2018년 목표 빈곤퇴치 교육 추진 실행 계획

2018년 목표 빈곤퇴치 교육 추진 추진 계획

1. 목표 및 과제

2015년부터 고정된 목표 및 목표 원칙적으로 등록된 빈곤 마을, 빈곤 가구 및 빈곤층과 연결하고, 마을, 가구 및 사람들에게 도달하는 교육을 위한 목표 빈곤 완화 시스템 구축을 위해 노력하고, 다중 지원 및 자금 지원 정책을 시행하고, 강화해야 합니다. 농촌 빈곤가정 학생의 기술 교육 및 종합적 자질을 육성하고 교육을 통해 인민을 강화하고 기술을 풍부하게 하여 빈곤가정이 근본적으로 빈곤에서 벗어나 부자가 되도록 돕기 위한 목표 빈곤 완화 조치를 육성하고 실시합니다.

(1) 유아원 교육:

주 전역의 모든 카운티와 시에서 린샤현 3개년 유아원 교육 실행 계획을 시행하여 속도를 가속화합니다. 유치원 건설을 추진하고, 유아교육 발전을 촉진합니다. 2015년에는 165개의 유치원이 건설되고 개조 및 확장되었으며 494명의 유치원 교사가 채용 및 고용되었습니다. 주 내 총 유치원 수는 469개에 달했으며 2016년부터 3년 동안 유치원 총 등록률은 60%에 달했습니다. 2020년에는 249개의 유치원이 건립, 개조 및 확장되었으며, 2020년까지 주 ​​내 총 유치원 수는 718개에 달할 것이며, 유치원에 다니는 어린이는 60,000~50,000명에 달할 것입니다. 유치원 3년 동안 총 유치원 등록률은 더 높아질 것입니다. 국가 요구 사항의 70% 이상을 확보하고, 유치원 교사 수를 6,600명에 이르게 하며, 인구가 밀집된 행정 마을의 모든 유치원을 완공할 것입니다. 처음에는 군과 시의 유아교육센터를 모델로 하고, 향 중앙유치원을 중추로, 마을급 유치원을 주체로 하는 유아교육 발전 패턴을 확립하여 '유치원 입학의 어려움' 문제를 효과적으로 완화했습니다. 서비스 시스템을 지속적으로 개선하고 기본적으로 자녀를 위한 취학 전 교육에 대한 일반 대중의 요구를 충족시킵니다.

(2) 의무교육:

모든 학령기 아동이 학교에 입학할 수 있도록 보장하고 학령기 청소년의 취학률을 98% 이상 유지하며 자퇴율을 2% 이내로 통제합니다. %, 9년 의무교육을 강화하고 그 비율은 해마다 향상되고 있습니다. 9년 의무교육 강화율을 매년 2~3%포인트씩 높여 2015년 74.5%, 2016년 77%, 2017년 80%, 2018년 83%, 2019년 87%, 2019년 87% 달성을 위해 노력한다. 2020. 목표 90% 달성.

(3) 직업 교육:

Linxia 현대 직업 기술 대학 건설에 관심을 기울이고 대학 프로젝트 2단계 건설을 가속화하는 동시에 우리는 훌륭한 목표를 세웁니다. 교직원 건설과 전문 건설을 중요시하며, 취업 서비스 발전을 촉진하는 새로운 전공을 예비 및 연구 개발하고, 독특한 특성을 지닌 고등 직업 대학을 건설하기 위해 노력합니다. 2020년까지 Linxia 현대 직업 대학 건설 계획이 완전히 완료되어 10개 이상의 전공과 4,000~5,000명의 학생을 수용할 수 있습니다. 중등 직업교육에 관심을 기울이고 강화하며 린샤현 직업기술학교(현 보건학교)를 주 내에서 잘 운영하는 데 중점을 두고 린샤현 직업기술학교를 학교 역량을 갖춘 전국 중점 중등 직업기술학교로 건설한다. 중등 직업 학교는 2,000명 이상의 "중등 학생"을 파견하고 2020년까지 주 ​​전역의 직업 대 인구 비율을 5:5에 도달하여 중등 직업 학교 운영 규모를 확대합니다. 중등 및 고등 직업 학교의 통합 발전을 촉진합니다. 군(시)은 직업학교를 잘 운영하는 데 힘을 집중해야 하며, 작지만 정밀한 학술교육을 하면서 '2세 학생'과 이주노동자의 기술훈련에 힘을 쏟고 '두 다리 걷기'를 고집해야 한다. ", 직업 학교의 발전을 가속화합니다. 자체 직업 교육을 발전시키기 위해 충칭, 샤먼, 포산 및 기타 지역과의 유대를 강화하고 다양한 형태의 공동 교육을 채택하고 Linxia에서 학생을 파견하기 위해 노력하고 직업 교사를 소개하고 실무 개발지역의 교육사업을 실시하고, 배를 빌려 바다로 가는 사업을 적극적으로 실시하고 있습니다. 국가와 성급 직업교육 우대정책을 전면적으로 관철하고 학생들에게 당정의 따뜻함을 직접 전달하며 직업교육을 통해 더 많은 농촌 어린이들이 빈곤에서 벗어나 부자가 되도록 격려할 것입니다.

