종합실천활동테마 구현사례

라이프 디자인은 지금부터

——고등학생과 대학생을 대상으로 한 자기생활설계에 관한 사회조사

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1. 조사연구의 목적과 의의

오늘날의 사회는 치열한 경쟁과 변화의 시대입니다. 자연선택, 적자생존. 이 치열한 삶의 경쟁에서 눈에 띄고 무적 상태를 유지하려면 미리 경력을 계획해야 합니다. 먼저 좋은 인생 계획을 세우고, 명확한 이해와 목표를 세운 후에 실천에 옮기면 훨씬 더 좋고, 더 과학적이고, 경제적입니다.

'미리 경계하면 모든 일이 잘되고, 미리 경고하지 않으면 망한다'는 옛말처럼, '칼을 잘 써도 나무꾼은 망하지 않는다'는 말이 있다. "는 모두 이 진실을 설명합니다. 그러므로 새 세기의 고등학생, 사회 진출을 앞둔 대학생으로서 자신의 삶을 잘 계획하는 것이 매우 필요하다.

대학생들에게 인생설계의 중요성은 자명하다. 사전 인생 계획을 통해 최선의 목표를 결정하고 이 목표를 달성하기 위한 효과적인 준비를 하십시오. 이 목표를 달성하기 위해 직업을 선택하고 해당 작업, 훈련 및 교육 계획을 수립하고 특정 시간 배치에 따라 장기, 도전, 명확, 실행 가능, 적시, 적응 가능 및 지속 가능성의 원칙에 따라 자신의 진로 계획과 미래에 대한 계획을 세워 대학생들이 졸업 후 성공적으로 취업하여 꿈을 이룰 수 있도록 돕습니다.

고등학생의 경우, 인생에 대한 계획을 세우지 않고 학업에만 집중하는 것은 비과학적인 일이다. 사실 진로설계에 가장 적합한 시기는 고등학교 때다. 왜냐하면 이 시기는 사람의 성격이 기본적으로 형성되어 있고, 그가 직면하게 될 대학입시는 그의 인생을 결정짓는 중요한 요소이기 때문이다. 실제로 그의 미래 진로에 대한 첫 번째 포지셔닝입니다. 포지셔닝 전에 관련 평가를 실시한 후 이를 기초로 진로 계획을 세우고, 그 계획에 따라 대학 입시 전공을 선택하는 것이 가장 좋습니다. 따라서 종합적인 인생 계획을 세우는 것은 대학 생활은 물론 사회 생활에도 성공적으로 적응하는 데 중요한 역할을 합니다.

2. 설문 내용에 대한 기본 개념 설명

생활 계획에는 주로 진로 계획, 학습 및 발달 계획, 신체 및 정신 건강 계획, 생활 관리 계획 및 질적 개발의 5가지 측면이 포함됩니다. 계획.

진로계획이란 관련 기술을 개발하고 습득하기 위해 과거 성장 배경, 현재 자원 상황, 가능한 미래 경로에 대한 주관적, 객관적 종합 분석을 바탕으로 자신의 경력 목표를 합리적으로 수립하는 것을 의미합니다. 진로목표 달성을 위해 진로와 관련된 요소를 바탕으로 상응하는 교육 및 업무계획을 수립하고, 일정한 시간배분에 따라 조치를 취하는 유기적이고 점진적인 과정이다.

학습 및 개발 계획은 개인의 상황에 따라 명확한 학습 목표를 설정하고 적절한 학습 방법을 형성하며 학습 과제를 과학적으로 배열하여 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있도록합니다.

신체 및 정신 건강 계획에는 신체 건강과 정신 건강이라는 두 가지 측면이 포함됩니다. 이를 위해서는 자신의 신체 건강과 정신 상태를 올바르게 이해하고 자기 노력을 통해 신체적, 정신적 질을 향상시키는 것이 필요합니다.

인생관리계획에는 시간계획, 재정계획, 감정계획이 포함됩니다. 품질발전계획에는 사상정치적 품격, 과학적 품격, 인문적 품격, 육체적 정신적 품격, 실천적 품격, 혁신적 품격이 포함된다.

