중산 대학교 소프트웨어 공학 인재 양성

1, 긴급 사회 필요, 고급 응용인재의 양성목표 강조 < P > 중산대는 범주강 삼각주 지역 소프트웨어 산업에 대한' 일반 인재가 찾기 어렵고, 고급 인재가 찾기 어렵다' 는 국면과 중산대 양성연구형, 국제형 인재의 목표위치, 소프트웨어학원 건설을 컴퓨터 분야 인재 양성체계 건설의 중요한 전략으로 꼽았다 < P > 이 방침에 따라 학교는 중산대 종합대학의 장점을 최대한 활용하고, 학교 다학과적 여건을 통해 소프트웨어 학원의 교육 요구를 충분히 충족시키며, 소프트웨어 공학을 양성하고 복합적인 인재를 양성하기 위한 강력한 지원을 제공한다. < P > 소프트웨어 학원은 소프트웨어 공학과 대학원 학력교육을 잘하면서 현지 소프트웨어 산업 발전에 인재 양성 서비스를 적극적으로 제공하고 소프트웨어 인재 교육의 새로운 모델을 적극적으로 탐구하고 있다. 광저우시는 소프트웨어 산업의 발전을' 11-5' 기간 동안 중점적으로 발전한 분야로 꼽았고, 시청은' 소프트웨어 산업 발전 리더십 사무실' 을 설립하여 주관 부시장 지도자가 직접 이끌고, 소프트웨어 인재 훈련을 위한 특별 기금을 세웠다. 소프트웨어 학원은 자신의 발전 방향과 일치하는 이 기회를 포착하고 광저우 시 정부와 적극적으로 협력하여' 중산대 소프트웨어 인재 양성 센터' 를 설립하여 정부의 각종 인재 양성 프로그램, 특히 중급 및 고급 소프트웨어 인재에 대한 교육 프로그램을 실시한다. 이런 협력은 학원과 인재 수요 단위의 관계를 밀접하게 하고 있으며, 학원은 이 창구를 통해 고급 응용 인재 지식 구조에 대한 사회의 수요를 더 잘 이해하고, 제때에 자신의 교육 체계를 조정할 수 있다. 학원은 현재 광저우시 발전개혁위원회와 더 깊은 협력을 검토하고 지방정부와의 전면적인 * * * 건립 관계를 맺고 학력교육과 비학력교육을 유기적으로 결합하고' 과정+훈련' 의 교육과정 건설을 적극 탐구하고 있다.

2, 소프트웨어 공장 설립, 심층적인 학교-기업 협력 < P > 양성공학형 하이엔드 소프트웨어 인재는 실천에서 벗어날 수 없다. 그러나 현재 국내 소프트웨어 기업과 국내 대환경은 아직 학생 인턴십을 받아들이고 재학생 들에게 효과적인 실천 플랫폼을 제공하는 문화를 광범위하게 형성하지 못하고 있다. 이 문제를 해결하기 위해 중산대 소프트웨어학원은 의대 부속병원 모델을 참고해 26 년 3 월 파트너인 광둥 () 통신공사 (), 광둥 () 남해안과학기술유한공사 () 와 함께 중대소프트웨어 공장을 설립했다. < P > 소프트웨어 공장 설립은 학원과 기업을 위한 소통 대화 플랫폼을 구축하고, 진일보한 산학연구의 결합을 위한 좋은 기반을 마련하고, 소프트웨어 학부생과 대학원생을 위한 교내 실천의 중요한 플랫폼을 제공하고, 학생들에게 이론에서 실천까지, 실천에서 이론까지 다리를 놓는다. 학생들은 실제 소프트웨어 엔지니어링 프로젝트에서 교과서의 이론과 방법을 공고히 하고 파악할 수 있다. 반대로, 실제 프로젝트에서 직면한 문제는 다시 교실과 책으로 돌아와 답을 찾아 학습에 흥미를 높였다. < P > 소프트웨어 공장은 소프트웨어 학원 학생으로서의 실천 플랫폼 외에도 다음과 같은 기능을 갖추고 있습니다. 