기금넷 공식사이트 - 금 선물 - 교사 유행 온라인 교육 요약: 7 편
교사 유행 온라인 교육 요약: 7 편
선생님의 전염병 기간 동안 온라인 교육 요약 1
명확한' 휴교가 교과학을 멈추지 않는다' 는 가이드라인이 부족하기 때문에 일부 학교는' 온라인 교육, 온라인 학습 등 온라인 교육활동을 적극 전개하다' 는 요구를 충족하기 위해 형식주의나 학생의 부담을 가중시키는 현상이 있다. 예를 들어, 선생님에게 새 학기를 위해 수업을 준비하고, 각 학년 학생들에게 수업을 하고, 교사, 학부모, 학생에게 매일 온라인으로 카드를 찍어달라고 요청합니다. 일부 학생들은 선생님이 연장된 겨울 방학을 채우기 위해 세 번의 숙제를 내셨다고 불평했다. 이러한 행위는' 전염병 예방·통제 기간 동안 교학 진도와 교학의 질을 보장하는 것' 의 원래 의도에 부합되지 않는다.
물론 졸업한 학생, 특히 수능을 앞둔 고 3 학생들은 졸업시험이나 수능의 압력으로 개학 시간과 교수 계획의 불확실성에 대해 불안과 걱정을 충분히 이해할 수 있다. 학년이 다르고 상황이 다른 학생에 대해서는 다른 조치를 취해야 한다. 예를 들어, 광둥 () 성 교육청 () 은 일반 고등학교, 중학교 졸업학년 () 에 대해 각지의 학교가 원래 정식 개학일을 계획한 후 전원 참여와 학습 효과를 보장하는 전제 하에 새 학기 과정 온라인 교육을 실시할 수 있다고 규정하고 있다. 다른 학년들은 개학 전 원칙적으로 새로운 과정을 가르치지 않고 개학 후' 제로 시작점' 에 따라 가르친다. 광둥 () 성 실험 중학교 () 에서는 고 1 () 과 고 2 () 의 학생들이 집에서 공부할 수 있도록 안배되어 있고, 선생님은 고 3 졸업반을 위해 교학 비디오를 찍으라는 요청을 받았고, 고 3 의 모든 학생들이 상세한 교과 과정을 마련하고, 제때에 집에서 동영상을 보고 공부할 수 있도록 했다. 선생님은 또한 온라인으로 학생들을 위해 문제를 해결하고 지도할 것이다.
"정학 중지" 는 단순한 구호가 아니다. 명확한 교육과 학습 계획이 있어야 한다. 갑작스러운 온라인 교육의 경우 가정 학교 협력, 교사-학생 공동 탐구가 필요하지만, 적어도 서로 다른 학년, 서로 다른 요구 사항을 가진 학생들에게는 서로 다른 교수법과 교과 내용이 있으며, 탐구에서 피드백을 통해 동적으로 조정되며, 가장 적합한 방식으로 교육의 질을 보장하거나 향상시켜야 한다.
교사 유행 중 온라인 교육 요약 2
교육국의 요구에 따라 학교 개학을 지연시키는 교육계획에 따라 교사 온라인 지도와 학생이 집에서 자율적으로 공부하는 것을 견지했고, 전려초등학교 1 학년 수학팀은 토론과 준비를 거쳐 질서 있는 온라인 교육을 진행했다.
첫째, 온라인 교육 활동
온라인 교육 첫날, 학부모들은 명사 생방송 수업 효과가 좋다는 것을 반영하고 일부 학생들이 인터넷 차단의 영향을 받는다는 것을 반영했다. 선생님은 제때에 전략을 조정하고, 아이들에게 선별된 마이크로수업과 녹화된 비디오를 추천하고, 핵심 지식에 대한 온라인 과외를 실시하여 모든 아이들이 지식을 습득할 수 있도록 합니다. 아이들이 생방송을 시청하는 동안 1 학년 수학팀 멤버들도 강의를 열심히 듣고 필기를 하며 전천후 학생들의 궁금증을 풀고 전염병의 교육교육에 미치는 영향을 최소화했다.
