유아교육의 중요성

유아교육의 중요성

유아교육의 핵심은 아이의 두뇌발달과 인성발달을 활성화할 수 있는 교육적이고 영양적인 환경을 제공하여 아이들에게 더 나은 미래를 선사하는 것입니다. 아이의 발달을 위한 탄탄한 기반을 마련합니다. 다음은 제가 선정한 유아교육의 중요성입니다. 참고하시기 바랍니다.

1. 유아교육의 중요성

친애하는 부모님들께:

여러분 좋습니다! 먼저 모든 부모님들이 바쁜 일정 속에서도 시간을 내어 화안현 가족계획국이 공동 주최하는 '0-3세 조기 교육' 시리즈 활동에 참여해 주시기를 바랍니다. 앞으로는 발달 특성, 심리 발달 규칙, 건강 관리, 교육 포인트, 과학 수유, 부모-자식 게임 및 조기 교육의 뜨거운 문제에 대해 귀하와 귀하의 자녀와 함께 토론하겠습니다. 이러한 유익한 조기교육 활동을 통해 0~3세 영유아들이 과외에 대한 오해를 풀고, 과학적인 유아교육 개념을 확립하고, 시의적절하고 적절하며 정확하고 균형잡힌 학습을 할 수 있도록 도움이 되기를 바랍니다. 포괄적인 육아 방법과 콘텐츠로 실용적이고 효과적인 도움을 주며, 아기와 부모가 함께 성장할 수 있도록 동행합니다.

먼저 잘 알려진 이야기를 들려드리겠습니다: 2세 반의 엄마! 한 살짜리 아이가 아이를 품에 안고 다윈에게 육아에 대해 물었습니다. 다윈은 어머니에게 "벌써 2년 반이 지났다니 안타깝습니다."라고 말했습니다. ?사회인의 모든 기초가 다져지기 때문에 유아기, 유아기에는 효율성이 가장 높다. 이탈리아의 유명한 교육자 몬테소리가 이렇게 말한 것은 당연합니다. "인생의 첫 3년은 이후의 모든 발달 단계보다 낫고, 죽을 때까지의 3년의 합보다 낫습니다." 2002년 개최된 유엔총회 특별총회에서는 세 가지 주요 목표를 세웠는데, 그 중 두 가지 목표는 '모든 어린이는 예외 없이 최고의 삶을 시작할 자격이 있다', '모든 어린이는 자신의 삶을 충분히 탐색할 수 있는 기회를 가져야 한다'입니다. 잠재적인" ?. 유니세프 사무총장 캐롤 벨라미(Carol Bellamy)는 모든 정부와 개인이 유아기에 최우선 순위를 두어야 한다고 믿습니다. 학습의 황금기는 3세 이전이며, 신생아기부터 교육을 시작하는 것이 가장 좋습니다. 0세부터 신생아기까지의 조기교육 효과가 다양한 실험연구 결과를 통해 확인됐다는 말이 있듯이.

세 살이면 늙고, 일곱 살이면 늙는다는 말이 있다. ?가정에서 부모는 일반적으로 중학교나 대학에 진학하려는 자녀를 나쁜 교사에게 맡기지 않으며 심지어 좋은 학교에 가기 위해 많은 돈을 들이지도 않습니다. 그러나 3세 이전에는 언어를 이해하지 못하거나 심지어 무지한 보모나 전통관념이 강한 조부모에게 자녀를 맡길 수 있다. 집에서는 아이들을 불편하게 만들 뿐이죠. 젊은 부모들은 낮에는 일로 바쁘고, 퇴근 후에는 육체적으로 피곤하기 때문에 아이들과 많은 시간을 보내지 않습니다. 얼마 지나지 않아 아이들은 모두 가족과 함께 잠을 잘 시간이 됩니다. 또래의 아기들과 함께 놀고, 자신의 장난감을 아이들에게 주지 않아 더욱 안타까운 것은 아기가 좋은 기회를 놓치게 만들고, 아이의 인생에서 가장 소중한 시간을 잠재력을 키우는 데 낭비하게 만든다는 점입니다. 그러나 이 시기는 가장 이해하기 쉬운 시기이다. 이 시기는 학교 교육과 사회 교육의 영향을 받지 않고 영원히 지나간다.

21세기 오늘날 인재경쟁의 최전선은 대학도, 초중등학교도, 심지어 유치원도 아닌, 3세 이전, 아기의 요람에서 젊은 아버지와 엄마들 스스로 시작하고, 아기가 0세부터 조기 교육을 받을 수 있도록 도와주고, 아기가 첫 출발선에서 승리할 수 있도록 해주세요.

