왕샤오핑의 『공황』을 읽은 내 생각

경제 패닉, 정치적 패닉보다 기술 패닉이 더 무섭다. 스킬패닉이 정확히 뭔가요? 다음은 패닉 패닉에 관해 읽은 내 경험입니다. 도움이 되기를 바랍니다.

스킬 패닉 리딩 체험 예시 1

우리 팀에는 경제적 패닉도, 정치적 패닉도 아닌 스킬 패닉 같은 일종의 패닉이 있다. 마오쩌둥(毛澤dong)이 이런 말을 한 적이 있다. 올 여름에 『숙련된 패닉』이라는 책을 읽고 낯익은 것 같아 책으로 사서 꼼꼼히 읽었다.

이 책은 20세 소녀 왕샤오핑이 쓴 책이다. 그녀는 15세에 학교를 중퇴하고 자신이 정한 주제를 바탕으로 교육과 성공을 공부하는 데 집중했습니다. 그녀의 자퇴는 재정적인 문제나 낮은 성적, 학업을 계속할 수 있는 능력의 부족 때문이 아니라, 자퇴 후의 성공을 전통적인 교육에 효과적으로 활용하기 위해 자신이 부적절하다고 느꼈기 때문이었습니다.

이 책은 일반 교육서적과 비교하면 여러 면에서 다르고 탁월하다. 첫째, 관점이 다르다. 일반적으로 논문은 가르치는 방법에 중점을 두지만 이 책은 배우는 방법에 중점을 둔다. 사실 가르치는 일의 궁극적인 목표는 학생들이 가르침을 받지 않고도 스스로 학습할 수 있게 하고 필요한 것을 배울 수 있도록 하는 것입니다. 둘째, 대상이 다양하다는 점이다. 일반 교육논문의 대부분이 교육계 인사를 대상으로 하고 있지만, 이 책의 대상 독자는 교육계 인사에서 모든 사람으로 확대됐다는 점에서 새로움을 엿볼 수 있다. 왕샤오핑의 교육철학은 교육은 교육자만의 문제가 아니라 전 국민이 관심을 갖고 진지하게 받아들여야 하는 문제라고 믿습니다. 우리 유치원의 교육과 마찬가지로 자녀의 교육도 부모가 공동으로 책임져야 하며 단순히 자녀를 학교에 맡기는 것만으로는 충분하지 않습니다. 사실, 삶의 모든 곳에 교육이 있고, 교육은 어디에나 있습니다.

어빌리티패닉이라는 이름은 위기감과 긴박감을 느끼게 한다. 능력 패닉이 있는 사람에게는 능력 패닉을 극복하는 최선의 방법을 찾는 데 도움이 될 수 있고, 능력 패닉이 없는 사람에게는 능력 패닉을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 해결책을 찾으세요. 여기서는 종합적인 품질을 강조할 뿐만 아니라 개인이 사회에서 생존하는 데 필요한 능력 구조와 능력을 강조합니다. 우리 모두는 자신만의 고유한 생존 방식에 의지하고 자신의 능력과 기술에 의지하여 사회에서 입지를 다져야 합니다. 그러나 어떤 사람들은 오해에 빠져 자신의 기술을 수단으로 삼기도 합니다. 특정 목표를 달성합니다. 그러나 그들의 진정한 기술은 어디에 있으며, 실제로 사람들을 섬기고 유익을 주는 것은 무엇입니까? 부도덕한 수단을 사용하는 기술은 일시적인 필요를 해결할 수 있지만 일시적인 위안 의지가 있기 때문에 결국 실패합니다. 결코 지속되지 않습니다.

샤오샤오는 우리가 계속해서 인내하고, 탐구하고, 혁신하고, 능가해야 한다고 제안했습니다. 인간은 불만족스럽고 위기감을 느끼는 환경에서만 발전할 수 있다. 끊임없이 변화하는 이 사회에서 모든 사람이 항상 패닉에 빠질 수 있는 위기의식을 갖고, 이 사회에 적응하기 위해 끊임없이 적응하고 풍요로워지며, 적응하는 과정에서 끊임없이 새로운 패닉 위기를 낳을 수 있기를 바랍니다.