2. 할당 및 수정
숙제는 주로 작업상자에 발표된다. 학생이 온라인으로 숙제를 제출하면 시스템이 자동으로 수정한다. 모든 학생이 제출하면 선생님은 제때에 피드백을 집계하여 목표로 한 일대일 과외를 진행하며, 쓴 숙제는 일일이 논평할 것이다. 원격 교육임에도 불구하고 선생님은 여전히 성실하게 학생들을 지도하고 숙제를 꼼꼼히 고쳤다.
셋째, 개선 조치
선생님들이 최선을 다해 많은 일을 했지만, 약간의 문제가 생길 수밖에 없다. 개별 학부모는 온라인 교육을 중시하지 않아 아이가 숙제를 다 할 수 없다. 선생님은 학부모와의 소통을 강화하여, 학부모에게 특수한 시기의 근무 방식을 이해시켜 아이의 학습을 중시하게 하였다! 또 TV, 휴대폰 등 전자제품의 장기간 사용은 아이의 시력에 영향을 미치기 때문에 전자작업을 최소화하고 서면작업을 강화한다. 스크린이 학부모의 부담을 덜어주는 것을 피하기 위해 조별 검사를 실시하여 숙제를 수정하였다.
휴교, 끊임없는 학습, 포기하지 않는 사랑. 나는 우리의 노력을 통해 바이러스가 만연하더라도 교육 이념을 혁신하고, 교수법을 개선하고, 교학 수단을 개선하고, 타리의 아이들을 위해 더 나은 내일을 만들 수 있다고 믿는다.
교사 전염병 중 온라인 교육 요약 3
번화해야 할 캠퍼스는 조용하고 외롭다. 우리는 운동장에서 휘날리는 국기를 볼 수 없었고, 선생님들의 격앙된 강의도 느낄 수 없었고, 복도에서 아이들의 활발한 시끄러운 소리도 들을 수 없었다. 갑자기 전염병이 이 모든 것을 지체시켰다.
전염병은 지휘자이고, 예방은 관건이며, 당직은 보장이다. 신종 코로나 바이러스 감염 폐렴 예방 및 통제 업무인 화상 회의 정신을 더욱 이행하기 위해 당원 교사가 먼저 직장에 나가 돌격하기 전에 학교가 가능한 한 빨리 수업을 재개할 수 있도록 해야 한다.
당원 교사 이건중은 장주로 여행을 가거나 장주로 돌아가는 사제와 오 () 인 접촉자의 추적 작업을 진지하게 실시하여 장평시 방제지휘부의 11 개 일률적 요구를 엄격히 이행하였다. 학교는 교사와 학생의 신체 건강을 면밀히 주시하고 있다. 사제는' 1 인 1 미터' 에 따라 하루에 두 번 온도를 측정해야 하며, 기록을 잘 하고, 매주 월요일 피드백을 해야 하며, 이상이 발견되면 제때에 보고해야 한다.
교사, 학생, 주민 자신의 건강과 안전을 위해. 당원 교사 진월봉은 캠퍼스에 자금을 모아 집을 지은 기숙사 건물의 집집마다 조사를 실시하여, 건물 지역 주민들에게 자각적으로 신종 코로나 바이러스 방제 작업을 잘 해야 한다는 것을 전달했다. 통지는 다음과 같습니다: 1. 손을 자주 씻다 마스크를 착용하십시오. 실내 환기를 유지하십시오. 소독 및 멸균 작업을 잘 수행하십시오. 5. 다른 사람과 모여 채팅하고, 포커를 하고, 회식, 마작 등을 하지 않는다. 6. 입가 관찰과 온도 측정 작업 (아침저녁으로 한 번씩) 을 잘 한다. 체온이 이상할 경우, 제때에 학교와 지역사회에 보고하여 숨기지 않도록 하고, 제때에 병원에 가서 치료하십시오.
서기 쇼우삼 () 은 캠퍼스를 엄격하게 통제하고 폐쇄하며 학교 당직과 당직제도를 효과적으로 시행하여 어떤 학교 밖 인원도 캠퍼스에 들어가지 못하게 하였다. 전화, 근무군 등을 통해 교외 교육기관, 교사들이 보충 수업을 모아 휴교 학습을 실시할 수 없다는 점을 엄숙히 강조했다.
