인재 양성 프로그램 완료 요약

인재 양성 프로그램 완료 요약 1: 인재 양성 프로그램 완료 요약 < P > 우리 학과 메카트로닉스 기술전공은 성 교육청이 22 년 입학을 허가한 것이다. 교육 목표는: 이 전문 교육 독일, 지능, 체, 미 종합 발전, 안전 기준 및 규범에 익숙, 기계 및 전기 전공에 필요한 기본 이론 및 전문 지식을 습득하고, 기계 및 전기 통합 장비 운영, 조립, 시운전, 유지 보수, 정비, 기술 혁신 및 판매와 같은 작업에 종사 할 수 있으며, 이 직업 분야의 실제 업무에 종사하는 기본 기술과 기본 능력을 갖추고 있습니다. 이 목표를 중심으로, 우리는 교육 계획을 진지하게 실시하였으며, 현재 다음과 같이 요약했다.

1. 교실 교육 계획을 엄격히 이행하고, 교실 교육 효과 향상 < P > 교실 수업은 주요 교육 활동 중 하나이며, 교육의 질을 높이는 관건이며, 반드시 다그쳐야 하고, 착실하고, 잘 잡아야 한다. 우리는 공개 수업, 시범수업, 선생님 사이에서 서로 수업을 듣고 서로 공부함으로써 * * * 함께 향상되었다. 22 년 이후 우리 학교는 주건평 (25 년), 손홍하 (28 년) 와 같은 일련의 교학평가 행사를 벌여 각각 동영과학기술전문학원 청년교사 강의대회 1 등상을 받았다. 둘째, 우리는 강사 이상의 직함을 가진 교사와 석사 학위를 가진 교사를 이 전공 주요 과정의 교수로 배정합니다. 또 학원 관련 규정에 따라 노교사를 신입과 청년교사의 강사로 배치하고, 청년교사들에게 수업 준비와 수업을 지도하며, 청년선생님의 수업 수준과 교수 효과를 빠르게 높인다.

2. 교재 신중하게 고르기

교재는 교학 내용의 전달체이다. 교재의 질은 교육 내용의 깊이, 폭, 정확도와 관련이 있다. 교재는 전통성, 시대성, 선진성, 전향 일체를 용해해야 한다. 이런 이념을 가지고 우리 전공 전체 과정은 모두' 12 5' 또는' 11-5' 가정급 계획 교재와 교육부 계획 교재를 채택했다.

3. 교학실습과 실습기지 건설 < P > 교육실습은 교학효과를 점검하는 중요한 부분 중 하나이며, 실습기지 건설은 교육실습을 잘 하는 중요한 보증이다. 따라서, 우리 학과는 메카트로닉스 기술 전공에 대한 교육 실습을 매우 중시하고, 주도면밀하게 배치하고, 교학 경험이 있는 교사를 배치하여 교학 실습을 지도하고, 교학 실습의 효과는 인턴 단위의 호평을 받고 있습니다. 저는 동영태성몰드유한공사, 동영만통몰드유한공사, 산둥 < P > 보리제동유한공사, 산둥 동영환풍그룹, 산둥 항풍고무유한공사, 산둥 홍역기계유한공사, 산둥 화커튼그룹, 기업들과 인턴십협의를 체결하고 이 학교들을 우리 학과의 중점 건설의 인턴십기지로 삼았습니다. 실습 기지의 설립은 우리 학과 교육 실습의 순조로운 진행에 많은 유리한 조건을 제공했다.

4. 교학 내용을 최적화하고, 교육수단 혁신 < P > 은 졸업 후 취업의 필요에 맞게 교육내용을 맞추기 위해 여러 차례 기업에 내려가 기업조사를 하고, 전문양성방안을 수정하며, 교육과정 설정과 수업시간 분배를 지속적으로 조정했다. 지식을 갱신하기 위해 우리 학과는 전국에서 새로 편찬하고 출판한 우수한 교재를 채택했다. 절대다수의 교재는' 12 5' 국가급 계획 교재이다. 교육 효과를 높이기 위해 우리 학과에는 12 개의 전문 훈련실, 멀티미디어 교실 등이 갖추어져 있다. 우리 학과의 절대다수의 교사들은 현대 교육 기술로 가르칠 수 있고, 컴퓨터로 교학 자료를 수집하고, 교실 수업을 진행하고, 과학 연구 개혁 활동에 종사할 수 있다.

