산학 협력 사례 검토: 가상 시뮬레이션 실험 교육 프로젝트

1) 프로젝트 목표

학교 금융 교육에 적합한 지능형 투자 가상 시뮬레이션 실험 교육 플랫폼을 개발하여 대규모 자산 배분 모델, 자금 심사 평가 및 포트폴리오 배분 모델을 제공하고 포트폴리오 투자 위험 관리 및 분석 기능을 통해 학생의 금융지식 실무 활용 능력을 향상시킵니다.

2) 결과물

실험 교육 플랫폼의 웹 버전을 학교 정보 센터에 배포하여 완전한 개발 자료, 플랫폼 소개 동영상, 교육 안내 동영상 및 플랫폼 사용자 매뉴얼을 제공합니다.

1) 프로젝트 완료 상태

학교 측의 두 가지 큰 요구 사항에 변화가 생긴 후 프로젝트 완료가 지연되고 승인된 실제 수락 내용은 처음에 합의된 내용과 상당히 달랐습니다. 콘텐츠.

2) 자원 조정 상황

2차 대규모 수요 변화 이전에는 시간적 제약으로 인해 변화 이후에는 IT 팀과 제품의 인적, 시간 자원이 상대적으로 충분했습니다. 관리자들은 주말에 초과근무를 했습니다.

3) 수요 변화

작은 수요는 여러 번 바뀌었고, 큰 수요는 두 번 바뀌었습니다.

학교 담당자는 실험 자체를 이해하지 못했기 때문에 개발 기간 동안 학교 담당자는 관련 교사의 제안을 모두 수용했습니다. 회사의 고위 간부들과 계약 외의 요청을 거부하기가 어려웠습니다.

따라서 제품 관리자는 모든 요구사항을 하나씩 평가하여 의미가 없거나 전체 아키텍처에 영향을 미치는 요구사항을 전달하고 거부하며, 구현해야 하는 요구사항에 대해서는 즉시 해당 담당자에게 연락하여 수정합니다. 프로젝트의 정상적인 발전을 보장하기 위해 모든 관련 당사자에게 계획하고 알립니다.

4) 플랫폼 개발 현황

요구사항이 확정된 후 개발에는 문제가 없습니다.

5) 플랫폼 테스트 상황

수요 변화의 영향으로 테스트 케이스가 여러 번 수정되었으며 결국 시간 문제로 인해 제품 관리자가 테스트에 참여했습니다. .

1) 계약 초기 단계에서 시점과 배송 내용이 명시되지 않았습니다.

계약 체결 시 프로젝트 리더가 회사에서 배송해야 할 사항을 명확히 하지 않았습니다. 나중에 학교의 교사와 고위 지도자 간의 연결로 인해 계약을 사용하여 제한하지 않고 학교 교사의 다양한 요구를 수락하는 경우가 많았습니다.

2) 학교 담당자는 교육 실험 및 배포 환경에 대해 잘 알지 못합니다.

학교 담당자는 그 목적과 과정에 대해 잘 모릅니다. 실험의 내용을 알고 있으며 학교 배포 환경의 요구 사항을 모릅니다. 따라서 프로토타입 기간 동안의 검토가 통과되었다고 해서 해당 교사의 요구가 충족되었다는 의미는 아닙니다.

학교 배포 환경의 요구 사항이 낯설기 때문에 학교 리더가 제안한 초기 배포 요구 사항이 학교 정보 센터의 요구 사항과 일치하지 않았습니다. 정보센터로부터 관련 통보를 받아 2차 대규모 수요 변동이 발생했습니다.

3) 프로젝트 구성원의 역할에 대한 혼선이 있다

회사의 프로젝트 리더가 도킹과 커뮤니케이션의 전 과정에 참여하지 않았으며, 양측의 관련 인력을 한자리에 모았다. 다양한 문제를 토론하고 해결하는 그룹입니다. 그 결과 학교 담당자와 관련 교사가 프로젝트 리더와 제품 관리자를 거치지 않고 직접 IT팀 담당자에게 가서 다양한 요구 사항을 제시하게 됐다. 회사 고위 경영진의 어떤 이유로 인해 IT 팀장이 요구 사항 개발을 수행하지 않아 상대적으로 혼란스러운 프로젝트가 발생했습니다.

4) 학교의 참여도가 낮습니다.

초기 계획에 따르면 학교에서는 실험적인 교육 장면과 과정을 설계하고 개선할 수 있는 과정 교사를 제공할 것입니다.

프로젝트가 시작된 후 학교에서는 관련 자원을 제공하지 않았습니다. 회사에서 실험 과정과 내용을 설계한 후 평가를 위해 학교에 넘겨주는 과정이 매우 비효율적이었습니다. 이후 협상은 소용이 없었고 회사 리더의 요구 사항과 학교 교사의 제안에 따라 수정과 최적화가 반복적으로 이루어졌습니다.

이밖에도 학교 측에서는 프로젝트에 필요한 각종 자격증과 자원을 사전에 명확히 밝히지 않아 예상치 못한 상황이 많이 발생했다.

교육부의 관련 문서를 분석하고 이해함으로써 가상 시뮬레이션 실험 교육 구축의 원래 의도와 목적을 명확히 할 수 있으므로 가상 시뮬레이션 프로젝트가 관련 검토를 효과적으로 통과할 수 있습니다.

따라서 가상 시뮬레이션 실험 교습 프로젝트의 요구 사항 및 사양은 다음과 같습니다.

프로젝트는 기존 공유 디스플레이 플랫폼을 기반으로 해야 하므로 이에 대한 명확한 설명이 필요합니다. 먼저 디스플레이 플랫폼과 교육 시스템입니다. 시스템의 기능적 구조는 가상 시뮬레이션 실험 교육 시스템에서 다루는 기능적 내용을 명확하게 정의합니다.

기능적 구조에 따라 학교와 협력하여 관련 디자인 작업을 완료합니다. 즉, 학교는 최상위 설계를 수행하고 실험 교육 프로젝트의 내용과 프로세스를 설계하며 관련 자원을 제공하고 명확한 수요 계획을 제공합니다. 회사는 기술 및 서비스 지원을 제공합니다.

따라서 해당 노드는 다음과 같습니다.

본 프로젝트에서는 이러한 유형의 산학 협력 프로젝트에 대한 회사 관련 구성원의 경험이 부족하여 문제가 발생했습니다. 프로젝트 구현 중에 발생하는 많은 문제로 인해 요구 사항이 지연되고 변경되어 팀 역학에 영향을 미쳤습니다.

다행히 여러 가지 문제가 시간 내에 해결되어 배송이 완료되었습니다.

프로젝트가 끝난 후 팀에서도 반성했고, 앞으로는 다른 학교-기업 프로젝트가 더 편할 거라 믿었습니다.