당원 교사는 코로나 전염병 예방·통제 구석에서 활동하고 있다. 그들은 자기 동네 입구에서 설득하거나, 이웃에게 설명하거나, 농촌 길목에서 소독 온도 측정을 하는 자원봉사를 하거나, 더 많은 가정을 안전하게 격리시키기 위해 텅 빈 도로에서 고수한다 ...
"지나갈 수 없는 겨울도, 오지 않는 봄도 없다." 전국 각 업종의 힘으로 우리는 반드시 이 전투에서 이길 수 있을 것이다. 생명의 위험을 무릅쓰고 일선에서 분투하는 의료진과 공안간경의 사심없는 헌신에 경의를 표하고, 우리 지부 당원 중 열심히 일하는 선생님들에게도 감사드립니다.
우리는 꽃이 필 때, 온 중화대지가 다시 오색찬란하게 될 것이라고 굳게 믿는다! 네, 믿어요!
교사 전염병 중 온라인 교육 요약 4
그동안 가르치는 일은 나에게 많은 감명을 주었다. 온라인 교육은 매우 특별합니다. 이것은 전에 없던 경험입니다. 기분이 아주 좋습니다. 나도 이 시기 이후의 업무 경험을 소중히 여긴다. 국어 선생님으로서, 나는 줄곧 일선에서 분투하고, 또한 자신의 책임을 잘 알고 있다. 직장에서, 나는 다른 수업 방식을 체험했고, 자각하는 태도로 새로운 교수법을 배웠다. 물론, 이 과정에서 몇 가지 문제가 있을 수 있지만, 나는 해결하려고 노력하고 있다. 이것들은 모두 큰 문제가 아니다. 온라인 교육 과정에서 몇 가지 문제가 발생할 것이라고 말하지만, 이것은 또한 자신을 연마하는 방법이며 나에게 큰 도움이 된다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나도 이 기간 동안의 일에 대해 총결산을 해야 한다.
나는 일하는 동안 줄곧 매우 정확한 태도를 유지하고 있다. 내가 무엇을 하든, 나는 항상 앞장서려고 노력한다. 나는 항상 나 자신에게 변명을 할 수는 없다. 그동안 일에 적지 않은 고생을 했다. 이 과정에서 약간의 지식을 축적할 수 있기를 바라면서 가끔 책을 읽고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 나는 내가 관련 일을 잘 처리할 수 있다고 믿는다. 이 과정에서 나는 줄곧 내 마음을 유지하고 있다. 선생님으로서 제 일에 책임을 져야 한다는 것도 알고 있습니다. 이것은 확실합니다. 온라인 교육은 매우 간단한 일이 아니다. 학교 교실에서 수업하는 것과 비교하면 여전히 약간의 차이가 있다. 비록 차이는 크지 않지만, 나를 생각하게 하기에 충분하다. 어떤 것들은 안정된 마인드로 해결한다. 온라인 교육 과정에는 몇 가지 문제가 있지만, 그렇다고 내가 내 일을 잘 하는 것을 막을 수는 없다.
그동안 나는 줄곧 많은 것에 빠져 있었고, 어떤 경험은 말로 표현할 수 없었다. 이 과정에서 자신이 여전히 많은 수확을 하고 있다고 느낀다. 나는 또한 내가 이 단계의 일에서 이것들을 계속 집행할 수 있다고 믿는다. 나는 언제든지 그것들을 무시할 수 있다. 어떤 일들은 자각하고, 자각은 무엇보다 중요하다. 나도 앞으로 더 열심히 관련 일을 처리할 수 있다고 믿는다. 스스로 더 잘하게 하는 것은 확실하다. 온라인 교육은 아주 좋은 경험이다. 나는 줄곧 내 일을 잘 처리했고, 수업할 때 일종의 교수법에 매우 신경을 썼다. 그동안 나는 약간의 진보가 있어서, 나를 이 길에서 점점 멀어지게 했다. 나는 반드시 노력하여 유지하고, 나 자신을 좋은 상태로 유지하고, 주변의 모든 것을 제자리에 둘 것이다.
