교육에 관심을 갖고 미래에 대한 의견과 제안에 주의를 기울이십시오.

왕이희

현대 사회는 물질주의 사회다. 대부분의 사람들은 주변의 모든 것에 무관심하고 일종의 '자신과 상관없는' 사고방식으로 세계를 여행한다. 자신의 이익이 관련되면 사람들은 거의 미친 듯이 뛰어들게 됩니다. 명성, 부, 지위로 인해 많은 사람들이 인간성을 잃게 되고, 사기와 납치가 흔하게 발생합니다. 교육자로서 우리는 이러한 큰 환경에서 교육의 어려움을 뼈저리게 느낍니다. 학교 독서 포럼에서 "Learning to Care - Another Model of Education"이라는 책을 배포하게 되었는데, 저자 Noddings의 말이 우리의 눈을 빛나게 했습니다. 이 책의 핵심은 '돌봄'이다. 신화사전은 이를 '사람이나 사물을 염두에 두는 것'이라고 설명한다. 구체적인 이해는 저자가 책에서 설명하는 대로 돌봄은 삶에 대한 동정심이자 연민이며, 이 책의 모든 것이다. 세상의 걱정, 슬픔, 고통. 이것으로부터 우리는 이것이 모든 사람과 주변의 사람과 사물 사이의 관계, 즉 "사랑"의 관계임을 분명히 느낄 수 있습니다. 사랑하기 때문에 공감하고, 사랑하기 때문에 불쌍하고, 사랑하기 때문에 걱정하고, 슬픔하고, 아픔이 있습니다. 고대 중국의 청동비문과 작은 전서에는 '사람은 두 손으로 마음을 잡고 고개를 돌려 마음속에 있는 것을 말해준다'는 말이 있는데, 이는 배려가 무엇인지를 생생하게 설명해 준다. 사랑. 독일의 고전철학자 포이에르바흐는 “공감과 감사, 사랑이 인간을 만든다”고 말했다. 아이들이 "사랑하는 법을 배우도록" 키우는 것입니다.

1. 실천을 통해 사랑을 전파하세요

아이들이 사랑을 경험하게 하려면 사랑의 행동을 해야 합니다. 그래야만 아이들이 사랑의 가치를 진정으로 이해하고 표현하는 방법을 배울 수 있습니다. 나는 미묘한 영향을 통해 당신의 좋은 면을 모방합니다.

(1) "몸을 소중히 여기고 몸을 사랑하세요." 아무리 기여하고 싶어도 몸과 마음이 건강하고 행복해야 한다는 것이 노자의 '고귀한 몸'을 말해줍니다. 사람들은 먼저 자신을 사랑하는 법을 배워야 합니다.

자신의 건강에 관심을 가지세요. 우리는 휴식에 주의를 기울이고, 신선하고 건강에 좋은 제철 음식을 먹고, 평일에는 자신의 건강 관리에 주의를 기울이고, 두통이나 열이 있을 때에도 더욱 친절해야 합니다.

영적 생활에 관심을 가지세요. 사람은 일만 하기 위해 사는 것이 아니다. 퇴근 후에는 '즐거운 삶'을 살아야 한다. 마음 속 깊은 곳의 목소리에 귀를 기울이고, 꽃 심기, 물고기 키우기, 그림 그리기, 운동, 요리, 여행 등 우리가 좋아하는 것 한두 가지를 찾아서 여가 시간에 집중해서 자신을 만들어보세요. 활력이 넘치는 .

(2) 집에서는 연장자를 공경하고 친척, 친구, 이웃을 배려합니다. 이를 통해 가장 먼저 혜택을 받는 사람은 바로 우리 아이들입니다. 예를 들어, 식사할 때 아이들에게 맛있는 음식을 주면 다른 가족들과도 나누어 주는 것을 잊지 않습니다. 그리고 내일은 아빠가 하는 것이고, 모레는... 그런 가정에서는 '엄마는 새우 껍질이나 생선 대가리만 먹는 걸 좋아한다'라고 생각하는 아이는 없을 것이다. "공롱이 배를 준다"는 것을 배웠고, 더 빠른 결과를 얻기 위해 어른들보다 수천 번 먼저 말하기도 했습니다.

(3) 우리는 단위에서 적극적으로 일합니다. 성인이 된 우리는 모두 학교를 마치면 일을 해야 합니다. 비록 우리가 기여하는 바의 규모는 다양하지만, 적극적으로 일할 때 받는 인정에 어느 정도 행복하고 만족합니다. 우리는 일을 사랑하기 때문에 리더십 동료들의 관심을 얻었고 아이들에게 "우리가 하는 일을 사랑"하는 좋은 모범을 보였습니다.

