아직도 늦게 말하는 아이들을 '늦게 말하는 아이들'이라고 생각하시나요? 말을 늦게 하는 아이, 부모는 어떻게 해야 할까?

모든 부모는 자녀가 일찍 말하고, 일찍 걷고, 일찍 치아가 나고, 정상적인 성장과 발달을 하고, 심지어 또래보다 앞서가기를 바랍니다. 그러나 실제로는 두세 살이 되어야만 엄마, 아빠에게 전화를 걸 수 있고, 완전한 문장을 말하지 못하고, 언어 이해력이 부족하고, 유치원에 적응하지 못하고, 퇴학당하는 경우가 많은 아이들이 있습니다.

이것은 전형적인 언어 지연이며 조기 개입이 필요합니다. 그러나 많은 노인들은 '귀족들이 늦기 때문이다', '나이가 들면 좋아질 것이다'라고 생각하는 요행심리와 무관심의 사고방식을 갖고 있다. 아이들마다 말하는 시간이 다른 것은 사실이지만, 또래들보다 이미 반년 이상, 심지어 1년 이상 뒤쳐져 있는데도 감히 말리겠습니까? "그냥 자랄" 수 있는 아이들은 백만 명 중 한 명에 불과하다는 것을 알아야 합니다. 어떻게 감히 이 작은 기회를 이용해 자녀의 미래를 막을 수 있습니까?

소문 거부하기: 귀족들이 말하기엔 너무 늦은 걸까요?

'고귀한 사람은 말이 느리다'는 말을 자주 한다. 사실 그것은 사람들의 아름다운 상상일 뿐 과학적이지 않다. 단순히 아이의 말이 늦어지는 것을 부의 상징으로 간주하는 것은 매우 터무니없는 일입니다. 어떤 사람들은 아인슈타인을 이용해서 말을 하기도 했는데, 그와 같은 위대한 과학자는 세 살 때 말을 하지 못하고, 아홉 살에도 유창하게 말을 하지 못했다고 합니다. 그러한 "논쟁"에 기초한 지능과 지연된 언어를 가진 어린이를 실수로 동일시하는 것은 너무 무리한 것입니다.

▼'귀인이 늦게 말한다'의 원래 의미를 추적해 보세요:

'귀인이 늦게 말한다'라는 문장은 '논어'에서 유래한 것입니다. “군자는 말은 느리되 행동은 빠르나 빠르지 못하며, 말을 더디하면 태산이 앞에 무너져도 색이 변하지 않고, 고라니는 왼쪽으로 가되 눈도 깜빡이지 않는다.”

고귀한 연설의 원래 의미는 전략은 있지만 말은 잘 못하지만 행동력은 뛰어난 사람을 묘사하는 것입니다.

사람들은 이 문장의 처음 네 단어만 사용하여 아이들이 말하는 법을 늦게 배우더라도 똑똑하고 큰 일을 성취할 수 있다는 점을 설명합니다.

또한 말이 느리고 말이 어렵다고 흔히들 말하는 귀족에게는 연령 제한도 있습니다. 2~3세가 되어도 여전히 말하는 법을 배우지 못했다면, 부모는 가능한 한 빨리 개입하여 이것이 언어 지체인지 진단해야 합니다.

아이가 늦게 말하는 이유:

1. 생리적 요인

부모가 가장 먼저 고려해야 할 것은 아이의 말이 늦어지는 데 유전적인 이유가 있는지 여부입니다. 연설. 또한, 아이의 청력이나 지능에 문제가 있으면 언어 발달이 지연되기도 합니다. 이러한 생리적인 이유 때문이라면, 가능한 한 빨리 아이를 병원에 데려가 검사를 받아야 합니다.

2. 심리적 요인

많은 어린이들이 말하기 학습에 대한 명백한 거부감을 가지고 있는데, 이는 아마도 부모가 자녀에게 읽기를 배우라고 요구하는 등 자녀를 너무 세게 강요하기 때문일 것입니다. 아주 어릴 때 말을 하면 반대 효과가 발생합니다. 아이가 말하기와 언어에 대한 혐오감을 갖게 되면, 이는 아이의 심리에 영향을 미칠 가능성이 높습니다. 부모는 적시에 아이와 소통해야 합니다.