첫째, 소프트웨어 개발류 프로젝트를 인수하고 자체 제품 개발을 수행합니다. 한편으로는 학생들에게 실제 프로젝트에 참여할 수있는 기회를 제공합니다. 반면에 소프트웨어 공장 자체의 발전을 촉진하다. 둘째, 교사, 학생 과학 기술 성과의 전환과 부화의 창구로서 셋째, 학생의 창업을 위해 일정한 조건과 그에 상응하는 플랫폼을 제공한다. < P > 소프트웨어 공장은 대외협력, 자주연구개발 등에서 대형 소프트웨어 공장을 현대기업 관리제도에 따라 관리하고 운영한다. 여러 IT 기업들과 광범위하게 협력하여' 직속 세관 경보 시스템',' SAVL 차량 자동 모니터링 시스템',' 임베디드 교육 실험 플랫폼',' 7 번 시그널링 게이트웨이',' 석유회사 운송 시스템' 등의 프로젝트 개발을 이어받아 학생들에게 좋은 실천 환경과 조건을 제공했다. 프로젝트 개발에서 소프트웨어 공장의 선임 소프트웨어 엔지니어는 많은 학부생과 대학원생에게 프로젝트 개발 지침을 제공하며, 코딩 및 테스트 작업은 기본적으로 학생이 수행합니다. 일부 학우들은 연이어 2 ~ 3 개 항목의 개발에 참가했고, 또 일부 학우들은 이미 시스템 분석과 설계를 할 수 있는 능력을 가지고 있다. 이로써 학생들은 전문적인 이론 지식을 갖추어야 할 뿐만 아니라, 동시에 실천 능력도 결합해야 한다는 것을 알 수 있다. < P > 학원은 앞으로 의과대학의 교학 양성 방식을 계속하여 교학 과정과 실천 과정을 더욱 유기적으로 결합시킬 것이다. < P > 학원은 소프트웨어 공장의 플랫폼을 활용하여 국제 유명 기업들로부터 생산 과정에서 발생하는 문제를 모집하고 이를 결합해 학생들이 과외 과학 활동을 하도록 유도할 예정이다. 이렇게 하는 목적은 학원 학생들의 소프트웨어 공학 실무 능력을 더욱 향상시키고 소프트웨어 인재 양성의 질을 높이기 위해서이다. < P > 중대소프트웨어 공장은 학원과 시장의 중요한 창구이기도 하다. 학원의 선생님은 과학 연구 성과를 대형 소프트웨어 공장에 가져가서 변환, 부화, 다시 시장에 내놓아 수익을 창출할 수 있다. 중대소프트웨어 공장은 소프트웨어 학원에 8 만원을 투자하여 소프트웨어 학원과 소프트웨어 공장 * * * * 이 공동으로 관리하는 학생팀이 소프트웨어 공장 내에서 가상창업을 할 수 있도록 지원했다. 학원의 조직 하에 소프트웨어 학원 학생들은 소프트웨어 공장에 가상 창업 기금을 신청할 수 있다. 자금 지원 프로젝트는 2.75G 기반 영상 감시 시스템, 자금 지원 금액: 15, 원입니다. 창업팀 ***7 명, 모두 소프트웨어학원 학부생입니다. 가상창업기금의 운영과 관리는 위험기금 관리 모델을 참고하여 창업 프로젝트가 일정 단계로 부화할 때 소프트웨어 공장에서 떼어내고 창업회사를 별도로 설립하여 이 프로젝트를 운영한다. < P > 대학은 또한 eBay, Microsoft, IBM, Oracle, SUN, HP, Cisco 등 다국적 기업과 협력 협정을 체결하여 장기적인 협력 관계를 맺었다. Oracle, TCL 그룹 공업연구원, 선전 화웨이 기술유한공사 등 수십 곳의 유명 IT 기업들과 인턴십 기지 협력 협정을 체결하고 합동 실험실, 학생 졸업 실습, 공동 프로젝트 연구, 취업 훈련 등 여러 방면에서 광범위하게 협력했다.

