대학 입시 개혁에는 다음이 포함됩니다.

개혁 내용

중앙정부가 개혁을 종합적으로 심화하기 위해 취한 주요 조치 중 하나로 시험제도 개편에 대한 국가시행의견이 2019년 11월 공식적으로 발표됐다. 2014년 9월 4일. 이는 대학 입시 제도를 개편한 이래 가장 종합적이고 체계적인 입시 제도 개편 시기이기도 하다.

1. 2015년부터 더 많은 지역에서 전국 통합 명제 시험지를 사용할 예정입니다.

명제 내용을 과학적으로 설계하고 기본성과 포괄성을 높이며 학생의 독립적인 사고와 능력을 테스트하는 데 중점을 둡니다. 학습된 지식을 문제 분석에 적용, 문제 해결 능력. 채점 방식을 개선하고 채점 관리를 강화하며 성과 보고를 개선합니다. 국가교육시험기관, 국가문제은행, 외국어능력평가제도 구축을 강화한다. 2015년부터 더 많은 성에서 전국통합시험지를 사용할 예정이다.

2014년 대학 입학 시험에 대해 통일된 제안을 적용한 성:

새로운 커리큘럼 표준 국가 논문 I이 사용되는 지역: 허난, 허베이, 산시;

새로운 커리큘럼 표준 국가 논문 II 적용 지역: 칭하이, 티베트, 간쑤, 구이저우, 내몽고, 신장, 닝샤, 길림, 헤이룽장, 윈난;

2. 예술과 과학은 두 부분으로 구성됩니다

이번 시험 및 입학 제도 개편에서는 고등학교를 더 이상 인문과와 이과로 구분하지 않고 시험 과목 설정에 명시적으로 규정했습니다. 대학 입학 시험의 총점은 두 부분으로 구성됩니다.

그 중 일부는 전국통합대학입시에서 중국어, 수학, 외국어 3개 과목의 점수가 150점으로 변함이 없다. 그 중 외국어 과목은 2번의 시험 기회를 제공하며, 그 중 1번은 총점에 반영됩니다.

또 다른 부분은 고교학술능력시험 점수이다. 여기에는 사상·정치, 역사, 지리, 물리학, 화학, 생물학 등 14과목이 포함되며, 각 과목은 '학습 후 바로 시험'을 치르고 '1과목이 클리어'되므로 재수강할 필요가 없다. 대학 입학 시험에서 시험. 수험생은 수험생이 지원하는 대학이 미리 발표한 입시요강과 자신의 강점을 바탕으로 사상정치, 역사, 지리, 물리학, 화학, 생물학 등 6개 과목 중 3개 과목만 응시하면 된다. 이 점수는 대학 입학 시험의 총점에 포함됩니다.

이번 시험 및 입시 제도 개편에서는 대학 통일 입시, 고등학교 학업 수준 시험 결과 및 종합 품질을 기반으로 한 다중 입학 메커니즘을 모색하는 등 입학 메커니즘에 대한 대대적인 개혁도 수행되었습니다. 평가.

3. 지방대학 입시 가산점은 지방대학 입학에만 적용된다.

가점을 대폭 줄이고 엄격히 통제한다. 2015년부터 체육대회가 취소됩니다. 음악, 미술 등 특기자에게는 가점 부여됩니다. 극도로 빈곤한 소수민족이 거주하는 국경 지역에 대한 보너스 포인트 정책을 탐색하고 개선합니다. 2014년 말에는 대학입시 가산점 항목과 가산점을 더욱 축소·표준화하자는 의견이 나왔다.

4. 상하이시와 저장성은 각각 종합 대학 입시 개혁 시범 프로그램을 시작했다.

2014년 상하이시와 저장성은 각각 첫 번째 대학 입시 종합 개혁 시범 프로그램을 시작했다. 학년 학생들이 그것을 구현하기 시작했습니다. 대학입시와 고교학습의 상관관계를 높이기 위해 시험과목 설정을 개편한다. 수험생의 총점은 대학입시 통합시험의 한문, 수학, 외국어 3개 과목과 3개 과목으로 구성된다. 고등학교 학력시험 과목은 지원자의 지원 여부와 대학의 능력에 따라 학생이 자율적으로 선택할 수 있는 과목으로 이념정치, 역사, 역사 등이 있습니다. 지리, 물리, 화학, 생물학 등 대학통합시험의 중국어, 수학, 외국어 과목은 변동이 없으며, 인문, 이과, 외국어 과목에 관계없이 점수는 동일합니다. 제공됩니다. 입학 및 입학 메커니즘을 개혁하고 통일된 대학 입학 시험과 고등학교 학업 능력 시험 점수 및 종합적인 품질 평가를 기반으로 하는 다중 입학 메커니즘을 모색해야 합니다. 대학은 지원자의 고등학교 학업 능력 시험 과목 및 방법에 대한 요구 사항을 연구하고 제안해야 합니다. 종합적인 품질평가를 실시하여 사전에 대중에게 공표합니다.

5. 2015년부터 전국통일대학입시 이후 독립입학제도를 시행할 예정이다.

입학안내서를 표준화하고, 입학위원회를 강화하며, 제3자 감독을 실시하고, 입학 항소 메커니즘을 작성하여 교장에게 입학 허가서를 발행합니다. 2015년부터 전국통일대학입시 이후 자율적인 입학제도를 시행할 예정이다. 대학입시 결과 발표 후 지원서를 작성하는 방식을 시행한다. 대학 입시를 단계적으로 취소할 수 있는 여건을 만들어라. 등록 모델을 개선하고 병행 자발적 등록 방법을 홍보 및 개선하며 대학과 학생의 양방향 선택 기회를 늘립니다. 2015년부터 여건이 허락하는 지방에서는 일괄입시 개편이 시범적으로 실시될 예정이다.

