어려서부터 초등학교까지 어떤 지식을 익혀야 하나요?

1. 아이가 어릴 때부터 초등학교로 진급하려면 어떤 지식을 준비해야 할까요?

엄마로서 아이를 키우는 것만이 아니라는 분들도 계십니다. 어른으로 키우는 것보다 더 중요한 것은 자녀를 키우면서 자신의 사업을 운영하는 것입니다.

아이가 태어나기 전에는 육아와 조기교육에 대한 지식이 있어야 하고, 4~5세가 되면 청소년기에 발생할 관련 문제들을 이해하고 이해해야 한다. 이를 통해 그는 위험에 대비할 수 있습니다. 혼란이 있을 때만 우리는 아이들을 질서 있게 지도하고 지도할 수 있습니다. 그렇기 때문에 우리도 아이들이 학교에 가기 전에 어떤 상황이 닥쳐도 서두르지 않도록 미리 준비를 해두는 것이 필요합니다.

며칠 전 예전 동료와 통화를 했을 때 그 분이 전화로 이렇게 말씀해 주셨어요. 어쨌든 지금은 집에 계시니까 아이들에게 단어를 더 많이 배우게 해주세요. 지금은 압박감이 많아요. 가장 스트레스를 많이 받는 과목이 무엇인지 물었더니, 지금은 아이들이 중국어와 영어에 부담을 많이 느낀다고 하더군요. 수학은 유치원 때 구몬수학을 들었고 기초 지식도 있어서 괜찮았다고 하더군요.

디안디안이 유치원에서 구몬 수학을 듣게 하라고 조언도 해주시더라고요. 내 동료의 아이는 건강이 좋지 않습니다. 초등학교에 가기 전에 만날 때마다 아이의 먹고 마시고 설사에 대해서만 이야기하고 아이의 교육에 대해서는 거의 이야기하지 않았습니다. .

초등학교에 입학하기 전에 디앤디안과 자주 놀던 옌자 자매는 초등학교에 입학한 이후로 한 번도 놀러 나온 적이 없었다. 어느 날 저녁, 놀다가 엄마와 딸 세 사람을 만났다. Yanzi는 학교에 간 후의 상황에 대해 물었습니다. Yanzi의 어머니는 Yanzi가 숙제를 하는 데 매우 느리고 숙제를 마친 후에는 할 시간이 없다고 말했습니다. 놀다. 초등학교 5학년인 아이를 둔 동료도 있는데, 매일 방과후 엄마와 딸이 정원에서 배드민턴과 줄넘기를 하며 보통 30분 이상을 뛴다.

어머니에게 묻습니다. 숙제가 많나요? 왜 밖에 나가서 놀 시간이 있나요? 한 동료는 “숙제가 많지 않아서 우선은 잠시 운동을 하고 나는 집에 가서 요리를 하고, 그 아이는 식사 후에 숙제를 하고 책을 읽는다”고 말했다. 그들은 매우 편안한 느낌을 받는 것 같았습니다.

이 동료의 딸은 핵심 초등학교에 다니고 있습니다. 위의 아이들은 특별히 좋지는 않지만 광동성 1급 학교에 다니고 있습니다. 또한 나쁘지 않습니다. Diandian은 내년에 초등학교에 갈 예정입니다. 어머니는 특히 초등학교에 다니는 이 아이들을 걱정하고 계십니다. 가족들을 만나면 학교에 간 후의 상황과 학교에 가기 전에 어떤 기본 지식이 필요한지 이해해 드릴 것입니다. 그뿐만 아니라, 우리 어머니는 초등학생 어머니들에게 몇 가지 그룹을 추가하여 그 어머니들에게 학교에 간 후 발생하는 몇 가지 문제에 대해 질문합니다.

일부 엄마들은 “학교에 입학한 뒤 숙제를 아이와 동행하지 않고, 전적으로 아이가 스스로 처리하도록 놔두는 아이도 있었다. 어떤 사람들은 어머니에게 동행을 요구하지만 떠나자마자 주의가 산만해지고 어머니는 매우 피곤함을 느낍니다.

처음에는 잠시 동행해야 하지만 나중에는 동행하지 않고 혼자 하게 놔두는 사람도 있고, 어떤 사람은 할 수 없는 사람도 있다. 어떤 엄마들은 아이들이 수업 시간에 잘 듣지 않고, 선생님이 계속 부모에게 학교에 가라고 요구한다고 말했습니다.