공황 독서 경험에 대한 기술 샘플 에세이 2

서점에 "공황 기술"이라는 영감을 주는 책이 있습니다. 이 책에 대한 유명한 학자 Peng Qingyi가 쓴 서문을 살펴보겠습니다. : "패닉 스킬", 이름은 Get up Well입니다. 나는 그런 전화를 오랫동안 듣지 못했습니다. 우리의 국가는 중화민족이 가장 위험한 순간에 이르렀다고 말하고 있지만 우리는 수십년 동안 귀를 막고 눈을 감고 노래하고 춤을 추었습니다. 위기감도 사라졌고, 패닉감도 사라졌고, 눈을 떠보니 한참 뒤처져 있었다. 이는 국가에도 해당되고, 국가에도 해당되며, 개인에게는 더욱 그렇습니다. 국가 간의 경쟁은 인재의 경쟁이고, 사람 간의 경쟁은 기술의 경쟁입니다. 모두가 대학 입시 외판다리에 붐빌 때, 모두가 졸업장과 자격증을 갈망하면서도 이를 고집할 때, 한 어린 소녀가 우리에게 자신의 능력은 그야말로 패닉의 구호를 외쳤다. 좋지 않아. 그녀가 괜히 이 슬로건을 외친 것은 아니다. 그녀는 실제로 혁신과 초월에 기여하고 있습니다. 그녀의 책을 읽어보면 일반 교육 개혁과 교육의 질에 관한 기사나 논문과 비교하면 세 가지 큰 차이점이 있습니다.

1. 근본적인 관점이 다릅니다.

일단 자연스러운 패닉을 극복하면 전혀 당황할 필요가 없습니다. 그래서 근본적으로 스킬 패닉이 유일한 패닉이다.

이 책의 제목은 20XX년 옌안 간부 교육 동원 회의에서 마오쩌둥 동지가 연설한 구절에서 따왔습니다. 정치적 공황이지만 공황 상태에 빠지는 능력. 스킬 패닉은 실제로 스킬 위기입니다. 이 위기는 모든 위기의 근원이다. 이 위기가 해결되면 모든 위기는 더 이상 존재하지 않을 것이다.

결국 사람들이 겪는 모든 문제는 자신의 능력이 부족해서 발생한다는 것이다. 사람의 차이는 본질적으로 능력의 차이입니다.

한편으로는 과학기술의 급속한 발전과 지식과 정보의 폭발적인 성장으로 인해 역량의 위기가 이전 어느 시대보다 심각해졌으며, 다른 한편으로는 평등한 경쟁과 경쟁이 심화되고 있습니다. 시장경제에서 적자생존은 직업의 성공과 실패가 삶의 미래와 운명을 결정하는 능력을 점점 더 중요하게 만들었습니다. 개인은 자신을 지원하고 자신을 증명하기 위해 점점 더 자신의 능력에 의존하게 될 것입니다. 능력을 가진 사람은 누구나 생존, 발전, 향유할 권리가 있으며, 원하는 모든 것을 가질 수 있습니다. 그러므로 오늘날은 어느 시대보다 능력의 지위가 높고, 능력에 대한 두려움은 그 어느 시대보다 무섭습니다.

세기가 바뀌면서 가혹한 도전에 직면했지만, 아직도 자신의 능력에 대한 이해가 느리고 무감각하거나, 자신의 능력에 대한 패닉을 자각하지 못한다면, 그것은 가장 무서운 패닉이 될 것입니다. .

당신의 실력이 불안하다면 어떻게 해야 할까요?

유일한 방법은 배우는 것입니다. 그러나 그것은 결코 전통적인 학습이 아니다. 전통적인 학습은 스킬 패닉을 극복할 수 없을 뿐만 아니라 스킬 패닉의 근본 원인이기도 합니다. World Enterprise Institute에서 최고 영예인 Pioneer Award를 수상한 유명한 책 "The Fifth Discipline"의 저자 Peter Senge는 다음과 같이 말했습니다. 학교 교육은 단편적인 지식과 지루한 학문 활동을 가르치는 것이 되었고 결국 개인적인 성장과 실제 학습과는 단절되고, 결과는 점점 더 나빠지고 있습니다. 학교교육이 깊숙이 자리잡고 있는 전통학습은 본질적으로 일종의 책 지식학습으로, 실질적인 능력향상 요구를 충족시킬 수 없고 능력에 대한 두려움을 극복하는 것과는 거리가 멀다.

전통적인 학습을 넘어 지식 학습을 기술 학습으로 전환하고 학습 중심의 근본적인 변화를 실현해야만 스킬 패닉을 극복할 수 있습니다.

왜 IQ가 1등급인 사람은 IQ가 2등급인 사람을 위해 일해야 하는가? 많은 지식을 갖춘 사람들이 결국 아무것도 성취하지 못하고 결국 평범해지는 이유는 무엇입니까? /p>

실제로는 전통적인 학습으로는 많은 이유를 설명하거나 대답할 수 없습니다.

이 책은 스킬 패닉에 초점을 맞춰 기존 학습을 뛰어넘어 기존 학습과는 전혀 다른 학습 개념, 학습 목표, 학습 내용, 학습 방법, 학습 모델을 제안하며 실제 학습의 주요 의미를 드러낸다. 학습혁명은 이러한 투자 기술, 어디에 투자해야 하는지, 어떻게 투자해야 하는지에 대한 모든 비밀을 밝혀줍니다.

사람들이 투자 목표, 투자 방향, 투자 전략을 최적화하고 궁극적으로 최적의 이익을 얻을 수 있는 진정한 학습 혁명을 실현해야만 기술에 대한 패닉을 근본적으로 극복할 수 있습니다.