오늘은 불순종하는 자녀의 문제에 대해 주로 부모들과 이야기하겠습니다. 내 자녀들도 이런 경험을 했고, 지금은 부모들의 심정이 어떤지 이해가 됩니다. 나는 종종 많은 부모들이 나에게 불평하는 것을 접한다: 우리 아이는 당신이 하라고 하면 아무것도 하지 않을 것이다. 매우 완고하고 특히 불순종합니다. 굉장히 활동적이어서 뭐든지 만져보고 싶어하는 것 같아요. 전원 소켓을 움직일 수 없으면 위험하다고 말했지만, 그는 아무 것도 두려워하지 않습니다. 그를 교육하려면 우리가 무엇을 해야 한다고 생각하시나요? 한번은 쇼핑을 하다가 아기를 데리고 옷을 사러 가는 엄마를 만났는데, 엄마가 예쁜 양복에 반해 아기에게 입어보라고 했으나 아기가 옷을 사주지 않았습니다. 어머니는 여행용 신발 한 켤레를 놓지 않았고, 어머니는 그것을 가져갈 수도 없었습니다. 결국 아이는 눈물을 흘리며 옷도 사지 못했습니다. 어머니는 화를 내며 걸어가며 말했습니다. "나는 너처럼 그렇게 불순종한 아이를 본 적이 없다. 너는 이렇게 아름다운 옷을 원하지 않는데도 신발 한 켤레만 고집하니 참 뻔뻔하다." ?

제가 언급한 두 가지 경우에 대해 토론해 보세요. 그런 문제가 발생하면 어떻게 해결해야 할까요?

그런 경우에는 어떻게 대처해야 할까요? 큰 소리로 소리를 지르세요, 아니면 진정하고 판단해야 할까요? 그렇다면 귀하의 접근 방식이 효과가 있었습니까? 오늘 우리는 이 문제에 대해 함께 논의하겠습니다.

지금 이 사건은 우리에게 생각해 볼 가치가 있는 질문을 던집니다. 왜 우리 아이들은 예의바르지 않고 불순종하지 않습니까?

1. 문제의 근원을 찾으려면 먼저 3세 어린이의 연령 특성을 이해한다.

1. 신체활동능력 향상부터. 3세 어린이의 대근육 발달은 더 빠르며 신체 움직임도 더욱 조화로워 대부분이 달리고 점프하는 것을 좋아합니다. (예: 걷기 힘든 곳, 도로, 물이 있는 곳, 고르지 못한 곳 등) 3세 아이는 신체 활동 능력이 강해 일상생활에서 스스로 많은 일을 할 수 있습니다. 그러므로 그들은 독립적인 활동의 범위를 확장하고자 하며 끊임없이 새로운 것을 독립적으로 완성하려고 노력합니다. 끝낼 수 없더라도 결과가 어떻든 시도해 보세요. 그러나 이러한 요구는 종종 부모에 의해 차단되고 제한됩니다. 어른들의 눈에는 전혀 결과가 없습니다. 예를 들어, 아이가 블록 집을 짓고 그 아래에 기둥을 만든다면, 어른들은 그가 이런 짓을 하고 있다는 것을 분명히 알고 있기 때문에, 당신의 아이가 당신의 잘못을 사겠느냐고 아이에게 말할 것입니다.

2. 아이들의 자기인식 발달에서 비롯됩니다. 이 시기의 아이들은 자율성이 민감한 시기인데, 자신의 소망과 타인의 소망을 구별하지 못하는 것으로 나타났다. 이제 그들은 내가 해야 할 일이 무엇인지, 내가 하고 싶은 일이 무엇인지 명확하게 알고 있습니다. 그래서 그들은 자신들의 의지를 끈질기게 보여주고 싶어한다. 그러나 이런 종류의 수행은 어른들의 요구 사항과 충돌하는 경우가 많기 때문에 아이는 좌절감을 느끼고 반항적인 행동을 하게 됩니다.

3. 감정과 사고의 발달에서 파생됩니다. 세 살짜리 아이들은 여러 면에서 미성숙하기 때문입니다. 아직은 감정 조절 능력이 매우 약해 일단 불만을 느끼면 고함을 지르거나 울부짖는 등 직설적으로 표현하기 때문에 어른들은 고의적으로 불순종하는 사람으로 간주하는 경우가 많습니다. 3세 아이들의 사고발달 수준은 아직 높지 않습니다. 사고의 유연성이 부족하여 완고한 모습을 보이는 경우가 많습니다. 아직은 시간 개념이 강하지 않기 때문에 1분만 기다리라고 해도 자신이 하고 싶은 일은 즉시 해야 한다. 이는 아이들의 반항적인 행동으로 이어질 수 있습니다.

그러므로 이 시기의 유아들의 발달특성을 진정으로 파악하고, 직시하고, 이해해야만 부모들이 우리 아이들을 이해하고, 그들의 마음속에 들어가고, 그들의 목소리에 귀를 기울일 수 있습니다.

2. 부모가 자녀가 불순종하는 이유를 분석해 보십시오.