어떤 사람들은 아이들이 글쓰기에 큰 어려움을 겪고 있다고 말하며 글쓰기 훈련 수업이 어디에 있는지 물었습니다. 어떤 사람들은 아이들이 영어에 관심이 없다며 아이들을 영어에 흥미있게 만드는 방법을 물었습니다. 어떤 사람들은 아이들의 암산이 너무 느리다며 아이들의 암산 능력을 강화해야 한다고 말합니다.

가족마다 문제가 다릅니다. 몇몇 아이들이 학교에 진학한 후 겪는 문제에 대해 알게 된 후, 아이들이 학교에 가기 전에 어떤 기초를 닦아야 하는지 물었습니다.

많은 엄마들이 단어를 더 많이 배우고 동화책을 더 많이 읽어야 한다고 말합니다. 초등학교 수학은 매우 간단하고 많은 학습이 필요하지 않습니다. 어떤 엄마들은 아이들의 언어 감각을 키우기 위해 더 자주 영어로 이야기하고 싶어합니다.

어떤 엄마들은 너무 많이 공부할 필요가 없다고 말합니다. 너무 많이 공부한 후에는 아이들이 수업 시간에 할 줄 아는 것을 보면 강의에 집중하지 않고, 강의를 진지하게 듣지 않는 나쁜 버릇. 어떤 엄마들은 아이들이 한 번도 병음을 배운 적이 없다고 하는데, 아이들이 학교에 가면 선생님이 너무 빨리 아이들을 지나쳐 아이와 엄마 모두 극심한 스트레스를 받는다고 합니다.

집에 돌아가서 실력을 키워야 한다는 선생님의 말씀을 듣는 부모도 있고, 이미 기초가 너무 부족해서 부모로서 부끄러운 일도 있습니다. 2, 3개월 후, 시의 3개 구역에 있는 몇몇 아이들의 취학 후 및 취학 전 상황을 알고 우리가 명문 학교에 입학할 수 없는 상황을 고려한 후, 어머니와 아버지는 마침내 합의에 이르렀습니다. 초등학교에서는 Diandian에게 학교 가기 전에 좋은 기반을 제공할 것입니다. 방과 후 Diandian의 어머니는 Diandian의 숙제를 도와주어 Diandian에게 편안하고 행복한 학습 분위기를 조성할 것입니다.

1. 초등학교에 입학하기 전에 몇 가지 독립적인 읽기 문제를 해결하세요. 유치원에서 공동 독서강좌를 들었을 때 선생님께서 혼자 책을 읽으려면 2,000단어를 넘어야 한다고 말씀하셨어요.

요구사항을 1000단어로 낮추자면 기본적으로는 초등학교 1학년 교과서도 이해하고, 시험 문제도 문제 없이 이해할 수 있을 거에요. 『어린이그림』에는 자주 쓰이는 284개의 단어를 통해 우리 아이가 걱정 없이 학교에 갈 수 있도록 도와준다고 합니다.

이 말이면 충분합니다. 현재 Diandian이 알고 있는 단어의 수는 400개를 넘지 않을 것으로 예상됩니다.

혼자 책 읽는 법을 배우는 경우가 거의 없기 때문에 책을 통해서만 배우는 경우도 있는데, 책을 많이 읽어보니 알게 되는 내용도 있다. 하지만 1,000단어에 비하면 아직은 1,000단어에 훨씬 못 미치는 작업인 것 같습니다.

2. 자세히 읽어보세요. 어휘를 확장하고 미래의 글쓰기를 준비하세요.

어떤 책을 읽으시나요? 첫 번째 카테고리는 어린이들에게 더 적합한 그림책입니다.

이 유형의 책은 비교적 간단하며 일부 책은 독립적으로 읽을 수 있습니다.

두 번째 카테고리는 고대 중국 고전입니다. Diandian은 "논어"를 읽고 지금은 "도덕경", "삼자 고전" 및 취향에 맞는 몇 가지 시를 읽고 있습니다. 어린 아이들의. 과거에는 Diandian이 어머니가 읽는 것을 듣고 점차적으로 암송할 수 있었지만, 지금은 어머니가 집에 있는 화이트보드에 읽은 글이나 시를 쓰고, Diandian에게 이 책들을 읽으며 읽어달라고 부탁합니다. , 그녀는 더 많은 단어를 배웠습니다. 세 번째 범주는 역사책입니다.