2. 방법 및 단계

본 설문조사는 고등학생과 대학생을 대상으로 하며, 공공장소 설문조사와 온라인 설문조사 두 가지 방법으로 나누어진다. 50개의 설문지는 공공장소에 배포되었으며 50개가 회수되었으며, 유효 회수율은 100%였습니다. 200개의 설문지가 온라인으로 배포되었으며 86개가 회수되었으며 유효 회수율은 43%였습니다. 총 136개의 유효한 설문지가 수집되었으며, 유효 회수율은 54.4%였습니다. 조사 응답자 중 고등학생이 79명(58.1%), 대학생이 57명(41.9%)이었다.

3. 설문조사 결과 분석

1. 계획 의식 부족 및 정신적 준비 부족

진로 선택, 자신의 자질 확장 및 결정 미래의 삶의 길. 고등학교 및 대학 생활에서 중요한 과제입니다. 그러나 조사 결과에 따르면 현재 고등학생들은 기본적으로 진로 계획 교육을 받지 못했고, 인생에서 중요한 선택에 직면할 때 상대적으로 자신의 미래에 대한 이해와 준비가 부족한 것으로 나타났습니다. '예술과 과학'에 대한 질문에 35%가 '명확한 목표'를 선택했고, 나머지 65%가 선택했다.

표 1-1 인문 및 이과에 대한 태도(고등학생)

태도

인원

백분율

명확한 목표

28

35.4%

약간 불확실함

49

62.0 %

매우 혼란스러움

2

2.5%

합계

79

100%

'향후 진학할 대학과 전공'을 묻는 질문에 뚜렷한 목표가 있다는 응답자는 21.5%에 불과했고, 고등학생 중 절반 가까이가 망설인 상태다.

표 1-2 향후 진학 예정 대학 및 전공(고등학생)

태도

인원

백분율

명확함

17

21.5%

모호함

27

34.2 %

모름

35

44.3%

합계

79

100%

고등학생을 대상으로 설문조사를 해보니, 고등학생 때 합리적인 인생설계를 했는지 여부가 대학생에게 큰 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. '현재 공부하고 있는 전공에 만족하십니까?'라는 질문에 '만족한다'고 답한 대학생은 14.1%에 불과했다. 또한 미래의 경력 개발과도 관련이 있습니다. 고등학교 생활 계획이 있다면 자기 발전 포지셔닝이 더욱 정확해지고, 대학 입시 선택 시 더욱 합리적이고 과학적이게 되며, 앞으로의 학업 진로는 더욱 순조로워질 것입니다.

표 1-3 현재 공부하고 있는 전공에 만족하십니까(대학생)

태도

인원

비율

만족

8

14.1%

일반

46

80.7 %

불만족

3

5.2%

총계

57

100%

2. 학습 능력이 향상되어야 하며, 신체적, 정신적 건강에 더 많은 관심이 필요합니다.

학습은 학생의 가장 중요한 책임이자 사명입니다. 고등학교와 대학교는 상당히 성숙한 단계이므로 학습 요구 사항, 학습 내용, 학습 방법에 많은 변화가 있습니다. 더 이상 교사에게 의존하지 않고 종합적인 품질, 실질적인 문제 해결, 심층적인 이해, 창의적인 사고 등 모두 학습을 준비하고 계획하는 데 필요합니다. '학습 자율성' 문제와 관련해 아직도 자신만의 방법이 부족하고 선생님이 시키는 대로만 하는 학생들이 많다.

표 1-4 학습 자율성

학습 자율성

인원

비율

교사 단독 말한 대로 하세요

60

44.1

대부분 스스로 정리합니다

55

40.4

주도적으로 학습할 의지가 없음

21

15.4

총계

136

100%

'공부 계획 세우기' 문제에 있어서, 공부 계획과 실행력의 부족은 요즘 학생들의 공통적인 문제가 되었습니다.