1. 부모가 자녀를 너무 애지중지합니다. 자녀가 무엇을 원하든 부모는 전적으로 순종한다고 할 수 있습니다. 이것은 쉽게 아이들이 의지를 갖도록 격려할 수 있습니다. 아이의 요구가 충족되지 않으면 목표가 달성될 때까지 울고 소란을 피울 것입니다. 부모로서 무엇보다도 자녀의 요구 사항을 맹목적으로 충족시킬 수는 없습니다. 옳고 그름을 구별해야 합니다. 합리적인 요구 사항은 충족될 수 없습니다. 아이가 울면 절대로 때리거나 꾸짖지 말고, 참을성 있게 설명하면서 생생하고 교육적인 짧은 이야기를 들려주는 것이 가장 좋습니다.

2. 부모의 말과 행동이 일치하지 않는다. 일부 부모는 자녀가 신뢰와 존경 없이는 제지될 수만 있다고 믿습니다. 그렇지 않으면 자녀는 훈계를 따르지 않을 것입니다. 그러므로 부모는 대개 자녀의 불평과 요구에 귀를 기울이지 않고, 경우에 관계없이 자녀를 꾸짖기까지 하며, 이는 자녀의 자신감과 자존감을 약화시키고 부모를 두려워하게 만듭니다. 어떤 부모들은 자녀가 속이기 쉽고 속이기 쉽다고 생각하고, 생각 없이 약속을 하지만 그 결과가 이루어지지 않아 자녀의 마음에 상처를 입히고 부모에 대한 불신을 가져오는 경우가 많습니다. 시간이 지남에 따라 아이들은 부모에 대한 신뢰와 존경심을 잃게 되고, 자연스럽게 부모의 말을 마음에 두지 않게 되며, 반항적인 심리는 더욱 심각해질 것입니다. 예를 들어, 아이들이 아침에 제 시간에 일어나고 좋은 습관을 기를 수 있도록 부모들은 아이들이 매일 7시에 일어나기로 합의했습니다. 그러나 아이들이 쉬는 시간에 유치원에 갈 때마다, 아이들은 시간이 지나면서 부모의 말에 대한 믿음을 잃었습니다.

3. 다양한 방법으로 아이들에게 겁을 주세요. 어떤 부모는 자녀가 불순종하거나 자신의 기대에 부응하지 못할 때 무서운 방법을 사용하여 자녀에게 겁을 줍니다. (예를 들어, 크고 나쁜 늑대가 당신을 물면 당신의 부모는 당신을 원하지 않습니다.) 자녀를 교육할 때 부모는 자녀가 "용"이 되고 딸이 "봉황"이 되기를 바라서는 안됩니다. 세상의 부모들에게는 안타까운 일이지만, 실제 상황에 따르면 자녀에게 감당할 수 없는 과도하고 엄격한 요구를 가하면 자녀는 자신감을 잃게 됩니다. 시간이 지남에 따라 아이는 의심스러워지고 소심해지며 문제에 빠지는 것을 두려워하게 됩니다. 반항적인 사고방식을 조성하십시오.

4. 어른들의 말은 맞는데 아이들은 오해하고 따르지 않는다. 부모가 자녀에게 지시할 때, 자녀가 어른들의 지시가 옳지 않거나 반드시 옳지 않거나 불분명하다고 생각하면 그 지시를 실행하지 않을 것이며, 이는 자녀가 불순종하게 되는 원인이 됩니다. 예를 들어, 겨울이 왔고 아이들은 모두 따뜻한 옷을 입고 있는데 1학년 Wen Wen은 치마를 입으라고 고집합니다. 그녀의 어머니는 "오늘 밖이 너무 추워요. 치마를 입으면 몸에 걸릴 것입니다."라고 말했습니다. 감기에 걸리면 발열과 주사가 필요합니다." 오전 내내 엄마와 딸은 옷을 입으려고 늦게까지 유치원에 왔고, 엄마는 문웬을 설득하지 않았기 때문에 마침내 그녀는 거즈 스커트와 다운 재킷을 입고 유치원에 왔습니다.

사실 어른들의 말과 행동은 늘 우리 아이들에게 영향을 미칩니다. 아이들이 순종하지 않을 때, 어른들은 아이들의 입장에서 생각해야 합니다. 아이들은 왜 자기 자신과 맞서고 싶어 할까요? 아이의 말을 정말로 들어야 한다면, 아이가 기꺼이 받아들일 표현 방식을 선택해야 합니다. 왜냐하면 아이의 견해에는 대개 그 나름의 진실이 있기 때문입니다.

3. 자녀의 불순종을 직시하십시오.