올해 국경절 군사 퍼레이드를 본 후 Diandian은 *** 장개석 시대 사람들에게 큰 관심을 갖게 되었습니다. Dian의 아버지도 그녀의 관심을 끌기 위해 그 시대에 대한 이야기를 들려줄 기회를 가졌습니다. 나는 Diandian을 심천 역사 박물관에 데려갔습니다. Diandian은 이제 역사에 대해 매우 호기심이 많고 항상 이유를 많이 묻습니다. Dian의 아버지는 집에서 "중국 오천년" 사본을 꺼내서 Diandian의 뇌에 주입할 준비를 했습니다.

네 번째 카테고리는 대중과학도서이다. 집에는 인기 있는 과학 서적과 수공예 서적도 많이 있습니다(친구 말에 따르면 집은 작은 도서관입니다.)

Diandian은 마음대로 책을 탐색하고 직접 실험할 수 있습니다. Diandian이 가장 관심을 갖는 것은 공예입니다. 예전에는 어머니가 항상 일을 돌보셨지만 지금은 어머니가 너무 게으르십니다. 누군가는 게으른 어머니가 부지런한 딸을 키울 것이라고 말했습니다. 이제는 책을 찾아 읽고, 자료를 찾고, 엄마가 될 수 없을 때만 혼자 도와준다.

2. 유치원에서 초등학교로 진학하는 아이에게 필요한 능력은 무엇인가요?

외국어에 능통한 부모라면 아이를 살려두는 편이 나을 수도 있습니다. 예를 들어, Xiao Ming의 아버지는 집에서 Xiao Ming과 중국어로 의사소통을 하고, 그의 어머니는 Xiao Ming과 영어로 의사소통을 합니다.

사회적 적응성 사회적 적응성은 사회적 능력, 환경 적응성, 자립생활 등 여러 측면을 포함하지만, 성장기 어린이에게 가장 중요한 것은 자립생활 능력입니다. 부모는 "가자"라는 두 단어만 사용하면 됩니다.

손을 놓고 아이가 식사, 옷입기, 양치, 세수, 신발끈 묶기 등의 일을 하게 하세요. 자립생활 능력 배양은 자녀에 대한 존중과 신뢰에 기초합니다. 부모는 자신과 자녀를 믿어야 진정으로 '놓아줄' 수 있습니다.

3. 어릴 때부터 초등학교 때까지 무엇을 배워야 할까요?

면접 시 단정하고 단정한 옷차림을 해야 한다는 것은 누구나 알고 있는 것 같아요.

하지만 단정하고 단정해야 하는 사람은 자녀뿐만 아니라 본인 자신이기도 합니다. 상상해 보십시오. 만약 부모가 단정치 못한 옷을 입고, 게으르게 행동하고, 자기 자신도 돌볼 수 없다면 어떻게 자녀를 돌볼 수 있겠습니까? 어떤 부모들은 선생님을 괴롭히고 질문하기를 좋아하며 그들의 태도는 심지어 예의도 없습니다. 그런 부모들이 실제로 선생님을 매우 짜증나게 한다는 사실을 그들은 거의 알지 못합니다.

학교가 귀하의 자녀를 받아들인다면 향후 몇 년 내에 귀하를 처리해야 한다는 의미입니다. 누가 그런 부모에게 스토킹을 받고 싶겠습니까? 자기 관리 기술을 개발해야 합니다. 유치원 교사는 때때로 보모 역할을 하지만 초등학교에서는 교사가 더 이상 아이들의 일상 생활에 너무 많은 간섭을 하지 않습니다. 그러므로 아이들은 기본적인 자기관리를 배워야 합니다.

아이가 스스로 신발끈을 묶을 수 있나요? 아이가 지도에서 동서남북의 차이를 구분할 수 있나요? 귀하의 자녀는 기본적인 위생 습관을 기르고 있습니까? 이런 사소한 것들이 초등학생들에게는 면접질문이 될 수도 있다. 이러한 능력이 면접 전에 갑자기 습득될 것이라고 기대하지 마십시오. 가장 중요한 것은 일상 생활에서 조금씩 배양하는 것입니다.

한발 물러나려면 면접에서 탈락하더라도 이러한 기본적인 자기관리 능력은 아이들이 초등학생 생활에서 꼭 갖춰야 할 것입니다. 품질은 세부 사항에 반영됩니다. 개성과 대중성이 강조되는 오늘날에도 중국 민족의 전통적인 미덕인 겸손, 공손함, 예의는 여전히 대부분의 사람들의 마음 속에 존재합니다.