5. 교과 과정 설계와 교과 과정 개혁 < P > 교과 과정 설계를 중시하면 학생들의 지식 운용 능력을 가장 잘 키울 수 있으며, 교과 과정 개혁은 교학 개혁을 심화시키는 중요한 내용이다. 반복적인 논증과 끊임없는 실천과 모색을 거쳐 사회경제 발전의 필요에 따라 우리 학과는 메카트로닉스 기술 전문 교육 내용과 교과 과정 체계를 끊임없이 보완하고 있다. 전공 양성 방안을 조정할 때, 학생의 전공 기본기를 다지는 것을 최우선 과제로 삼고, 학생의 지식과 기술을 최대한 융합하여, 학생의 기술을 시종일관 관통한다. 첫째, 커리큘럼의 실용성과 타당성을 강화하여 커리큘럼 설정이 국가 전문 커리큘럼 표준에 더 잘 맞도록 합니다. 둘째, 전문 지식의 전수와 기술 훈련의 유기적 결합을 중시하여 과정의 효과를 높인다. 셋째, 새로운 수업을 적극적으로 개설하고 기존 과정을 개조하여 학생들의 실제 운용 능력을 키우고, 학생들의 사고력과 혁신 능력을 단련하는 방법을 중점적으로 모색하고 있다. 동시에, 전문 기술 훈련 과정을 확보하면서 선택과목 개설력을 높여 과학기술지식교육을 강화한다. 현재 메카트로닉스 기술 전문 교육 프로그램의 몇 가지 주요 모듈은 과정 설정, 교육 과정, 학점 분배에서 합리적이며 메카트로닉스 기술 전문가의 요구 사항에 부합하며 실현 가능성이 강하다. 기계 및 전기 전문 기초 수업이 비교적 착실하게 진행되어 학생들의 탄탄한 전공 기본기를 양성하는 데 도움이 된다. 방향 수업은 서로 다른 방향의 주요 핵심 과정을 반영할 수 있고, 선택과목은 학생의 지식면을 넓히고, 학습에 흥미를 높이고, 인문적 자질과 과학적 자질 향상에 도움이 되며, 학생들의 혁신정신과 실천능력을 키우는 데 도움이 된다.

6. 졸업 논문의 지도와 디자인 < P > 우리 학과는 졸업 논문 심사 업무 지도팀을 구성해 학생 졸업 논문 지도 품질 모니터링 등을 담당하고 있다. 졸업 논문의 질이 양성 목표와 교수 요구 사항을 충족하는지 확인하기 위해.

1) 학과 주임 장첸 및 교학을 주관하는 부주임 진위가 졸업논문 지도의 조직과 관리를 전담하고, 졸업논문 (디자인) 에 관한 일련의 업무 실시 방안, 논문 쓰기 규범 및 요구 사항을 제정하고, 졸업 논문 작업에 대한 구체적인 배치를 하고, 주제 선정, 자료 조사, 개제 보고서, 논문 쓰기, 논문 답변 등을 모두 했다

2) 과학연구 능력이 강하고, 업무가 진지하고, 강사 이상 기술직함이나 석사 학위를 가진 교사가 졸업논문을 지도한다.

3) 학생 논문 쓰기 및 교사 지도 작업에 대한 단계적 검사를 실시한다. 논문은 1, 2, 3 고, 최종본으로 나뉘며, 각 원고는 학생들이 열심히 쓰고 수정하도록 요구하고, 선생님은 자신의 수정 의견을 제출해야 한다.

4) 논문 답변을 진지하게 엄격하게 조직한다. 학생들을 여러 그룹으로 나누어 논문 답변을 진행하다. 각 답변팀에는 최소한 3 명의 답변 선생님이 있는데, 답변에 불합격한 학생에 대해서는 답변을 재조직하고, 불합격한 학생에게 졸업장을 재발송해야 한다.

7. 과정 건설과 전문 건설 강화 < P > 기존 원급 우수 과정' 전기 제어 및 PLC' 를 이어가는 기초 위에서' 전기 전자 기술' 과정은 원급 우수 과정을 적극 신고하고 있다. 각 과목의 교과 과정 기준이 이미 완벽해졌다. 학교 지도부는 매우 중시하고, 학과, 전공 포지셔닝이 정확하며, 전과 교사들이 긴밀하게 협조하고, 전문학과 건설이 건강하고 질서 있는 방향으로 발전하고 있다.

8. 교무실 건설을 강화하고, 교육개혁, 연구활동 < P > 교무실을 전개하는 것은 교학의 기층 단위이며, 우리 학과의 교학 필요와 실제 상황에 따라, 우리 학과는 기존 기계와 전기 자동화의 두 연구실이다. 매년 각 교무실은 교무실 계획을 세우고, 계획대로 일련의 교육개혁 활동을 전개한다 (1 회 이상 해서는 안 된다). 우리 학과의 정규 교육은 교무실 단위로 실시되고, 교학계획 집행 상황을 점검하고, 공개 수업, 시범수업, 교안 검사를 조직하고, 교학 중심의 과외 활동 등을 전개한다.