독일의 유명 심리학자 헤차(Hecha)는 다음과 같은 실험을 한 적이 있다. 그는 2~5세 때 저항 경향이 강한 어린이 100명과 그렇지 않은 어린이 100명을 대상으로 장기 실험을 했다. 그런 경향이 있는 조사. 그 결과, 저항력이 강한 아이들 중 84%가 성장하면서 결단력 있는 판단력과 강한 의지력을 갖고 있었던 반면, 저항력이 약한 아이들 중에서는 84%만이 의지력과 판단력을 갖고 있다고 말할 수 있는 비율이 24%에 불과했다. 우리 부모 각자는 자녀가 순종하는 것을 좋아하지만 자녀 자신의 발달 요구 때문이 아니라 대부분 자신의 체면을 보호하기 위해서입니다. 그러나 자녀가 순종적이라는 것을 자랑스럽게 생각한다면 그것이 가능하다는 것을 잊지 마십시오. 아이들의 의지력과 판단력 형성.

때때로 아이들이 불순종할 때 다음과 같은 상황이 발생할 수 있습니다.

1. 아이들은 자신의 일에 집중할 때 "듣기는 하지만 듣지 않습니다". 어떤 아이들은 자신이 하고 싶은 일을 반드시 해야 하며, 그렇지 않으면 일을 마친 후에도 부모의 요구에 따라 다른 일을 할 수 있습니다. 이에 대해 부모로서 함부로 막을 수는 없지만, 어느 정도의 시간은 완충해 줄 수는 있습니다.

2. 부모가 항상 화나고 높은 목소리로 아이들에게 말을 하게 되면, 시간이 지나면서 어른들이 목소리를 높이거나 소리를 지르지 않으면 아이들은 나중에 어른들의 소리에 익숙해지게 될 것입니다. 반복적으로 소리를 지르면 아이들은 들을 수 없어도, 일단 높고 거친 목소리에 익숙해지면 점차 온화하고 문명화된 교육 방법에 불순종하는 태도를 갖게 될 것입니다.

3. 자녀가 불순종할 때 부모는 자녀를 통제하기 위해 벌을 사용하는 경우가 많습니다. 이것은 자녀를 양육할 때 가장 익숙한 일인 것 같지만, 일단 이러한 습관이 형성되면 이 방법을 사용하기 어려울 것입니다. 이 방법은 부모와 자녀 사이의 부모-자녀 관계에 긴장을 유발할 수 있습니다.

아이들의 불순종을 마주할 때 가장 중요한 것은 이러한 연령 특성을 정상적인 현상으로 여기는 것이다. 우리는 아이들이 항상 성장할 것이라는 것을 알고 있기 때문입니다. 아이들의 '불순종'에 맞서 우리는 좀 더 이해심을 가질 필요가 있습니다. 부모가 충분한 이해를 갖고 있는 한, 자녀는 부모의 지도를 더 잘 받아들이고 불순종할 가능성이 더 적습니다.

4. 불순종한 아이들을 다루는 몇 가지 일반적인 방법

1. 냉대.

아이가 요구 사항이 충족되지 않아 화를 내거나 뒹굴고 울 때 부모는 아이에게 관심을 기울이지 말고, 아이 앞에서 괴로워하거나 동정하거나 타협하는 모습을 보여서는 안 된다. 그와 함께. 그를 피하고 일시적으로 떠날 수 있습니다. 아무도 관심을 주지 않으면 아이는 지루함을 느끼고 포기하게 됩니다. 예를 들어, 아이가 장난감을 사달라고 소리를 지르거나 심지어 바닥에서 굴러다니는 경우에도 부모는 설득이나 설명, 논쟁을 하지 않는 방법을 사용하여 아이가 이러한 행동에 관심이 없다는 느낌을 갖게 할 수 있습니다. 아이가 어려움을 충분히 겪고 땅에서 일어나면 부모는 이렇게 말할 수 있습니다. "네가 불행하다는 건 알지만, 지금은 문제를 일으키지 않잖아. 넌 정말 착한 아이야." ?그리고 행복과 만족, 걱정을 표현하고, 그와 함께 추리하고, 지금 그의 행동이 옳았는지 분석해 보세요. 이 "냉찜질" 방법이 더 효과적인 경우가 많습니다.

2. 주의를 돌리세요.

이 방법은 이 연령대에 매우 효과적입니다. 부모는 쉽게 주의가 산만해지고 새로운 것에 쉽게 끌리는 아이의 심리적 특성을 활용하여 아이가 고집하는 것에서 다른 새롭고 흥미로운 항목이나 사물로 주의를 돌릴 수 있습니다.

사례: 우리 아이가 어렸을 때 어느 날 너무 늦어서 잠자리에 들 시간이었는데, 하오하오는 아무리 설득을 해도 전혀 졸리지 않았습니다. , 그는 듣지 않을 것입니다.

아니, 그래도 놀고 싶어. ?하오하오가 계속 소리를 질렀어요.

시간이 너무 늦어서 강제로 세수와 발을 씻고 잠자리에 들어야 했지만, 잠자리에 든 후 그녀의 저항은 더욱 강해졌고, 그녀의 얼굴에는 눈물이 가득 흘렀습니다. 이불을 덮지 않았습니다. 강제로는 통하지 않을 것 같습니다.