(4) 우리는 사회에서 다른 사람들에게 걸림돌이 되지 않습니다. 모든 사람이 재난에 맞서 싸우고 사람을 구해야 하는 것은 아닙니다. 용감하게 행동하는 것은 타인에 대한 사랑입니다. 결국 그러한 일은 특정한 상황에서만 일어날 수 있으며 사회에서도 그런 일이 일어날 가능성은 우리가 유지하는 한 매우 적습니다. "원하는 일을 하라"는 원칙을 염두에 두고 "원하지 않으면 남에게 하지 말라"는 원칙을 염두에 두고 이를 실천에 옮기면 충분합니다. 예를 들어 버스를 타려면 줄을 서서 기다리세요. 영화관에서 쓰레기를 버리지 마세요...

자신을 사랑하고 가장 가까운 사람을 사랑하십시오. 사람, 자신과 다양한 관계를 맺고 있는 사람을 사랑하고, 자신과 관계가 없는 사람을 사랑하고, 식물과 식물을 사랑하십시오. 자연환경, 사람이 만든 물건을 사랑하고 지식과 배움을 중시하며 자신의 영적 삶을 사랑하라... 오직 자기만이 사랑할 수 있으니 그래야만 남에게도 사랑을 가르칠 수 있다. 놔주지 마!"

2. 모든 사람을 동등하게 대하고 사랑을 베풀라

새로운 청소년 세대로서 더 이상 교사와 부모의 권위에 맹목적으로 복종하지 않고 독립적이고 자기 주장이 강하며 반항적이지 않고 복종하다. 따라서 인터넷 시대에 성장한 학생들은 자신을 진심으로 배려해주는 교사를 선호합니다. 설문 조사에 따르면 학생들은 교사로부터 이러한 사랑을 받는 것을 선호하는 것으로 나타났습니다.

1. 학생을 진심으로 배려하고 배려합니다. . 학생

2 학생을 동등하게 대하고 매일 웃는 얼굴로 학생을 대합니다.

3 항상 학생을 격려하고 학생을 공격하거나 질책하지 마십시오.

4 잘하십시오. 학생들의 약점을 발견하고 심리적 변화를 제공

5. 학생들의 심리적 부담을 줄이기 위해 학습 방법에 대한 지도를 자주 제공

…

학생 사랑은 교사에게 꼭 필요한 성취라고 볼 수 있습니다. 그러나 단지 사랑을 갖는 것만으로는 충분하지 않습니다. 더 중요한 것은 학생들에 대한 사랑을 적절한 위치에 두는 것입니다. 학생들을 사랑할 때 우리는 사랑하는 방식에 주의를 기울여야 합니다.

이 책의 저자 노딩스(Noddings)는 "교육을 위해서는 장소와 사람에 따라 다른 전략이 필요하다. 엄격하든 온화하든, 진지한 사람을 존경하고 존경해야 하며, 온화하고 여유로운 사람을 안아줄 수 있다"고 말했다. 때로는 돌봄에 몇 분의 관심이 필요하고 때로는 장기적인 끊임없는 노력이 필요합니다..." 간단히 말해서, 우리는 사랑을 학생들에게 무거운 짐을 지게 하는 이유로 사용할 수 없습니다. 우리는 사랑을 협상 카드로 사용할 수 없습니다. 학생들에게 규모의 불균형을 느끼게 하기 위해 사랑을 조건으로 삼을 수는 없습니다. 학생들이 공리주의적 오해에 빠지게 하십시오. 예를 들어, 국가적으로 뛰어난 교사인 Li Zhenxi는 "진정한 사랑은 모든 학생을 사랑하고 주변의 모든 사람을 사랑하는 것입니다."라고 말했습니다. 교육은 큰 지혜일 뿐만 아니라 큰 사랑이기도 합니다.

3. 작은 것들이 사랑을 키운다

어떤 사람들은 남을 배려할 줄 모르는 사람은 반드시 어두운 심리를 갖게 되며, 상처받은 마음을 감싸게 될 것이라고 말합니다. 차갑고 무자비한 마음 속에. 그러므로 아이들의 사랑은 일찍부터 키워야 합니다. “세 살이면 늙고, 일곱 살이면 늙는다.”라는 말이 있습니다. 아이들은 감정적인 투자와 이동을 배우며, 천천히 사랑하는 마음을 갖게 될 것입니다.