겸손하고 예의바르며 타인을 배려하는 아이는 앞으로도 학급 친구들과 화합하고 친근하게 지낼 수 있을 것입니다. 이러한 인간의 기본적인 자질은 자기소개할 때 면접관을 대하는 태도, 아이들과 그룹으로 면접할 때 다른 아이들을 대하는 말과 행동 등 세부적인 부분에 반영되는 경우가 많습니다. 또한 아이들의 심리적 특성도 세부적으로 반영됩니다.

쉽게 긴장하고 주의가 산만해지는 등의 문제를 극복하는 것은 쉽지 않습니다. 어릴 때부터 운동을 하는 것이 매우 중요합니다. 암기식 암기는 버려야 합니다. 교사들은 참고서의 답을 한 단어도 놓치지 않고 딱딱하게 암송하는 아이들을 좋아하지 않습니다.

교사로서 가장 행복한 점은 아이들이 하나의 예에서 추론을 이끌어 낼 수 있다는 것입니다. 누가 보증 기계를 가져오고 싶겠습니까? 따라서 일부 학교에서는 사고의 관성을 깨는 몇 가지 질문을 내놓기도 합니다. 비록 까다롭지만 자녀 양육에 대한 또 다른 사고 방식을 제공합니다. 인터넷에 떠도는 테스트 질문이 있습니다. 1분 안에 멜론 나무에서 멜론을 따면 하루에 몇 개를 따낼 수 있나요? 정답은 1440년이 아니라 멜론이 나무에서 자랄 수 없다는 것입니다.

이렇게 달갑지 않은 대답에 직면하면 아이들에게 이렇게 반박하도록 가르치는 것이 나을 것입니다. 선생님, 나무에 멜론이 자라는 것은 불가능하지만 1분 안에 멜론을 따는 사람은 없습니다. 낮! 면접은 아이의 종합적인 능력에 초점을 맞춥니다.

4. 유치원에서 초등학교로 진학하는 과정에서 어떤 지식을 배워야 할까요?

유치원에서 초등학교로 진학하는 과정에서 무엇을 배워야 할지 헷갈려하시는 부모님들이 많은 것 같아요. , 그리고 자녀들이 그곳에 가서 아무것도 배우지 않기를 바랍니다.

실제로 유치원에서 초등학교로의 전환마다 우선 순위가 조금씩 다릅니다. 일부는 문화적 지식을 배우는 데 중점을 두는 반면 다른 일부는 능력 향상에 중점을 둡니다.

우리 딸은 학습 의식이 없고 읽기 능력도 좋지 않아 책을 읽을 때 다른 것들에 영향을 받습니다. 이런 상황은 초등학교 학습에도 큰 영향을 미치며, 수업이나 숙제에 푹 빠지기 쉽습니다. 그래서 저는 유치원에서 초등학교로의 전환 수업을 신청하기 위해 길 건너편에 있는 Qiaowen Education에 갔습니다. 유치원에서 초등학교로의 전환은 아이들의 학습 능력을 향상시킬 뿐만 아니라 입학을 위한 종합적인 능력을 바탕으로 아이들을 지도할 것입니다. 예를 들어, 한 코스는 집중력 훈련에 관한 것으로 주로 주의가 산만해지는 것에 저항하는 어린이의 능력을 키우는 것을 목표로 합니다. 이제 점차적으로 내 딸은 앉아서 30분 동안 책을 읽을 수 있게 되었습니다.

또한, 시침과 분침의 작동 규칙을 이해하고, 시간에 대한 예비적인 개념을 확립하고, 시간 관리 감각을 형성하고, 숫자와 그림을 결합하고, 확장할 수 있도록 교육합니다. 어린이의 창의력 및 기타 과정.

유치원에서 초등학교로의 전환은 초등학교 수준의 지식을 맹목적으로 학습해야 한다고 부모들이 초점을 잘못 생각할 수도 있지만, 학급의 학생들이 그것을 배운 후에는 매우 추월당할 것입니다. 빠르게. 부모는 자녀의 학습 습관과 사고방식을 기르는 데 집중해야 하며, 자녀가 사고력을 향상하도록 돕는 것은 정말 유용합니다.

5. 초등학교에 입학하기 전에 어떤 지식과 능력이 필요합니까?