그래서 생각이 나서 하오하오, 게임을 하자고 했죠.

하오하오가 어머니가 욕하지 않고 게임을 하라고 했다는 말을 들었을 때. 나는 울음을 멈추고 말했다: "어떻게 플레이합니까!?"

테이블 위에 있는 하오하오의 작은 경찰 모자를 집어 머리에 씌웠습니다. 인형은 내 동생이 되고, 너는 내 동생이 될 거지?" 알겠지?

하오하가 나를 호기심 가득한 눈으로 바라보았다. 이때 경찰은 진지한 어조로 “네가 맨발의 어린 아이를 낳았다고 들었지?”라고 말했다. 인형의 여동생은 “아냐, 내 동생은 착한 애야. 발이 밖에 남아 있지 않습니다.

이때 형 하오하오는 갑자기 게임에 빠져들었고, '언니'의 긍정적인 제안에 즉시 작은 발을 침대에 집어넣고 순종적으로 이불을 덮었다. , 그리고 "경찰 아줌마, 착각이에요!"라고 말했습니다.

나는 속으로 몰래 웃으며 짜증나는 척 말했습니다. "야, 여기 나쁜 애들은 없어, 하오 하오가 분명히 있었어." 자고 있는데 어떤 꼬마가 군 상황에 대해 거짓말을 하면서 자기를 찾아달라고 했어요.

그래서 경찰은 동생의 머리를 두드리며 비틀거리며 사라졌습니다.

하오하오는 이 게임을 너무 웃겨서 모든 불행을 잊고 빨리 잠들었습니다.

다음 날 아침 일찍 하오하오가 어젯밤의 경기에 대해 다시 이야기하며 웃음을 참지 못했다. 그래서 나는 철이 뜨거울 때 쳤고, 매우 유쾌한 분위기에서 하오하오는 자신의 실수를 선뜻 인정했다.

가장 좋은 교육은 주의를 돌린 후 소통하는 것이다. 가족교육에 있어서도 좋은 부모-자녀 소통관계가 확립되어 가족애가 쌍방향으로 소통될 수 있어야 하며, 가족교육이 더욱 원활하게 이루어질 것이다. 또한, 우리는 심리적으로 관점을 바꾸고, 아이의 입장과 역할, 상황에 자신을 두고 생각하고, 이해하고, 문제를 처리하는 방법을 배워야 하며, 아이의 잠재적인 행동 동기를 깊이 이해하여 부모와 아이의 관계가 원만하게 이루어지도록 해야 합니다. 더욱 조화로울 것입니다.

3. 먼저 물어보세요.

아이들의 불복종 룰을 숙지한 후, 불복종의 시작을 막기 위해 미리 3장을 만들어 두는 방법을 활용해보세요. 아이가 거리에 나갈 때 항상 울면서 부모에게 안아달라고 부탁한다면, 밖에 나가기 전에 아이와 합의할 수 있습니다. 오늘은 혼자 걸을 수 있어요. 너무 피곤하면 잠시 쉬다가 걸으세요. 그렇지 않으면 더 이상 데리고 갈 수 없습니다." ?

4. 장군을 자극하는 방법.

아이들의 경쟁력을 활용해 아이들이 자신의 불복종을 극복할 수 있는 자신감을 심어주세요.

5. 적절한 처벌.

어린아이들에게는 긍정적인 교육만으로는 적절한 처벌이 매우 효과적인 교육 방법이 아닙니다. 아이가 잘 먹지 않아도 부모는 너무 걱정하지 말고 식사 시간이 끝난 후 음식을 모두 치워두기만 하면 된다. 나중에 아이가 배가 고파서 뭔가 먹고 싶을 때 제때에 교육을 시켜주면 된다. 그리고 이것은 잘 먹지 않아서 생긴 결과라고 말해주세요. 한두 끼를 거르는 것은 아이의 성장과 발달에 영향을 미치지 않습니다.

6. 부모를 위한 통합교육.

부모가 자녀를 교육할 때, 그들의 견해는 일관되어야 합니다. 특히 자녀가 고집을 부리는 경우 부모는 통일된 요구 사항을 가져야 합니다. 한쪽은 엄격하고 한쪽은 응석을 부리면 아이의 불순종은 더욱 심해질 뿐 아니라 바로잡기도 어려울 것입니다.

7. 아이들이 선택하게 하세요.

여러 가지 선택지 중에서 아이가 스스로 결정하게 놔두세요. 왜냐하면 그것은 자신의 선택이기 때문에 당황스러워서 화를 낼 것입니다. 장난감을 구입할 때 감히 생각하고, 말하고, 행동한다면 창의력을 발휘하게 될 것입니다. 우리 부모들은 순종하는 것은 장점이고, 지나치게 순종하는 것은 단점이라는 관점을 받아들여, 자녀에게 '책임을 지며 죽지 않고' 혼돈 없이 살 수 있도록 교육해야 할 것입니다.

