성격상의 이유로 직장 내 괴롭힘을 당했습니다. 직장을 그만두는 것이 최선의 선택입니까?

샤오왕 학생은 직장에서 문제를 만나 장화이 선생님에게 조언을 구했다.

1990년대생 샤오왕은 세 가지를 책임지고 있다. 작은 회사의 인사, 행정, ​​홍보 업무. 매일 해야 할 일이 너무 많고 너무 힘들지만, 그것보다 더 힘든 것은 상사가 항상 명령을 바꾸는 것입니다. 성격이 나쁘고 남을 비난하고 부정하는 걸 좋아해요. 마음이 너무 아파서 내년에 회사에 가고 싶어요.

코칭 대화 이후 장화이 선생님은 상황적 리더십과 DISC 분석을 결합해 회사 상사는 전형적인 D형 성격을 갖고 있고 샤오왕 상사는 D형 성격을 갖고 있다고 믿었다. 성격은 더 직접적이고 강력하며 일부는 매우 "화끈한" 성격을 가지고 있는 반면, S형 성격의 Xiao Wang은 배우기를 좋아하고 의욕이 더 높지만 그의 전문성은 그리 높지 않습니다. 업무량이 많고 업무가 바쁜 상황에서는 리더가 업무 결과에 대해 여러 번 부정적인 태도를 보일 때 핵심 사항에 대한 집중력을 잃기 쉽고 직접적인 결과를 초래합니다. 불쾌한 "충돌" 상황이 한 번 이상 발생했고 결국 Xiao Wang은 직장을 그만두고 싶어했습니다.

전 과정에서 장화이 선생님은 DISC, 상황적 리더십, 경영커뮤니케이션 등의 원칙을 활용했고, 코칭 대화를 통해 기본적으로 학생의 성격 특성, 업무 현황, 발전 요구 사항을 명확히 해주셨고, 이 역시 확인됐다. 일반적인 의식 현상: 성격, 관계, 의사소통 패턴으로 인해 발생합니다.

사퇴를 원하는 왕샤오를 위해 모두들 좋은 제안을 많이 내놨다. 회사와 직원을 책임지는 자세에 맞춰 장화이 선생님은 왕샤오에게 다음과 같은 제안을 했다. 액션 코칭 TC 모델의 요구 사항:

“저는 이 회사에서 계속 일할 수 있다고 믿습니다. 적응력, 성숙도 및 전문성을 향상시키는 것이 중요합니다.

From 현재 관점에서 볼 때, 귀하의 경력 열망은 높지 않습니다. 지시적인 리더가 있기를 바랍니다. 가장 큰 문제는 이 리더십 모델을 채택하는 국내 사업주의 비율이 충분히 높지 않으며 상사도 그렇게 해야 한다는 것입니다.

가장 좋은 방법은 상사와 이야기를 나누고, 자신의 생각을 솔직하게 소통하며, 양측 간의 솔직한 소통을 통해 서로에게 가장 좋은 의사소통 방식과 지도 학습 방식을 찾는 것입니다. 현재의 의사소통 방식에서 개선해야 할 부분을 찾고, 상대방의 요구에 관심을 갖고, 합리적인 해결책을 찾아보세요.

이런 상황이 바뀔 수 있다면 양측 모두에게 이익이 될 것입니다. 또한 왕샤오의 향후 발전에도 도움이 될 것이며 잦은 이직도 피할 수 있을 것”이라며 “이것들은 모두 그녀의 DISC 행동 분석에 근거한 것”이라며 “상황적 리더십 이론을 바탕으로 결론을 내렸다”고 말했다. 장화이 선생님의 분석은 정확했고 장화이 선생님의 지도에 따라 조치를 취했습니다.

장화이 선생님은 90년대 이후 세대의 특징을 좀 더 알고 싶었고 이러한 이론과 원리가 여전히 가치가 있다는 것을 깨달았기 때문에 토론에 참여했다고 말했습니다.

