국립교육재단

기업 및 기관에서 초중등학교 리더십 강화에 대한 의견

발행 단위 국가교육위원회 공포일 19870704 시행일 19870704 장 제목 전문 부처 및 위원회 국무원과 지방, 군에 소속된 기업소와 기관 초중등학교(기업학교라 함)를 건립하는 것은 우리 나라의 민족적 실정에 맞게 운영되는 학교운영의 한 형태이며 사회주의교육의 중요한 부분이다. 교통, 에너지, 공업, 임업, 매립지, 군수생산, 국방과학연구 등 부문의 간부 및 근로자 자녀를 직접 대상으로 합니다. 1985년에는 전국적으로 기업과 기관이 운영하는 초중등학교가 약 30,000개에 달했고, 학생 수는 약 1,000만 명, 교직원은 800,000명 이상이었습니다. 수년에 걸쳐 기업 및 기관의 학교는 우리나라의 기본 교육 발전, 기업 및 기관의 예비 노동력 질 향상, 간부 및 근로자 안정에 중요한 공헌을 해왔습니다. 당과 정부는 항상 기업, 기관, 학교 운영을 매우 중요하게 생각했습니다. 중화인민공화국 헌법, 의무교육

교육법 및 중앙위원회와 국무원의 관련 문서는 모두 기업과 기관이 다양한 교육 사업을 조직하도록 장려하고 완전한 교육을 제공할 필요성을 강조합니다. 학교 운영에 있어 기업과 기관의 열정에 부응하십시오. 오랫동안 부처와 위원회, 각급 지방자치단체, 군

관련 사업부서, 교육부서, 기업과 기관에서는 기업과 기관의 리더십을 강화하기 위해 많은 노력을 기울여 왔습니다. 학교를 운영하면서

수많은 고급 모델이 등장했습니다. 그러나 기업 및 기관이 운영하는 학교의 관리 시스템, 교사, 자금 및 교육 서비스에는 여전히 많은 문제가 있으며 이는 기업 및 기관이 운영하는 학교의 질과 발전에 직접적인 영향을 미칩니다. 간부 및 기관의 자녀 교육을 지원합니다. 기업과 기관의 근로자, 간부와 근로자의 안정, 기업과 기관의 현대화. 기업과 기관의 초중등학교를 성실하게 운영하고 당의 교육정책을 전면적으로 관철하며 교육의 질을 지속적으로 향상시키자면 모든 관련 부문에서 지도력을 더욱 강화해야 합니다. 이를 위해 다음과 같은 의견이 제시됩니다. 1. 우리나라의 다양한 경제 건설 사업이 발전함에 따라 상대적으로 중앙 집중화되고 자립적인 유전, 공장, 광산, 철도, 산림지역, 간척지역, 수력발전, 군수생산, 국방과학연구기지가 잇달아 건설되고 기업과 기관, 학교가 나날이 발전하고 있습니다. 이러한 객관적 상황의 요구를 충족시키기 위해 국무원 관련 부처 및 위원회의 교육부서(국), 지방자치단체 및 군의 관련 사업부서, 교육부서, 기업 및 기관은 기업에 대한 리더십을 효과적으로 강화해야 하며, 기관 및 학교. 관련 부처 교육부서(국), 국무원 위원회, 관련 지방 및 군사 사업부, 교육부

