교과대표로서 선생님에게 미움을 받는 기분은 어떤가요?

매우 불편해요. 저는 교양을 꽤 잘했는데, 그 당시 반이 막 나뉘어져 있었는데 새로 온 선생님이 예전에 가르쳤던 여자애가 마음에 들어서 그 여자애를 중국어 반 대표로 뽑으셨어요. 그런데 교장선생님이 아직도 나를 너무 좋아하셔서 내가 정치계급 대표가 되도록 주선해 주셨지요. 하지만 그 사람은 정치 선생님이 예전에 나한테 가르쳐준 적이 있었고, 나를 좋아하지 않았다는 걸 몰랐어요.

나 혼자가 싫다는 건 아니다. 정말 진지하고 멋진 삼촌이에요. 그는 내 뒤에 앉아 있는 여자를 좋아했습니다. 그 소녀의 삼촌은 우리 지역 병원의 원장이자 전직 우리 학교의 교사였습니다. 우리 모두는 그 선생님이 너무 멀리 가셨고, 특히 다른 학생들의 자존심에 상처를 주셨기 때문에 매우 싫어했습니다.

그 소녀도 활동적인 학생이었는데, 당시 성적도 나와 비슷했다. 수업 시간에 질문을 할 때마다 그 소녀가 손을 들고 있는 한 그는 우리를 무시하고 그 소녀에게 웃는 얼굴로 질문에 대답하라고 직접 요구했습니다. 하지만 나중에 우리는 그 소녀가 손을 들지 않았음에도 불구하고 선생님이 질문에 대답하기 위해 여전히 그 소녀에게 전화를 걸었다는 것을 발견했습니다!

정말 짜증난다! 나중에 우리가 그의 수업을 들었을 때 우리는 더 이상 손을 들고 싶지 않았습니다. 나는 그의 수업을 들었을 때 특히 혐오감을 느꼈습니다. 이렇게 속물같은 선생님은 처음 만나서 정말 취했어요. 나는 한 학년으로 올라간 후에도 그가 여전히 이 과목을 가르칠 것이라고는 예상하지 못했습니다! 그리고 그는 또한 그의 학급 대표가 되었습니다. 하지만 우리는 여전히 의사소통을 하지 않았고, 나는 숙제를 하고 심부름을 하는 일상적인 사람처럼 보였습니다.

한 번은 저에게 이름을 대고 답하라고 하더군요. 이유는 알겠는데, 그러다가 엉뚱한 질문을 받았어요. 수업시간에 반 대표님이 어떻게 해야할지 모르셨거든요! 나는 침묵했다. 기말고사가 곧 다가오는 것을 보고 다른 선생님들이 학생들과 이야기를 나누며 격려해 줄 사람을 찾고 있었습니다. 숙제를 가지러 사무실에 갔더니 옆에 있던 선생님이 왜 나를 격려하지 않느냐고 물으셨습니다. 그는 선생님에게 나에게 격려가 될 만한 것이 무엇인지 말했습니다.

어쨌든 이 선생님을 다시는 만나고 싶지 않아요.