교사 전염병 중 온라인 교육 요약 5
한 학기의 일이 곧 끝날 것이다. 이번 학기에 나는 일하고, 수확하고, 지불하고, 감동하고 있다. 바쁘고 긴장되지만, 풍요롭고 즐겁다. 우리 일에 대한 관심과 도움, 지원에 감사드리며, 반의 모든 일을 순조롭게 완성할 수 있게 해 주신 것에 대해 감사드리고 싶습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 이번 학기의 일에 만족스러운 마침표를 그리기 전에, 나는 이번 학기의 교학 업무에 대해 제때에 총결하고 반성하며, 그로부터 경험을 얻어 부족한 것을 발견했다.
한 학기가 되면 아이는 기본적으로 정서적으로 안정되고, 일과 휴식 법칙이 양호하며, 자기관리 능력이 강하다. 아이들은 한 학기 동안 즐겁고 알찬 단체생활을 했다. 속담에, 한 푼의 경작과 한 푼의 수확이 있다. 우리가 아이의 진보를 보았을 때, 우리는 마음속으로부터 더할 나위 없이 뿌듯함을 느꼈다. 교육 작업은 다음과 같이 요약됩니다.
첫째, 아이의 좋은 학습 습관과 초보적인 학습 능력을 키우는 데 중점을 둔다.
교사의 노력을 통해 유치원 활동에 관심이 많아 각종 교육활동에 적극적으로 참여하고 미술활동, 음악활동 등 업무활동에 참여하는 것을 좋아한다. 표준어로 간단한 표현과 교류를 하는 법을 배울 수 있습니다. 대부분의 아이들은 대담하게 자신의 의견을 발표할 수 있고, 자신이 착수한 탐구활동과 공연에 대한 흥미와 열정이 충만하며, 집단 앞에서 용감하게 발언과 공연을 할 수 있다. 취미의 부추김에 아이들은 각종 오락 공연에 적극적으로 참가한다.
둘째, 게임화 교육
소반 교수의 내용은 주로 게임이다. 각 수업의 질을 보장하기 위해, 우선 우리는 아이들에게 좋은 환경과 편안한 분위기를 조성하여, 아이들이 즐거운 마음을 가지고 참여할 수 있도록 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 둘째, 수업을 열심히 준비하고, 모든 활동을 세심하게 설계하고, 각종 교육 수단을 통해 아이들의 학습 흥미를 불러일으킨다. 교육 과정에서 우리는 아이들의 학습 활동에서 파트너, 지지자, 멘토가 되기 위해 노력한다. 우리는' 수업' 을' 게임' 으로,' 게임' 을' 수업' 으로 삼아 아이들의 학습 주동성을 동원하여 그들의 주의를 끌었다.
셋째, 지역 활동의 내용을 풍부하게한다
지역 로고를 늘리는 동시에 매달 각 지역 각도의 활동을 지속적으로 늘리고 교체하여 일부 교육 내용을 일부 지역 콘텐츠로 확장합니다. 예를 들어, 음악 코너는 배운 노래와 이야기를 수행 할 수 있습니다. 과학 분야에서 주제와 관련된 자료를 늘리고, 지역 활동의 내용을 풍부하게 보완하여 교실 수업의 확장으로 만들었다. 오픈 영역에는 시공 구역, 작업 구역, 독서 구역, 코프 구역이 포함됩니다.
가르치는 과정에서, 나는 아이들의 안전교육에 치중하고, 아이의 안전을 최우선으로 생각한다. 왜냐하면 나는 소반 아이들에게는 위험을 피하고, 자제력이 떨어지고, 일을 쉽게 충동적으로 하고, 위험하거나 해로운 일에 경험이 부족하고, 활동 중에 사고와 상해가 발생하기 쉽다고 생각하기 때문이다. 그래서, 하루의 활동에서, 나는 항상 유아의 안전에 주의를 기울인다. 예를 들어, 일상적인 야외 활동에서, 나는 관찰을 강화하고, 안전의 숨겨진 위험을 제거하면서, 개별 경고와 함께 제때에 위험행위를 제지하는 것에 주의를 기울였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 안전명언) 하루의 행사에서 나는 또한 아이들의 안전의식과 자기보호 교육을 중요시한다. 예를 들면 아침 대화를 통해 아이들과 안전지식과 자기보호 조치를 공유하고, 아이들에게 위험한 게임을 하지 말라고 경고하고, 플라스틱 장난감을 먹는 등. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 안전명언) 우리도 동요를 통해 아이들에게 게임에서 사람을 밀지 말고 손톱을 자주 잘라서 사람을 잡지 말라고 가르친다. 아이들이 점차 안전지식을 쌓고 자신을 보호하는 법을 배우게 하다.