3, 업계 경험 도입, 연구형, 혁신적인 하이엔드 소프트웨어 엔지니어링 인재 양성 < P > 교내 모든 소프트웨어 공학과 학부생을 대상으로 실습 필수 과목을 개설하는 것은 중산대 소프트웨어학원 인재 양성의 두 번째 중요한 특징이다. < P > 이를 위해 학교는 소프트웨어 엔지니어링 훈련 기지를 전문적으로 건설했으며, * * * 건설비 3 여만원을 투입했다. 중산대 소프트웨어학원 학생들은 출발점이 높고 취업면이 넓다는 두 가지 특징을 가지고 있다. 학생들의 취업 소재는 IT 산업에만 국한되지 않는다. 두 번째는 중산대 학생들이 팀 기술 및 관리 리더가 될 비전과 잠재력을 가지고 있다는 것이다. 따라서 대학의 소프트웨어 공학 실습 교육은 일반 소프트웨어 기업의 직업 교육과 달리 구체적인 컴퓨터 시스템 기술 및 분야 지식 교육에 중점을 둘 뿐만 아니라 학생들의 건강한 인격, 자주 혁신 정신, 팀워크 정신, 우수한 직업 자질 양성에도 주력하고 있습니다. 따라서 실습 교육은 기업화 관리와 자율형 학습 조직을 결합한 모델을 채택하고 있다. < P > 대학은 소프트웨어 공학 학부 교육 계획과 양성 방안을 개정, 보완하여' 소프트웨어 공학 교육' 을 학부생의 필수 과목에 포함시켰으며, * * * 은 세 단계로 나뉘어 훈련을 진행했다. 고급 교육 기간 동안. 실습 교육은 회사 관리 모델을 시뮬레이션하고, 강사를 실습 프로젝트 책임자로 지도하며, PM, SCM, SQA, DBA, TS 등 프로젝트 팀의 다양한 역할을 모두 연수생이 맡는다. 이를 위해 학원은 소프트웨어 공장과 함께 실무 교육 개요, 교육 계획, 관리 제도, 소프트웨어 엔지니어링 교육 과정 규범, 실습 사례 라이브러리, 성과 평가 방법, 평가 평가 방법, 상벌 방법 등을 포함한 전체 실습 교육 과정 체계를 마련했다. 27 년부터 29 년까지 각각 24 급과 25 급 학부생 15 명을 대상으로 실습을 진행한 결과 좋은 효과를 거두고 대부분의 학생들의 인정을 받았다. 학원은 이를 바탕으로 연구형 대학이 혁신적인 소프트웨어 공학 인재를 양성하는 훈련 방안을 초보적으로 총결했다.

4, 제 2 교실 활동을 적극적으로 전개하고, 혁신능력을 강조하여 < P > 제 2 교실을 이용하여 학생들을 조직하여 과학기술 혁신 활동을 전개하고, 다른 각도에서 학생들의 혁신능력과 공학실천능력을 배양하는 것은 중대소프트웨어학원 인재 양성의 또 다른 특징이다. < P > 학교는 소프트웨어 학원의 학생 창업과 기술 혁신 활동을 위해 실험실을 설립했다. 학원은 특별 경비를 배정하고 지도 교사를 파견하여 학생 과학 기술 간부를 주체로 하고 많은 학우들이 적극적으로 참여하는 학술 과학 기술 활동 분위기를 형성하였다. 임베디드 소프트웨어, 전자 라벨, 정보 가전제품, 온라인 게임 등에서 학생 과학연구팀이 형성되었다. 이 중 많은 작품들이 연이어 중산대' 창조기금', 전국 대학생' 도전' 컵 등의 대회에 참가했다. 