수년간의 경험을 통해 장난꾸러기 아이들이 정직한 아이들보다 더 창의적이라는 것이 입증되었습니다. 그 이유는 장난꾸러기 아이들은 접촉 범위가 넓어지고, 뇌가 더 많이 자극되어 지능이 활성화되기 때문이다. 그러므로 아이들에게 약간의 '반항적인' 공간을 주는 것은 아이들의 창의력 향상에 좋습니다.

창작에는 일정한 시간과 공간이 필요합니다. 아이들이 단단히 묶여 있고 자유시간이 전혀 없다면 어떻게 창조할 수 있겠습니까?

오늘은 3세 아이들의 공통적인 문제에 대한 교육대책을 논의하기 위해 이 자리에 섰습니다. 토론과 교류를 통해 이곳의 부모들도 자녀 교육에 대해 더 깊은 이해를 가지게 되기를 바랍니다. 주변의 부모와 친구들에게 수확물을 소개하여 더 많은 아기들이 행복하게 자랄 수 있도록, 더 많은 부모들이 자녀 교육 과정에서 우회를 피할 수 있도록 해주세요.

▲유아교육에 종사하는 사람으로서 모든 부모들에게 다음 사항을 상기시켜드리고 싶습니다.

1. 모든 부모에게는 자녀를 키우고 교육하려는 본능이 있습니다. ?능력, 자신감을 가지세요. 자녀를 사랑하고, 책임감을 갖고, 본능에 따라 자녀를 돌보는 한, 교육은 실제로 그 일부입니다. 예를 들어, 아이의 기저귀를 갈아주고 대화 파트너로서 대화를 나누면 아이가 부모에 대한 애착을 형성하고 아이의 미래 발달과 대인 관계에 중요한 감정을 형성하는 동시에 아이의 언어도 발달할 수 있습니다. 아이와 함께 숨바꼭질 게임을 하면 아이는 숨어서 붙잡고, 그러면 당신도 숨어서 잡는 게임입니다. 아이들은 좀 더 복잡한 사고방식을 배웁니다. 양방향 사고: 포수의 입장에서 숨어 있는 사람이 숨는 사람의 입장에서는 숨은 곳을 찾기 어렵다고 생각할 수도 있다고 추측하고, 숨어 있는 사람이 그럴 것이라고 추정합니다. 잡으러 아무 데도 못 갈 수도 있어요.

2. 아이를 키우고 교육하기 위해 본능적인 능력에만 의존하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 최소한 계란을 누룩이나 라면에 팔아먹는 실수는 하지 마세요. 아이들에게 영양을 공급하세요. 끓인 물 대신 다양한 음료를 사용해보세요. 비싸다고요?

3. 과학적인 육아 지식과 기술도 중요하지만, 과학적인 육아에 대한 개념과 사고방식이 더 중요합니다. 부모는 좀 더 열린 마음을 갖고, 장기적인 안목을 갖고, 마음을 편안하게 하고, 긴장하지 말고, 불안해하지 말고, 미디어에서 묘사되는 작은 천재나 신동과 자녀를 비교하고 요구하지 마십시오. . 어린이의 발달에는 특정한 공통 법칙이 있지만 모든 어린이는 다릅니다.

올바른 생각과 좋은 사고방식만 있다면 누구나 아이를 키우는 기쁨을 누릴 수 있고 아이의 건강한 성장을 위한 좋은 환경을 만들 수 있다고 믿습니다. (마지막으로 말씀드리고 싶은 것은 마음이 어디에 있는지, 2. 유아교육의 중요성

유아교육 수업을 듣는 아이들은 신체적, 정신적 건강에 좋습니다. 어머니들은 유아교육 수업의 역할을 무시할 수 없습니다. 자녀를 똑똑하게 키우고 싶다면 조기교육이 필수입니다.

젊은 부모들에게는 더 이상 조기교육이 낯설지 않습니다. 아직 유아교육에 대해 잘 모르는 부모들이 많죠? 실천이 가장 확실한 증거죠. 이 엄마들의 경험을 살펴보겠습니다. >

유아 교육 수업이 유용한지 여부는 더 이상 논쟁의 여지가 없습니다. 실제로 아기에게 유아 교육 수업이 어떤 이점이 있는지 들어보세요.

유아교육이 아기에게 유익한 용어임에도 불구하고, 어린 부모들에게는 더 이상 낯설지 않은 용어이지만, 아직도 많은 부모들은 유아교육이 최고의 증거이며, 실감이 나지 않습니다.