(4) 취약한 학교의 운영 조건을 종합적으로 개선:

주 전역에 걸쳐 집중적으로 인접한 8개 가난한 카운티 및 도시의 농촌 의무 교육 학교에 중점을 두고 의무 교육 학교도 고려합니다. 시와 군에서는 학교 배치를 더욱 최적화하고, 주 전역의 의무 교육 단계에서 취약한 학교의 교육 주택 부족 문제, 기숙 학교 학생을 위한 주택 부족, 교육 장비 부족, 실험실 부족 문제를 해결하는 데 중점을 둡니다. , 표준 이하의 책 수, 초중등 학교의 문제를 종합적으로 제거합니다. 학급 규모가 크므로 모든 학생에게 책상과 의자가 있는지 확인하고 기숙 학생에게는 숙박 침대, 필요한 모든 교육 장비 및 도서가 있는지 확인하고 조리기구 및 기본적으로 의무교육 학교의 교육 시설 및 기숙 학생 생활 시설 요구를 충족하고, 빈곤 지역 학교의 기본 운영 조건을 개선하며, 하드웨어 보장을 제공하여 9개의 통합률을 더욱 높이기 위한 구내식당 및 주방용 식기류입니다. 군과 시에서는 1년 의무교육을 실시한다.

(5) 교사 연수:

초등 및 중등 학교(유치원) 교사 연수는 초등 및 중등 학교(유치원) 교사의 전문적 수준과 품질 구현 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다. 교육을 실시하고, (유치원) 교장(원장), 핵심교사, 담임교사 연수 등을 적극적으로 실시하고 있습니다. 중견교사와 농촌 초중등학교 교사 양성에 중점을 두고 중앙집중훈련, 원격훈련, 학교기반 훈련, 분산훈련을 결합한 기본형태로 국가, 도, 주, 군의 5단계 훈련을 실시한다. (도시) 및 학교 수준을 출발점으로 , "교사 중심, 모든 직원 교육, 품질 강화, 수요에 따른 교육 제공"이라는 원칙을 준수하고 "실제 결과"에 초점을 맞춰 교육 품질을 향상시킵니다. 초·중등교원 연수강도를 높이고, 모든 초·중등교원을 대상으로 연수를 실시한다. 2020년 말까지 초·중등학교 및 유치원 교장과 교사 25,500명에 대한 연수과제를 완료할 계획이다. 2015년 교육 9,000명, 2017년 교육 4,000명, 2019년 교육 3,000명, 교육 정보화 구축:

정보화가 발전함에 따라 초·중등학교의 '3연계 2플랫폼' 구축은 교육정보화의 중요한 부분이 되었으며, 이는 XX현 교육정보화 사업의 중요한 과제이자 목표이다. 2015년에는 '광대역망 학교간 연결' 300개, '고품질 자원수업 연결' 1,677개, '사람을 위한 온라인 학습공간'이 6,000개 완성됐다. 2016년까지 442개의 "광대역 네트워크 학교 간 연결"이 완료되고 주 전역의 1,492개 초중등 학교가 "학교 간 광대역 네트워크" 구축 작업을 완료할 예정입니다. ", 452개의 "고품질 자원을 갖춘 수업이 연결된다", "모두를 위한 온라인 학습 공간"을 통해 모두의 공간 구축을 위해 3,000명의 전담 교사를 등록했으며, 2017년까지 314개 "고품질 자원을 갖춘 수업이 연결된다", 314개 " 주 전역에서 고품질 자원을 갖춘 수업이 연결됩니다. 8,926개의 교실이 모두 '고품질 자원에 대한 수업 접근' 구축 작업을 완료했습니다. '모두를 위한 온라인 학습 공간'에는 모두를 위한 공간을 마련하기 위해 3,000명의 헌신적인 교사가 등록되었습니다. 국가 차원의 "교육 자원 공공 서비스 플랫폼 및 교육 "공공 서비스 플랫폼 관리"로, 2018년까지 "모두를 위한 온라인 학습 공간"에 3,000명의 전담 교사를 등록하여 "모두를 위한 온라인 학습 공간"을 구축하고 각 카운티( 시)는 현 차원의 "교육 자원 공공 서비스 플랫폼" 플랫폼 및 교육 관리 공공 서비스 플랫폼"을 구축할 예정이며, 2019년까지 "모두를 위한 온라인 학습 공간" 구축을 위해 등록된 전담 교사 수가 2,000명에 도달하고 중앙 학교는 '교육자원 공공 서비스 플랫폼'과 '교육 관리 공공 서비스 플랫폼'을 구축하고, 2020년까지 '모두를 위한 온라인 학습 공간'에는 859명의 전담 교사가 등록되어 모두를 위한 공간을 만들고, 모든 초중등 전담 교사가 참여하게 된다. 모든 사람을 위한 공간을 만들기 위해 주 전역의 학교들이 등록될 것입니다. 다양한 유형의 "교육 자원 공공 *** 서비스 플랫폼 및 교육 관리 공공 *** 서비스 플랫폼"