아이가 초등학교에 입학하기까지 몇 달 밖에 남지 않았습니다. 초등학교? 그리고 능력? 유치원은 게임이 지배하는 교육 형태로, 미취학 아동의 사고 특성과 이해 및 수용 방법에 적합합니다. 초등학교는 교육의 핵심인 숙제 학습이 지배하는 학습 형태입니다. 전환기의 질적 변화는 주로 추상적, 논리적 사고를 통해 어린이의 사회적 인식과 심리적 자질 함양에 반영됩니다.

1. 사회적 인식 함양. 어린이의 경우 사회적 인식에는 작업 인식, 규칙 인식, 독립 인식, 자제력 등이 포함됩니다. 어린이가 초등학교에 입학한 후에는 작업 밀도가 갑자기 증가하고 새로운 지배적 활동이 어려워지며 가져오는 규칙의 양이 증가할 수 있습니다. 새로운 환경과 독립적인 완료 요구 사항에 해당하는 심리적 변수에 따라.

이를 중심으로 전환기 교육훈련에는 주로 다음과 같은 내용이 포함된다. 1. 규칙의 의미를 이해하고 생활 속 기본규칙을 준수하는 등 규칙의식과 규칙실행능력을 함양한다. 공부하다. 2. 자기인식 등 자립심을 기르고, 기본적인 자기관리 능력, 독립적인 학습 습관, 문제 해결 능력 등을 기른다.

3. 성취동기 함양, 책임감 함양, 업무수행을 위한 기본능력 함양 등 업무인식과 업무수행능력을 함양한다. 4. 또래와 집단에 대한 긍정적인 정서, 동급생과의 좋은 대인관계 구축, 의사소통 능력 등 대인 커뮤니케이션 능력을 함양한다.

5. 아이들의 폭 넓은 관심과 호기심을 키우는 것뿐만 아니라 새로운 경험을 발견하고 추구하려는 아이들의 욕구를 보호하는 것을 포함하여 주도성을 키우십시오. 아이들이 스스로 활동을 선택하고 주도적으로 실천하는 방법을 배울 수 있습니다. ● 위의 측면에서 유치원과 가정교육은 마지막 세 가지 측면을 함양하는 데 중점을 두어야 한다.

2. 추상적 사고와 논리적 사고 능력을 배양합니다. 어린이의 경우 추상적 사고와 논리적 사고 능력의 배양은 주로 어린이의 분석 및 종합, 추상적 일반화, 판단 및 추론 능력 배양, 문제 해결을 위한 지식과 경험 활용을 의미합니다.

어린이가 초등학교에 입학한 후 인식, 읽기, 산수 및 기타 학업 요구 사항과 같은 새로운 지배적 활동에 해당하는 심리적 변수입니다. 부모는 자녀에게 특정 교과서 지식을 조기에 제공한다는 오해에 빠지지 않아야 하며, 대신 공간 관계에 대한 이해, 관찰 및 비교, 논리 연산과 같은 어린이의 인식, 읽기 및 계산 뒤에 있는 지적 발달에 주의를 기울여야 합니다. 추상적 기호 연산 등 학습에 대한 적극적인 관심과 동기를 부여합니다.

이와 관련하여 전환기 교육 및 훈련에는 주로 다음과 같은 측면이 포함됩니다. 1. 읽기 준비 (1) 듣기 및 말하기 능력 배양을 강화합니다. (2) 조기 독서의 배양을 강화하십시오.

(3) 관찰, 비교, 분석, 분류 능력을 기른다. (4) 방향성과 공간지각력을 개발합니다.

* 유치원 및 가족 훈련은 (1)과 (2) 측면에 중점을 둡니다. 2. 수학 준비 i. 양적 관계(동등한 관계, 전이적 관계, 상대적 관계, 가역적 관계, 포용적 관계)에 대한 이해. ii. 단어 문제의 의미를 이해하고, 문제 해결 방법을 이해하고, 생활에서 간단한 수학을 사용하고, 간단한 구두 단어 문제를 정리하는 등 iii.

부모는 유치원에서 초등학교로의 전환 기간 동안 주요 교육 및 훈련 내용을 이해한 후 두 가지 경향을 피해야 합니다. 첫째, 자녀에게 너무 많은 것을 기대하는 것입니다. 그 대신, 아이에게 과도한 요구를 하거나 강요하지 말고, 아이의 신체적, 정신적 발달의 실제 수준에 따라 인내심을 가지고 지도하고, 격려하고, 격려해야 합니다. 둘째, 아이를 과잉 보호하거나 오만하게 하는 것은 아이에게 영향을 미칠 뿐만 아니라, 아이의 독립심과 책임감을 형성할 뿐만 아니라 아이가 모든 것에 의존하게 만들고 자신감을 감소시킵니다.