1. 이 과정의 내용은 베이베이의 어머니에게 가장 설득력이 있습니다. : 유아교육 수업을 접하지 않았을 때는 한자를 배우고 당시를 외우는 것이라고 생각했는데, 수업을 듣고 나니 유아교육에는 사회적 상호작용이 매우 풍부하다는 것을 깨달았습니다. , 소근육 운동 기술, 교육용 게임, 부모와 자녀가 함께 하는 게임, 음악 감상 등 일부 게임은 집에서 생각하기 어려울 정도로 온라인에서 일부 게임을 검색해 보면 아기가 하기에는 너무 쉽거나 너무 어렵다고 느낍니다. 학부모님들께는 수업이 끝난 후 "작업 가이드"가 있습니다. 수업은 1시간 밖에 되지 않으며, 수업을 마친 후에는 부모님의 도움을 받아 정상적으로 수업을 진행해야 합니다. Yexi: 저도 부모로서 몇 가지 고급 양육 개념을 배우고 싶지만, 유아 교육 수업을 통해 어떻게 자녀를 교육할 수 있는지는 아직 모호합니다.

Xiao Xian의 어머니: 그녀는 보통 직장에 가야 하기 때문에 아기와 놀 시간이 많지 않고, 그렇지 않습니다.

zabb: 영유아의 조기 지적 발달은 매우 중요하지만 부모로서 그와 함께 노는 방법을 배울 수 있습니다. 이러한 지식은 잡지, 인터넷 등을 통해서도 완전히 파악하는 것이 불가능합니다. 이 지식은 다른 채널을 통해서도 배울 수 있지만 결국 단편적인 지식이므로 전문적인 유아교육기관이 더 적합하지 않다는 것이 가장 중요합니다. 아기가 교실에서 얼마나 배우는지, 집에 돌아온 후에는 부모가 어떻게 아기를 교육하고 양육하는지. 아기의 수유, 신체 발달, 정신 건강 및 기타 측면.

zabb: 부모-자녀 코스에 동시에 참여하면 부모는 아기와 함께 게임을 더 잘 배울 수 있으며, 게임을 통해 3인 가족의 감성을 높일 수 있습니다.

2. 유치원 입학의 기초를 다질 수 있다

Qie Tingfeng Yin 2001: Ruochen은 유치원에 간 첫날 환경에 아주 잘 적응한 것 같습니다. 교육 수업은 많은 공로를 인정받을 가치가 있습니다. 왜냐하면 조기 교육 수업에서 아기들은 익숙하지 않은 어른들과 또래의 아기들과 어울리는 데 익숙하기 때문입니다.

베이비레인: 내 생각은 매우 간단하다. 유치원을 즐겁게 준비하고, 집단 생활을 경험하게 하고, 다른 아이들과 더 많이 접촉하여 나중에 유치원에서 불편함을 겪지 않도록 하는 것이다. 유아교육 수업을 들으면서 수업 시간에 바르게 앉는 법, 자기 소개하는 법, 장난감을 가져갈 장소와 제자리에 놓는 장소 등 몇 가지 규칙을 배웠습니다.

zabb: 3세 미만 어린이는 면역력이 낮아 질병에 가장 취약합니다. 그러므로 만 3세 이전에는 어린이집, 유치원, 기타 학교에 가지 않는 것이 가장 좋습니다. 하지만 유아교육을 선택해서 다니시면 되고, 유아교육학교에서는 학교의 생활환경과 생활습관에 적응하는 방법을 천천히 배우실 수 있습니다.

Zzt: 조기 교육 수업의 일부는 집에서 가르칠 수 있고 매우 간단하지만 아기에게 필요한 것은 환경과 분위기이고 친구도 필요합니다.

3. 아기가 열심히 일하도록 동기를 부여하세요.

lulu7588: 또래 아이들과의 접촉은 아기의 결핍을 자극할 것입니다. 우리 아기가 걷는 법을 배울 때 조기 음악 교육 수업을 들었을 때 처음에는 넘어질까 두려워 감히 걷지 못했으나, 걸을 수 있는 같은 또래의 아이들을 많이 보고는 정말 걷고 싶어했던 기억이 납니다. 그 수업 이후로 아기는 집에 오자마자 걷게 되는데, 이는 질적인 도약이다.

4. 아기를 더 행복하게 해주세요

babyrain: 몬테소리 수업에서는 찐빵, 찹쌀밥, 달걀 깨기 등 아이들이 스스로 할 수 있는 일을 가장 많이 하게 합니다. 중요한 것은 아이들이 스스로 노동의 결실을 맛보게 하는 것인데, 그것이 바로 해피가 원했던 것이었습니다. 그녀도 유아교육원에서 많은 것을 배웠기 때문에 매우 기뻤습니다.

유아한린: 유아교육시간에는 아이들이 놀고 싶어하는 종류가 많아요. 기분이 좋으면 당연히 병에 걸릴 확률도 적겠죠. 어머니는 매우 기뻐하실 거예요.