(7) 학생 재정 지원:

“아무도 남지 않았다”는 목표로, 빈곤 완화를 목표로 하는 가정의 모든 교육 단계에서 학생들을 위한 재정 지원 프로젝트가 전면적으로 진행됩니다. 2015년 5월 카운티(시) 교육국의 통계에 따르면, 주 내 빈곤 완화 대상 가정의 유치원이 가장 많습니다. 어린이는 1,953명, 초등학생은 5,843명, 중학생은 1,022명입니다. 고등학생, 도립중등직업대학 학생 135명, 도립 고등직업대학 학생 268명이다.

2015년에는 위에서 언급한 모든 빈곤 완화 대상 가정의 학교(유치원) 자녀를 대상으로 다음과 같은 교육 지원 프로젝트를 실시할 계획입니다. 유치원 1학년 어린이에게는 학생 1인당 600위안의 생활비 보조금이 지급됩니다. 의무교육 단계의 기숙학생은 경제적으로 어려운 가정의 기숙학생에게 생활비를 지급하며, 초등학생은 중학생에게 연간 1,000위안, 중학생은 연간 1,250위안의 생활비를 지급한다. 고등학생은 학생 1인당 연간 2,000위안의 국가 장학금을 받습니다. 성 내 중등 직업 대학에서 공부하는 학생은 학생 1인당 연간 2,000위안의 중등 직업 수업료 무료 및 학생 1인당 2,000위안의 국가 장학금을 받습니다. 중등전문대학의 경우, 성내 고등전문대학에서 공부하는 학생은 등록금이 면제되며, 대학생은 출신지에서 신용대출 보조금을 받을 수 있으며, 학부(중학교) 학생의 연간 대출금은 다음 금액을 초과하지 않습니다. 8,000위안, 대학원생 1인당 연간 대출금은 12,000위안을 초과할 수 없습니다. 2016년부터 2020년까지 대상 빈곤 완화 가정의 학교(유치원) 학생 수에 대한 올해 조사 결과를 바탕으로, 위의 자금 지원 프로젝트는 모든 학교 수준의 학생들에게 계속해서 전액 지원될 것입니다.

2. 주요 조치

가난한 카운티와 도시의 의무 교육, 유아원 교육 및 직업 교육 조건을 개선하고 "자퇴를 통제하고 학교 교육을 보장"하기 위한 장기적인 메커니즘을 구축합니다. , 농촌 빈곤가정 아동의 수를 확대합니다. 교육 기회를 제공하고, 9년 의무교육 유지율을 높이며, 빈곤가정 아동이 보다 질 높은 교육 자원을 누릴 수 있도록 합니다.

(1) 유아원 교육 발전을 종합적으로 가속화합니다.

1. 기존 유치원의 역할을 최대한 발휘합니다. 하루빨리 모든 향유치원에 교육시설과 교사를 갖추고 관리를 개선하며 등록을 조직하고 역할을 다해야 한다.

2. 마을단위 유치원 건립을 가속화한다. 국가 및 성급 자본 프로젝트에 의존하고 다양한 경로를 통해 자금을 조달하며 초중등 학교 배치 조정 후 잉여 교육 자원을 최대한 활용하고 마을 수준의 유치원을 종합적으로 건설하여 더 많은 농촌 어린이들에게 기회와 기회를 제공하도록 보장합니다. 유치원에 다닐 수 있는 조건.

3. 사회적 세력이 다양한 형태의 유치원을 설립하도록 장려합니다. 다양한 형태의 유치원 운영을 혁신하고, 기존 자원을 활성화하며, 사립유치원 주최자의 열정을 동원하고, 공공 건설 및 사립 유치원, 민간 정부 보조금, 시민 공동 운영 등 다양한 유연한 메커니즘을 구현하여 유치원 건설 속도를 가속화합니다. 사립유치원은 공립유치원과 동일하게 취급되며, 인가 및 등록, 분류 및 등급 부여, 우선순위 평가, 직위 평가, 교습비 및 교재비 면제 등에 있어서 동일한 권리를 누린다.

4. 유아원 교원 건설 강화에 중점을 둡니다. 첫째는 연수를 통해 잉여 초등교원을 유아교사로 전환시키는 것이고, 둘째는 적극적으로 경로를 확대하고 우대정책을 마련하며, 일반대학 유아교육전공 졸업생을 채용하고, 셋째는 중등직업을 장려하는 것이다. 도내 학교 유아교육 전공 신설과 유아교육 교사 양성을 위해 도 내·외 대학과 적극 협력한다.

(2) 중퇴자를 통제하고 학교 내 학생을 보호하기 위한 노력을 계속 강화합니다.

각 카운티(시) 정부는 업무 책임을 더욱 강화하고 효과적인 조치를 마련하며 전반적인 지역 탈락자를 통제하고 학생을 보호하는 시스템입니다.