상사든 간부든 1990년대생 직장인들은 연봉보다 근무 분위기에 훨씬 더 신경을 쓴다는 사실을 우리 모두 이해해야 합니다! 보편성 측면에서 적합한 리더십 모델을 채택할 수 있다면 리더는 '코칭 멘토'가 되는 것이 시급하다.

장화이 씨는 수년간의 연구 끝에 코칭 멘토의 5가지 주요 업무 모델을 요약하고 '코칭 멘토 교육 계획' 과정과 멘토링 프로젝트를 개발했으며, 이것이 더 많은 기업가와 시니어에게 도움이 될 수 있다고 믿습니다. 기업 관리자.

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붙임: Zhang Huai 선생님의 배경 소개

Zhang Huai 선생님은 28년간의 직장 경력으로 광업, 석탄 및 전기, 부동산, 전자 제조, 홈퍼니싱 무역, IT 분야에서 경험을 축적했습니다. 무역, 금융 서비스, 교육 및 컨설팅 서비스 및 기타 산업 간 업무 경험을 보유하고 있으며, 기업 경영, 특히 인적 자원 관리 및 경영 리더십 경험에 대한 풍부한 경험을 축적했습니다. 그는 한때 인재 개발 프로젝트의 총괄 컨설턴트를 역임했습니다. 대규모 중앙 기업으로 다양한 시스템과 다양한 산업 자산의 비즈니스 운영 및 관리 특성을 깊이 이해할 수 있으며 조사 및 연구, 지속적인 학습에 중점을 두고 이론적 지식을 실무와 상호 침투하고 긴밀하게 통합하는 데 능숙합니다. 실생활 교육과 현실감이 있어 학생들이 이론적 지식을 배우면서 실무 능력을 향상시킬 수 있어 학생들에게 호평을 받고 있습니다.

장화이 선생님은 2001년 교육 컨설팅 업계에 입문한 이후 가장 안정적인 강의 품질을 갖춘 교사 중 한 명, 가장 실용적이고 현실적인 교사 중 한 명으로 업계에서 칭찬을 받아왔습니다. 교육, 컨설팅, 코칭을 하나로 결합한 몇 안 되는 경영 교육 전문 교사 중 한 명입니다.

장 화이 선생님은 수년 동안 중국 남부 전력망, 국가 전력망, 중국 자원 999(제약), 중국 은행, 중국 건설 은행, 중국 초상 은행, 우편 저축의 컨설턴트로도 활동했습니다. 은행, Shenzhen Kaiyike Logistics Group, CP Group(농축업), Hisense Group, Midea Group(전기제품), Dongfeng Honda(자동차), Guangdong Tobacco, Hong Kong and China Gas, China Overseas Real Estate, China Mobile , China Telecom 및 기타 Fortune 500 대 기업, 중앙 기업 및 유명 민간 기업의 교직 갱신 초대.

Zhang Huai 선생님은 항상 업계 조사 및 연구에 주력해 왔으며 금융 및 은행, 부동산 및 건설, 전력, 전자 제품, 자동차, 통신, 담배, IT 기술, 전자상거래 등 최근에는 인터넷, 전자상거래, BAT 벤치마킹, 코칭 기술, 지분 인센티브, OKR, 포인트 시스템, 사내 기업가 정신, 아메바 관리에 대한 연구 및 교육 컨설팅 서비스를 확대했습니다. , 특히 인재, 리더십, 목표 관리 등의 분야에서 기업가 정신과 발전을 통해 기업이 변화하고 업그레이드하며 지속적으로 운영 및 발전할 수 있도록 지원합니다. 새로운 노멀.

Zhang Huai 선생님은 벤치마킹 연구, 산업 연구, 사례 교육, 코칭, 코칭 및 컨설팅 서비스 모델을 사용하여 기업에 포괄적인 인적 자원 관리 솔루션, 리더십 개발 프로젝트 계획, 코칭 강사(멘토) 교육 계획, OKR 목표 관리 계획 및 지분 인센티브 계획과 같은 혁신적인 솔루션.