9. 종합능력과 종합자질 양성 강화 < P > 학생들의 종합능력과 종합자질 양성을 위해 우리 학과는 교내 전문기술대회, 학술강좌 등 다양한 특색 있는 과외 활동을 펼쳤고, 창업동아리도 설립하고, 매년 외국어 연극 공연을 조직했다. 이러한 활동은 학생들의 전공수준을 높이는 데 도움이 된다. 동시에, 우리 학과는 끊임없이 교학계획을 개정하고, 많은 선택과목을 늘리고, 수업시간 분배를 조정하는데, 그 목적은 학생의 종합능력을 배양하고, 학생의 지식구조를 개선하고, 시장의 경쟁력을 강화하고, 졸업 후 학생의 취업률을 높이는 것이다. 요약하자면, 지난 몇 년간의 교학에서, 나는 전문 양성 목표를 둘러싸고, 기계 일체화 기술 전공의 교학 계획을 엄격히 이행하여, 강의 계획을 전면적으로 완성하고, 약한 부분의 교학을 강화하고, 전문적인 교학의 질을 향상시키고, 우수한 졸업생을 양성하고, 전문적인 양성 목표를 달성하여, 시장의 기계 일체화 졸업생에 대한 수요를 충족시켰다. 편 2: 인재 양성 방안 완료 요약 < P > 는' 하남 성건학원 제도 (수리) 에 따라 213 판 본과 인재 양성 방안 통지' (예성원문 [2xx]119 호) 에 따라 환경설계연구실 전공 현황과 결합해 ， 인재 양성 방안의 집행에 대한 설명은 다음과 같다. < P > 1, 학원 소프트웨어 전문가 양성 방안의 집행 상황 < P > 교무실 전문교사는 원예술 디자인 전문가 양성 방안을 진지하게 연구하고 공부했고, 우리 학과의 환경전공 현재 교육 상황에 대해 상세히 분석하고 관련 조치와 방법을 제정해 다음과 같은 의견을 형성했다. < P > (

(b) 환경 설계 전문 분야의 새로운 프레임워크 아키텍처를 기반으로 새로운 구현 인력 교육 프로그램을 개발하고 구현을 시작합니다. < P > 2. 인재 양성 방안 조정 및 시행성 방안 제정 설명 < P > 은 우리 학과의 현재 전문구조와 훈련기지의' 건설 실태' 에 따라 예술과에서 제정한 인재 양성 방안 프레임워크 체계에 환경설계연구실의 인재 양성 실시 방안을 마련했다 과정의 다양한 수준의 분해와 통합을 통해 개발 과정과 구현에서 다음과 같은 조정이 이루어졌다.

(1) 교육부의 새로운 전문 카탈로그에 따라 환경 디자인 전공을 구성하고, 원래 예술 디자인 전공을 취소한다. 새로운 환경 디자인 전공은 실내와 경관의 두 가지 전문 방향으로 나뉜다. 새로운 경관 방향의 배양 방안을 제정하다.

(2) 공개 * * * 기초수업은 학원 통일요구에 따라 마련된다. 1 학년 때' 대학생 심리건강교육' 과정을 개설했고, 심리건강교육은 공과과정 * * * * 에 포함돼 32 시간 동안 수업을 진행했다.

(3) 실내방향의 양성방안은 원예술디자인전문양성방안을 기초로 실외과정' 원림식물학',' 원림녹지계획설계' 중외원림사, 원림설계, 원림공사, 원림가격을 취소하고 실내의 일부 과정을 보존했다. 실내방향은' 문학감상',' 장식조각',' 미학원리' 를 새로 개설하고, 그래픽 디자인을 강화하기 위해' 편성 디자인' 수업을 개설한다.

(4) 전공과정은 과정명 및 학기 배정 방면에서 우리 학교 학생의 실제 상황에 따라 < P > 의 적절한 조정을 진행했다. 실내 방향' 컴퓨터 지원 설계 3DMAX' 와' 컴퓨터 지원 설계 3DMAX 렌더링' 이' 컴퓨터 지원 설계 3DMAX 및 렌더링' 으로 결합되어 수업 간 연결 관계를 정리하기 위해' 전시 디자인' 은 원래 5 학기를 6 학기로 옮겼다.