1. 중퇴자를 통제하고 학교 출석을 보장하는 업무에서 리더십을 강화합니다. 현(시)과 향(진)의 '최고 지도자'들은 중도 탈락자를 통제하고 교육을 보장하는 사업을 중요한 임무로 여기고 향(진)이 중점 지역의 취학률과 교육 보장을 보장하도록 끊임없이 촉구해야 한다. 중점 분야의 학교 유지율(초등학교는 6년 보장), 중학교 3년 유지율, 여아 취학 동원 및 통합률 향상 등이 포함됩니다. 타운십 및 학교의 목표 관리 및 연간 업무 평가 내용. 군(시)의 의무교육 실태에 대한 종합분석을 정기적으로 실시하고, 중퇴자의 동태를 시의적절하게 파악하고, 기존 문제에 대한 상응조치를 제안하며 시의적절한 시정을 촉구한다.

2. 중퇴자 통제 및 학교 안전 보장 업무에 대한 감독을 강화합니다. 국가, 현(시) 인민대표대회, 중국인민정치협상회의는 매년 자퇴자 통제 및 교육 보장 사업에 대해 특별 조사 조사를 진행하며, 정부가 《의무 교육법》을 성실히 실시할 것을 촉구하고, 모든 중퇴를 통제하고 교육이 실시되도록 하기 위한 조치입니다.

3. '이중·삼급' 목표책임제를 시행하고, 모든 계층에서 '탈퇴자 통제 및 교육 보장' 책임을 이행한다. 군(시)·읍·촌이 최전선이고, 교육청·학교·학급이 최전선이다. 교육 책임자는 학군을 담당하고 교장은 수업을 담당하며 담임 교사는 학생을 담당합니다. 한 수준에 주의를 기울이고 모든 수준에서 이를 구현하여 중퇴자를 통제하고 교육을 보장하기 위한 장기적인 메커니즘을 효과적으로 구축합니다.

4. 각 향(읍) 및 가도 사무소의 인민 정부는 해당 관할 구역의 '중퇴자 통제 및 교육 보장' 업무를 주로 담당하고 '최고 지도자' 책임 제도를 시행합니다. 법과 행정적으로 자퇴자를 통제하는 사업을 잘 벌여 의무교육수준을 전반적으로 제고한다.

마을(공동체), 공동체, 가정에 깊숙이 파고들어 '자퇴자 통제 및 교육 보장' 업무를 구체적으로 담당할 특별 인력을 배치하라. 읍·면위원회(공동체)·공동체의 3단계 연계 보호망을 구축해 9년 의무교육을 이수하지 못한 학령기 아동·청소년이 다양한 경로를 통해 직장에 나가는 것을 엄격히 차단하고 있다. 향(진) 인민정부는 학령기 아동 및 청소년의 보호자와 협약을 체결하여 자녀의 출근을 금지하고 자녀를 학교에 보내지 않는 부모를 대상으로 해야 합니다. 의무교육을 받는 학교에서는 '4대 무처리' 원칙을 엄격하게 이행해야 합니다. 즉, 빈곤 보조금을 처리하지 않으며, 주거 승인 절차를 거치지 않습니다.

5. 군(시)교육국은 군(시)의 "자퇴자 통제 및 교육 보장"의 조직 및 시행을 담당하며 안전, 품질 및 정서적 측면에서 좋은 일을 수행합니다. 탈락자 통제. '공부의 어려움과 학습 피로'로 인한 중퇴 문제를 해결하고, '학습에 어려움이 있는 학생'을 안정시켜 '탈락 경향이 있는 학생'을 유지할 수 있는 효과적인 방법을 적극적으로 탐색하고 연구해야 합니다. 학생들이 안심하고 공부할 수 있도록 학생 상태 관리를 강화해야 합니다. 학생 편입 및 전학의 모든 측면을 연결해야 합니다. 다양한 채널을 통해 자금을 조달하고, 학교 환경을 지속적으로 개선하며, 학생들에게 안전하고 편안한 학습 환경, 기숙학교 건설 프로젝트 실시, 학교 위생 시설 및 학생 기숙사 환경 개선에 노력하여 학생들이 열악한 학교 운영 조건과 불안한 안전으로 인해 학교를 그만 두지 않도록 해야 합니다. , 학교 정규 관리를 강화하고, 교육 및 교육 개혁을 심화하고, 교육의 질을 향상시키는 방법과 조치를 연구하고 공식화하며, 교육의 질을 향상시키기 위해 노력해야 합니다. 실질적인 어려움을 극복하고 학생들이 학교의 따뜻함과 교사의 보살핌을 진정으로 느낄 수 있도록 하며 감정을 사용하여 학생들에게 영향을 미치고 유지합니다.