표 1-5 학습 계획 및 실행 능력

계획 및 실행 능력

인원

백분율

계획이 상세하고 엄격하게 실행됩니다.

16

11.8%

계획이 있지만 잘 실행되지 않습니다.

103

75.7%

계획을 세우지 않음

17

12.5%

합계

136

100%

신체는 혁명의 수도입니다. 고등학생은 수천 명의 군대가 있는 단판 다리를 헤쳐 나가야 합니다. 대학생들은 변화하고 적응해야 합니다. 대학 캠퍼스의 생활 환경, 심리적 환경, 학습 환경. 그러므로 신체적, 정신적 자질을 조정해야만 계속해서 새로운 도전에 대처할 수 있습니다. 그렇다면 현대 학생들의 신체적, 정신적 건강은 어떠한가? '세계보건기구(WHO) 건강 기준'에 따르면, 전체 인구의 16.2%만이 건강 상태가 양호하고, 대부분의 사람들은 건강 상태가 좋지 않습니다.

표 1-6 세계보건기구의 건강 기준, 충족 항목 수

충족 항목 수

인원수

비율

5개 항목 이하

27

19.9%

6~10개 항목

87

64.0%

10개 이상의 항목

22

16.2%

합계

136

100%

그 중 '운동을 하고 있다'는 질문에 '1일 1시간 운동' 요건을 충족한 비율은 10%에 불과했다. ".

표 1-7 운동 빈도

빈도

인원수

비율

매일

9

6.6%

일주일에 한두 번

86

63.2%

몇 주에 한 번

23

16.9%

기타

18

13.2%

합계

136

100%

3. 인생은 충분히 과학적이지 않고 체계적이지 않습니다.

고등학생 및 대학생 학생들은 시간과 재정 관리에 대한 합리적인 견해와 견해와 감정이 필요합니다. 시간관이 옳으면 인생을 쉽게 정리할 수 있고, 재정관이 옳으면 생활이 필요에 맞게 조정되고 감정관이 옳으면 가족을 얻게 됩니다. , 우정과 사랑. 모든 일이 지정된 시간 내에 질적, 양적으로 완료되기 위해서는 조치를 취하기 전에 상세한 시간 계획을 세워야 합니다. 실제 생활에서 자신의 삶을 과학적으로 관리하고 가장 의미 있는 방식으로 시간을 최대한 활용하는 방법을 아는 사람은 거의 없습니다.

표 1-8 당신은 과학적인 일정과 높은 효율성을 가지고 있습니다

답변

인원

백분율

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예

13

9.6%

그렇습니다

85

62.5%

아니요

38

28.0%

합계

136

100%

소비 문제에 관해서는 대다수의 학생들이 월 흑자(약 88.6%)와 합리적인 저축(약 79.1%)을 달성할 수 있습니다.

4. 품질은 학교 교육에서 자기 계발로 변하지 않았습니다

점점 치열해지는 경쟁과 점차 포화되는 인재 시장에 직면하여 끊임없이 우리 자신을 풍요롭게 하고 모든 측면에서 우리 자신의 품질을 향상시키는 것이 유일한 방법입니다. "바다는 물고기가 뛰어오르기에는 넓고, 하늘은 새가 날기에는 높다." 우리에게 주어진 외부 개발 공간은 넓습니다. 품질 향상을 위해서는 과학적인 계획, 맞춤형 교육 및 종합적인 개발이 필요합니다. 우리 자신의 상황이 상당 부분. 그러나 현재 많은 학생들은 합리적인 기획은 물론, 질적 발달에 대한 명확한 이해도 부족하고, 질적 발달은 학교 학부모들이 걱정해야 할 문제로 생각하고 있다. '사회실천 및 동아리 활동'을 예로 들면, 각 학교에서는 겨울방학과 여름방학 동안 다양한 질 높은 실천활동을 실시할 예정이다. 그리고 미래 발전과 사회화의 중요성을 사회적 실천이 우리에게 미치는 영향을 거의 인식하지 못합니다.