모든 기업과 기관은 "교육은 사회주의에 봉사해야 한다"는 원칙을 확고히 확립해야 한다. 건설과 사회주의

정의의 건설은 교육에 의거해야 한다"고 당의 교육 정책을 전면적으로 관철하며 학교 운영의 올바른 방향을 견지하고

"의 결정을 성실히 이행해야 한다"고 말했다. 중국공산당 중앙교육제도개혁위원회', '의무교육법

과 국무원 관련 문건의 정신을 담고 있다. 기업과 기관이 운영하는 초·중등학교는 학교 운영 단위가 주도하고 지역 교육부가 이를 보완하는 리더십 제도를 시행하고 있다. 따라서 기업 및 기관의 소관부서와 지방 교육부서는 긴밀히 협력하여 기업 및 기관이 운영하는 학교의 리더십을 공동으로 강화해야 합니다. 국무원의 관련 부처, 위원회, 관련 지방 및 군 사업 부문은 교육 관리 제도를 더욱 개선하고 학교 운영에 대한 기업 및 기관에 대한 거시적 지도를 강화해야 합니다. 관련 기업과 기관에서는 학교 지도팀과 교육팀 구성을 강화해야 하며, 교육에 열의가 있고 교육법칙을 이해하는 동지를 선발하여 학교 리더로 봉사해야 합니다. 특히 좋은 교사팀을 갖추어야 합니다. 두 번째 지휘자. 현실에서 출발하여 학교 운영에 대한 전반적인 좋은 계획을 세우고 학교 운영 자금을 확보하며

학교 운영 조건을 지속적으로 개선해야 합니다. 지방 각급 교육부서는 기본교육발전계획, 교원팀 구성, 교육질 점검, 교육사업 지도 등 사업을 진행하는 데 있어 기업, 기관 소관 부서를 적극적으로 지원하여 기업, 기관, 학교 발전을 위한 실질적인 노력을 기울여야 한다. 2. 교직원 건설을 강화하십시오. 교사 문제는 기업과 기관에서 학교를 운영하는 데 핵심입니다. 현재 기업과 기관의 초중등학교 교사 수가 부족하고, 특히 중학교와 실업계 고등학교의 경우 그 질이 낮고 불안정합니다. 교사 구조도 타의 추종을 불허합니다.

역사, 지리, 생물학, 음악, 스포츠, 미용, 외국어, 정치 분야의 교사가 특히 부족합니다. 이러한 상황은 교육의 질과 학생의 전반적인 발전에 심각한 영향을 미쳤습니다. 기업, 기관이 운영하는 학교의 교원문제를 해결하기 위하여서는 현 단계에서도 기업, 기관의 자립의 원칙을 견지하여야 한다. 모든 부처와 위원회, 관련 지방 및 군 사업부, 학교를 운영하는 모든 기업과 기관은 내부 조정, 자체 교육, 위탁 교육, 외부 전근, 사회 채용 등 다양한 채널을 통해 확장해야 합니다.

교사 출처. 우선, 국무원 관련 부처와 위원회는 부처 산하 기존의 사범대학, 사범대학, 중등사범학교, 교원양성학교를 성실히 운영해야 한다. 부처와 위원회에 소속된 비교습 대학은 매년 일정한 수의 졸업생을 배정하여 기업과 기관의 초등 및 중등 학교에서 가르칠 수 있도록 해야 합니다. 또한,

필요에 따라 추가 교사 수업도 개설될 수 있습니다.

이는 기업과 기관의 초중등 학교와 중등 직업 학교의 교사 문제를 해결하는 중요한 방법입니다.

둘째, 각종 기업체, 기관의 초·중등학교 주무당국은 매년 지방자치단체에 교원수요계획을 제출함과 동시에 부처 및 위원회에도 교원수요계획을 제출해야 한다. 각급 지방정부는 해당 지역의 교사 양성을 계획할 때 기업, 기관, 초중등학교에서 필요로 하는 교사를 계획에 포함시켜야 한다. 교사를 배정할 때 노년층, 청년층, 국경, 산간 지역, 빈곤 지역의 기업, 기관, 초등 및 중등 학교를 고려해야 합니다. 전문대학과 일반학교 졸업생들이 오지와 어려운 지역에서 가르치도록 격려할 필요가 있습니다. 또한, 모든 기업, 기관은 중앙위원회와 국무원의 관련 규정을 엄격히 준수하여 일반 학교 졸업자를 확보해야 하며, 일반 학교 졸업자를 임의로 구금하여 기업, 기관의 행정 간부로 봉사해서는 안 됩니다. p>