6. 의무교육단계의 학교는 '의무교육 입학통지제', '초등학급 및 중학교 픽업제도', '초·중등학생' 등을 더욱 개선·시행해야 한다. 현황관리제도', '의무교육단계 학생점검제도' 신고제도', '자퇴학생의 복학설득', '자퇴자 신고제도' 등을 실시하고, '자퇴통제 및 학업보장'의 장기적 메커니즘을 개선한다. 학생들의 매일 학교 출석과 사상 상태를 추적하는 것이 필요합니다. 학교에 도착하지 않은 학생들의 경우, 교사와 교장 선생님이 정기적으로 학생을 방문하도록 즉시 연락하고 연락하고 등록해야 합니다. 특히, 학교를 중퇴하는 학생(특히 겨울방학, 여름방학, 춘절 기간)을 대상으로 가난한 학생, 학습장애학생의 가정방문을 실시하고, 학부모와 학생을 위한 사상사업을 잘 수행하며, 학생들이 학교를 그만두는 것을 방지합니다(즉, 학생 배치, 교사 배치, 학교 건물 배치, 강좌 배치, 교재 배치). 식사가 갖추어져 있고, 환경이 갖춰져 있고, 수업료가 부과되고, 안전이 보장되고, 홍보와 의사소통이 이루어지고 있습니다.) 질서 있고 안전하며 조화로운 학교 운영을 보장합니다.

7. 중퇴 통제 및 학교 보호를 위한 책임 메커니즘과 책임 시스템을 확립합니다. 주 및 카운티(시) 교육 부서는 중퇴 및 학교 보장에 대한 검사 상태를 주, 카운티(시) 정부에 즉시 보고합니다. 현(시), 향(진) 정부의 자퇴 통제 및 학교 보호 요구 사항 이행 실패, 비효과적인 조치, 심각한 중퇴, 입학률 등 주요 지표 감소 등을 국가 인민 정부에 보고할 것을 권고한다. 및 통합 비율. 사실을 은폐하고, 사기를 저지르고, 사실과 다른 자료를 제출한 군(시), 향(읍), 학교는 그 결과가 심각할 경우 책임을 져야 한다. 현(시) 정부와 교육 부서는 중퇴 예방 및 학교 교육의 효율성을 향(마을) 및 학교에 대한 연간 평가, 선정 우선 순위, 간부 선정 및 임명의 중요한 기초로 간주합니다.

8. 홍보 활동을 강화합니다. 매 가을학기 시작 전에 주 및 군(시) TV 방송국, 전국일보, 라디오 방송국 등 뉴스 매체에 의무교육법, 린샤현 등 법률에 초점을 맞춘 다양한 형식의 특별 칼럼이 게재됩니다. 교육 규정. 법과 규정을 종합적으로 홍보함으로써 일반 대중은 빈곤 퇴치의 중요성을 깊이 이해하게 되었고, 교육을 통해 무지를 근절하는 것이 빈곤의 근본 원인을 찾아내는 것임을 이해하게 되었습니다. , 사회 전체에서 좋은 분위기 속에서 학습을 창출하고 "의무 교육법"을 구현하기 위해 노력합니다.

(3) 직업 교육 발전 속도를 가속화합니다.

1. 직업 교육 발전을 가속화하기 위한 정책 문서를 연구하고 수립합니다. 전국 및 성급 직업교육 업무 회의의 정신에 따라 국무원은 현대 직업교육 발전 가속화에 관한 결정(국파[2014] 제19호)을 발표하고 린샤의 실제 상황과 결합하여 ​​국무원은 《현대 직업교육 발전 가속화에 관한 결정》 《직업교육에 관한 의견》을 제정하여 발표하였다. 국가, 군, 시 교육 부서는 "의견"의 정신에 긴밀히 초점을 맞추고 직업 교육의 발전 경로에 대해 심층적 인 연구를 수행하며 빈곤 완화 사업의 요구에 따라 군 건설 및 발전을 과학적으로 계획합니다. 및 도시 직업 학교를 설립하고 고용 제공 및 촉진에 있어 직업 교육의 역할을 충분히 발휘합니다.

2. 중등 직업 교육의 발전 수준을 향상시키기 위해 노력합니다. 중등 직업교육의 기본적 지위를 강화하고, 직업계 고등학교와 일반 고등학교의 대략적인 비율에 따라 중등 직업 학교와 일반 고등학교의 발전 규모를 계획하며, 중등 직업 학교와 일반 고등학교의 운영 규모와 조건을 보장한다. 일반 고등학교는 거의 비슷해요. 학술교육과 단기훈련을 결합하고, 집중훈련과 단계적 훈련을 결합하여 유연하고 다양한 학교 운영 시스템을 탐색하고 혁신합니다. 직업교육훈련 자원을 통합하기 위해 정부는 각 군(시)에서 관할권 내의 다양한 공공훈련기관을 통합하고 종합직업기술학교(또는 노동훈련기지)를 설립하여 다양한 훈련업무를 수행하게 한다. 3년간의 노력 끝에 학교 건물, 실험 훈련 장비, 이중 자격을 갖춘 교사, 학술 교육과 단기 훈련이 결합된 직업 기술 학교가 각 카운티와 시에 건설되었습니다.

