고시제도에 대한 설명

1. 과거과제의 유래

과제라고도 불리는 과거제는 고대 중국에서 과거를 통해 관료를 선발하는 기본 제도이다.

과제는 수나라 문제(文帝)가 제안하고 수나라 양광제가 정식으로 제정한 제도로, 위·금대 이후 관직 선발은 가문의 지위에 초점을 맞춰왔다. , 실제 재능과 실무 지식을 갖춘 사람을 공무원으로 선발하는 것은 도움이되지 않습니다. 이러한 단점을 바꾸기 위해 수 왕조는 새로운 공식 선발 시스템을 만들었습니다. 수(隋) 양광시(楊光帝)가 관직을 선발하기 위해 학과시험 방식을 사용하기 시작했고, 시험 결과에 따라 인재를 선발하는 진사과목이 정식으로 탄생했다.

2. 과거의 세부 등급 구분

수·당·오대 시대의 과거는 지방과(설명시험)와 2단계로 구분되었다. 지방 시험. 북송태조 조광윤(趙光寧)대에 궁궐고시제도를 확립하기 시작하여 고시(설명고시), 향고, 궁궐고시라는 3급 고시로 개편하였다. 원, 명, 청 시대에는 농촌고시, 합시고, 궁궐고시로 명칭이 바뀌었다. 당송시대에는 도성에 응시하여 응시할 자격을 얻기 위한 시험을 '걸고시'라고 하였는데, 이는 후대에 실시하는 1급 황실고시에 해당한다. 수당오대(隋唐五代)에는 일반적으로 1년에 한 번 치에고시를 치렀으나, 북송 중기 이후에는 가고시가 3년에 한 번씩 치르는 시험으로 바뀌었다. 시험은 일반적으로 주의 주도에서 치러집니다. 원, 명, 청 시대에는 "농촌 시험"으로 변경되었습니다.

3. 황실고시제도의 의의:

긍정적: 귀족 신분이 아닌 사람들에게도 정치에 참여할 기회를 제공하고, 통치의 사회적 기반을 확대하며, 관료제의 성숙은 관료제에 고품질 인재를 꾸준히 공급했으며 중국 제국의 장기적인 번영을 위한 제도적 보장 중 하나가 되었습니다.

부정적: 과거제도는 어느 정도 사람의 마음을 속박해 사회 발전을 저해했다.