표 1-9 사회 실천 및 동호회 활동 참여

긍정성

인원

비율

매우 긍정적이고 기꺼이 하려는 의지

10

7.4%

현대적인 동기

31

22.8 %

그냥 일을 완수해라

42

30.9%

할 수 없으면 하지 마라 그것

53

39.1%

합계

136

100%

5. 장기적인 계획은 확실히 부족하다

고등학생은 대학 입시를, 대학생은 취업을 앞두고 있는 만큼 앞으로 몇 년 동안 무엇을 할 것인지, 어떤 준비가 필요한지 곰곰이 생각해 볼 문제다. . 그렇다면 자신만의 설정을 갖고 있는 사람은 몇 명이나 될까요? "향후 몇 년간의 개발 목표는 몇 년으로 정해졌습니까?"라고 묻는 질문에, 36%는 계획한 적이 없고, 11%는 장기 계획을 가지고 있습니다.

표 2-1 향후 몇 년간의 개발 목표가 결정되었습니다.

계획 연도

인원

비율

계획 없음

49

36.0%

지난 1~2년

72

53.0%

5년 이내

15

11.0%

합계

136

100%

IV. 결론

1. 이제 고등학생은 자신의 삶을 계획할 수 있고 필요합니다.

고등학생은 높은 수준의 자기 인식 발달과 함께 자기 인식 구성 요소는 이상적인 자기와 실제 자기로 분화되고, 자기 이미지는 점차 안정되며 대부분의 고등학생은 적절한 자기 평가를 수행할 수 있습니다. 그러므로 고등학생도 스스로 인생을 계획하는 것이 가능하다. 고등학생의 심리적 특성에 관한 한, 고등학생은 더 성숙하지만 여전히 불안정합니다. 그들은 지식을 흡수하고 사용하는 데 능숙하며 변화하고 수정하고 성장하기 쉽고 점차 성숙해지기 위해서는 경험이 필요합니다. . 경험이 부족하지만 지식을 흡수하고 적용하는 것을 좋아하며 잠재적인 개발 능력이 풍부합니다. 그러므로 고등학교 때 자기생활계획을 수립하는 것은 매우 적절하고 필요한 일이다.

설문조사 결과에 따르면 고등학생의 인생 목표는 매우 불분명하고, 자신의 성격 특성, 현재 및 잠재적 자원 이점에 대한 이해가 제대로 이루어지지 않아 자신의 위치를 ​​정할 방법이 없는 것으로 나타났습니다. 자신의 가치를 창출하고 계속해서 가치를 더해갑니다. 오늘의 공부와 생활에서 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있는 방법은 없습니다. 자기 생각과 평가를 하고, 목표와 경로를 결정하고, 전략을 실행하는 것은 지금 고등학생들이 시급히 해결해야 할 문제이다.

2. 대학생의 초점은 비합리적이며 계획은 여전히 ​​​​심층적이어야합니다

대학생은 고등학생보다 성숙하고 합리적입니다. 그들은 대학 입학 시험에 대한 압박감이 없고, 더 자유롭게 공부하며, 발전을 위한 더 넓은 단계를 가지고 있습니다. 그러나 캠퍼스와 사회의 연결에 직면하여 대학생들은 미래 지향적이고 실용적인 목표를 결합한 목표 포지셔닝을 갖고 새롭거나 잠재적인 직업 기회를 모색해야 합니다. 대학생활 경쟁력을 지속적으로 강화하여 사회진출의 기반을 탄탄하게 다져보세요.

설문조사 결과, 일부 대학생들은 블라인드 학습의 고리에서 벗어나지 못했고, 일부 대학생들은 입시가 끝났기 때문에 온라인 오락과 쇼핑에 집중할 것으로 나타났다. 제가 이번 설문조사를 실시했을 때 많은 대학생들이 온라인 게임을 하며 시간을 낭비하고 싶지 않다는 이유로 설문조사를 거부했으며, 일부는 자신의 인생 발전에 대해 진지하게 생각하기보다는 지루함을 더 좋아해서 제 설문조사를 농담으로 여겼습니다. 외국 대학생들은 꿈을 이루기 위해 일을 하고 돈을 벌기 시작했지만, 국내 대학생들은 미래에 대해 생각조차 하지 않았다.