3. 고등 직업 교육 발전에 관심을 기울이고, 직업 교육 인재의 다양한 성장 채널을 개선하며, '5년 일관성 시스템' 상대 및 내부 훈련 시범 대학과의 세분화된 훈련과의 연계를 강화합니다. 인재의 다양성을 더욱 확대하고, 투자를 늘리며, 전문 교사 건설과 실험적 훈련 기지를 강화하고, 린샤 현대 직업 대학을 독특한 특성과 좋은 취업, 그리고 우수한 고등 직업 대학으로 건설합니다. 3년 이내에 충분한 학생 자원을 확보해야 합니다.

4. 직업교육 과목의 다양화를 위해 노력한다. 사립 직업교육을 적극적으로 발전시키고, 사립 직업교육 학교 운영 모델을 혁신하며, 개인 소유, 합작, 협력 등의 방식을 통해 다양한 학교 주체가 사립 직업 교육을 조직하도록 적극적으로 지원합니다. 사회세력이 운영하는 전문대학은 공립직업대학과 동일한 법적 지위를 가지며, 법률에 따라 교육, 조세, 토지, 금융 등에 대한 우선적인 우대정책을 누린다. 발전 전망이 있고 합리적인 전문 환경을 갖추고 학생 수 500명 이상의 학교 규모를 갖춘 사립 직업 학교에 대해서는 프로젝트 구축, 교사 채용, 배치 및 자본 투자 측면에서 강력한 지원이 제공됩니다. 우리는 학교 운영에 있어서 학교-기업 협력을 적극적으로 지원하고 산업 기업과 직업 학교가 공동으로 학교를 운영하도록 장려 및 지원하며 기업과 직업 학교가 생산적인 훈련 기지, 과학 연구 센터, 기술 마스터 스튜디오 등을 구축하고 공유하는 것을 지원할 것입니다. 직업학교와 기업이 현대 견습 시범사업을 공동으로 실시할 수 있도록 지원하고, 학교와 기업 간 '이중' 공동 등록 명령 훈련을 실시한다. 학교-기업 협력, 공장-학교 통합, 일-학습 통합, 자원 공유의 학교 운영 전략을 적극적으로 추진하고 "산학연 통합"학교 운영 모델을 옹호합니다. 국가 직업교육 합동학교 운영을 적극적으로 전개하여 성내외 중점 직업학교와의 합동학교 운영을 강화하고 직업교육 자원을 최대한 활용해야 한다. 다른 지역의 학교에서 XX현의 학생들을 양성하고 훈련합니다.

5. 직업 교육에 대한 투자를 위한 장기적인 메커니즘을 개선하기 위해 노력합니다. 중등 직업교육을 공공 재정 보장 범위에 포함시키고, 직업 교육에 대한 투자를 늘리며, 새로운 금융 교육 투자를 직업 교육 쪽으로 기울입니다. 2015년부터 직업교육에 사용되는 국가 및 현(시)급 교육부가세와 지방교육부가세는 두 가지 부가세 합계액의 30% 이상이어야 합니다. . 토지양도비 수입에 비례하여 발생하는 교육자금의 일정비율을 직업교육발전을 위해 사용하여야 한다.

6. 자금 조달 정책 시스템을 지속적으로 개선합니다. 국가 재정 정책을 엄격하게 시행하고 주, 카운티, 지방자치단체의 매칭 기금을 시행합니다. '2세 학생', 신규 농민, 농촌 이주 노동자, 취업 노동자, 실업자, 장애인, 퇴역 군인 등을 위한 직업 교육 및 훈련을 위한 자금 및 보조금 정책을 개선합니다. 자금 관리를 강화하고 '이중 학생 신분', '허위 학생 신분' 등의 문제를 엄격히 조사하고, 자금의 효과적인 사용을 보장하기 위해 어떤 부서라도 자금을 가로채거나 유용하는 것을 엄격히 금지합니다.

7. 훈련기지 건설을 강화한다. 모든 수준의 정부는 직업 대학과 공공 훈련 센터의 캠퍼스 내 훈련 기지 건설을 지원하기 위해 투자를 늘려야 합니다. Linxia 현 직업 기술 학교와 다양한 현 및 시 직업 기술 학교는 학생들의 전문 기술 향상을 위한 실용적인 훈련 조건을 제공하기 위해 제공되는 전공에 따라 실용적인 훈련 기반 구축을 강화했습니다. 2017년까지 Linxia 현대직업대학을 기반으로 성급 종합적이고 개방적이며 독점적인 교육 기지를 구축할 것입니다.

8. 전문대학의 전문건설 강화에 관심을 기울인다.

"일대일로"의 전략적 기회를 포착하고, Linxia의 특징적인 산업을 기반으로 하는 당사국위원회와 주정부의 발전 이념을 밀접히 따르며, 지역 경제 특성과 국가 관습을 결합하여 "비즈니스"를 지속적으로 확장하고 강화합니다. 아랍어', '간호학', ''자동차 검사 및 유지 보수' 등 유리한 전공 외에도 '유치원 교육', '할랄 요리', '고전 건축 디자인', '허저우 벽돌 조각' 등 새로운 전공도 확대합니다. 목각', '전국 수제 카펫', '박 조각' 등 독특한 학교 운영 특성을 형성합니다. 2020년까지 약 10개의 국가급 브랜드 전공을 설립하고, 1~2개의 성급 중등 직업 브랜드 전공을 중점적으로 육성할 예정이다.