6. 중서부 지역과 인구 밀집 지역의 대학 입시 합격률을 높인다

학생 수, 학교 여건, 졸업생 취업 상황 등을 종합적으로 고려하여 개선한다. 국가 입학 계획 작성 방법을 규정하고 대학의 입학 계획 이행을 엄격하게 감독합니다. 계속해서 중서부 지역을 지원하는 입학 협력 계획을 실시하고 동부 지역 대학에 특별 입학 정원을 마련하여 중서부 지역에서 학생을 모집합니다. 부처 산하 고등교육기관은 정원 배정 원칙과 방법을 공개하고, 지방 입학 계획을 합리적으로 결정하며, 지방 입학 비율을 엄격히 통제해야 한다. 2017년에는 합격률이 가장 낮은 지역과 전국 평균의 격차가 2013년 6%포인트에서 4%포인트 이내로 줄어들었다.

7. 주요 대학에 다니는 농촌 학생 수를 늘립니다.

농촌 빈곤 지역의 등록을 목표로 하는 국가 특별 계획을 계속 시행합니다. 빈곤에 시달리는 지역. 부 산하 대학과 성급 중점 대학은 농촌의 오지, 빈곤 지역, 소수 민족 출신의 우수한 농촌 학생을 모집하기 위해 일정 비율의 자리를 할당해야 합니다. 2017년에는 중점 대학에 입학하는 빈곤 지역 농촌 학생의 수가 크게 증가하여 농촌 학생들이 핵심 대학에 진학할 수 있도록 보장하는 장기적인 메커니즘을 형성했습니다.

8. 학교 선택 문제를 해결하기 위해 초중등 학교 입학 방법을 개선합니다.

9년 의무 교육의 균형 발전을 촉진하고 의무 교육의 구체적인 방법을 개선합니다. 시험을 면제하고 인근 지역에 입학하며, 학군 시스템과 9년 일관성을 시험합니다. 고등학생의 시험 및 입학 방법을 개선합니다. 지역 내 중학교에 양질의 일반고, 우수한 중등직업학교의 입학정원을 합리적으로 배분하는 방식을 실시한다. 도시 이주노동자 자녀의 교육과 입학시험에 관한 정책과 조치를 더욱 실시하고 개선한다.

9. 고등학교 학업 능력 시험을 개선하고 고등학생의 종합적인 질 평가를 표준화해야 합니다.

모든 지역에서는 과정 진행 및 시험 시간을 합리적으로 조정하고 학생을 위한 조건을 조성해야 합니다. 동일한 과목을 두 번 수강해야 합니다. 시험 기회. 2014년에는 고등학교 학업 능력 시험을 개선하기 위한 지침이 발표되었습니다. 주로 학생들의 사상적·도덕적 품성, 학업 수준, 신체적·정신적 건강, 관심 및 특기를 포함하여 사회적 책임, 혁신 정신, 실무 능력을 중심으로 학생들의 성장 과정에서 뛰어난 성과를 객관적으로 기록하기 위한 표준화된 학생 종합 품질 파일을 구축합니다. , 사회적 실천 등 절차를 엄격히 하고, 감독을 강화하며, 공개성과 투명성을 보장하고, 내용의 진실성과 정확성을 보장합니다. 2014년에는 고등학생의 종합적인 질 평가를 표준화하기 위한 지침이 발표되었습니다.

10. 고등전문대학의 분류시험 추진을 가속화한다

고등전문대학의 시험 등록은 일반 대학과 상대적으로 다르며, '문화적 질 + 전문능력' 평가방법을 시행하고 있습니다. 학생들은 또한 고등 전문 대학에 입학하기 위해 통합 대학 입학 시험을 볼 수도 있습니다. 2015년에는 분류고사를 통해 합격한 학생이 전체 고등전문대학 등록자의 절반 가량을 차지했고, 2017년에는 주요 채널로 자리 잡았다.

11. 일반대학, 고등전문대학, 성인대학 간 학점 이전을 시범적으로 실시합니다.

사회 구성원을 위한 평생 학습 채널을 확대합니다. 다양한 교육 기회에 대한 사회 구성원의 접근을 확대합니다. 중등 직업 학교는 등록 및 입학을 실시할 수 있으며, 성인 고등 교육은 쉬운 입학과 엄격한 퇴학을 갖춘 유연한 학업 시스템을 구현해야 합니다. 장애인 등 특수 집단이 시험을 볼 수 있도록 서비스를 제공합니다. 다양한 형태의 학습 결과에 대한 인정 및 전환 시스템을 탐색 및 구축하고, 일반 대학과 대학, 고등 직업 대학, 성인 대학 간의 학점 전환을 시험하고, 다중 학습 채널, 학습 방법 및 학습 프로세스의 상호 연결을 실현합니다. 인재 성장을 위한 '고가도로'를 건설합니다. 2015년에는 상호인정 및 학점인정에 관한 연구 및 의견을 발표하였습니다.

12. 감독 및 관리 메커니즘을 개혁하고 정보 공개를 강화하며 제도적 보장을 강화하고 위반 사항에 대한 조사 및 처벌을 강화합니다.

정보 공개 범위를 더욱 확대하고 후보자에 대한 감독을 수용합니다. , 학교 및 사회. 청렴시스템을 개선하고, 후보자 청렴교육 및 청렴파일 관리를 강화합니다. 교육입시법규를 보완하고 시험입시 합법화 수준을 높여야 한다. 전체 시험 및 등록 과정에 걸쳐 감독을 강화합니다. 법령 위반 사항을 엄중하게 조사 및 처리하고, 당사자 및 관계자의 책임을 엄격히 묻고, 조사 결과를 신속하게 발표합니다.