자녀의 능력을 믿고 스스로 시도하고 경험할 수 있는 기회를 더 많이 제공하십시오. 요컨대, 두 경향 모두 객관적으로 과도기의 기울기를 증가시켜 어린이의 성장에 도움이 되지 않습니다.

현명한 부모는 “자녀를 이해하고, 격려하고, 지지해야” 합니다.

6. 유치원에서 초등학교로 진학하는 시기는 아이들이 무엇을 준비해야 하는가?

유치원에서 초등학교에 입학하는 시기는 아이의 인생에 있어 중요한 전환점이 되는 시기이다.

유니세프와 전 국립JW유아교육청이 공동으로 '유치원과 초등학교의 연관성에 관한 연구'를 진행한 결과, 이러한 전환의 영향은 아이들이 중학교에 진학하고 대학에 진학할 때보다 훨씬 더 큰 것으로 나타났습니다.

초등학교 저학년 교사들은 '유치원과 초등학교의 연결'에 대해 다음과 같은 통찰과 제안을 했습니다.

1. 오늘날 아이들의 성장 환경은 너무 우호적입니다. 그리고 부모는 너무 애지중지하고 너무 많은 일을 하기 때문에 아이들은 어려움과 좌절을 두려워하고, 자제력이 부족하고, 심리적 인내력이 부족하며, 자기관리와 자립심이 부족합니다.

2. 습관형성 훈련에 가장 중요한 것은 집중력입니다.

3. 아이들이 좋은 태도를 형성하고, 진지하고, 꼼꼼하고, 인내심을 갖고 작업을 처음부터 끝까지 하도록 도와주세요.

4. 아이들이 전반적인 읽고 쓰는 능력을 향상시켜 듣고, 배우고, 생각하여 특정 기본 학습 기술을 갖습니다.

5. 아이들이 일정한 규칙 감각, 작업 인식 및 시간 개념을 갖도록 합니다.

6. 중국어 병음 교육은 언어감각과 모방능력의 훈련에 우선순위를 두어야 한다.

7. 청각 지각, 공간 지각, 논리 및 추론 능력 훈련에 주의를 기울이고 어린이의 관찰, 듣기 및 사고 능력을 향상시킵니다.

8. 대부분의 어린이는 초기에 펜을 들고 그림을 그릴 때 전문적인 지침이 아니기 때문에 잘못된 앉은 자세, 잘못된 펜 쥐기, 잘못된 쓰기 규칙이 발생합니다. 나쁜 습관은 이미 형성되었기 때문에 고치기가 어렵습니다. '젊은이에서 젊은이로의 전환' 단계에서는 앉는 자세, 펜 쥐기, 펜 다루는 기술 훈련에 대한 지도에 주의를 기울일 것을 권장합니다.

9. 교육원칙을 따르고 학생들의 적성에 따라 쉬운 것부터 어려운 것까지, 쉬운 것부터 어려운 것까지 가르친다.

유아기 전환을 위한 교육 목표:

1. 어린이가 좋은 관찰 및 사고 습관을 개발하고, 수학 학습 능력을 향상시키며, 수학 학습에 대한 관심을 높일 수 있도록 합니다. /p>

2. 어린이의 음성 민감도 및 모방 능력을 향상시키고, 중국어 병음 철자법을 숙달하며, 어린이의 조기 읽기 능력 개발을 돕고, 방과 후 부족한 읽기 능력으로 인한 학습 장애를 줄입니다.

3. 한자의 기본 구성을 이해하고, 한자 학습의 기본 기술을 확립하고, 한자 학습의 몇 가지 규칙과 방법을 이해하고, 방과 후 한자 학습의 어려움을 줄입니다.

4. 올바른 것을 결정합니다. 다양한 사물과 장면에 따라 관찰 순서를 정돈하고 체계적이고 완전한 표현을 할 수 있습니다.

5. 아이들이 규범 감각을 갖고 수업 방법에 적응할 수 있도록 시청각 지각을 발달시킵니다. 초등학교 교사와 초등학교의 교실 구조.

6. 아이들이 학교 선택 면접을 침착하게 처리하고 초등학교 공부 생활을 행복하고 자신있게 맞이할 수 있도록 해주세요.