9. 학교 운영 시스템을 적극적으로 탐색하고 기술 교육을 진지하게 수행합니다. 국영직업학교를 단장으로 하고 군(시)직업학교 농업 관련 전문 교과점수를 보충하는 새로운 농업직업기술훈련 네트워크를 형성하고, 도시와 농촌의 잉여노동력 이전을 위한 취업훈련을 조직하고 실시한다. 노동 브랜드 교육, "1인 수출, 한 가구의 빈곤 해소"를 달성하기 위해. 군과 시의 직업기술학교에서는 유연하고 다양한 학교운영체계를 모색하고 혁신하며 학술교육과 단기훈련, 집중훈련과 정기훈련 등을 결합하는 형태를 채택하여 다양한 여건을 조성하고, 노동자들에게 봉사하고 청년과 중년의 노동력을 만들고 농촌 여성들은 시골, 마을, 집에서 기술을 배울 수 있습니다.

(4) 빈곤지역의 의무교육학교 운영 여건을 전면적으로 개선하고 기숙학교 건설을 가속화한다. 2018년까지 완화 및 건설 작업이 완전히 완료될 예정입니다. 5년 이내에 주 전역의 빈곤 지역에 있는 농촌 의무 교육 단계의 취약 학교 968개를 우선적으로 건설할 계획입니다. 산간벽지 종합개량사업 초등학교 고학년 기숙학교 건립을 위해 5년 내 건설 예정인 학교 건물 연면적은 교학보조시설 441,553㎡를 포함해 총 576,407㎡이다. 공간, 생활 서비스 공간 116,668㎡, 행정 사무 공간 18,186㎡, 도서 564,837권, 컴퓨터 15,926대, 책상과 의자 59,863대, 학생용 침대 16,800대, 1억 2,829만 위안 상당의 장비 구입을 계획하고 있습니다. 계획된 재건 자금 총액은 17억 4,600만 위안이며, 그중 중앙 자금 87억 위안, 성 자금 47억 위안, 현급 매칭 자금 39억 8000만 위안, 기타 자금 486만 위안입니다.

(5) 교사 교육을 늘립니다. 국가, 도, 주, 군(시) 및 학교 차원의 5단계 훈련을 통해 2020년까지 초중등 학교 유치원 교사 25,500명에 대한 훈련을 완료하고 초중등 교사의 윤리 및 직업적 자질을 종합적으로 향상시킬 것입니다. 주 전역에 걸쳐 양적 충분하고 고품질이며 잘 구조화되고 전문적으로 숙련된 교수진을 구축합니다. 첫째, 아름다운정원사교육재단의 양성사업을 성실히 수행하고, 섀도우 프로젝트, 황금씨앗연맹, 유명 교사 스튜디오, 농촌 중견 교사/교장 양성, 교육 및 과학 진흥 등의 양성사업을 통해 초중등학교를 이수한다. 연구 결과, 교사를 현에 파견하고 대학에 집중. 두 번째는 조건, 요구 사항 및 표준에 따라 엄격하게 국가 훈련 계획 및 지방 훈련 프로젝트에 참여할 교사를 선택하고 다양한 훈련을 완료하는 것입니다. 세 번째는 국가 차원의 훈련 프로젝트와 현 차원의 독립적인 훈련을 적극적으로 수행하는 것입니다. 교과교사 연수반, 핵심교원 연수반, 교육행정관리 연수반, 참여형 수업수강 능력향상 연수반, 트레이너 등을 통해 국가 및 지방에서 담당하지 않는 교원 연수업무를 완수하기 위한 팀 연수 수업 등을 실시한다. 훈련 프로젝트를 수행하고 주의 모든 교사 훈련 목표를 달성합니다.

(6) 주 전역의 교육 정보화 속도를 가속화합니다. 첫째, 초·중등 공적자금의 8%를 교육정보화 구축에 사용하고, 모든 초·중등 학교는 인터넷에 연결되어야 한다. 두 번째는 국가에서 시행하는 '종합 개선 프로젝트'를 통해 초중등 학교에서 '클래스 커넥트' 구축을 지속적으로 늘리고, 차이나 텔레콤, 차이나 유니콤 등 네트워크 사업자와의 협력을 통해 공동 구축을 준비하는 것입니다. 초등학교와 중학교 교실의 "Class Connect".

