한 물질적 기반이자 전제조건이기도 하다. 현재 우리 나라는 중국 교육 연구 네트워크(CERNET)와 중국 위성 광대역 원격 교육 네트워크를 구축 및 시작했으며 현재 초중등 학교를 대상으로 '학교 간 연결' 프로젝트인 '디지털 캠퍼스'를 시행하고 있습니다. 대학 건립사업, 초·중등학교 원격교육 구축사업은 물론 일반 전자교실, 멀티미디어 종합전자교실, 컴퓨터실, 마이크로 전자교실, CAI교실, 네트워크교실, 어학실, 전자열람실, 폐쇄형 - 학교 교육에 사용되는 회로 텔레비전 시스템 등은 모두 교육 정보화 구축의 중요한 내용인 정보 네트워크 인프라입니다. 이러한 인프라 구축은 우리나라 교육정보화의 초석을 마련했을 뿐만 아니라 정보화교육 실시를 위한 여건도 조성했습니다.

교육 정보 자원은 교육 및 교수 과정에 사용되는 다양한 정보 자원입니다. 이를 개발하고 활용하는 것이 교육정보화의 핵심이자 교육정보화 구축의 성패를 가르는 관건이다. 교육정보자원은 교육정보매체를 핵심으로 하는 교육용 소프트웨어자원과 경영정보시스템의 기본데이터를 핵심으로 하는 교육경영정보자원의 두 가지 범주로 나눌 수 있다.

정보기술의 교육적 응용은 교육정보화 구축의 근본적인 출발점이자 직접적인 목적이다. 정보네트워크와 정보자원의 기본조건을 바탕으로 정보기술의 교육적 응용이 교육정보화의 주역이 되었다. 교육정보화의 장점은 주로 응용연계에 반영된다고 할 수 있다.

"정보 기술은 정보를 수집, 처리, 저장, 전달 및 적용하기 위한 수단 및 방법의 시스템을 말합니다. 그 의미에는 두 가지 측면이 포함됩니다. (1) 수단. 즉, 다양한 정보 매체입니다. (2) 방법(Method)은 다양한 정보를 수집, 처리, 저장, 전달, 응용하는 방법을 말하며, 지능화된 형태의 기술이다. .

교육정보화는 인재가 우선되어야 한다. 교육정보화를 실현하기 위해서는 정보기술에 대한 기초지식과 정보활용능력을 갖춘 정보화 인재를 대거 양성해야 한다. 기술, 교육 정보 인재에는 두 가지 의미가 있습니다. 첫째, 교육 분야의 교육, 교육, 관리 및 기타 서비스에 종사하는 모든 유형의 인력을위한 일반 교육 정보 인재와 해당 분야의 모든 인력을위한 것입니다. 교육정보화 전문인재란 주로 교육정보물리기술과 지능형기술의 연구개발, 교육정보화 구축, 교육정보화의 응용 및 유지관리 분야의 전문인재를 말한다. 우리나라의 교육 정보화 사업이 원활하게 진행되도록 하기 위해 국가 정부와 관련 부서는 교육 정보 자원을 개발하고 교육 정보 기술 응용, 교육 정보 기술 및 산업 등의 측면을 구축해야 합니다. 일련의 정책, 규정 및 표준을 수립하고 정보 구축을 촉진하여 다양한 요소 간의 상호 작용을 표준화하고 조정하는 완전한 정책, 규제 환경 및 표준 시스템을 구축합니다. 이는 건전한 발전을 위한 중요한 조건이자 보장일 뿐만 아니라 교육정보화의 기본이자 교육정보화 추진의 기본이자 청사진이다.