기존 자격을 갖춘 교사를 임의로 선택하는 것은 말할 것도 없습니다. 교원의 보수를 향상하고, 지위를 향상시키며, 교원의 안정화를 위한 노력이 이루어져야 한다. 기업, 기관, 기관의 초중등학교 교사의 급여와 복지는 현지 교사의 평균 수준보다 낮아서는 안 됩니다. 사립교사(대리교사 및 교원으로 근무하는 교사 포함)의 공립교사로의 전환과 교사가족의 농촌호적을 도시호적으로의 전환에 관한 규정을 성실히 이행하고, 이를 위해 노력할 필요가 있다. 교사의 걱정을 덜어

교육적 입장에서 편안함을 느낄 수 있도록 합니다. 지방 각급 교육부서는 지방 기업의 초중등학교 교사들을 배려하고 그들의 계획에 훈련, 추가 교육, 평가, 직업 평가 및 기타 업무를 포함시켜 편의를 제공해야 합니다. 필요한 자금은 사업부서의 책임입니다. 기업체와 기관의 초중등학교 교사들은 정치적, 직업적 수준을 향상시키고, 교수법을 개혁하며, 학생을 돌보고 보살피고, 다른 사람을 가르치고 교육하며, 다른 사람의 역할 모델이 되도록 노력해야 합니다. 3. 학교 자금을 늘리고 학교 여건을 개선하십시오. 현재 기업, 기관, 초중등 학교는 자금이 부족하고 학교 여건이 열악하며, 특히 적자 기업의 경우 더욱 그렇습니다. 이러한 상황은 기업, 기관, 초중등 학교의 발전과 교육의 질 향상에 심각한 영향을 미칩니다.

이를 해결하려면 긍정적이고 효과적인 다양한 조치를 취해야 합니다. '교육 시스템 개혁에 관한 중국 공산당 중앙위원회 결정'에는 중앙과 지방 정부가 정규 재정 수입 증가보다 교육 예산 증가를 더 높게 해야 할 뿐만 아니라, 학생 1인당 교육비는

점진적으로 증가합니다. 이러한 '2개 성장' 원칙의 정신은 기업이나 기관이 운영하는 학교에도 적용된다. 교육에 대한 투자를 늘리고 학교 운영 환경을 개선하기 위해 많은 부처, 위원회, 기업 및 기관은 비사업 항목에 대한 중앙 정부의 지출 규정을 엄격히 준수하는 것 외에도 기업 자율성을 확대하고 있습니다. 이익유지 프로그램에 교육과학기금이 설치되었으며 관련 국가 규정에 따라 학교 자금을 늘리고 학교 환경을 개선하기 위한 많은 구체적인 조치가 마련되었습니다. 이러한 관행은 좋은 결과를 얻었습니다. 기업과 기관의 학교 운영을 더욱 잘 지원하기 위해 지방 정부와 각급 교육 부서는 국법(1986) 제50호 문서의 규정에 따라 일정 비율의 교육 비용을 할당해야 합니다. 추가 자금은 기업에 반환됩니다. 기관, 초등 및 중등 학교. 손실이 발생하는 기업

단위의 경우 자금 반환 시 적절한 주의를 기울여야 합니다. 모든 기업소, 기관에서는 산하학교에서 근로학습사업을 실시하고 학교에서 공장과 농장을 꾸리며 그 수입으로 교육자금을 보충하도록 지원하고 도와야 합니다. 기업

초·중등학교는 기반시설 건설, 교구 및 교구 구입 등의 측면에서 지방 초·중등학교와 동일하게 대우받아야 하며, 각종 세금 면제 및 감면을 받아야 한다. 면제됩니다. 기업 및 기관을 위한 생산적인 건설 및 생산적인 구매로 간주하여

기업 및 기관, 초중등 학교가 학교 운영 조건을 개선하도록 돕습니다. 4. 분산된 기업, 기관 직원의 자녀 입학 문제를 심각하게 해결합니다. 각 부처와 위원회에는 기업, 기관에 소속된 일부 부서, 팀, 파견 단위가 전국에 분산되어 있습니다.