이미 달성한 성과는 음악 왕국 포털, 인터넷 암호화 전송 시스템, 비디오 게임 지도 편집 엔진, 벌거벗은 눈의 시각적 3 차원 디스플레이 등 여러 응용 분야를 포함한다. < P > 학원은 학교 안팎의 각종 경기 및 교류 기회를 최대한 활용해 학생들을 단련하고, 매년' 소프트웨어 혁신 디자인 대회' 를 개최하며, 27 년 IBM 중국 대학생 프로그램 디자인 대항전 (화남대회) 등의 대회를 개최하며, 학생들을 적극 조직하여 각종 대회에 참가한다. ACM 국제 대학생 프로그램 디자인 대회 성급 상 6 개, 수학 모델링 대회 성급 상 1 개,' 챌린지컵' 대학생 과외 학술 과학 기술 작품 경연 대회 및 창업대회 성급 상 7 개, 김나비컵 전국 고교 기업 모의경영 실전 엘리트 대회 전국 2 등 1 명 최근 2 년 * * * 1 개 학부생 프로그램이 학교' 학부생 과학연구기금' 후원,' 중산대 3D < P > 학원 학생들은 활력이 넘치고 공학실천능력이 강하며 몇 년 동안 실천해 왔으며, 많은 학생들이 높은 수준의 학술대회와 종합능력대회에서 좋은 성적을 거뒀으며, 동시에 학원이 사회에 미치는 영향도 확대했다. 학원 학생으로 구성된 Blackstone 팀은 26“IBM 컵' 중국 고교 SOA 응용대회에서 두꺼비궁 꺾고 우승군을 힘써 1 만원의 상금을 받았다. 그리고 P& T 팀은 28“IBM 컵' 전 추가국대학생 SOA 비즈니스 프로세스 모델링 대회 결승전에서 중화권 총 우승을 차지하며' IBM 컵' 에 성공했다. 또한 27 년 애플사 글로벌 우수 학생 장학금, 광둥성 도전컵 과외 논문 대회 1 등상, 광둥성 도전컵, 과외학술과학작품대회 2 등상,' 시티컵' 기술응용대회 결승전 3 등상 등 다른 기술상도 수상했다. < P > 산악정보화를 추진하는 데 있어 학원 학생들은' 삼하향' 사회실천활동에 적극 참여해 지방정보화를 제공하고, 외진 산간 매주시 매강구가' 중국 매강' 정부 사이트 건설과 산악정보화 건설의 조사와 계획을 완성하는 데 도움을 주고, 5 만자 이상의 원고를 완성하였다.' 과학발전관 실시, 산악정보화를 추진하다. 이번 실천은 또한' 중산대 소프트웨어학원 대학생 사회실천 기지' 를 건설하여 정교협력 모델을 정식으로 확립하여 학생들에게 지방경제발전과 사회주의 신농촌 건설에 참여할 수 있는 기반을 제공하였다.

5, 소프트웨어 인재 양성 센터 설립, 지방경제 서비스 < P > 는 지방경제 서비스이자 중산대 소프트웨어학원의 학교 운영 특징 중 하나다. < P > 광저우 시 정부는 소프트웨어 산업을 매우 중시하고, 장광령은 시장 "자동차 업계처럼 소프트웨어 산업을 잡아야 한다" 고 제안했다. 26 년 광저우 시 정부는' 소프트웨어 산업 발전을 가속화하는 실시 의견' 을 내놓고 광저우 시 소프트웨어 인재 발전 전략을 제시하며' 적용 소프트웨어 인재 대량 양성 및 훈련',' 1 ~ 2 개 대형 시범 소프트웨어 인재 양성 훈련 기지 설립' 을 지적하고 중산대 등 고교를 기탁해 적용 소프트웨어 및 애니메이션 인재를 대규모로 양성, 훈련 할 계획이다. < P > 소프트웨어 학원은 광저우 시 정부의 부름에 적극적으로 호응하여 광저우시 소프트웨어 인재 양성에 대한 계획을 세우고, 백본 교사를 광저우 관련 소프트웨어 산업 정책의 연구 및 제정에 참여시켰으며, 27 년 1 월' 중산대 소프트웨어 인재 양성 센터' 를 설립하여 광저우 지방을 위해 대량의 적용 가능한 소프트웨어 인재를 양성하고, 지방경제 건설을 위해 봉사하며, 동시에 학원의 정부 지향 창구로 삼았다. 