사실 유치원부터 초등학교까지의 면접과 필기시험이든, 학생들을 위한 초등학교 교사의 요구사항이든, 모두 유치원부터 초등학교까지의 아이들이 좋은 예절과 공부 습관을 갖기를 바라지만, 언어 표현, 관찰, 신체적 조정 및 균형을 포함한 특정 논리적 추론 능력을 습득합니다. 그리고 지식을 배우기 시작할 정신적 준비를 하십시오. 교사가 아이들에게 바라는 것은 발달 잠재력이 있는 학생이 갖춰야 할 자질인 태도와 기본 능력이다.

7. 유치원부터 초등학교까지 면접에서 아이와 부모는 어떤 능력을 갖추어야 할까요?

언제나 부모의 삶의 중심은 자녀교육이고, 초등교육은 무엇입니까? 최우선 사항입니다.

대다수의 부모는 학교 선택에 있어 '쉽게' 자녀를 좋은 학교에 보내기 위해 최선을 다한다고 할 수 있습니다. 학교는 공립학교와 사립학교로 나누어져 있습니다. 여기서는 당분간 상하이 사립초등학교 입학 면접에 대해 이야기하겠습니다.

우리 모두 알고 있듯이 상하이의 사립 초등학교는 입학 면접을 통해 학생을 모집합니다. 각 사립 학교는 자체적으로 면접을 주선할 수 있으며 면접 내용은 각 사립 학교에서 결정합니다. 인터넷에서 검색해 보면 유명 사립 초등학교의 실제 입학 면접 질문이 엄청나게 많이 나올 것입니다. 이러한 면접 질문은 표면적으로는 다양하고 포괄적인 것처럼 보일 수 있지만 요약하면 다음과 같습니다. 기본적으로 어린이의 8가지 능력을 중심으로 테스트되며, 테스트되는 능력에는 도덕적 인성, 신체 건강 및 조정 능력, 주의력 및 관찰 능력(기억력), 논리적 능력, 언어 표현 능력, 상상력(확산적 사고), 실습 능력이 포함됩니다. , 대인 커뮤니케이션 및 협업 능력.

다음으로 Xiaolezi는 인기 있는 사립 학교가 이러한 능력을 어떻게 조사하는지 보여주고, 이를 통해 부모는 이제부터 교훈과 행동으로 자녀를 가르칠 수 있습니다. 미덕 "덕"은 아이들의 사상적, 도덕적, 행동 규범을 의미하며 일부 사립 학교에서는 아이들의 도덕적 성격을 쉽게 검사합니다.

예를 들어 2015년 쇼 초등학교 면접 질문에는 아이들이 함께 협력하여 작품을 완성할 수 있는 그룹 게임이 포함되어 있으며, 게임 중에 면접 교사는 아이들의 말과 행동이 표준화되어 있는지 관찰합니다. 그리고 그들이 우호적인지. 좋은 덕목은 어려서부터 길러야 하므로 부모는 일상생활에서 말과 행동으로 가르치고 모범을 보이며 자녀의 사상적 자질을 향상시키고 자녀의 행동을 규제해야 합니다.

신체 건강 및 협응 능력 대부분의 학교에서는 아이들에게 음악이나 비디오에 맞춰 춤추기, 에어로빅, 줄넘기, 줄넘기 등을 하도록 요구합니다.

2015년 시와이 초등학교 인터뷰에서는 아이들에게 체력과 신체 협응력을 테스트하기 위해 음악의 리듬에 맞춰 스퀘어 댄스, 라디오 체조, 심지어 기계 댄스까지 선보이도록 요청받았습니다. 따라서 부모는 아이들에게 충분한 시간을 주어야 합니다. 이동.

주의와 관찰(기억) 기억의 일부는 유전에 달려 있고, 다른 부분은 주의와 관찰에 달려 있습니다. 집중력이 뛰어나고 꼼꼼하게 관찰하고 요령을 익혀야 오래 기억할 수 있습니다. 시간. 2015년 시와이 초등학교 인터뷰의 수준 중 하나는 다양한 모양을 관찰하고 차이점을 말하는 것이었습니다. 이를 위해서는 아이들이 모양의 차이점을 집중적으로 관찰해야 합니다.

일부 학교 면접 교사는 먼저 아이들에게 무언가를 보여 준 다음 장면을 재현하도록 요청하여 아이의 관찰 능력이 예민한지, 기억력이 정확한지 테스트합니다. 부모는 자녀가 차이점을 알아차릴 수 있는지 확인하기 위해 때때로 집에서 물건을 바꿀 수 있습니다. 또한 자녀가 집에서 차이점을 찾아보도록 유도할 수도 있습니다.

