Huazhong normal university 역사 문화 대학의 징계 건설

역사는 예로부터 각급 지도자의 중시와 배려를 받았다. 국무원 부총리 이란청 교육부 장관 진지립이 병원에 와서 시찰하다. 원래 후베이 () 성 고공위 서기, 교위 주임 유 () 가 교육개혁과 인재 양성에 관한 보고를 하러 학교에 왔다.

1995, 학원 역사학과는 국가 문과 기초학과 인재 양성과 과학연구기지를 승인했다. 2003 년에 국가 문과 기초학과 인재 양성과 과학연구기지가 정식으로 간판을 내걸었다.

2000 년에 환태평양 교육재단의 지원으로 학원은 문화관리과를 설립했다.

200 1, 학원은 인재를 도입하여 초소를 설립했다.

학원은 도와 도, 동서양 문화교류, 장순휘, 문화관리, 교회대, 상업문화 등 여러 연구센터가 설치되어 있다.

예 1 개 국가 중점 학과-중국근대사. 예 1 국가인문사회과학중점 연구기지-중국근대사 연구소. 성급 중점 학과-역사 문헌학 1. 학교급 중점 학과1-중국 고대사. 2003 년 학원은 역사학 1 급 학과를 신고하고 전문사 (사상문화 방향) 와 세계사 두 학과를 신고했다.

학원 건설의 전반적인 목표는 교육 교수 법칙을 고수하고, 개혁을 견지하고, 우리 병원을 국내 일류 대학으로 만들고, 역사 교육과 연구에 중점을 두고, 문화와 다문화 관리의 연구 방향을 넓히는 것이다.

장순휘와 장개원은' 자강불식, 실무구진' 을 학술 전통으로 삼기로 결심했다. 대학은 조화되고 질서 정연하며 효율적이고 상향적인 학과 건설 분위기를 조성했다. 학부생 492 명 중 석사생 1 16 명, 박사생 43 명.

역사과는 사범전공과 본과 대학원 과정 두 가지 인재 양성 모델을 형성했다. 역사과는 교과 과정 개혁을 견지하고, 개혁 후의 교과 체계는 새로운 특징을 형성했다.

(1) 전문 분야를 넓히다. 전공 수업, 종합 자질 수업, 사범자질 수업, 실천 과정 4 개 교과반이 각각 4 개의 교과사슬을 형성하고, 점진적인 원칙에 따라 안배하여 종합 교육체계를 형성한다.

(2) 전문 과정 구조를 최적화하다. 중외통사의 시간과 학점은 720 시간의 40 학점에서 450 시간의 25 학점으로 줄고, 그에 따라 선택과목을 늘려 전문사 (단대사와 국사 포함) 와 특집연구과목으로 나뉜다. 전문사는 2 학년부터 배정되고, 특집 연구수업은 3 학년부터 배정되며, 계층성과 점진적인 향상을 모두 보여 준다.

(3) 전문 과정은 최전선, 미래 지향적 및 학문적 특성을 가지고 있습니다. 박사생 멘토 특집 수업, 중외 문화사, 20 세기 국제관계사, 중국 고전 명작 가이드 등 새로운 교과 과정을 개설했다. 또한 전문 영어, 장학금, 생활 등 직업의 질을 높이는 데 도움이 되는 과정을 개설하는 데도 주의를 기울여야 한다.

(4) 관련 학과의 이론 과정은 교수 계획에 포함된다. 과정체계는 컴퓨터 기초, 중외문학사, 정치학, 사회학, 고등수학, 문화인류학, 홍보 등을 포함한다. 또한 각 학생마다 65,438+00 학점이 있어야 하며, 이 중 자연과학과정은 반드시 4 학점을 선택해야 한다고 규정하고 있다.

현재 문화청은 이미 학생 3 명, 재학생 140 여 명을 모집했다. 이 전공의 양성 목표는 두터운 문화학과 관리학 이론 지식과 탄탄한 전문 기술, 중외 문화의 기본 상황 이해, 현대관리 운영의 문화 메커니즘 숙지, 경제학과 경제법의 전문 지식 파악, 국제경제관리의 관례와 관행에 익숙하며 외국어를 능숙하게 운용하여 다국적 교류와 관리를 하는 외향형 복합형 관리 인재가 있다. 문화과에서 개설한 주요 과정은 중국 문화개론, 세계문화개론, 문화학개론, 관리학 원리 등이다. 복합 인재 양성을 형성하는 3 가지 결합 과정 체계: 문화관리 (관리학) 결합 중국과 외국의 결합 고금의 결합. 본 전공은 19 개 기초과목, 8 개 지정 선택과목, 16 개 선택과목으로 이론 지식 능력 3 단계의 양성을 형성한다. 문화관리는 신흥 전공으로서 2 1 세기를 위한 새로운 교재를 선택하는 데 중점을 두고 있으며, 세계 주요 문화전통, 인류문화와 연구개론, 서구문화개론, 문화학개론 등을 초보적으로 완성하기 시작했다. 그중' 중국문화개론' 이 이미 출판되어 전국 고등독학시험 지정교재로 등재됐다.

우리 병원의 교과 과정 개혁 연구는 교육부 교사사에 의해 2 1 세기로 비준되어 후베이 () 성 교육 성과상 1 등상을 받았다. 학원은 교육부 교육개혁과제 3 개, 성급 교육개혁과제 3 개, 학교교육개혁과제 4 개를 맡았다. 학원은 중화인민공화국 교육부가 후원하는 온라인 과정' 중국 근현대사' 의 코스웨어 제작 임무를 맡았다.