중산대 소프트웨어학원은 광저우시를 위해 중고급 소프트웨어 기술 및 관리 인재를 양성하는 계획을 세웠고, 자신의 특징에 따라 중고급 소프트웨어 기술 및 관리 인재 교육, 로우엔드 소프트웨어 인재 양성 과정의 교사 훈련, 교육 및 실습 과정 체계 건설 등의 임무를 주로 맡고 있다. < P > 학원은 광저우 () 시 대학 중등학교 () 를 위해 소프트웨어 교사를 양성하는 임무를 맡았으며, 지금까지 이미 두 무리의 수강생들을 입학시켰다. 외국 대학, 기업과의 협력을 통한 고급 소프트웨어 인재 양성 작업도 진행 중이다. 이런 협력을 통해 광저우시는 지방소프트웨어 산업 발전에 절실히 필요한 중급기술 인재와 관리 인재를 확보했고, 소프트웨어학원은 일정한 자금 지원을 받았을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 지방인재 수요 단위와의 협력 관계를 밀접하게 하고, 그들의 수요에 대해 더 잘 이해하고, 각 교육 개혁을 촉진하는 데 도움이 되며, 특히 실천 지향적인 교육체계 건설에 유리하다. 그리고 이런 사회봉사 활동을 통해 소프트웨어 학원의 사회적 영향을 확대하고 학원의 명성을 높였다.

6, 외국 고교와 다국적 기업과 손잡고 국제화인재 양성 < P > 학생들이 진정으로 국제협력의 혜택을 받을 수 있도록 학원은 오랜 시간 탐구를 진행했다. 학원은 이미 외국의 유명 대학과 유명 기업들과의 협력과 교류를 시작했다. 지금까지 학원과 외국 고교의 협력 학교 운영이 순조롭게 진행되고 있으며, 미국 일리노이공대와 2+2 학부생 협력 프레임워크 협정을 체결했고, 영국 버밍엄 대학, 벨기에 루벤 공학연합대학, 호주 퀸즐랜드 대학과 2+2 학부생협력 양성 협정을 체결했다. 27 년부터 이미 학생이 외국 고교에 가서 해외 2 년 동안 공부를 했다. < P > 학원은 해외 유명 학자들이 참여해 국내 대학원생 교육 수준을 높이기 위한' 룡성 프로그램' 에 적극 참여하고 있다. "드래곤 스타 프로그램" 의 후원자 미국 A& 자오 웨이 (Zhao Wei) 대학 부총장이 24 년 12 월 중산 대학교 (Sun Yat-sen University) 를 방문하여 "드래곤 스타 프로그램 (Longxing Program)" 과 협력 한 이후 대학은 2 년 연속 "드래곤 스타 프로그램 (Longxing Program)" 의 미국 대학원 과정 "고급 그래픽 및 시각화" 와 "데이터 마이닝" 를 주최했습니다 < P > 학원은 여러 유명 IT 기업들과의 협력에도 많은 진전을 이뤘다. 예를 들어 29 년 11 월 미국 IBM 의 소프트웨어부 선임 엔지니어, 과학자 링 브라운 박사가 학부생을 위한 선택과정' 고급 전자상거래 공학' 을 개설하기 위해 우리 병원에 왔다. 26 년 11 월 Microsoft 는 선임 엔지니어를 파견하여 우리 대학원 대학원생을 위한' 마이크로소프트 생산 기술' 과정을 개설했습니다. 27 년 11 월 IBM 은 선임 엔지니어를 파견하여 대학원 과정인' 서비스 지향 소프트웨어 엔지니어링' 을 강의했습니다. 이어 인텔, IBM 등 6 개 유명 Intel 회사와 공동으로 8 개의 공동 실험실을 설립했다. 이 연구실들의 설립은 학원 인터내셔널리제이션과 심층적인 학교-기업 협력의 좋은 시작이다.

7, 하이 엔드 육교 훈련 모드 구축, 복합 육성