아이의 교육은 집안의 협조를 빼놓을 수 없다. 우리는 항상 제때에 학부모에게 아이가 정원에서 비정상적인 상황을 반영하고 개별 교육을 잘 한다. 학부모원을 정기적으로 교체하여 학부모를 위한 팁과 교육 내용을 홍보하다. 정기 가정 방문 또는 전화 답방, 제때에 학부모와 소통한다. 학부모회' 유아교육 성과전' 을 개최하여 학부모에게 이번 학기에 무엇을 배웠는지 알리다. 이 반의 아이들은 공부와 생활 모두에서 약간의 발전을 이루었다. 그들은 건강하고, 총명하고 활발하며, 표현에 능하며, 지식 흡수가 빠르고, 동작이 잘 발전하고, 운동 능력이 강하며, 기본적인 동작이 조화를 이룬다. 그림 그리기와 실습 활동을 좋아합니다. 구어 발육이 양호하고, 사유가 활발하며, 입이 또렷하고, 표현이 쉽다. 좋은 학습, 생활, 행동 및 습관을 가져라. 어느 정도의 규율성이 있어 유치원반의 일과를 준수하고, 반 집단을 사랑하며, 어느 정도의 집단적 명예감을 가질 수 있다. 그러나 성적도 있고 부족도 있다. 예를 들면, 어떤 것은 옷을 입을 수 없다. 어떤 성격은 매우 강해서, 늘 또래들과 장난감을 다투어 공격한다. 어떤 것은 무리에 맞지 않고, 희노가 변덕스럽다. 어떤 사람들은 명확하게 말하지 않습니다. 어떤 사람들은 편식을 한다.
학기가 끝나갈 무렵, 우리에게 남겨진 많은 생각들, 이를테면, 예를 들면, 어떻게 하면 아이들의 자립능력을 계속 키울 수 있는지, 어떻게 하면 아이들에게 더 나은 환경을 조성할 수 있는지, 특히 개성에 치중하고, 적성에 따라 가르칠 수 있는지를 생각해 볼 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 새 학기에, 나는 계속 노력하고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 교실에서 더 잘 하려고 노력할 것이다.
교사 전염병 중 온라인 교육 요약 6
시간은 물과 같고, 죽은 자는 이와 같다. 앞으로의 일에서 더 큰 발전을 이루기 위해 이번 학기의 일을 총결하고, 장점을 살리고, 단점을 극복하고, 경험과 교훈을 총결하고, 앞으로 나아가서, 교육 업무를 한 단계 더 발전시켜 나가길 바란다.
첫째, 교사의 도덕성: 자기 재배를 강화하고 "교사의 도덕성"
나는 항상 교사로서' 사덕' 을 매우 중요한 위치에 두어야 한다고 생각한다. 왜냐하면 그것은 교사의 근본이기 때문이다. "배우고 우월하다", 예나 지금이나 다 그렇다. 나는 줄곧 학생들에게 좋은 사범학교를 주겠다고 고집했다. 나에게서 나가길 바라는 것은 모두 합격한 학생들이고, 모두 대문자로 된' 사람' 이다. 지난 한 학기 동안, 나는 또한 각종 정치와 전공 학습에 적극적으로 참여하여 자신의 정치와 전공 수준을 높이기 위해 노력했다. 학교의 업무 안배에 복종하고, 지도자와 선생님과 협조하여 학교 안팎의 각종 업무를 잘 수행하다.
둘째, 교육 방면
1, 수업 준비
학년도부터 교무팀이 조직한 연구활동에 적극적으로 참여하고, 수업을 열심히 준비하고, 단체로 수업을 준비하고, 매주 연구시간을 잘 이용한다. 수업을 열심히 준비하는 것은 학생뿐 아니라 교재와 교수법도 있다. 교재 내용과 학생의 실제, 교과 과정 유형 설계, 교수 방법 개발, 교육 과정의 절차와 일정에 대한 상세한 안배를 하고, 교육 계획을 진지하게 작성한다. 좋은 수업을 하기 위해서, 나는 늘 인터넷에서 자료를 조사하고, 다른 사람의 장점을 집중하여 자신의 교학 사고를 확정하고, 늘 경험이 있는 노교사와 교학 과정을 연구한다.