(7) 학생에게 재정 지원을 제공하기 위해 최선을 다합니다. 첫째, 가난한 가정의 아이들이 가난으로 인해 학교를 그만두는 일이 없도록 다양한 국가 재정 지원 정책을 성실히 시행하고, 다양한 학생 재정 지원 제도를 구축·개선해야 합니다. 두 번째는 지원 대상 식별 시스템을 개선하고 지원 자금을 가장 도움이 필요한 학생의 손에 정확히 전달하며 가족의 재정적 어려움, 특히 대상 빈곤 완화 대상 가족 자녀의 학교 교육 문제를 효과적으로 해결하는 것입니다. 세 번째는 학생 재정 지원 업무의 모든 측면이 공개적이고 공정하며 공평하도록 감독을 강화하고 재정 지원 자금이 ​​적시에 전액 지급되도록 하는 것입니다.

넷째, 사회적 기부를 적극 발굴하고 독려하며, 학생 학자금 지원 채널을 지속적으로 확대하고, 경제적 취약계층 아동이 공정하게 교육을 받을 권리를 누릴 수 있도록 학습 여건을 개선하도록 돕는다. 다섯째는 학생의 전인적 발전을 중시하여 장학금과 학자금을 지급할 뿐만 아니라 경제적 소외계층 아동의 전인적 발달과 성장을 위한 심층적인 교육 서비스를 제공하고 교육 형평성을 증진하며 교육 수준을 향상시키는 것입니다. 교육의 질을 높이고, 교육 효과를 향상시킵니다.

3. 책임 분담

국가 교육국은 빈곤 지역의 교육 개발 상황에 기초하여 유아원 교육, 의무 교육 및 직업 교육에서 목표 빈곤 완화 프로그램을 수립할 책임이 있습니다. 빈곤가정 아동의 교육 상황 업무 계획, 지원 및 자금 지원 정책을 과학적으로 공식화하고 자원의 모든 측면을 조정하며 학교 운영 조건을 개선하기 위해 노력하고 학교 운영의 질을 향상시키기 위해 노력합니다.

국가 발전 개혁 위원회는 빈곤 지역의 농촌 유아교육, 의무 교육, 직업 교육 및 교사 양성 개발을 국가의 국가 경제 및 사회 발전 계획 및 관련 특별 계획에 포함시켰습니다. 국가 및 지방의 정책과 재정 지원을 위해 적극적으로 노력하고 있습니다.

국가 재정국은 자금 보장 메커니즘을 확립하고 개선했으며 중앙 및 지방 정부의 특별 자금을 조정 및 시행하여 유아원 교육, 의무 교육, 직업 교육 및 교사 훈련을 지원하고 관련 재정 자금을 조정했습니다. 교육에 대한 투자를 늘리기 위해 노력했습니다.

국가조직판공실과 국가인적자원사회보장국은 농촌유치원, 빈곤지역 초·중등학교의 교사 인력 충원을 담당하며, 유치원과 초등학교에 우수한 교사를 확보하기 위해 노력하고 있다. 가난한 농촌지역의 중등학교와 교원 승진 및 급여 보장 정책을 시행합니다.

4. 완료 기한

(1) 유아교육: 2015년까지 표준화 유치원 165개를 신설, 개축, 확장하고, 주민 2,000명 이상의 모든 행정마을을 건설한다. 2020년까지 478개의 유치원이 건립, 개축 및 확장되어 주의 총 유치원 수는 718개로 늘어날 것이며, 유치원에 다니는 어린이는 60,000~50,000명에 달할 것입니다. 유치원 3년은 지역 평균에 도달했고, 유치원 교사 수는 6,600명에 이르렀습니다.

(2) 의무 교육: 2020년까지 주 ​​전역의 빈곤한 8개 현과 도시의 농촌 지역에서 의무 교육 학교를 운영하기 위한 조건이 크게 개선되고 기반 시설, 생활 시설 및 장비가 건설됩니다. 의무교육 학교의 교구 설비를 대폭 개선하고 9년 의무교육 건실화율을 90%에 도달시켜 의무교육의 균형발전 목표를 달성할 것입니다.

(3) 직업교육: 2017년까지 각 군과 시는 가난한 가정의 아이들이 무료로 직업교육을 받을 수 있도록 직업학교를 건립할 예정이다.

5. 검사 및 승인

(1) 정기 검사 시스템을 구축합니다. 다양한 교육빈곤퇴치사업의 실시를 정기적으로 점검한다. 국가 교육국과 국가 재정국은 자금 사용, 프로젝트 진행, 프로젝트 품질 등에 초점을 맞춰 6개월마다 빈곤 지역 및 도시의 교육 프로젝트 시행에 대해 불시 점검을 실시합니다.

(2) 책임 시스템을 확립하십시오. 현급 정부는 특별 계정 관리를 실시하고 교육 보조금 및 보조금을 위한 기금을 배정합니다. 특별기금은 특별기금의 남용을 방지하기 위해 “사용하는 사람이 책임을 진다”는 책임 메커니즘을 구현합니다.

(3) 정보공개 시스템을 구축한다. 모든 수준의 정부는 재정 예산 공개에 대한 전반적인 요구 사항에 따라 정보 공개를 잘 수행해야 합니다. 현급 교육 부서는 지역 언론, 부서 웹사이트 등을 통해 교육 개발, 업무 진행 등을 위한 연간 자금 조달 계획을 대중에게 홍보합니다.