3. 계획을 세우려면

미리 확립된 가치 있는 목표가 점진적으로 현실로 바뀌는 과정이 필요합니다. 이 과정은 균형을 통해 강화되고 신념을 통해 강화됩니다. .그리고 의미가 있습니다. 인생 계획은 성공을 달성하는 데 필요합니다. 그것은 객관적인 힘이 아니라 주관적인 요구 사항입니다. 이것을 깨닫는 한 당신의 인생 계획은 의미를 갖게 될 것입니다. 계획은 구체적인 행동 조치를 통해 보장되어야 하는 계획입니다. 아무리 좋은 계획이라도 실행이 없으면 종이에 적힌 말일 뿐입니다.

V. 부록

1. 참고문헌

'사회조사 이론과 방법', '대학혁신교육과 혁신인재양성', '당신을 붙잡다' " "경력개발방향", "대학생의 질적 발전계획의 이론과 실제", "고등학생의 심리교육", "미국 고등학교 교육"

2. 설문지

지금 시작하는 라이프 디자인 - 고등학생과 대학생의 자기 인생 계획에 관한 사회 조사

설문지 부분

진로 계획

대학생:

1. 대학 입학 시험 지원서를 작성할 때 장래 진로를 고려했습니까? A. 신중하게 계획했다 B. 고려했다 C. 고려한 적이 없다

2. 현재 공부하고 있는 전공에 만족합니까? A 만족 B 보통 C 불만족

3. 기질, 성격, 능력 등을 고려하여 귀하에게 적합한 직업을 알고 있습니까? A 분명하다 B 모호하다 C 모르겠다

4. 귀하가 현재 가지고 있는 조건과 귀하의 경력에서 부족한 조건을 이해하고 있습니까? A 분명하다 B 모호하다 C 모르겠다

5. 당신은 당신의 직업 전망을 얼마나 잘 알고 있습니까? A. 확실히 이해합니다. B. 조금 알고 있습니다. C. 모르겠습니다.

6. 향후 몇 년간의 개발 목표와 경로를 결정한 기간은 무엇입니까? A 지난 1~2년 B 5년 C 전혀 계획하지 않았다

고등학생:

1. 예술과 과학을 구분할 때 혼란스러워한 적이 있나요? A. 매우 혼란스럽습니다. B. 약간 불확실합니다. C. 매우 명확합니다.

2. 앞으로 어떤 대학과 전공에 다닐 것인지 확실합니까? A 맑다 B 모호하다 C 모르겠다

3. 대학 입시 지원서를 작성할 때 진로를 고려하시나요? A는 신중하게 계획할 것입니다. B는 C를 고려할 필요가 없다고 생각할 것입니다.

4. 향후 경력에 대한 명확한 방향이 있습니까? A 분명하다 B 모호하다 C 모르겠다

5. 직업 유형, 직업 요건, 직업 능력 등에 대해 얼마나 잘 알고 있습니까? A. 확실히 이해합니다. B. 조금 알고 있습니다. C. 모르겠습니다.

6. 향후 몇 년간의 개발 목표와 경로를 결정한 기간은 무엇입니까? A 지난 1~2년 B 지난 5년 C 계획한 적 없음

학습 및 개발 계획

1. 학습 목표: 명확함 B 모호함 C 없음

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2. 학습 의지: A는 매우 강함 B는 보통 C는 약함