Zzt: 우리 유아교육시간에 감각통합 게임이 있는데, 아기의 관심을 끌 수 있는 밝은 색상의 교구가 많지 않기 때문에 집에서는 가르칠 수 없습니다. 그리고 가장 중요한 것은 네, 우리 아기가 재미있어하고 있다는 것입니다. 경제적 능력이 허락한다면 참석해야 합니다.

예시: 유아교육시간에는 다른 아이들과 함께 게임이나 장난감을 가지고 노는 게 정말 신난다. 라라는 입을 크게 벌린 채 기분이 좋아졌고, 때로는 너무 기뻐서 낄낄거렸습니다. 설교도 없고, 게임과 장난감을 하면서 아기가 천천히 자랍니다. 라라와 엄마의 관계도 더욱 가까워졌다. 집에 오면 수업 시간에 불렀던 게임과 노래를 자주 사용했는데, 어린 아이는 전혀 지치지 않았습니다.

5. 아기의 성격과 능력이 좋아졌습니다

babyrain: 유아교육원에서는 이 시간 동안 아이들이 먼저 인사를 하고, 다른 사람들에게 인사를 하려고 합니다. 더 이상 어머니가 원하는 것이 있으면 가라고 요청할 필요가 없습니다. 선생님에게 직접 요청하겠다고 말씀하세요.

liwang3339171: 아기는 입만 벌리고 노래를 부르고, 노래를 반복하지 않고 연속해서 부를 수 있어요. 또한 아기의 언어 표현력과 사고력은 또래 아이들에 비해 확실히 뛰어나다는 느낌이 듭니다.

푸징쿤: 첫 수업이 끝난 후 아기는 집에 돌아와서 할아버지, 할머니, 할머니, 할아버지, 아빠, 엄마, 삼촌처럼 숫자를 읽으며 언어 실력이 정말 많이 늘었어요. , 이모, 형, 누나, 여동생은 이 명칭들을 발음하는 법을 배웠을 뿐만 아니라 완전히 이해했습니다. 두 번째로 유아 교육을 마치고 아래층으로 내려가서 같은 사람들을 보았습니다. 커뮤니티, 더 이상 회피하지 않고 다정하게 불렀어요.

리플사이: 아기가 유아교육 수업을 받은 후 더욱 대담해졌고, 주도적으로 선생님과 다른 아이들과 소통할 수 있게 되었고, 놀이 능력도 향상되었고, 언어 능력, 전체적인 움직임도 좋아졌습니다. , 미세한 움직임도 다양한 수준으로 개선되었습니다.

전문가의 조언: 0~3세는 좋은 기본 교육을 받아야 합니다.

모든 어린이는 인생을 가장 잘 시작해야 합니다. 모든 어린이는 좋은 기본 교육을 받아야 합니다. 자신의 잠재력을 충분히 발휘하여 사회에 유용한 사람으로 성장할 수 있는 기회를 갖습니다. ?

조기교육을 더 잘 수행하려면 부모는 먼저 특정 과학적인 양육 능력을 갖추고 특정 조기 교육 지식을 배워야 합니다. 유아교육 수업은 그 전문적인 장점으로 인해 실제로 아기의 연령과 발달에 적합한 과정을 제공할 수 있으며, 부모가 조기교육 지식을 배울 수 있는 보충 수단으로 사용될 수 있습니다. 집으로 수업을 갑니다. 아기와 상호 작용하는 방법과 아기를 교육하는 방법을 모르는 부모의 경우 유아 교육 수업에 참여하면 영감과 지침을 얻을 수 있습니다. 그러나 유아교육의 주체는 가족이고, 아기의 조기교육을 위해서는 부모가 가장 훌륭하고 중요한 교사이며, 유아교육 수업은 보조적인 수단으로만 활용될 수 있다는 점을 지적하는 것이 중요하다. 부모는 유아교육을 아기의 일상생활활동에 통합시키고, 아기가 실질적인 지식과 경험을 얻기 위해 자기활동에 헌신하도록 격려하고 유도하며 도움을 주어야 하며, 조기교육을 생활에 통합시켜야 합니다.

조기교육은 단순히 지적 발달과 동일시될 수 없으며, 조기교육은 전통교육의 발전도 아닙니다. 어떤 교육이든 적절한 생리적 성숙이 뒷받침되어야 시기적절한 훈련이 이루어질 수 있습니다. 이는 기본적인 과학 법칙입니다. 유아교육의 내용은 사실 매우 광범위합니다. 좋은 인성과 습관의 함양, 건강한 정서와 창의성 등은 사실 유아교육의 중요한 내용입니다. 일부 전문가들은 아기의 인성 발달이 유아교육의 일차적 과제가 되어야 하며, 아기의 6가지 주요 성격(행복하고 활기차고 조용하고 집중적이며 용감하고 자신감 있고 근면하고 노력하고 노력하는 성격)을 키우는 것이 우선시되어야 한다고 제안했습니다. 친절하고 독립적이며 창의적입니다. 좋은 성격은 미래 성공의 어머니이기 때문입니다.

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