언어 능력은 우리의 자질을 향상시키고 잠재력을 개발하는 주요 방법입니다. 언어 표현 능력의 질은 인생에서 성공하는 데 중요한 요소 중 하나입니다. 일부 학교에서 인터뷰한 교사들은 대개 아이들과 이야기를 나누고 아이들과 소통하기 위해 몇 가지 간단한 주제를 제기합니다.

2015년 시와이, 아이주, 이푸, 샨다가든 등 초등학교 인터뷰에는 이름, 나이, 사는 곳, 부모님 직업, 등등, 당신을 행복하게 만드는 것, 당신을 행복하게 만드는 것, 사진을 보는 것, 이야기를 하는 것 등을 말해보세요. 위의 방법을 활용하여 아이의 언어 표현이 유창하고 완성도가 있는지 살펴보세요.

밤에 잠자리에 들기 전에 부모는 자녀와 오늘 무엇을 했는지, 아니면 부모 자신이 어떤 생각을 가지고 있는지에 대해 이야기를 나눌 수 있습니다. 자신의 하루 경험을 먼저 이야기한 다음, 아이들이 그것에 대해 이야기하고, 서로 공유하고 소통하게 할 수도 있습니다. 논리 능력 논리 능력 테스트와 관련하여 면접 교사는 다양한 유형의 패턴을 식별하기 위해 이와 같은 질문을 합니다(예: 5개의 패턴 중 4개는 음식이고 1개는 음식이 아님). 아이들은 이를 모양으로 구분할 수 있습니다. 다양한 유형의 패턴을 식별할 수도 있으며, 답변도 다양합니다.

2015년 샨다 가든 인터뷰에서 아이들은 직소 퍼즐을 이용해 집, 꽃, 물고기, 비행기 등의 그림을 쓰고 원을 기준으로 획을 추가하라는 요청을 받았습니다. , 정사각형, 직사각형 또는 반원형, 어떤 패턴으로 바뀔 수 있나요? 일상 생활에서 부모는 자녀와 함께 퍼즐 게임을 할 수 있으며, 자녀에게 이유에 대해 더 많은 질문을 하도록 할 수도 있고, 자녀의 인과 관계를 연습할 수도 있습니다. 또한 아이들이 장난감, 옷, 음식, 가구 등을 분류하여 논리적 능력을 발휘할 수도 있습니다.

상상력(확산적 사고) 상상력과 확산적 사고를 함께 검사하는 경우가 많습니다. 기본 검사 방법은 아이들에게 그림을 여러 장 주고, 그림을 선택하여 순서대로 말하게 하는 것입니다. 또는 여러 개의 완전한 이야기. 일부 학교에서는 아이들에게 다양한 모양의 빌딩 블록을 주고 이를 배열하는 여러 가지 방법을 생각해 내도록 합니다. 이를 위해서는 아이들이 마음을 열고 상상력을 마음껏 발휘할 수 있어야 합니다.

아이들의 생각은 사실 가장 엉뚱하다. 일상생활에서 아이들의 생각을 쉽게 고쳐주지 말고, 아이들이 더 대담하고 자유로워질 수 있도록 많은 상상과 가정을 격려해 주어야 한다. 아이들의 실습 능력은 아이들이 배운 것을 행동으로 옮기는 것과 상상력이 필요하기 때문에 많은 학교에서는 아이들의 실습 능력도 검사합니다.

2015년 Shaw 초등학교 인터뷰에서 아이들은 교사의 요구 사항에 따라 어머니날 축하 카드를 만들고 제작 단계를 명확하게 표현할 수 있도록 요청한 후 상상력을 사용하여 만들어진 시나리오를 활용한 스토리. 이를 위해서는 아이들이 지식, 실습 능력 및 상상력을 완전히 결합해야 합니다.

부모는 자녀가 능력 내에서 수공예와 집안일을 하면서 집에서 더 많은 시간을 보낼 수 있습니다. 이는 모두 자녀의 실습 기술을 배양하는 좋은 방법입니다. 대인관계 의사소통 및 협력 기술 일부 학교에서는 어린이의 대인관계 의사소통 및 협력 기술을 검사합니다. 일반적으로 과제를 완료하려면 여러 명의 어린이가 필요합니다. 예를 들어 2015년 Shaw 초등학교 인터뷰에서는 인터뷰하는 교사가 여러 명의 어린이를 선택했습니다.