이들 기업이나 기관에는 직원의 자녀가 많지 않아 학교를 중앙집권적으로 운영하기 어려워 현지 학교에만 입학할 수 있다

. 현재 일부 지방 학교에서는 기업, 기관 직원의 자녀를 입학시킬 때 불합리한 요구 사항을 제시하여 직원과 기업, 기관이 당혹감을 느끼고 있습니다. 앞으로 분산되어 이동성이 높은 기업 및 기관 직원의 자녀는 지역 교육 부서에서 책임지고 호적에 따라 가장 가까운 지역 학교에 등록해야합니다. 요금 부과 기준은 지방자치단체의 통일된 규정을 엄격히 준수해야 한다. 학교는 기업, 기관에 자의적으로 금품, 물품, 노동 서비스를 요구해서는 안 되며, 기업, 기관 직원의 자녀를 배제할 수도 없다. 변명으로.

여건을 갖춘 기업체 및 기관 초·중등학교도 지역주민 자녀들의 일부를 유치하기 위해 최선을 다해야 한다. 기업 및 기관

지역 학교에 지원하는 초중등 학교 졸업생은 입학 요건 측면에서 지역 학교 졸업생과 동일하게 대우받아야 합니다

. 5. 교육 및 연구 업무를 강화하고 교육의 질을 효과적으로 개선합니다. 낮은 관리 수준과 열악한 교육 품질은 현재 기업 및 기관의 초중등 학교에 존재하는 주요 문제 중 하나입니다.

기업과 기관의 관리 수준과 교육 질을 향상시키기 위해 기업과 기관, 학교의 소관 부서는 교육 및 연구 기관을 강화하고 교육 및 연구 활동을 수행하며 지속적으로 특성을 탐구해야 합니다. , 기업 및 기관의 법률 및 기업

공공 부문 근로자 자녀의 심리적 특성, 교육 장비를 풍부하게 하고 교육 방법을 개선하며 교육의 질을 종합적으로 향상시킵니다.

국무원 산하 관련 부처와 위원회는 이 분야의 선진 경험을 요약하고 홍보하는 데 주의를 기울여야 합니다.

지방교육부서는 기업, 기관, 초중등학교의 행정관리와 교육사업을 적극적으로 지원하고 지도해야 한다. 교육 문서 및 자료를 읽을 때, 관련 회의, 교육 및 연구 활동 등에 참여할 때 우리는 그들을 지역 학교와 동등하게 대해야 하며

기업 및 기관이 운영하는 학교와 지역 학교가 학습하도록 장려해야 합니다. ***동일한 개선. 6. 학교운영에 있어서 학교의 자율성을 확대하라. 기업이나 기관이 운영하는 초·중등학교는 단순히 생산관리 방식을 채택할 수 없으며, 교육자체의 특성과 법칙을 존중하고 총동원해야 한다. 지도자와 교사의 열정은 학교 운영에 있어서 학교의 자율성을 높이고 교장책임제를 점진적으로 실시하며 학교의 활력과 감각을 향상시킵니다.

학교의 책임. 학교 운영 부서는 학교가 좋은 계획을 세울 수 있도록 돕고, 규칙과 규정을 개선하며

학교 운영의 올바른 방향을 고수하고 지속적인 개선을 위해 인적, 물적, 재정적 자원 측면에서 적극적인 지원을 제공해야 합니다

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학교 상황. 학교 간부 임명, 교사의 평가 및 임용, 입학, 교수

교수 및 연구 및 기타 관련 교육 사업 업무에 있어서 우리는 학교의 의견을 존중하고 교장과 교직원이 마음껏 발휘할 수 있도록 해야 합니다. 교사

교사의 역할. 기업과 기관의 지도 동지들은 학교에 대한 지도력을 강화해야 할 뿐만 아니라 그들이 너무 많은 통제와 감독을 하여 학교의 열정을 약화시키지 않도록 해야 합니다. 기업과 기관이 학교를 운영하는 것은 우리나라 기초교육 발전에 있어서 중요한 힘입니다. 관련 부처, 지방 및 군 사업부, 지방 교육 부서가 이 작업에 대한 리더십을 효과적으로 강화하고 긴밀히 협력하며 실무 경험을 지속적으로 창출 및 요약하고 기업 및 기관이 운영하는 학교의 건전한 발전을 촉진하기를 바랍니다. , 그리고 그것들을 독특하게 만들기 위해 노력합니다.