사랑의 배양은 하루 아침에 이루어지지 않습니다. 삶의 모든 순간을 포착하고 천천히 키워야 합니다. 예를 들면, 엄마 아빠가 피곤할 때 안아주고, 아프면 약과 물을 가져다 주고, 수업 시간에는 선생님의 말을 듣지 마세요. 수업은 선생님의 숙제를 도와주고, 스승의 날에는 선생님께 축복을 드리며, 반 친구들과 웃으면서 지내고, 공부와 생활에 어려움을 겪는 학생들을 적극적으로 도와줍니다... 한마디로 아이들의 사랑을 키우는 것입니다. 그들의 삶 전체에 걸쳐 미묘하게 축복이 될 것입니다.

주의깊게 읽어본 결과, 노딩스는 인간의 마음을 정화하고 구멍투성인 교육을 치유하기 위해 '돌봄'을 사용한다는 것을 깨달았습니다. 돌봄이 더 많은 사람들의 마음에 스며들고, 그 결과 인류가 더욱 현명하고 도덕적으로 행복하게 살 수 있기를 바랍니다.

A

어르신의 배려와 모범

31일 오전 8시 30분, 사에다 토미히로 일행은 행사가 시작되기 전 도사 초등학교에 도착했다. , 사에가시 토미히로는 일부러 학교의 3층 교관을 하나씩 방문했습니다. 이 기간 동안 그는 아이들이 학교에 갈 길이 멀다는 말을 듣고 매우 불안해 보였습니다. 그는 학교에서 중국 문화와 관련된 많은 것을 배웠고, 사에다 토미히로는 아이들에게 끝이 없습니다. 학습에.

케어

아이들이 너무 열심히 일하고 있다

왕하오 교장은 사에가시라 토미히로에게 학교에 다니는 아이들이 학교에 갈 길이 멀다고 소개했고, 1학년과 2학년도 있습니다. 아이의 집은 학교에서 10km 떨어져 있습니다. 아이들이 걸어서 학교에 간다는 소식을 들은 사에다 토미히로는 “아이들이 너무 열심히 공부하고 있다”며 놀라고 괴로워했다. 3학년은 각각 1개의 반이 있고, 4학년, 5학년, 6학년에는 각각 2개의 반이 있습니다. Wang Hao는 많은 아이들의 부모가 직장에 나가기 때문에 아이들도 함께 학교에 다니고 있으며 학교에 다니는 학생도 이전보다 상대적으로 적다고 말했습니다. 사에다 토미히로는 아이들의 부모가 어디로 출근하는지 걱정스럽게 물은 후, 학교 아이들의 통학 교통편에 대해 걱정하게 되었습니다. 많은 아이들의 집이 학교에서 멀리 떨어져 있어 걸어서 통학해야 한다는 말을 듣고 사에다 토미히로는 눈살을 찌푸렸다. “부모님이 여기로 보내실 건가요?” 부정적인 대답을 들은 그의 눈썹은 더욱 찡그려졌다. “몇 명입니까? 장거리?" 10km라는 숫자에 놀라며 "1, 2학년 아이들에게도 이런 일이 일어나나요?"라고 다시 물었다. 이번에는 긍정적인 대답을 얻었다. 이 대답에 사에다 토미히로는 "아이들이 너무 열심히 일했어요."라고 매우 안타까워했습니다.

행복

지식을 캠퍼스에 보내기

컴퓨터에 들어가다 열람실에 들어서자 사에다 토미히로가 웃기 시작했다. 청두 이토요카도의 기부 덕분에 다오즈 초등학교 아이들은 지식을 배울 수 있는 방법이 더 많아졌습니다.

컴퓨터실에는 새 컴퓨터와 새 나무 벤치가 놓여 있다. 예전에 이 교실에 낡고 오래된 컴퓨터가 몇 대밖에 없었다는 것은 상상하기 어렵다. 열람실, 책장, 책상 위에는 여전히 책의 향기를 풍기는 새 책들이 있고, 저학년 아이들에게 적합한 그림책과 이야기책도 있고, 고학년 학생들에게 적합한 중국어 서적과 도덕서적도 있습니다. 수업 중, 과외, 대중 과학 도서, 소셜 도서, 여기에 있는 도서는 모두 청두 이토요카도에서 기부한 것입니다. 이때 사에다 토미히로는 책 한 권을 집어 중국어로 읽었다. "책의 산에는 길이 있고 부지런함이 있다." 다른 사람들이 놀라자, 사에다 토미히로는 일본 문화가 중국에서 유래했다고 기쁜 마음으로 말했습니다. 저는 중국 문화에 관심이 많습니다. 저는 학생 때 중국어를 공부했기 때문에 중국 관용어와 이야기를 알고 있습니다. 청두 이토요카도를 위해 그가 한 모든 일은 아이들이 지식을 배우는 데 도움이 될 수 있으며 그의 행복은 말로 표현할 수 없습니다.