(5) 우리 학교의 특색을 감안해 인테리어공종 간의 관계를 강화하고, 공사가 맡고 있는 업무를 이해하고,' 건축설비' 와' 장식공사 입찰' 과정을 개설한다. < P > 3. 양성계획에 대한 설명 < P > 새로운 인재 양성 방안은 병원의 인재 양성 방안과 교육부, 성 교육청의 사상정치, 영어 등 기초수업 요구 사항에 부합하며 사제, 전문발전의 요구에 부합하며, 양성방안은 성 유명 전문가단의 지도, 건의하에 시장과 졸업생 설문조사를 방문하는 기초 위에 우리 사업공 * 이 점은 우리 학교 213 판 본과 인재 양성 방안의 제도 (수리) 주문 작업에 다음과 같은 원칙의견의 지도 원칙을 제시한다.

1, 교육 프로그램 단계 구현 목표 < P > 1 학년은 공개 * * * 기초 및 전문 과정, 2 학년은 건축 및 계획 과정, 3 학년은 전문 방향 지식, 4 학년은 설계 지식의 종합 응용이다. 이 네 단계는 고리가 맞물려 밀접한 내부 연계와 층층이 진행하는 논리적 관계를 가지고 있다.

2, 기초수업 개정 후 총결산 < P > 의 새로운 양성방안은 실내와 경관의 두 가지 방향으로 나뉘어 전문성을 강조하며 전공 발전과 학생 양성에 더욱 유리하고 과학적이다. "문학 감상" "미학 원리" 를 개설하여 학생들의 인문 지식 양성에 대한 중시를 강조하였다. "편성 디자인" 과정을 개설하여 이전 학생의 평면 조판 능력 부족을 보완했다. "심리건강교육" 을 개설하고 당대 대학생 학생들의 심리적 문제를 적극적으로 직시하여 학생들의 심리건강에 대한 중시를 새로운 높이로 높인다. "컴퓨터 지원 설계 3DMAX" 와 "컴퓨터 지원 설계 3DMAX 렌더링" 을 "컴퓨터 지원 설계 3DMAX 및 렌더링" 으로 결합하여 코스 간의 연결 관계를 정리합니다. 건축설비' 와' 장식공사 입찰' 을 개설하여 학생의 인테리어공종 간의 관계에 대한 지식을 강화하고, 학생들이 앞으로 공사 업무를 맡을 수 있는 능력을 증강시켰다. 기사 3: 인재 양성 프로그램 완료 요약 < P > 는' * * * * * * * * 3 년 발전 계획 및 비전 목표 (2xx-2xx 년 < P > 1, 전반적인 목표 < P > 는 명확한 위치, 명확한 수준, 긴밀한 연결, 우수한 인재의 지속 가능한 발전을 촉진하는 교육 및 지원 시스템을 구축합니다. 정보 서비스, 기술 서비스 분야에서 국내 국제 리더십을 갖춘 2 ~ 5 명의 프로젝트 리더, 혁신 능력과 발전 잠재력을 지닌 청년 기술 및 관리 백본을 양성하여 센터 전체 직원의 전반적인 자질 향상을 이끌고 있습니다. 인재 제대화 건설을 중시하고, 몇 년 안에 연령 구조가 합리적이고, 지식 구조가 복합적이고, 업무 구조가 한결같은 팀을 단련하여, 주요 프로젝트에 기술과 관리력을 결집하는 인재 조직 모델을 둘러싸고 우수한 혁신팀을 형성하려고 노력한다. 우수한 인재를 지원하여 핵심 분야에서 중대한 상징적 성과를 거두고, 센터의 인재 양성 품질, 혁신 능력, 핵심 경쟁력을 향상시키고, 정부 부서에 심층적이고 특색 있는 정보 콘텐츠, 정보 기술 및 정무정보 서비스를 제공하여 강력한 인재 지원과 중요한 지식 공헌을 제공합니다. < P > 2, 현황 < P > 현재 센터는 경제연구컨설팅, 정보자원 편성, 네트워크 건설 유지 관리, 애플리케이션 시스템 개발 및 시스템 통합, 프로젝트 관리 등에 총엔지니어, 총경제사가 이끄는 경험, 다학과 배경을 갖춘 전문화팀을 보유하고 있다. 센터는 현재 97 명 (가격 모니터링, 가격 정보 및 비용 조사 제외) 을 편성하고 있으며, 그 중 석사 대학원생 23 명, 학부 38 명, 대학 이상 학력 < P > 의 인원은 9% 로 고급 전문기술직을 가진 19 명, 중급 전문기술직을 가진 14 명이다. 공학류 전문 기술자 35 명, 경제류 전문 기술자 27 명. 센터의 이 유능한 팀은 정부와 사회를 위해 봉사하는 데 응당한 역할을 했다.

센터는 풍부한