학원은 교재의 채택과 편찬을 중시한다. 학원은 통사 교재 건설에 착수했고, 교사는' 중국 통사' (3 권) 와' 세계통사' (3 권) 를 편찬하여 이미 4 권을 초안하여 본과 교수에서 시범을 실시할 계획이다. 《역사 논문 노트 쓰기》를 쓰다. 교육부의 관련 부처가 집필한 일부 교재 (예: 사범학원이 조직한' 중국 경제사', 호북성 교위가 조직한' 중국 문화개론') 도 맡았다. "중국 역사 이론 개요" 는 많은 형제 대학에서 채택된다. 학원은 종종 교사의 현대 교육 기술 훈련을 실시하여 교사가 현대 교육 수단을 적극적으로 활용할 것을 요구한다.

대학 교수의 90% 는 본과에 다니고 부교수는 95.5% 는 본과에 진학한다. 마민, 주영, 나복휘, 장홍 등 교수가' 중국근대사 특집' 과정을 맡았고, 모두 박사생 멘토가 강의했다. "중국 원전개론" 과정은 기본적으로 웅철계, 주국림 등 박사 멘토가 맡는다. 과학 연구 위주의 교사는 각각 학부생의 전공수업이나 선택과목을 맡는다. 교수 성과가 여러 차례 상을 받았다. 학생들은 매년 선진 집단과 선진 개인이 쏟아져 나온다. 880 1 은 199 1 후베이 성의 선진 집단 칭호를 획득했습니다. 199 1 및 1992 년 여름방학, 학생회 주석, 우리 학과 8802 반 학생 양타오 대표 1990 전체 동창들이 제 3 차 전국대표대회에 참가했다. 역사학과 학생들은 여러 차례 전교단체 우승을 차지했다. 1992 학교 봄운동회에서 학우들이 남자조 1 위, 여자조 2 위를 차지했다. 1993 학교 봄운동회 학생 남자단 총점 2 위를 차지하며 두 학교 육상경기 기록을 깼다. 교간 대회에서 이 학과 문예대원은 호북 고교 문예프로그램 공연 1 등상을 받았다. 86 급 학생인 송지는 전국 스타컵 소설 공모 1 등상을 수상했다. 84 급 학생인 장지호와 86 급 학생인 왕경동은 각각 우한 대학 시가 대회 창작 1 등상과 낭송 1 등상을 받았다. 95, 96 급 기지반은 학교 선진반 집단으로 평가됐고, 97 급 기지반은 2000 년 전국과 후베이성 선진반 집단으로 평가됐다.

각 학년의 80% 가 입당 신청서를 썼다. 졸업반에는 보통 20 여 명의 당원이 있다. 풍승병은 빈곤한 학생을 후원하고' 전국 3 대 학생 표병' 칭호와 유엔 국제청년빈곤 퇴치상을 수상한다고 주장했다. 그는 또한' 성전사 사랑사' 를 발동하여 학생들을 전교의 사랑 행사에 이끌었다.

학생들 중에는 후신 (), 베이징 (), 이진 (), 등 과학 연구 신예들이 쏟아져 나왔다. 9 개의 성과가 호북성 과학연구성과상을 수상했고, 3 건은 국가문과기지' 역사 신예상' 을 수상했다. 학생들은' 군사사',' 세계 각국' 등 간행물에 논문을 발표했고, 일부 논문은' 신화다이제스트',' 대인복사자료' 에 전재됐다. 매년 우수한 논문들이 쏟아져 나오는데, 그중에는 혁신적인 작품들이 적지 않다. 예를 들어 96 세의 학생인 이문카이가' 중국역사연구' 20065438 제 1 호에서 졸업논문' 송대 역류법 신탐' 을 발표했다. 학생들은 신문' 문사의 배' 와' 건해' 잡지를 발간 연습의 간행물로 발간했다.

학원에서 양성한 학부생들은 대부분 중학교 역사 교육의 중추가 되고, 교장을 맡는 사람도 있고, 특급 교사로 선정되는 사람도 있다. 그들은 공부 후 자주 학교로 돌아가' 동창회' 를 개최하며 역사학과와 정이 깊다. 학원은 줄곧 석사생과 박사생을 양성하고 있다. 대학원생이 개설한 주요 과정은 역사 문헌학의 이론과 방법, 사학사, 중국 사상사, 중국근대사, 국제관계사, 국사, 현대사 등이다. 대학원생들 사이에서 강한 학술 분위기가 형성되어 독서를 강화하고 매달 정기적으로' 대학원 포럼' 을 개최한다. 근대사 연구소의 포럼은 박사 멘토가 주관하고, 대학원생은 논문을 제출하고, 국제학술세미나의 모델에 따라 정확히 보고하고, 대학원생이 논문을 심사한 후 열띤 토론을 진행한다. 매번 포럼이 끝난 후 논문, 평론, 토론은 본 학과 웹사이트에 게재되어 토론을 계속할 것이다.

학원은 역사 분야의 리더들을 양성했는데, 그들은 각자의 기관에서 중요한 역할을 하고 있다. 중국 사회과학원, 중산대학의 상빙, 베이징대학의 주청지, 산둥 대학의 풍, 하얼빈 사범대, 쑤저우 대학의 왕계유 등. 대학은 또한 중조부 사무총장 이, 국가환경보호국 부국장, 우한 시 시장 등 정부 관리들을 양성했다.

현재 학원에서 제공하는 장학금은 장개원 동서 문화교류기금, 야택 장학금, 장순휘 장학금, 여가장학금, 역사문화연구소 사랑기금 등이다.