배움

언제든지 멈추지 않는다

사에가시 토미히로의 중국 문화에 대한 사랑은 실제로 학생 시절부터 멈추지 않습니다. 다오쭤 초등학교의 서예 벽이든, 어린이 한문 포스터든, 통로에 걸려 있는 유명한 명언이든 모두 그의 눈길을 끌었고, 그는 때때로 종이와 펜을 꺼내서 복사했습니다.

왕하오의 설명을 듣다가 수시로 고개를 끄덕이며 메모장을 꺼내 녹음을 이어갔다. "배움은 조류를 거스르는 항해와 같다. 전진하지 않으면 후퇴한다." 중국 학생들 모두에게 친숙한 이 유명한 말은 사에가시 토미히로의 노트에도 기록되어 있습니다. 사에다 도미히로는 어린이 중국어 포스터에서 당나라 시 '봄 새벽'을 보고 고등학교 때까지 이 시를 배우지 못했다고 말했습니다.

”

다오쭤 초등학교 복도에는 역대 서예가들의 유명한 서예 작품이 있는데, 청두 지역 서예가 왕하오가 쓴 '평온지원'과 '해나백천'이 이렇게 적혀 있다. 서예를 배우는 것이 멀지 않다는 것을 아이들에게 알리기 위해 사에가시 토미히로는 "평온 지원"과 제갈량의 이야기를 큰 관심을 가지고 듣고 노트에 진지하게 적었습니다. 많은 것을 배웠습니다. "

B

기업의 공헌과 헌신

오전 9시 30분, '청두 이토 요카도 충라이 다오즈 유아이 초등학교' 제막식 이 행사에서 Tomihiro Saegashi와 청두시 교육국 부국장 Zhao Tianyu가 학교 명판을 공개하고 청두시 교육국장과 교육 재단에 상패를 수여했습니다. . 이번 시상식에서 사에가시라 토미히로에게 '기부와 도덕은 영원하다'라는 명예 증서를 수여했습니다. 받는 것에 대해 묻지 말고 기여에 대해 물어보세요

사에가시 토미히로(Saegashi Tomihiro)는 학교 복도에서 본 것을 "사람의 가치는 그가 얼마나 가져가는 것이 아니라 얼마나 기여하는지에 달려 있다"는 것을 아이들에게 격려하기 위해 사용했습니다. 행복하게 배우고 건강하게 자라라. 앞으로 사회에 더 많이 공헌하라. “한 사람의 힘은 작지만, 한 사람 한 사람의 작은 한 걸음이 힘이 되어 사회가 발전한다. ”

사에가시 토미히로는 아이들에게 자신과 사회를 위해 좋은 기반을 마련하기 위해 계속해서 배우고 축적해야 한다고 말했습니다. 열심히 공부해야만 밝고 찬란한 미래를 가질 수 있고 기여할 수 있습니다. 작년 원촨 대지진 이후 수만 명의 자원봉사자들이 작은 기여를 통해 쓰촨을 위해 많은 일을 해왔습니다. .” 분명 밝을 것이고, 앞으로도 사회에 환원할 수 있는 기회가 반드시 생길 것이다. '청두 이토요카도 충라이 다오즈 요아이 초등학교'는 이미 청두 이토요카도가 기증한 두 번째 우호 초등학교다. 그와 회사는 기업으로서 어떻게 수익을 창출하느냐가 아니라, 이러한 수익을 어떻게 자선 활동에 잘 활용하느냐가 가장 중요한 것은 사회와 지역의 지원에 감사를 표하고 싶습니다. 좋은 수익을 내기 위해: “작은 물방울이 모여 큰 강이 될 수 있다고 믿습니다. 이것은 우리가 사회에 보답할 수 있는 기회이기도 합니다. ”

기부

도약에 날개를 달아주세요

왕하오 교장은 기부에 대해 청두 이토요카도에 고마운 마음을 전한 바 있다. 지식이 풍부한 사람들의 지원과 격려로 학교는 희망의 날개를 달고 Daozu 초등학교 교육의 성공에 대한 확신을 갖게 되었습니다. 교육국을 대표하여 청두 시 부국장인 Zhao Tianyu가 말했습니다. 교육국은 청두 이토 요카에게 감사의 뜻을 전했습니다. 재해 지역의 학교 건설과 발전을 돕기 위해 아낌없이 기부해 주신 학교에 진심으로 감사를 표하고, 학교의 교사와 학생들에게 축하를 전했습니다.