3. 가족적 요인

부모 자신이 과묵하다면 아이들은 이러한 가족 환경에서 쉽게 영향을 받을 것입니다. 때로는 부모가 너무 빨리 또는 너무 느리게 말하여 자녀가 모방하거나 배울 수 없게 되고 점차적으로 말하는 법을 배우는 데 흥미를 잃게 됩니다.

아이들에게 말하기를 가르치려면 부모가 오해를 없애야 합니다.

모든 사람이 언어에 재능이 있는 것은 아니며 대부분 부모의 지도와 도움이 필요합니다.

1~3세는 언어 형성에 중요한 시기입니다. 2세 아이의 어휘력은 270단어에 달하지만 이미 2세가 되었지만 언어가 부족한 경우 부모는 고려해야 합니다. 오해에 빠졌는지.

오해 1: 부모는 자녀와 대화를 거의 하지 않고 자신의 동반자 관계를 대신하기 위해 전자 기기를 사용합니다.

이러한 상황은 일반적으로 업무 압박이 심한 젊은 부모에게 특히 흔합니다. 관심도는 높지 않습니다. 아이들이 우는 모습을 보면 사적인 시간을 갖기 위해 아이패드나 휴대폰으로 아이들을 죽이는 경우도 많다. 그러나 시간이 지남에 따라 기계와 함께 있는 아이들은 점차 언어 능력을 약화시키고, 말하는 법을 배우는 시간도 무기한 지연될 것입니다.

아이들의 언어는 처음부터 부모로부터 모방하고 배우게 됩니다. 부모와 아이 사이에 기본적인 교감과 소통이 없다면 아이는 나중에 반드시 말을 배우게 될 것입니다.

그러므로 필요하다면 부모는 자녀가 관심을 갖는 주제에 대해 이야기하고, 말하는 속도를 가능한 한 느리게 유지하여 긍정적인 지도 역할을 하도록 노력해야 합니다.

오해 2: 부모는 너무 '이해'하여 자녀에게 말할 기회를 빼앗는다.

많은 부모는 자녀가 울거나 소리를 지르면 돌볼 때 매우 조심한다. 조금, 그들의 부모는 그가 배고픈지 설사를 하는지만 알 수 있습니다. 이런 세심한 배려는 실제로 아이가 자신을 표현할 기회를 박탈하고 언어 발달에도 좋지 않습니다. 올바른 접근 방식은 아이가 물건을 가리킬 때 성급하게 대답하지 말고 아이가 스스로 말을 정리하게 하는 것입니다. 처음에는 의미가 정확하지 않을 수도 있지만, 횟수가 늘어날수록 아이의 언어 능력은 계속해서 향상될 것입니다.

신화 3: 성장 환경이 복잡하고 방언과 표준 중국어가 혼용되어 아이들 사이에 혼란을 야기합니다

많은 가정에서 조부모나 조부모가 아이들을 돌볼 수 있으며, 나이든 세대는 종종 그것에 익숙합니다. 지역 방언을 사용하여 의사소통하는 것은 아직 언어 발달 단계에 있는 아기를 혼란스럽게 할 수 있습니다. 어른들의 언어를 모방하는 법을 배우고 싶어하는 아기들은 방언과 표준 중국어를 들으면 어떻게 해야 할지 모릅니다. 또한, 많은 가족들은 자녀와 대화할 때 "밥 먹어라", "물 마셔라" 등과 같이 반복되는 단어를 사용하는 것을 좋아합니다. 사실, 이러한 의사소통 방법은 아이들이 언어를 배우는 시간을 사실상 연장시켜 줍니다. 결국 우리는 정상적인 의사소통 중에는 이 방법을 사용하지 않으며, 단어를 형성하는 방법도 사용하지 않습니다.

신화 4: 아기의 잘못된 발음을 반복하거나 아이를 비웃는 것은 심리적 그림자를 남깁니다

많은 아이들이 처음 말을 배울 때 정확한 발음을 하지 못할 수 있으며, 부모는 그렇게 합니다. 아이의 잘못된 발음을 계속해서 반복하고 때로는 아이를 놀리기도 합니다. 그러나 그러한 행동으로 인해 아이들은 자신의 발음이 부정확하거나 불쾌하다고 느끼게 될 것이며, 시간이 지나면서 말하기를 꺼리게 될 것입니다.

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