2. 수업
좋은 수업의 전제는 수업 전에 충분히 준비하는 것이다. 수업시간에 수업을 열심히 듣고, 요점을 포착하고, 난점을 돌파하고, 정확하고 간결하게 하려고 노력하다. 다양한 교수법을 운용하여 학생의 실제에서 출발하여 학생들의 적극성과 창의적 사고를 동원하여 학생들이 일거수일투족을 하게 하다. 학습 장애 학생의 학습 흥미를 기르다. 어려운 문제는 우수한 학생을 찾고, 간단한 문제는 일반 학생을 찾는다. 늘 학곤한 학생을 찾아 해답한다. 적성에 따라 가르칠 수 있고, 교수법은 학생들의 사랑을 받는다. 학생들은 적극적으로 질문에 대답하고, 자발적으로 학생에게 융합할 수 있고, 교학 임무가 순조롭게 완료되어, 학생들의 학습 효과가 이상적이다.
3. 컨설팅 서비스
수업이 끝난 후 다양한 수준의 학생들을 지도하고, 다양한 수준의 학생들의 요구를 충족시키고, 일률적인 폐단을 피하고, 후진생에 대한 과외력을 높인다. 후진생에 대한 과외는 학습 지식에만 국한되지 않고, 더 중요한 것은 학습 사상이다. 그들의 성적을 향상시키기 위해서는 먼저 그들의 문제를 해결하고 학습의 중요성과 필요성을 인식하고 학습에 흥미를 가지게 해야 한다. 우리는 다양한 채널을 통해 그들의 지식욕과 진취심을 자극하여 학습이 임무도 아니고 고통스러운 일도 아니라는 것을 깨닫게 해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언)
4. 숙제
숙제를 조밀하고 간결하게 배치해야 한다. 타깃과 계층. 그렇게 하기 위해, 나는 종종 인터넷을 통해 자료를 수집하고, 각종 보조자료를 선별하여, 매번 단련할 때마다 최대의 효과를 발휘할 수 있게 한다. 동시에, 제때에 학생의 숙제를 진지하게 수정하고, 학생의 숙제를 분석하고 기록하고, 숙제 과정에서 발생하는 문제를 분류하고, 투철한 평론을 하고, 관련 상황에 따라 교학 방법을 제때 개선하여 일부 화살을 쏘았다.
셋째, 노력 방향
1, 자신의 기본기 훈련을 강화하고, 수업은 정확하고 간결하며, 학생능력 배양을 중시하며, 개방성 문제를 많이 연습한다.
2. 가난한 학생에 대한 관심과 사랑과 인내심이 많아 모든 면에서 더 큰 발전을 이룰 수 있습니다.
교사 전염병 중 온라인 교육 요약 7
이번 학기의 교학 업무가 곧 끝날 것이다. 이 시기의 일을 돌이켜 보면, 문제를 해결하고, 방향을 명확히 하고, 우리의 교육 수준을 지속적으로 공고히 하기 위해 분석 총결산을 할 필요가 있다. 지금, 나는 다음과 같은 방면에서 나의 교학 업무를 총결하고 분석할 것이다.
우선 수업을 준비한다
나는 항상 준비를 고집한다. 수업 전 수업 준비는 교사의 정상적인 교학 업무의 전제와 보증이며, 학생에 대한 책임, 직업에 대한 성과이기도 하다.
교학 업무에서, 나는 항상 미리 수업을 준비하고, 이제껏 준비 없는 싸움을 한 적이 없다. 또 동료에게 물어 인터넷을 통해 새로운 정보와 자료를 얻어서 교과 내용을 풍부하게 하고, 지식을 전수하면서 수업의 재미를 높이고, 학생들이 이해하고 공부할 수 있도록 노력하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
수업이 끝날 때마다, 나는 제때에 반성하고, 자신의 득실을 총결하며, 항상 어릴 적부터 시작하여, 나날이 누적되고, 끊임없이 진보한다는 것을 스스로 일깨워 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
둘째, 계급.