기부금의 가장 직접적인 수혜자는 물론 2학년 6학년 아이들입니다. 같은 반 친구인 Zhi Qilin은 이번 기부가 원래 낙후된 학교 여건을 개선했다고 말했습니다. 농촌교육을 적극 지원합니다. "Zhiqilin은 청두 Ito-Yokado의 사랑의 행동이 단순한 물질적 지원보다 훨씬 더 중요하지만, 더 중요한 것은 영적 격려와 박차를 가하여 보이지 않는 거대한 영적 힘이 된다고 말했습니다. "이 영적 힘은 확실히 산속의 어린이들이 열심히 일하도록 격려할 것입니다. , 번영하고 지능과 지혜를 사용하여 조국을 건설하고 사회에 보답하십시오. ”

다짐

어린이날 ITO에 아이들을 초대합니다

제막식이 끝난 후 사에가시 토미히로가 사탕과 수채펜을 들고 1학년 교실로 들어섰습니다. 선생님이 자신의 입장을 소개하자 아이들은 일제히 “부장님 안녕하세요!”라고 외쳤습니다. 사에가시 토미히로는 아이들에게 미소를 지으며 "삼촌이 작은 선물을 가져왔습니다"라고 말했습니다. "아이들은 사탕과 수채펜을 들고 천진한 미소를 지었습니다. 이때 사에다 토미히로는 다시 한 번 아이들의 학교 가는 길을 생각했습니다. 선생님은 그를 첫 번째 줄에 앉아 있는 어린 소년에게 소개했습니다. "그는 집에서 왔습니다. 가장 멀리 있는 아이가 산꼭대기에 있었습니다. 날씨가 좋으면 매일 학교에 갈 때마다 산을 뛰어 내려가는데 한 시간 이상이 걸렸다. 사에다 토미히로는 다시 충격을 받고 아이에게 “학교가 힘들다고 생각하세요?”라고 물었다. 아이는 고개를 저지도 고개도 끄덕이지 않고 똑바로 앉아 있었다. 사에다 도미히로는 "상황이 너무 어렵고 학교에 가는 것도 너무 심각하다. 이 아이들에게는 정말 쉽지 않은 일이다"라고 감동적으로 말했다.

사에다 토미히로는 아이들에게 자신이 청두에서 12년 동안 일하고 생활했다고 말하며 “청두의 이토요카도에 가본 적이 있나요? "아이들은 똑바로 앉아 일제히 고개를 저었습니다. 사에다 토미히로는 교실 중앙으로 걸어가 아이들에게 진지하게 말했습니다. "어린이날에 기회가 된다면 청두에 놀러 오셔도 좋습니다. 이토에서 플레이할 수 있도록 데리러 가겠습니다. "아이들의 환호 속에서 사에다 토미히로는 그들에게 작별 인사를 했습니다. 교실을 떠난 후, 사에다 토미히로는 왕하오 교장에게 매우 정중하게 말했습니다. "올해 어린이날에는 학교에서 청두까지 몇몇 아이들을 데리러 갈 것입니다. . 우리는 가능한 한 많은 아이들을 데려가려고 노력할 것입니다. ”

뉴스 배경

2007년 청두이토요카도(Chengdu Ito-Yokado Co., Ltd.) 설립 10주년을 맞아 매년 20만 위안을 5년에 투자하겠다고 사회에 약속했다. 수년 연속으로 청두시 교육국과 청두교육재단을 통해 총 100만 위안을 기부했으며, 청두 주변의 원격 초등학교 교육이 자금 지원 대상으로 선정되었습니다.

지난해 4월 1일, 청두 최초의 이토 요카도 우호 초등학교인 '진탕 산리에 우호 초등학교'가 설립됐다.

Daozu Youai 초등학교에는 학생 377명과 유치원생 120명이 있습니다. 9개의 초등학교 수업과 2개의 유치원 수업이 있지만 교사들은 헌신적이고 학생들은 열심히 노력하고 있습니다. 학생들의 종합적인 자질을 키우는 데 중점을 두고 충라이 시의 "붉은 스카프 모델 학교", 청두 시의 "서예 및 글쓰기 실험 학교"와 같은 칭호를 획득했습니다.