3. 학습 자율성: A는 교사의 지시를 따릅니다. B는 대부분 스스로 준비합니다. 학습 의지

4. 학습 계획을 세울 때: A. 계획이 상세하고 실행됩니다 B. 계획은 있지만 실행이 잘 되지 않습니다 C. 계획을 세우지 마세요

5. 학습 방법: A. 효과적 B 일반적으로 C 알 수 없음

6. 학습 과정에서 도움과 저항을 알고 있습니까? A 명확하다 B 모호하다 C 모른다

신체 및 정신 건강 계획

1. 신체 건강 검진(병원 검진 및 건강 평가): A 정기적으로 실시한다 혼자서 B 가끔 한다 C 학교에서만 한다 신체검사 D 거의 하지 않는다

2. 얼마나 자주 운동합니까? A 매일 B 일주일에 한두 번 C 몇 주에 한 번 D 기타

3. 귀하의 업무, 휴식 및 식습관은 과학적입니까? A 과학적 B 보통 C 별로 과학적이지 않음 D 잘 모르겠음

4. 귀하는 다음 중 몇 가지 심리적 요구 사항을 갖고 있습니까? (적응력이 좋고, 건강하고 안정적인 정서, 조화로운 대인관계, 건전한 의지, 올바른 자기평가, 적절한 불안, 연령특성에 맞는 심리적 행동)

가. 1~2개 B 3~5개 항목. .C 7가지 항목 모두

5. 긍정적인 심리조절 방법을 얼마나 알고 있나요? A 한 가지 유형만 있음 B 세 가지 유형 미만 C 다섯 개 또는 여섯 개 유형 D 많음

6. 귀하는 세계보건기구(WHO)의 보건 기준을 몇 개나 충족합니까?

⑴에너지가 충분하고 일상 생활과 업무의 압박감을 침착하게 대처할 수 있습니다. ⑵ 낙관적이고, 긍정적인 태도를 갖고, 기꺼이 책임을 지며, 사물의 크기에 대해 까다롭게 굴지 마십시오. ⑶잘 쉬고 잠도 잘 자세요. ⑷ 적응력이 강하고 환경의 다양한 변화에 적응하는 능력이 있다. ⑸일반적인 감기와 전염병에 저항할 수 있다. ⑹ 체중이 적당하고 몸이 고르며 서 있을 때 머리, 어깨, 팔의 위치가 조화를 이룬다. ⑺밝은 눈빛과 날카로운 반응. ⑻치아가 깨끗하고 충치나 통증이 없으며 잇몸의 색이 정상이고 출혈이 없습니다. ⑼머리카락에 윤기가 나고 비듬이 없습니다. ⑽근육과 피부가 탄력이 있고 걷기가 편하다. ⑾신체, 지능, 감정은 매우 조화를 이룬다. ⑿환경에 적응하고 대인관계에서 서로 겸손한 태도를 취한다. ⒀행복감을 가져라. ⒁공부와 일에 있어서 자신의 능력을 마음껏 발휘하여 효율적인 삶을 살아갈 수 있다.

A 5개 항목 미만 B 6~10개 항목 C 10개 항목 이상

생활 관리 계획

1. 높음: A 예 B 보통 C 아니요

2. 문제의 중요성과 시급성에 따라 처리합니다. A 전혀 좋아하지 않음 B 가끔 그러함 C 자주 그러함 D 항상 좋아함

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3. 귀하께서는 한 달 평균 생활비를 얼마나 지출하십니까? A 500 이하 B 500~1000 C 1000 이상

4. 귀하의 소비상태는 어떻습니까? A는 매월 지출할 만큼의 잉여금을 가지고 있습니다. C는 종종 계획을 초과합니다

5. A 예 B 아니요

6. 가족과의 관계는 어떻습니까? A ​​친밀함 B 비교적 조화로움 C 보통 D 냉정함

자질 개발 계획

1. 열정: 높음 B 평균 C 관심 없음

2. 과학을 좋아합니다. A. B. 과학을 강좌로만 취급합니다. C. 좋아하지 않습니다.

3. .예술적 전문성: A 없음 B 동일함 C 두 가지 이상

4. 사회 활동 및 동아리 활동에 참여하는 측면에서: A. 매우 활동적입니다. C. 보통 수준입니다. D. 내키지 않음.

5. 자선 단체에 자원 봉사하시겠습니까? A 예 B 상황에 따라 다름 C 아니요

6. 개인적 자질을 개발하기 위한 계획을 세운 적이 있습니까? A ​​예 B 생각해 본 적이 없습니다 C 중요하지 않습니다