규율은 교실 수업 활동이 순조롭게 진행되는 중요한 보증이다. 규율과 관련하여, 나는 첫 번째 수업에서 교실 수업 활동에서도 진지하게 집행할 수 있다는 것을 엄격히 강조할 것이다. 동등한 대우, 공정한 환경, 엄격한 규율은 학생들을 위한 편안한 학습 환경을 조성했다.
이상적인 교육도 필수적이다. 결국, 학생들은 여전히 아이들입니다. 그들의 건강한 성장은 선생님의 지도와 도움과 불가분의 관계에 있다. 학생들이 자신의 이상과 목표를 명확히 할 수 있도록 도와야 그들은 주동적으로 행동할 수 있다. 학생이 스스로 움직여야 교학이 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있고, 성적이 끊임없이 향상될 수 있다.
반드시 학부모에게 연락해야 한다. 학생은 가정의 거울이지만, 이 거울은 바꿀 수 있다. 만약 학생에게 문제가 있다면, 가정 학교의 결합은 아주 좋은 해결책이다. 현실 문제로 인해 교사는 학생 관리에 얽매여 있고, 학부모의 강력한 협조와 지원은 학습 효율을 높이는 데 필요한 보장이다.
학생들은 입을 다물고 마음을 접어야 진정으로 공부에 전념할 수 있고, 비로소 양성한 사제 상호 작용을 형성할 수 있다. 마지막으로, 안녕하세요, 안녕하세요, 모두 행복합니다.
셋째, 운영 측면
숙제는 훈련이다. 감독이다. 교사의 학부모가 학생의 학습 상황을 관찰하고 분석하는 가장 직관적인 설명이다. 학생의 자성장의 발판이다. 학생들의 학습 생활에서 없어서는 안 될 중요한 구성 요소이며, 모든 선생님이 진지하게 직면해야 하는 교학 임무 중 하나이다.
나는 제때에 숙제를 배정하고, 숙제의 질과 학생의 완성상황을 중시하며, 해전술을 하지 않을 것이다. 일정한 교수 성과를 거두는 동시에, 나는 최선을 다해 학생들의 학습 부담을 덜어 줄 것이다.
학생 숙제에 존재하는 문제에 대하여, 나는 제때에 학생을 찾아 상황을 알게 될 것이고, 어떤 문제가 있으면 나는 즉시 대답할 것이다. 거짓을 꾸미는 것에 대하여, 나는 제때에 비판하고 기한을 바로잡을 것이다. 만약 내가 요구에 따라 숙제를 완성할 수 없다면, 나는 그들의 학부모와 연락을 취하여, 학생들에게 자신의 일을 잘 하도록 독촉하고, 가능한 모든 것을 그들의 성장을 촉진시킬 것이다.
넷째, 학생.
학생은 교수 업무의 주체이다. 수업 준비, 수업, 숙제 모두 학생들을 위해 봉사한다. 물론 자신을 위해 봉사한다. 결국 가르치고 배우는 것은 서로 배우는 것이다.
학생의 주체적 지위는 의심할 여지가 없지만, 학생은 선생님의 지도 하에 무럭무럭 자란다. 선생님과 친해야 사제관계가 교학 활동에서 무시할 수 없는 객관적인 존재라는 것을 믿을 수 있다. 일반적으로 교사는 학생보다 나이가 많고 경험도 많기 때문에 교사는 사제 관계를 처리할 때 주동적으로 행동해야 한다.
교육활동에서는 학곤생과 차생에게 적극적으로 관심을 기울이고, 그들이 할 수 있는 도움과 지도, 특히 생활에서 적절한 배려를 찾아 학생들이 진정으로 선생님의 성실과 따뜻함을 느낄 수 있도록 하는 것이 마음과 마음이 교류하는 교육활동에 가장 좋다.
교육은 교사 생활의 주요 구성 요소이며, 모든 교사의 일생에서 가장 기억에 남는 시간이다. 이 분야에 발을 들여놓은 이후로, 나는 항상 시대와 함께 전진하고, 매일 책을 읽고, 매일 의미 있는 생활을 열심히 해 달라고 요구해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
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